能源化工工程師培訓(xùn)
楊楊楊遠(yuǎn)遠(yuǎn)
eugenewoo1986
中國(guó)節(jié)能協(xié)會(huì)三月份在北京開(kāi)展第一期能源管理師培訓(xùn)考試我已把文件發(fā)給您您詳細(xì)看下報(bào)考要求（中國(guó)節(jié)能協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)發(fā)改委工信部）
吃兔吃土
能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
能源化學(xué)工程是掌握煤炭綜合利用，了解非煤礦物能源，普及新能源和可再生能源知識(shí)、實(shí)現(xiàn)能源科學(xué)利用和可持續(xù)發(fā)展的重要科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生掌握能源化學(xué)工程、電化學(xué)工程及催化技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)；掌握新能源、能量?jī)?chǔ)存與轉(zhuǎn)換的理論基礎(chǔ)；掌握化石能源的'清潔利用技術(shù)，燃料電池系統(tǒng)與氫能利用；電化學(xué)功能材料與能源儲(chǔ)存轉(zhuǎn)換技術(shù)，可再生能源（太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、海洋能等）利用途徑；能在新能源的利用和轉(zhuǎn)化領(lǐng)域內(nèi)從事專(zhuān)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和科研開(kāi)發(fā)。
能源化學(xué)工程就業(yè)前景
能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)面向國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)（化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科）。
現(xiàn)在能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展前景，整體上來(lái)說(shuō)還是比較不錯(cuò)的，而且能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)機(jī)遇也是有很多的，隨著人類(lèi)對(duì)化石能源的掠奪性開(kāi)采以及其枯竭速度加快，人們?cè)谥匦聦徱暫突I劃能源的開(kāi)采和利用，各種能源的利用效率的提高及新能源的應(yīng)用及推廣應(yīng)用，都離不開(kāi)能源化學(xué)工程。
貝克街流浪貓
在高考志愿填報(bào)時(shí)，很多考生和家長(zhǎng)對(duì)能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的相關(guān)情況很關(guān)心。下面是由本站編輯為大家整理的“能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)什么 就業(yè)方向有哪些”。 能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)主要課程無(wú)機(jī)化學(xué)與分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工熱力學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、石油加工工程及實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化工工藝、石油煉制工程概論、能源工程概論、合成燃料化學(xué)、可再生能源工程、化工用能評(píng)價(jià)、合成燃料化工設(shè)計(jì)、能源轉(zhuǎn)化催化原理、合成燃料工程。 能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向 畢業(yè)生可在科研院所或高等院校從事科研教學(xué)工作，或在能源化工類(lèi)相關(guān)的企事業(yè)單位和政府行政管理部門(mén)從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。 從事行業(yè)： 畢業(yè)后主要在新能源、環(huán)保、石油等行業(yè)工作，大致如下： 1 新能源; 2 環(huán)保; 3 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì); 4 學(xué)術(shù)/科研; 5 機(jī)械/設(shè)備/重工; 6 教育/培訓(xùn)/院校; 7 汽車(chē)及零配件; 8 專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、人力資源、財(cái)會(huì))。 從事崗位： 畢業(yè)后主要從事銷(xiāo)售工程師、設(shè)備工程師、等工作，大致如下： 1 銷(xiāo)售工程師; 2 設(shè)備工程師; 3 研發(fā)工程師; 4 驗(yàn)證工程師; 5 qa; 6 工藝工程師; 7 銷(xiāo)售經(jīng)理; 8 制劑研究員。 能源化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握化學(xué)和能源轉(zhuǎn)化與利用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬，具有創(chuàng)新精神和國(guó)際視野的高級(jí)專(zhuān)門(mén)應(yīng)用型人才，具備在煤炭行業(yè)、電力行業(yè)、石油石化行業(yè)、生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用行業(yè)從事低碳能源清潔化、可再生能源利用以及能源高效轉(zhuǎn)化、化工用能評(píng)價(jià)等領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究、生產(chǎn)設(shè)計(jì)和技術(shù)管理的能力。 培養(yǎng)要求 通過(guò)學(xué)習(xí)，將具備以下幾方面的能力： 1. 掌握能源化學(xué)學(xué)科的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，掌握先進(jìn)的設(shè)計(jì)方法及工程技術(shù)，具有基本的專(zhuān)業(yè)素質(zhì); 2. 掌握清潔能源的制備、存儲(chǔ)及其轉(zhuǎn)化的基本技能; 3. 掌握能源的清潔利用技術(shù)、可再生能源的開(kāi)發(fā)利用等方面的技能; 4. 掌握通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)獲得最新科技信息的手段，了解能源工程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，具有一定調(diào)查研究與決策能力、組織管理能力，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力; 5. 具有熟練使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。
flower99sunny
化工卓越工程師的培養(yǎng)方案探索與實(shí)踐分析論文
20xx年6月，教育部出臺(tái)了卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”)，其目的在于借鑒世界先進(jìn)國(guó)家高等工程教育的成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建具有中國(guó)特色的工程教育模式。這表明中國(guó)高等工程教育改革的發(fā)展更加注重高等教育和行業(yè)及企業(yè)的密切合作，更加重視培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、工程素質(zhì)及工程實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的多種類(lèi)型優(yōu)秀工程師。該計(jì)劃的出臺(tái)，對(duì)于推進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)、工業(yè)化和現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)、核心競(jìng)爭(zhēng)力及綜合國(guó)力的增強(qiáng)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也為我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的人才儲(chǔ)備奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
太原理工大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等學(xué)府，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，也是國(guó)家中部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的5所高校之一。并于2010年被教育部列為首批卓越工程師試點(diǎn)高校之一，其中，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)被列為首批5個(gè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。因此，結(jié)合“卓越計(jì)劃”的要求和太原理工大學(xué)的實(shí)際情況，深入進(jìn)行化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式的改革，對(duì)全面落實(shí)“卓越計(jì)劃”，提高我校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生的工程實(shí)踐能力及工程素養(yǎng)具有十分重要的意義。本文主要闡述我校化學(xué)化工學(xué)院近年來(lái)實(shí)施“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的重大舉措及其對(duì)我?；すこ探逃母锏挠绊憽?/p>
一、學(xué)生選拔方案
我?；瘜W(xué)工藝為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、化學(xué)工程為山西省重點(diǎn)學(xué)科、化學(xué)工程與技術(shù)擁有一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站。因此，化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生有很大的吸引力，每年招收本科生合計(jì)4個(gè)班，將近120名基礎(chǔ)良好的學(xué)生。
首先，新生報(bào)到后，我們就組織教師給學(xué)生講解教育部設(shè)立化工卓越工程師計(jì)劃的意義，并組織學(xué)生參觀化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，使他們對(duì)卓越工程師的培養(yǎng)工作及化工基礎(chǔ)有了初步的認(rèn)識(shí);其次，讓學(xué)生在自愿的情況下填寫(xiě)卓越工程師報(bào)名申請(qǐng)表，并組織筆試;筆試題由學(xué)院具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平的教授給出，其目的在于考查學(xué)生的基本素質(zhì)(包括計(jì)算機(jī)及英語(yǔ)水平)、思維方法、細(xì)心程度及其對(duì)化工的初步理解和認(rèn)識(shí)。然后，根據(jù)筆試成績(jī)選出前50名學(xué)生參加面試。面試工作通常分為兩個(gè)部分，面試組成員由3-4名工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教授組成，面試題目側(cè)重于考查學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力、管理和溝通能力、就業(yè)理想、成長(zhǎng)經(jīng)歷、吃苦能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面，來(lái)判斷學(xué)生是否具備卓越工程師的基本能力。根據(jù)面試組成員打分結(jié)果進(jìn)行第二輪選拔，選出前25名學(xué)生作為化工卓越工程師的培養(yǎng)對(duì)象，單獨(dú)編班。從2010年到2012年，每年約有25名學(xué)生組成試點(diǎn)班。
二、培養(yǎng)計(jì)劃的總體構(gòu)思
“卓越計(jì)劃”的主要目標(biāo)是:面向工業(yè)界、面向未來(lái)、面向世界培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的`人力資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。而卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量才是高校能否培養(yǎng)出合格的卓越工程師的關(guān)鍵，也是“卓越計(jì)劃”的主要目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的根本之所在。為此，立足于我校的實(shí)際情況，學(xué)院以強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力及工程創(chuàng)新能力為目標(biāo)，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，將知識(shí)能力大綱落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。
根據(jù)本校生源的實(shí)際情況，主要課程還是以化工工藝專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課為主，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例，以培養(yǎng)應(yīng)用型工程師為主。總學(xué)時(shí)數(shù)由原來(lái)的2400降到1998。具體學(xué)時(shí)。
三、實(shí)踐的辦學(xué)特色
一所高校人才培養(yǎng)的辦學(xué)特色彰顯該校辦學(xué)的水平，結(jié)合我校的實(shí)際情況，卓越班學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要突出在兩個(gè)方面，一方面是校內(nèi)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)，一方面是企業(yè)實(shí)踐。本文以企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)為主來(lái)闡述我校的實(shí)踐辦學(xué)特色。
針對(duì)本?；すに嚱處熆蒲蟹较虻奶攸c(diǎn)及山西省作為能源大省的實(shí)際情況，學(xué)校與山西天脊煤化工集團(tuán)股份有限公司、山西三維集團(tuán)股份有限公司合作成立了國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐培訓(xùn)中心。為了培養(yǎng)卓越工程師試點(diǎn)班學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校每學(xué)期(從第2學(xué)期到第6學(xué)期)都有針對(duì)性地安排學(xué)生去與所學(xué)課程相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，并有教師講解;要求學(xué)生第7學(xué)期在企業(yè)實(shí)踐半年時(shí)間，做到頂崗實(shí)踐。在此期間，企業(yè)負(fù)擔(dān)一部分學(xué)生的實(shí)踐費(fèi)用，學(xué)校為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)相關(guān)保險(xiǎn)。在最后一學(xué)期，學(xué)生根據(jù)所在實(shí)踐企業(yè)的技術(shù)路線(xiàn)或企業(yè)的技改等情況提出畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，由學(xué)校和企業(yè)共同商定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和工作方案，讓學(xué)生在企業(yè)里完成工作，回學(xué)校進(jìn)行答辯。
四、展望未來(lái)
就我校化工類(lèi)卓越工程師試點(diǎn)班的情況來(lái)看，目前還存在如下幾個(gè)問(wèn)題:1.由于學(xué)校實(shí)行崗位考核制度，教師普遍感覺(jué)科研壓力較大，很難把主要精力投入到卓越工程師培養(yǎng)的教學(xué)研究及實(shí)踐鍛煉中去。2.卓越工程師試點(diǎn)班相關(guān)企業(yè)導(dǎo)師的聘用還沒(méi)有建立完善的制度，仍處于摸索階段。3.學(xué)生與企業(yè)的接觸還沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性鍛煉和提高，相關(guān)的安全保障體系還沒(méi)有建立。4.目前學(xué)生所采用的分散式實(shí)習(xí)體系需進(jìn)一步摸索和探討。針對(duì)目前所存在的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立針對(duì)卓越工程師培養(yǎng)的專(zhuān)職教師隊(duì)伍，在崗位考核方面給予政策傾斜，使他們安心于卓越試點(diǎn)班的教學(xué);盡早出臺(tái)關(guān)于企業(yè)導(dǎo)師的聘用報(bào)酬方案及指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的方案;盡快和企業(yè)建立學(xué)生分散實(shí)習(xí)所涉及的學(xué)習(xí)效果考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐費(fèi)用，以及人身安全等制度。
五、結(jié)論
“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”是我國(guó)高等教育工作為培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的高質(zhì)量工程技術(shù)人才的戰(zhàn)略需要。根據(jù)化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，通過(guò)合理的人才選拔方案，科學(xué)的人才培養(yǎng)定位，全面的人才培養(yǎng)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建，我們探索出了一條富有學(xué)校特色的化工類(lèi)卓越工程師人才的培養(yǎng)路徑，希望在今后實(shí)施過(guò)程中不斷完善，能供其他高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)借鑒。
優(yōu)質(zhì)工程師考試問(wèn)答知識(shí)庫(kù)