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一、注重知識(shí)性.當(dāng)你選定要寫的對(duì)象后,首先要收集資料.可以搜集旅游景點(diǎn)的門票或查閱旅游手冊(cè),看看上面的簡(jiǎn)介,也可以上網(wǎng)查詢.只有掌握了你所要“講解”的對(duì)象(景區(qū)或景點(diǎn))的相關(guān)資料,才能考慮“導(dǎo)游詞”寫什么.例文寫的是《萬(wàn)里長(zhǎng)城導(dǎo)游詞》,如果作者不知道長(zhǎng)城東起山海關(guān),西至嘉峪關(guān);不知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng);不知道“瞭望口”、“射擊口”的作用和相關(guān)的歷史知識(shí);不知道孟姜女的傳說(shuō),那么,別說(shuō)寫得好,恐怕連寫出來(lái)都很困難。二、增強(qiáng)趣味性.許多景觀都有一些歷史傳說(shuō)或民間故事,寫導(dǎo)游詞時(shí),可以巧妙地引用這些資料,以增強(qiáng)文章的趣味性.不過(guò),引用時(shí),一定要自然,不可牽強(qiáng)附會(huì),更不能胡編亂造.在例文中,小作者看似不經(jīng)意地用一句“您知道嗎?長(zhǎng)城是有感情的呢”,自然地引出了《孟姜女哭長(zhǎng)城》的傳說(shuō),如果講解時(shí)能充滿感情,一定會(huì)很吸引人的.最后,以大家耳熟能詳?shù)牧餍懈枨肚Ч沤^唱》作結(jié),既增強(qiáng)了文章的趣味性,又給聽(tīng)者以親切之感。三、講究口語(yǔ)化.寫導(dǎo)游詞應(yīng)該使用生動(dòng)形象的口語(yǔ).如果使用書(shū)面語(yǔ),那也必須是通俗易懂的.寫作時(shí),要多用短句子,避免使用拗口的詞語(yǔ).這樣,不僅講著順口,聽(tīng)著也輕松。四、要注意整體介紹和重點(diǎn)講解相結(jié)合,應(yīng)該以“重點(diǎn)講解”為主.根據(jù)游客的不同身份,還可以在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾加上“歡迎詞”和“歡送詞”,這樣,更有人情味兒.如果是給外國(guó)人講解,還要注意弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,要有民族自豪感;如果給小朋友講,則要注意使用兒童語(yǔ)言,而且有必要提醒一下,游覽時(shí)要注意安全。
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我考導(dǎo)游證的時(shí)候 是把每個(gè)景點(diǎn)的圖自己先畫一遍 如果有條件 最好是走一遍下來(lái) 這樣更有利于背誦 不過(guò)導(dǎo)游詞你光背的很熟也不見(jiàn)得就好 有些正史 野史的穿插才是王道 如果是考導(dǎo)游證 你還要注意自己的語(yǔ)氣 神態(tài) 你可以補(bǔ)充一下提問(wèn)。
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其實(shí)導(dǎo)游詞很多都可以套用的,例如開(kāi)頭結(jié)尾和接待那塊。你把那些形容風(fēng)景的詞句扣出來(lái)多看,在碰到類似景點(diǎn)的時(shí)候可以套上去。不用每個(gè)景區(qū)都固定的詞語(yǔ)。你背的時(shí)候最好看著景區(qū)的圖片背,更能記得住。這是我去年考完導(dǎo)游證是的方法。
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不用死記硬背,理解著看,如果有機(jī)會(huì)最好能跟幾趟團(tuán),這是最好的辦法,實(shí)在不行自己多去要考的景點(diǎn)看看,在總結(jié)書(shū)里的導(dǎo)游詞.千萬(wàn)不要死背書(shū),到時(shí)候考試一緊張卡殼的話就不知道說(shuō)什么了,把導(dǎo)游詞的重點(diǎn)抓住就行了學(xué)習(xí)是講究方法的嘛。
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記住些大概就可以,然后你到些名勝古跡的時(shí)候大多也都有些簡(jiǎn)介,你看下就想起來(lái)了.最主要的是要有興趣,有興趣自然就很容易的記住了.
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導(dǎo)游詞 不是用來(lái)背的.. 你首先要去學(xué)習(xí)這個(gè)景點(diǎn)的特色 然后再帶團(tuán)的過(guò)程中用自己的話去說(shuō)出來(lái) 好的導(dǎo)游員都是自己去寫導(dǎo)游詞 在帶團(tuán)時(shí)要樂(lè)觀面對(duì) 什么樣的游客都會(huì)有 所以對(duì)待游客應(yīng)該使用迂回戰(zhàn)術(shù) 一般像你這樣的導(dǎo)游 去旅行社工作了 社里的人都會(huì)教你的 當(dāng)然你需要對(duì)待他們禮貌些還有每個(gè)地方回扣怎么去掙都是一門知識(shí)
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