列出備考清單 首先，相信各位都知道盲目備考是備考學習中的典型錯誤，因為這會讓各位因為找不到學習重點和具體的工作安排而白白浪費時間和精力。所以，各位考生想要避免盲目付出，就應(yīng)該列舉出自己的備考清單進行清單式備考。 構(gòu)建思維導(dǎo)圖 其次，聯(lián)想發(fā)散式的思維是我們每個人正常的思維模式，如果考生在備考學習的時候依照這種思維模式進行學習，就可以讓自己關(guān)聯(lián)各科相似的考點內(nèi)容提高學習效率。如果考生不知道如何在學習時發(fā)散式的思考，那么就需要構(gòu)建思維導(dǎo)圖來幫助自己。 首先，思維導(dǎo)讀就是表達發(fā)散性思維的有效圖形，考生可以借助考試教材的目錄摘抄相關(guān)考點內(nèi)容的章節(jié)和小節(jié)標題，之后根據(jù)教材中的知識內(nèi)容對自己的標題進行拓展，將拓展之后的內(nèi)容用一張圖表的形式展現(xiàn)出來，借助這樣的思維導(dǎo)圖進行學習，考生就可以不留疏漏的進行系統(tǒng)學習。 交叉科目學習 消防考試一共三門科目，如果在有限的時間內(nèi)對三門科目進行逐個分門別類的學習，在時間上可能很緊張，因此，各位考生應(yīng)該試著對三門科目進行交叉學習。在一級消防的三門科目中，綜合和實務(wù)科目的許多考點內(nèi)容相似但是考查側(cè)重不同，而案例分析則是兩門科目的集合以及綜合運用，因此各位可以先根據(jù)自己選擇的報考科目學習實務(wù)和綜合的基礎(chǔ)知識，之后做一些案例習題對自己學習的基礎(chǔ)進行鞏固。 如果考生對單一科目進行長時間的學習，考生就容易產(chǎn)生煩躁和厭學感，而交叉科目進行學習不僅可以使考生保持對不同科目的新鮮感，而且可以幫助考生關(guān)聯(lián)不同科目來提高學習效率。 共同討論學習 最后，在學習一級消防工程師知識的過程中，各位考生可以在論壇或者qq群和微信群中有機會認識到不少同年報考消防的考生，各位注意，自己所認識的考友可都是寶貴的人脈資源，所以在學習過程中就可以利用這些資源選擇一些考友共同學習，對一些學習上獨自難以解決的難點，考生可以挑選出來與考友一起共同討論，人多力量大，共同思考一起討論自然會比獨自一人面對難題冥思苦想更有效率。