這位同學(xué)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，如果肯花功夫在上面，肯定都不難過(guò)，但是建議還是找個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，畢竟有專業(yè)的老師指導(dǎo)還是好很多。我這有篇文章你可以看看，里面一些調(diào)查希望對(duì)你有幫助，畢竟學(xué)習(xí)是自己受益，關(guān)系到自己的未來(lái)，一定要慎重！-------------------------------------------我是分割線------------------------------------------------------------今年，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生遭遇“史上最難就業(yè)季”。當(dāng)然，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)因素、教育因素有很多。那么，大學(xué)生自身是否存在“就業(yè)難”的因素呢？有媒體調(diào)查顯示，僅有1%的在校大學(xué)生為學(xué)業(yè)忙碌，而28%的群體則忙于談戀愛(ài)。大學(xué)“蹺課”，在各所高校應(yīng)該是件屢見(jiàn)不鮮的事情。甚至有“沒(méi)有逃過(guò)課的就不算上大學(xué)”的說(shuō)法。武大主考護(hù)理學(xué)的夏同學(xué)認(rèn)為，這只是大學(xué)生對(duì)自己生活的一種調(diào)侃，任何專業(yè)要想學(xué)到知識(shí)都得下苦功夫才行。不管逃不逃課，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。媒體的調(diào)查顯示，90%以上的大學(xué)生都有過(guò)逃課經(jīng)歷。其中，7%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)效果差，沒(méi)有學(xué)到東西；8%的學(xué)生認(rèn)為課程乏味，脫離實(shí)際；5%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容陳舊，信息量太少；4%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容太容易，自學(xué)也可以掌握。很多大學(xué)開(kāi)設(shè)的專業(yè)雷同性很大，沒(méi)有自己的特色，武大雙證班的導(dǎo)師認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)與現(xiàn)在的社會(huì)需求脫節(jié)，對(duì)于因而上課內(nèi)容，老師無(wú)奈，學(xué)生反感。我們開(kāi)設(shè)的專業(yè)都與社會(huì)的需求掛鉤，讓學(xué)生在拿到本科證書的同時(shí)掌握所學(xué)專業(yè)技能拿到執(zhí)業(yè)證，讓他們走上社會(huì)能夠?qū)W有所用，這就是我們的雙證教育。一方面，一年一度的高考“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，另一方面，大學(xué)校園卻成為毫無(wú)約束的“歡樂(lè)海洋”。有網(wǎng)友表示，這是中國(guó)趕鴨式教育導(dǎo)致的必然結(jié)果，被9年義務(wù)教育、高考制度牽制了12年的神經(jīng)，面對(duì)突如其來(lái)的大學(xué)新環(huán)境、新管理時(shí)，立刻就松垮了。在校大學(xué)生以為終于可以再不用父母管了，以為長(zhǎng)大了，以為獨(dú)立了，可以不用父母監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)和考試了，可以通宵達(dá)旦上網(wǎng)和游戲，可以花著父母的錢去追女生、談戀愛(ài)，可以無(wú)拘無(wú)束地抽煙喝酒，甚至沉醉于泡吧，可以四個(gè)人一起在宿舍打牌，甚至于沒(méi)日沒(méi)夜坐在麻將館的桌子上……自考生活與這種大學(xué)的生活方式大相徑庭，當(dāng)然大學(xué)的校園生活會(huì)相對(duì)于高中時(shí)期輕松自由很多，但是絕不輕松。例如，護(hù)理學(xué)、法學(xué)、建筑工程專業(yè)，課程多需要學(xué)生在課后下功夫，如果要學(xué)好那就得經(jīng)常泡圖書館，以上所謂的大學(xué)閑散式的生活只能說(shuō)是一部分的現(xiàn)象。武大雙證班的老師認(rèn)為，除了教育環(huán)境松緊銜接存在問(wèn)題外，社會(huì)上普遍流傳著“學(xué)不能有所用”的觀念也導(dǎo)致不少在校大學(xué)生扔開(kāi)書本盡情玩耍。大學(xué)生們都?jí)粝胫晒?，然而往往忽略了每位成功者背后的努力。同時(shí)，國(guó)內(nèi)大學(xué)如何在合適的學(xué)習(xí)階段，將合適的學(xué)生分流引導(dǎo)到適合的專業(yè)上，也是解決這一現(xiàn)象的方向。這些學(xué)生在初高中的學(xué)習(xí)生活上沒(méi)有太多獨(dú)立思考的空間。而自考的學(xué)生在近幾年內(nèi)都人生規(guī)劃都是自己親自參與的，對(duì)未來(lái)的規(guī)劃融入了自己的思考，相對(duì)于一般的大學(xué)生，他們的獨(dú)立能力和判斷能力已經(jīng)高于同齡人。