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        我是飛兒
        首頁 > 廣東專升本 > 廣東自考管理心理學真題

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        陽光77770906

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        全國2007年10月高等教育自學考試管理心理學試題課程代碼:00163一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)1958年,專著《管理心理學》的出版,意味著管理心理學作為學科開始登上歷史舞臺,該著作的作者是( b )A梅奧 B閔斯脫博格C斯騰 D黎維特在心理科學中,研究群體中人們彼此之間發(fā)生相互作用的情況下所產(chǎn)生的心理活動規(guī)律的是(a ) A社會心理學 B工程心理學C管理心理學 D普通心理學在人性假設理論中,認為人的一切行為都是為了最大限度滿足自己的私利,這是(b )A“社會人”假設 B“經(jīng)濟人”假設C“自我實現(xiàn)人”假設 D“復雜人”假設在科學管理理論中,提出有名的管理七職能論的學者是( D )A古利克 B厄威克C泰羅 D韋伯不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征,表現(xiàn)為活潑好動、敏感、反應迅速的氣質(zhì)類型是( C )A粘液質(zhì) B膽汁質(zhì)C多血質(zhì) D抑郁質(zhì)在能力的個別差異中,屬于質(zhì)的差異的是( )A水平差異 B類型差異C早晚差異 D興趣差異最早提出歸因理論的是( A )A社會心理學家凱利 B心理學家韋納C社會心理學家海德 D社會心理學家阿希構成自我意識的三種心理成分是自我認識、自我體驗和( )A自我需要 B自我知覺C自我管理 D自我控制在態(tài)度的構成要素中,作為態(tài)度的最終表現(xiàn)形式是( )A認知要素 B評價要素C情感要素 D意向要素價值觀包含著價值要求,具有強烈的傾向性并帶有鮮明的意向和情感色彩,這是指價值觀的( )A動力作用 B標準作用C調(diào)節(jié)作用 D定向作用人缺乏某種必需的東西(物質(zhì)的或精神的)時,在內(nèi)在心理上產(chǎn)生的一種具有緊張感的主觀狀態(tài)是( )A動機 B需要C挫折 D目的屬于挫折產(chǎn)生的內(nèi)部原因的是( )A婚姻關系破裂 B人際關系緊張C生理缺陷 D強烈的噪音需要層次論認為人的行為是( )A由生理需要決定的 B由優(yōu)勢需要決定的C由安全需要決定的 D由社交需要決定的二人或二人以上,為了達到共同的特定目標,彼此相互依賴和相互作用的一個整體是( )A群體 B集體C組織 D工作團隊容易出現(xiàn)從眾行為的是( )A個性上屬于獨立型的人 B自尊心強的人C情緒穩(wěn)定的人 D對社會評價敏感的人出現(xiàn)群體沖突的可能性更大一些的情形是( )A群體規(guī)模大,任務專門化 B群體目標的統(tǒng)一C群體成員負責活動的明晰度高 D不同群體的相互獨立在面對面溝通過程中,適當?shù)目臻g距離在很大程度上取決于( )A溝通者的性別 B交談的話題C親密的程度 D文化規(guī)范以達到信息發(fā)送者與信息接收者對信息有共同了解為目的的信息溝通是( )A直接溝通 B正式溝通C雙向溝通 D單向溝通按人際關系的性質(zhì)分,師生關系屬于( )A社會性人際關系 B自然性人際關系C合作型人際關系 D競爭型人際關系在人際交往中,人際吸引的“磁力”核心是( C )A互利互惠 B共同語言C真、善、美 D名、利、權在PM領導行為理論中,管理效果最差的領導類型是( )Apm型 BPM型CP型 DM型根據(jù)弗德勒模型,在群體情況極有利或極不利的情況下,有效的領導形態(tài)是( )A任務導向型 B關系導向型C人際導向型 D權力導向型在組織設計中,職務設計要從兩個主要維度來考慮,即專業(yè)化和( )A集權化 B等級性C技能性 D自主性非正式組織不具備的特性是( )A它是由于共同的思想、相互喜愛而自發(fā)形成的B它有十分明確的組織目標C它最主要的作用是滿足個人不同的需要D這種組織一經(jīng)形成,會產(chǎn)生各種行為規(guī)范,約束個人的行為在關于組織文化的各種學說中,精神文化說認為組織文化的核心是( )A制度 B行為規(guī)范C價值觀 D服務組織文化要體現(xiàn)共同的價值觀念,體現(xiàn)組織中全體員工的信仰、行為準則和道德規(guī)范,這是指組織文化建設的( )A價值原則 B目標原則C參與原則 D成效原則績效考核中,考核者對被考核者的原有主觀印象會給績效考評的結果帶來相應的影響,這種影響造成的考核偏差是( )A情感偏差 B對照效應偏差C印象性偏差 D首因偏差為了考核員工對組織整體貢獻的大小,組織通常采用( )A綜合考核 B單項考核C自我考核 D臨時考核在克服變革阻力的措施中,使領導者真心實意地聽取下級意見的措施屬于( )A進行力場分析 B利用群體動力C讓組織成員參與變革 D獎勵變革中的創(chuàng)新者“將組織變革后的工作成果與期望的目標及變革計劃進行對比,以發(fā)現(xiàn)問題?!边@是指組織變革程序中的( )A評價效果階段 B反饋階段C選擇方案階段 D實施階段二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)管理心理學的研究應堅持( )A綜合性原則 B客觀性原則C聯(lián)系性原則 D發(fā)展性原則E科學性原則美國心理學家斯金納的強化理論認為基本的強化手段包括( )A積極強化 B消極強化C懲罰 D消退E攻擊導致群體沖突的沖突源有( )A溝通 B行為意向C結構 D個人因素E認知傳統(tǒng)的組織結構設計原則有( )A專業(yè)化與勞動分工 B責、權一致原則C等級原則 D直線、參謀作用E管理幅度勒溫認為組織變革的過程應包括( )A解凍階段 B變革階段C再凍結階段 D再解凍階段E再變革階段三、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)簡述影響知覺選擇性的主觀因素。簡述在群體規(guī)范形成的原因中,美國管理心理學家皮爾尼克提出的“規(guī)范分析法”的內(nèi)容。簡述參與式領導決策的主要特征。簡述組織文化的作用。在制定績效考核的方案時,選擇考核的尺度要做到哪幾點?四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)試述氣質(zhì)在實踐中的地位與作用。舉例說明如何克服在績效考核中的心理偏差。五、案例分析題(本大題15分)案例:云海公司的高級管理團隊存在著明顯的溝通問題??偛命S東決定尋求過程咨詢專家華晨的幫助。和黃東交換意見后,華晨知道黃總擔心的問題是高級管理團隊的會議效果不佳。華晨要求參加今后的團隊會議。經(jīng)過數(shù)周的觀察,華晨認為問題有兩個:一是總裁本人過于嚴厲,開會時大家不敢暢所欲言;二是會議議題過多,許多事情都只是泛泛而論。華晨采取了敏感性訓練、過程咨詢、道格式發(fā)展等措施來改善黃總與下屬之間的關系,并提出了幾項改進會議議程的建議。經(jīng)過一年的努力,高級管理團隊成員之間的互動變得開放、信任,團隊會議的效率也日益提高。(1)運用組織變革和發(fā)展理論解釋為何要對云海公司進行組織變革。(2)除了上述案例中的措施之外,結合管理實際談談還有哪些組織變革與發(fā)展的措施。

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        麻麻是超人

        2019年4月自考管理學原理試題及參考答案(網(wǎng)絡版) 一、單項選擇題 管理的主體是(B) A戰(zhàn)略 B管理者 C員工 D信息 行為科學理論認為,人是(D) A經(jīng)濟人, B自我實現(xiàn)人 C復雜人 D社會人 在企業(yè)文化的三個層次中,從根本上支配企業(yè)及職工行為傾向的企業(yè)文化是指(B) A表層 B深層 C中層 D高層 計劃工作的核心是(A) A決策 B制定目標 C擬定方案 D配置資源 目標管理適合于管理(A) A管理者 B一般員工 C組織 D工作 能夠找到最優(yōu)方案的決策屬于(B) A滿意決策 B理性決策 C有限理性決策 D合理決策 下列哪一項因素不利于企業(yè)實現(xiàn)組織的分權(D) A組織規(guī)模很大 B活動具有一定的分散性 C高層對低層的決策控制程度低 D企業(yè)內(nèi)部政策具有統(tǒng)一性 對于規(guī)模較小、任務單一且人員較少的組織,一般適宜于采用(B) A職能型的組織結構形式 B直線型的組織結構形式 C事業(yè)部型的組織結構形式 D矩陣型的組織結構形式 現(xiàn)代大公司廣為采用的組織形式是(D) A直線制 B職能制 C直線職能制 D事業(yè)部制 面向過程的組織變革,主要是打破(B) A部門界限 B職能堡壘 C縱向?qū)哟?D溝通障礙 某組織中設有一管理崗位,連續(xù)選任了幾位干部,結果都是由于難以勝任崗位門檻而被中途免職。從管理的角度來看,出現(xiàn)這一情況的根本原因最有可能的是(C) A組織設計上沒有考慮命令統(tǒng)一的原則 B管理部門選聘干部上沒有找到合適人選 C組織設計忽視了對干部的特點與能力門檻 D組織設計沒有考慮到責權對應的原則 讓管理者全面了解組織的不同工作,得到不同經(jīng)驗,有助于培養(yǎng)管理人員的方法是(B) A理論培訓輔導 B職務輪換 C提升 D輔導 控制工作的實質(zhì)是(C) A糾正偏差 B衡量成效 C信息反饋 D擬定標準 在每個預算年度開始時,將所有還在進行的管理活動都看作重新開始,這種預算是(A) A零基預算 B投資預算 C財務預算 D運營預算 面向供應市場,支持產(chǎn)品和服務的協(xié)同設計、協(xié)同供應、供方與組織的協(xié)同計劃的信息系統(tǒng)是指(D) A人力資源 B物流 C客戶關系管理D財務 二、多項選擇題 學習研究管理學的一般方法有(CDE) A比較法 B因果分析法 C系統(tǒng)方法 D唯物辯證法 E理論聯(lián)系實際方法 學習型組織的特點有(ABCD) A有戰(zhàn)略 B扁平的組織結構 C員工活性化 D信息分享 E集權 影響管理道德的因素有(ABCDE) A個人特征 B組織結構 C組織文化 D道德問題的強度 E管理者所處的道德階段 預算的種類包括(BCD) A銷售預算 B運營預算 C投資預算 D財務預算 E生產(chǎn)預算 計劃工作的基本特征是(ABCD) A目的性 B主導性 C普遍性 D經(jīng)濟性 E固定性 管理的二重性指的是管理的(BD) A科學性 B自然屬性 C藝術性 D社會屬性 E多學科性 根據(jù)麥格雷戈的X理論的觀點,進行管理要實施(ADE) A嚴格的控制 B激勵和誘導 C松弛的組織 D強制方式 E嚴密的組織 人員配備的原則是(ABC) A因事?lián)袢?B因材器使 C人事動態(tài)平衡 D改變航道 E靈活原則 一般控制與控制工作的共同點有(ADE) A同是一個信息反饋過程 B反饋“信息”所包含內(nèi)容相同 C均有兩個控制標準 D均有兩個前提要求 E兩者的基本活動過程相同 目前國外常用的明確職務的方法有(ACE) A比較法 B考核法 C職務系數(shù)法 D工效系數(shù)法 E時距判定法 三、名詞解釋題 許諾原理 答:許諾原理——是指任何一項計劃都是對完成某項工作所做出的許諾,許諾越大,的時間越長,因而實現(xiàn)目標的可能性就越小。 彼得原理 答:彼得原理——是指假如一個管理者在其職位上有成就,那么正是這成就導致他提到更高的職位,直到這人終于“被提升過頭”。 溝通 答;溝遇——是指將某一信息(或意思)傳遞給客體或?qū)ο?,以期取得客體做出相應反效果的過程。 強化 答:強化——是指通過不斷改變環(huán)境的刺激因素來達到增強、減弱或消失某種行為的過程。 四、簡答題 簡述泰羅科學管理理論的要點。 答:(1)科學管理的中心問題是提高勞動生產(chǎn)率。 (2)為了提高勞動生產(chǎn)效率,必須為工作配備“第一流的工人”。 (3)使工人掌握標準化的操作方法,使用標準化的工具,機器和資料,并使作業(yè)環(huán)境標準化。 (4)實行有差別的計件工資制。 (5)工人和雇主雙方都必須來一次“心理革命”。 (6)把計劃職能同執(zhí)行職能分開,變原來的經(jīng)驗工作方法為科學工作方法。 簡述主管人員選聘工作應注意的問題。 答:(1)選聘的要求要適當。 (2)主持選聘的人員應具有較高的素質(zhì)和能力,并且具有伯樂式的慧眼。 (3)注意侯選人的潛在能力。 (4)正確對待文憑與水平的關系。 (5)敢于啟用年輕人。 簡述領導工作的作用。 答:(1)有效、協(xié)調(diào)地實現(xiàn)組織目標。 (2)有利于調(diào)動人的積極性。 (3)有利于個人目標與組織目標結合。 簡述有效激勵的門檻。 答:(1)堅持物質(zhì)利益原則。 (2)堅持按勞分配的原則。 (3)隨機制宜,創(chuàng)造激勵要求; (4)以身作則,發(fā)揮榜樣的作用。 五、論述題 論述組織如何做好團隊工作。 答:(1)團隊概念。 (2)團隊給組織和個人帶來所謂好處。 (3)團隊的建設、領導和發(fā)展方法。 董事會是委員會管理的形式之一,目前更多公司都采用這一形式。請說董事會的主要職能,并針對其中一項職能舉例說明。 答:(1)董事會的主要職能有:①受托管理,②決策企業(yè)公司的目標,③挑選總經(jīng)理,④核實計劃與檢查成果,⑤批準預算,⑥維持公司長期穩(wěn)定,⑦決定利潤分配,⑧通過有見解的咨詢來檢查計劃與經(jīng)營情況。

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