如何提高農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的效果，農(nóng)民培訓(xùn)工作與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣相互影響，相互作用。當(dāng)農(nóng)民接受培訓(xùn)，了解并掌握新的農(nóng)業(yè)技術(shù)后，就能夠更好的開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作，同時(shí)在農(nóng)民培訓(xùn)的過(guò)程中也會(huì)造成一定的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣。而農(nóng)民培訓(xùn)工作開(kāi)展困難，受到覆蓋面積小、培訓(xùn)模式僵化、考核制度不完善等因素的制約，為此本文從農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣兩個(gè)方面進(jìn)行了探究，希望能夠?yàn)楹罄m(xù)工作的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀當(dāng)前農(nóng)業(yè)培訓(xùn)效果不算理想，主要在于相關(guān)的技術(shù)人員相對(duì)匱乏，一些關(guān)鍵技術(shù)崗位人員缺少，同時(shí)一些技術(shù)崗位的從業(yè)人員年紀(jì)較大，思想相對(duì)固執(zhí)，很難學(xué)習(xí)應(yīng)用新技術(shù)。此外，由于經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展程度不同，導(dǎo)致這些崗位的人員流動(dòng)性大。雖然在不斷的創(chuàng)新培訓(xùn)和更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是培訓(xùn)仍然存在問(wèn)題，列如培訓(xùn)覆蓋面積較小、考核制度不夠完善、培訓(xùn)模式相性較差等，導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)的整體效果并不明顯，那就需要培訓(xùn)工作做到不斷的完善和發(fā)展。二、提高農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)效1、加大覆蓋面積為了更好的做到農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)效的提高，可以擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面積，能夠提升培訓(xùn)的整體效果。同時(shí)，也要做好相關(guān)的培訓(xùn)預(yù)算，加大資金上的支持，做好信息采集工作，將農(nóng)民數(shù)量個(gè)人信息等進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)并錄入電子系統(tǒng)，確保能夠了解農(nóng)民的實(shí)時(shí)培訓(xùn)狀態(tài)。農(nóng)民培訓(xùn)中存在這人口流動(dòng)現(xiàn)象，導(dǎo)致錄入系統(tǒng)的名單會(huì)發(fā)生變化，會(huì)出現(xiàn)有些人無(wú)法得到培訓(xùn)，有些人反復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象，使得培訓(xùn)普及速度緩慢，所以需要做到上報(bào)培訓(xùn)名單總?cè)藬?shù)，同時(shí)對(duì)未接受過(guò)培訓(xùn)的人員有著一定的優(yōu)先權(quán)。2、優(yōu)化培訓(xùn)模式當(dāng)前農(nóng)民培訓(xùn)的培訓(xùn)方式大多數(shù)都是通過(guò)PPT進(jìn)行課堂教育，農(nóng)民難以提升興趣，顯得枯燥無(wú)味。農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)該做到教師講解、課堂交流、答疑互動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等內(nèi)容。這樣能夠加強(qiáng)農(nóng)民的學(xué)習(xí)熱情，幫助教師更好的了解農(nóng)民的長(zhǎng)短板，使培訓(xùn)工作變得更具有針對(duì)性，提升培訓(xùn)的效率和質(zhì)量。并且要做到培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，將實(shí)際需求、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀有效的結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)課程，在田間進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容舉例示范，幫助農(nóng)民掌握培訓(xùn)內(nèi)容，展開(kāi)技術(shù)研究，讓農(nóng)民培訓(xùn)更貼近農(nóng)民生產(chǎn)。3、完善考核制度當(dāng)前很多的地區(qū)的考核方式都已培訓(xùn)量為主，在加上培訓(xùn)內(nèi)容的不確定性，培訓(xùn)教師的不穩(wěn)定，導(dǎo)致培訓(xùn)對(duì)象對(duì)于培訓(xùn)的掌握程度不夠高，相關(guān)考核也因此沒(méi)有得到進(jìn)一步的補(bǔ)充。對(duì)此，可以講農(nóng)業(yè)知識(shí)以及農(nóng)業(yè)技術(shù)系統(tǒng)的整理出來(lái)，然后分階段的進(jìn)行培訓(xùn)與考核，給予考核合格者頒發(fā)合格證書(shū)，以此來(lái)體現(xiàn)農(nóng)民培訓(xùn)的效果，證書(shū)本身可以當(dāng)做關(guān)鍵性技術(shù)崗位的上崗證明，增加考核的實(shí)用性，同時(shí)證書(shū)的重要性也能督促農(nóng)民進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，消除對(duì)于培訓(xùn)的抵觸心理。4、提高師資水平培訓(xùn)教師都有著很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，但需要將自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的傳授給農(nóng)民仍有一定的難度，需要培訓(xùn)教師掌握一定的教育方法?？梢越M織培訓(xùn)教師去學(xué)?；蛘呤痉哆M(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，接受一定的教學(xué)培訓(xùn)，提高自身授課水平，同時(shí)也要做到培訓(xùn)老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷的提高自身專業(yè)素養(yǎng)。此外，做根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際需求以及農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，科學(xué)的制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)定有關(guān)教材，加強(qiáng)新知識(shí)和新技術(shù)的培訓(xùn)，滿足不同的教學(xué)要求。三、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀農(nóng)業(yè)技術(shù)的不斷發(fā)展，形成了獨(dú)特的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，但各部門之間缺乏基本的溝通，不利于推廣工作的順利開(kāi)展。目前農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系分為推廣、教育、科研三個(gè)方面，三者之間相互影響又相互獨(dú)立。這導(dǎo)致推廣工作的發(fā)展受到一定的限制，很難保證工作的效率性。同時(shí)，推廣人員的重視程度不高，自身定位不夠明確，沒(méi)有做到積極的參與工作，加上推廣工作的資金投入量較少，對(duì)推廣工作的體系發(fā)展有著一定的影響。四、促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣1、完善推廣機(jī)制農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作為農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的過(guò)程中，也需要一個(gè)科學(xué)完善的推廣機(jī)制。落實(shí)責(zé)任制，不斷的完善推廣機(jī)制，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。形成專門農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)，確保對(duì)農(nóng)村人口的全面覆蓋。同時(shí)，要及時(shí)開(kāi)展農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)反饋的收集整理工作，不斷完善技術(shù)體系，提高技術(shù)水平，更有利于推廣工作的進(jìn)行。此外，確定農(nóng)業(yè)推廣的具體職能，吸收先進(jìn)高素質(zhì)人才，配置適當(dāng)?shù)娜藛T，進(jìn)行技術(shù)人員下鄉(xiāng)宣講和培訓(xùn)工作，研究反饋結(jié)果。還可以利用現(xiàn)代信息進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，如網(wǎng)絡(luò)、通信、報(bào)紙、電視等。