問題一：講師什么級別 居于助教之上，副教授之下，屬于中級職稱。 問題二：講師是什么級別 是副高級嗎？ 中專、師范類教師職稱分為三個級別：由低到高是――助理講師、講師、高級講師。如果按照等次分類的話，助理講師屬于初級，講師屬于中級，高級講師是不分正、副的高級；大學講搐以后可以評上副高級講師（相當于副教授）；具有一定學術水平的中學高級教師可以評上副高級或者正高級中學老師（相當于副教授）。副教授（副高級）、教授（高級），教授的高級肯定是正高級。 問題三：助理工程師是什么行政級別 助理工程師是職稱的一種，主要是工程系列的稱法：技術員--助理工程師（初級職稱）--工程師（中級）--高級工程師（高級）；助理工程師還達不到副科級，只能說達到科員級，再說助工與副科是兩個概念，一個是技術職稱，另外一個是行政級別，不一樣的……如果說相當于的話，工程師就能相當于科級了。 問題四：講師是什么職稱 在職稱序列中，講師和工程師一樣，屬于中級職稱。 問題五：大學教授、副教授、講師、助教等等相當于什么職稱？ 大學教師職稱分為幾種：助教，講師，副教授，教授 其中 助教，指的是在大專院校及中小學內(nèi)，協(xié)助教師教學工作的一種職務。通常助教來自于同領域的畢業(yè)生（不一定同校），有些則是由碩士班或博士班研究生兼任、另外也有外聘的。在一些學校，要能升任為講師及教授、副教授前必需要擔任過助教。 在中國大陸的大學中，助教是大學教師的最低一級職稱，通常而言，獲得碩士學位者如果在大學中獲得教席，其首先獲得的職稱就是助教。 一般而言，助教要做的工作有指導課業(yè)、批改學生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。在學生數(shù)較多的班級，則會于實驗課或?qū)嵙曊n時協(xié)助教師。 另外在中小學，教師會選擇幾位班上的學生（以某方面課業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異者為主），以協(xié)助老師如批改考卷、登錄成績及解答課業(yè)問題等工作，此工作類似于助教，但常昵稱為“小老師”。 【職業(yè)定位】 jiào shòu 解釋1：是一種職業(yè)，多指在大學或社區(qū)學院中執(zhí)教的資深教師與研究員。教授為大學教師職務的最高級別。 英文是Professor，中文的教授兩字則源于‘傳教授業(yè)’的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設有此職。與英文沒有關聯(lián)。日語中則與中文同用‘教授’一字來稱呼大學中的老師。 解釋2：教授原指傳授知識、講課授業(yè)，后成為學官名。漢唐以后各級學校均設教授，主管學校課試具體事務。 教授的發(fā)展歷史 中國漢、唐兩代太學都設有博士，教授學生。博士就是后來的教授。宋代中央和地方的學校開始設教授。元代各路州府儒學及明、清兩代的府學都設教授。清代末年興辦新學后,大學設正教員、副教員。1912年，中華民國臨時 *** 教育部公布《大學令》，規(guī)定大學設教授、助教授；1917年修正《大學令》，規(guī)定大學設正教授、教授和助教授。1924年的大學條例，取消助教授一職。 1927 年 *** *** 教育行政委員會公布的《大學教員資格條例》，開始規(guī)定大學教員分教授、副教授、講師、助教四級。中華人民共和國成立后沿用未變。 教授的不同分類 1、現(xiàn)下“教授”都是聘任制的； 2、“特聘教授”，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授； 3、“客坐教授”，是“客情”聘請的學者，不定期的來作報告，搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業(yè)家、發(fā)明者，等等； 4、“ *** 教授”，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。 5、“榮譽教授”，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號； 6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。 教授職責 教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業(yè)訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發(fā)表論文的方式來獲得商業(yè)上的合作機會（包括了 *** 在科學上的顧問、或是商業(yè)發(fā)明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。在授課、訓練、提交論文與尋求商業(yè)合作這四個方向里，要取得平衡則端看學校、地點（國家）和時間額外因素。例如在歐美的頂尖大學中，學校相當重視在獨一領域中專精的教授，而且常常將他們做為該校的宣傳重點。 西方國家的教授 英澳紐等地與美國加拿大體系相當不同，在此列表作為參考。 英澳紐： 教授 (Professor) 等同于 美國的 (Chair Professor)在英澳紐體制下，每個領域通常只會有一個正教授。例如說 Professor in Bio-Chemistry 就是生化學教授。這跟美加體制相當不......>> 問題六：助理級技術職務什么意思 技術職稱分為幾個級別，例如，工程系列有：助理工程師、工程師、高級工程師。教師系列有：助理講師、講師、高級講師。所謂助理是指技術職稱的最低級別，工程系列本科畢業(yè)生，參加工作后的技術職稱為助理級。 每一個級別擔負的工作與責任不一樣。在大學有助教，助教一般不上課，工作時幫助教師做好上課準備工作，例如，準備好上課教具、掛圖、教學模型等；批改作業(yè)；課后輔導學生，回答學生問題。助理工程師協(xié)助工程師做好現(xiàn)場技術工作，例如，機加工助理級，主要按照圖紙丹藝要求解決現(xiàn)場加工問題，至于工藝安排與變更，可以提出方案，要請示工程師定奪，即工作內(nèi)容與責任不同。 問題七：職稱一般分為幾個等級？ 職稱主要分為三個大等級,5個細化等級: 一、初級職稱: 1.員級--------如:技術員.小教3級等 2.助理級-----如:助理工程師..助理經(jīng)濟師,助理教授等 二、中級職稱如:工程師. 講師. 主治醫(yī)師.等 三、高級職稱: (1)副高級-------如:高級工程師. 副教授. 副研究員.副主任醫(yī)師等 (2)正高級-------如:正高級工程師.教授.研究員,主任醫(yī)師等 望對您有幫助 問題八：研究員屬于什么系列職稱？ 研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（中級），副研究貳（副高），研究員（正高）。 研究員職稱主要面向中國科學院及下屬的各個科研單位中的科研人員。 問題九：講師和助理研究員哪個比較高 研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（饑級），副研究員（副高），研究員（正高）。 大學教師職稱包括：助教（初級），講師（中級），副教授（副高），教授（正高）。 二者不同評價體系，各單位評審條件也不同，看具體而定，在級別上二者是對應的 問題十：教師職務是什么？ 教師是一種職業(yè)，教師職務是指教師在所在單位承擔的具體分工，一般是指行政職務，并不是什么老師能力或級別，而如果是老師級別方面的，那叫做老師職稱。 （1）職務：教師、教導主任、總務主任、教研室主任，系主任、學院院長、校長助理、副校長、書記、校長等等。 （2）職稱：中教一級、中教二級、高教、講師、副教授、教授、研究員等等。