Ⅰ 打算從事互聯(lián)網(wǎng)，有朋友介紹了碼客教育，說(shuō)是學(xué)完之后可以做IT工程師，也不了解這個(gè)行業(yè)，這個(gè)學(xué)?？孔V么

it行業(yè)現(xiàn)在越來(lái)越受人們的喜愛(ài)，尤其互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)后，很多企業(yè)都需要互聯(lián)網(wǎng)、it人才，可以說(shuō)，學(xué)好了IT，不愁找不到工作，而且目前IT行業(yè)的薪資普遍要比別的行業(yè)高一點(diǎn)，具體薪資的還是要看個(gè)人能力。 能否學(xué)好IT，老師和個(gè)人都有關(guān)系，IT涉及到寫(xiě)代碼，這時(shí)記憶力和英語(yǔ)水平還是會(huì)有些要求的，如果想學(xué)，又對(duì)學(xué)校有顧慮，可以先去學(xué)校了解了解，通過(guò)壞境氣氛、學(xué)員反饋等一系列的因素

Ⅱ 樂(lè)高與碼高機(jī)器人的區(qū)別在那

樂(lè)高與碼高機(jī)器人的區(qū)別有兩點(diǎn)：一是適用對(duì)象的不同，二是內(nèi)容的上的區(qū)別。

一、從適用對(duì)象看區(qū)別

樂(lè)高適用學(xué)齡前兒童，和12歲以上的小孩或大人群體。

碼高適用6到18歲學(xué)生。

二、從內(nèi)容上看區(qū)別

樂(lè)高是以啟蒙教育為主，服務(wù)和課程維護(hù)也偏向?qū)W齡前。

碼高主要的課程是以讓孩子真正學(xué)到知識(shí)，對(duì)升學(xué)甚至就業(yè)提供幫助。

(2)碼高教育擴(kuò)展閱讀：

Lego Mindstorms（樂(lè)高機(jī)器人）Mindstorms起源于益智玩具中可編程傳感器模具。

第一個(gè)Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，當(dāng)時(shí)叫做Robotics Invention System (RIS)。最近的版本是2013年上市的Lego Mindstorms EV3。

許多語(yǔ)言都對(duì)Mindstorms進(jìn)行編程，Computer Clubhouses是專(zhuān)注于Mindstorms編程的網(wǎng)站。LEGO MINDSTORMS Robotics Invention System（以下稱(chēng)為樂(lè)高機(jī)器人套件），是針對(duì)12歲以上的小孩或大人。

對(duì)機(jī)器人有興趣（或者啟發(fā)自動(dòng)控制教育）的教育玩具。這項(xiàng)產(chǎn)品計(jì)劃始于1986，由丹麥樂(lè)高公司和美國(guó)麻省理工學(xué)院的媒體實(shí)驗(yàn)室（Media Lab）進(jìn)行的一項(xiàng)「可編程式積木（Programmable Brick）」的合作案。

北京碼高未來(lái)教育科技有限公司（碼高機(jī)器人教育）是北京的一家機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總部位于北京市海淀區(qū)五道口。

北京碼高未來(lái)教育科技有限公司打造了常規(guī)課程產(chǎn)品線和集訓(xùn)課程產(chǎn)品線，提供覆蓋6到18歲的機(jī)器人教育解決方案。

一個(gè)機(jī)器人愛(ài)好者，在碼高可以完成全部的機(jī)器人教育知識(shí)學(xué)習(xí)，熟練掌握機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建和編程操控，全面提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，為未來(lái)成為工程師和科學(xué)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中國(guó)教育在線組織了主題為“核心素養(yǎng)的實(shí)施探索與成效”的教育沙龍活動(dòng)，碼高機(jī)器人總裁葉昌青進(jìn)行了發(fā)言。證明材料來(lái)自中國(guó)教育在線。

參考資料： 網(wǎng)絡(luò)——樂(lè)高機(jī)器人

網(wǎng)絡(luò)——北京碼高未來(lái)教育科技有限公司

Ⅲ 碼高機(jī)器人教育 怎么樣在綿陽(yáng)有嗎

機(jī)器人教育未來(lái)很有前途，國(guó)內(nèi)還是有幾家做的不錯(cuò)的，四川那邊的，見(jiàn)過(guò)貝爾機(jī)器人

Ⅳ 碼教授就是以前的華育，真是一個(gè)坑人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

非常黑的一個(gè)培訓(xùn)公司。

以招聘的名義，讓你去做TMD培訓(xùn)。

什么阿貓阿狗都能當(dāng)老師，老師教學(xué)質(zhì)量非常低。

招聘名義騙你培訓(xùn)，還簽合同，這你嗎不是騙？

Ⅳ 碼客教育是否可信 我就想問(wèn)下，為啥網(wǎng)上啥都找不到！

確實(shí)是個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，原來(lái)好多評(píng)論的應(yīng)該被刪掉了， 掙不掙錢(qián)在于自己認(rèn)不認(rèn)真學(xué) ，至于學(xué)校環(huán)境，不想談，說(shuō)多了都是眼淚， 還是建議不，，，，

Ⅵ 濰坊碼高機(jī)器人教育怎么樣

比賽是后續(xù)的，學(xué)?？赡芨枰『⒆有∠葘W(xué)著機(jī)器人挺好的，不光是有興趣玩，還能學(xué)到物理的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)手動(dòng)腦能力！碼高還是不錯(cuò)的，用的樂(lè)高最新的教具，老師和環(huán)境都讓人覺(jué)得挺舒服的

Ⅶ 成都碼教授在it培訓(xùn)有什么不一樣的地方嗎

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大力支持，信息產(chǎn)業(yè)急速發(fā)展，IT行業(yè)由于其相對(duì)較高的薪水和光明的前景受到廣泛關(guān)注，隨之而起的就是一大批相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而市面上大大小小的學(xué)校有數(shù)十甚至上百家，星羅棋布，遍布全國(guó)各地。每家學(xué)校都有個(gè)自己的特點(diǎn)，關(guān)于學(xué)校具體的細(xì)節(jié)，可能還是要自己去看了才知道。建議可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮：

1.口碑：

市面上的培訓(xùn)學(xué)校太多，外包裝上來(lái)看根本看不出有何不同，很多都是包裝精致，實(shí)則猶如泡沫的學(xué)校?？诒拖喈?dāng)重要了，口碑是教育機(jī)構(gòu)必不可少的東西，口碑好壞似乎直接印證了學(xué)校好壞。

2.試聽(tīng)

幾乎所有學(xué)校都有試聽(tīng)課，但現(xiàn)在大多數(shù)都是為新生準(zhǔn)備的公開(kāi)課，這樣的課能看出什么呢？顯然很難反映出學(xué)生在課堂的真實(shí)情況。你需要直接進(jìn)入現(xiàn)有課堂參加的插班試聽(tīng)課。這樣的看到的情況才會(huì)更加真實(shí)，那到底課程如何，學(xué)習(xí)氛圍怎么樣一試便知。

3.課程

課程方面主要了解課程的全面性，是否有基礎(chǔ)知識(shí)以及實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目演練，還有一個(gè)重要的就是看課程是否有及時(shí)更新，如果沒(méi)有更新，那一定不是市場(chǎng)所需要的。雖然IT行業(yè)發(fā)展已經(jīng)有些年頭了，但是在現(xiàn)代新元素不斷融合的過(guò)程中，也創(chuàng)新出不少新東西。

4.就業(yè)

我們選擇培訓(xùn)的直接目的就是就業(yè)。有好的就業(yè)才會(huì)有好的口碑。就目前市面上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)講，百分百就業(yè)的字號(hào)多的數(shù)不勝數(shù)。那到底是不是真實(shí)的，也只有親自前去一探究竟便知。

其實(shí)只要是正規(guī)辦學(xué)的學(xué)校，其教學(xué)內(nèi)容都大同小異，只要認(rèn)真學(xué)都是能學(xué)到東西的，至于能學(xué)成什么樣，還是要看自己。如果自己不努力，那找再好的學(xué)校也無(wú)濟(jì)于事。