chengongsc
1、 對于大多數(shù)報考消防的同學(xué)來說，平時工作繁忙，沒有固定的休息時間，網(wǎng)課隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，十分的方便，因此對于平時工作繁忙在職考試的同學(xué)來說，網(wǎng)課是一個不錯的選擇。2、但是在機(jī)構(gòu)的選擇上，雖然您想要選擇的是網(wǎng)校課程，但是在進(jìn)行機(jī)構(gòu)選擇的時候最好選擇有面授課程以及實(shí)體工作場所的機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@樣的機(jī)構(gòu)一般規(guī)模較大，不太可能出現(xiàn)報班之后就不再管理并且維權(quán)的時候機(jī)構(gòu)消失的情況3、在選擇的時候可以多多考量一下，聽聽他們的試聽課，選擇自己認(rèn)為更好，更加適合自己的那一個，畢竟適合自己的才是最好的。4、在課程的構(gòu)成方面一般都是三種類型“網(wǎng)課”“直播”“面授”，此外還有組合班型，“網(wǎng)課+面授”以及“直播+面授”，您可以參考一下
方孔金錢
一級消防工程師備考千萬要注意以下幾個問題01、不要盲目刷題 02、自認(rèn)為知識掌握牢固 上一條提到知識掌握牢固之后可以去刷題鞏固知識。那么怎么才算是知識掌握牢固了呢？很多考生背過一遍或者聽完一遍精講，然后做題做的不錯就認(rèn)為掌握好了。其實(shí)不然，對于消防工程師這門考試來說，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識需要我們掌握的程度就是熟練。比如“防火分區(qū)”這個知識點(diǎn)，怎么檢測你是否掌握牢固了？拿一張空白紙，自己能否默寫出來，各個建筑類別，廠房、倉庫以及民用建筑各自的表格是否能夠默寫出來？如果不能就說明不夠熟練，需要加強(qiáng)。再比如設(shè)施篇，自噴的設(shè)置場所是否可以熟練默寫。所以說不要忽視重點(diǎn)基礎(chǔ)知識的掌握程度，掌握的程度到了，很多復(fù)雜的知識也就迎刃而解了！ 03、忽視框架的建立 很多考生經(jīng)常抱怨知識聽懂了，為什么做題的時候卻容易做錯？其實(shí)一方面是知識沒有掌握牢固，另一方面就是沒有知識框架，那么怎么建立知識框架？還是老方法，拿出一張紙，去寫，俗話說好記性不如爛筆頭，這個道理屢試不爽。比如“安全疏散”，包含幾個內(nèi)容，有幾個參數(shù)，穩(wěn)穩(wěn)消防的“小蜜、大款、距離近”三個參數(shù)基本上已經(jīng)把安全疏散的內(nèi)容全部概況了，從這三個參數(shù)中分別去延伸具體的知識點(diǎn)，具體知識點(diǎn)又是怎么規(guī)定的，這些知識點(diǎn)又是怎么相互聯(lián)系的，這就是框架，在這個大的框架中一步一步填充具體知識，相信按照這個模板去復(fù)習(xí)，不會再出現(xiàn)不會靈活運(yùn)用知識點(diǎn)的情況了。 04、案例分析做題方法 很多考生都聽別人說過，案例分析得做題，但是具體怎么去做題，就一知半解了。就是隨便找?guī)椎李}做一做，其實(shí)怎么做題也要講究方式方法。眾所周知，案例分析是學(xué)習(xí)消防工程師的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，怎么去做案例分析？穩(wěn)穩(wěn)老師要求我們一定要在規(guī)定的時間去做題，比如穩(wěn)穩(wěn)消防的案例分析實(shí)戰(zhàn)班，就是直播課要求我們在規(guī)定的時間內(nèi)答題，限定時間，模擬考試真實(shí)情境。做不完也不要做了，去找原因，為什么做不完；做的不好也不要翻書，去找原因，為什么不會，該怎么去加強(qiáng)。這樣模擬考試情境去做題，鍛煉的不僅是知識點(diǎn)掌握程度，更多的是臨場反應(yīng)能力，心理抗壓能力。避免眼高手低。最后一個月我們每天要拿一套案例分析模擬題（六道大題）拿出三個小時去做題，跟考試一樣去做，找出薄弱環(huán)節(jié)有針對性的各個擊破。
jasmine1995
選擇網(wǎng)校要選擇專業(yè)的消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不要盲目跟風(fēng)，建議從師資和教學(xué)服務(wù)入手，好的老師可以讓你學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果！好的教學(xué)服務(wù)，可以讓你更清晰如何備考！
多啦X夢521
注冊消防工程師資格考試輔導(dǎo)教材共三冊，含《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》《消防安全技術(shù)綜合能力》《消防安全案例分析》，一二級資格考試考生均適用，是公安部消防局委托中國消防協(xié)會組織編寫的唯一一套輔導(dǎo)教材。該教材2014年首次出版， 2016年局部修訂再版。
根據(jù)《注冊消防工程師制度暫行規(guī)定》，在注冊消防工程師制度實(shí)施前長期從事消防安全技術(shù)工作，符合考核認(rèn)定條件的人員，可以通過考核認(rèn)定的辦法取得注冊消防工程師資格證書。2013年，已組織開展了一級注冊消防工程師資格考核認(rèn)定工作，考核認(rèn)定只此一次，共有147人被評為一級注冊消防工程師，今后取得注冊消防工程師資格必須參加資格考試。
cdzsmz5288
目前比較好的消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有優(yōu)路教育、人人記網(wǎng)校、方工教育、環(huán)球網(wǎng)校、嗨學(xué)網(wǎng)、建圖教育、中大網(wǎng)校等等。1、優(yōu)路教育優(yōu)路教育是國內(nèi)知名的注冊消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有班主任“1對1”的制定學(xué)習(xí)方案，隨時隨時溝通處理學(xué)習(xí)問題，督促學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，評估學(xué)習(xí)效果，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。還有管家式的服務(wù)保障體系，通過專用手機(jī)跟蹤管理學(xué)員學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、政策分析、節(jié)點(diǎn)提醒、就業(yè)咨詢等全方位專屬服務(wù)。2、人人記網(wǎng)校人人記網(wǎng)校與其他傳統(tǒng)教學(xué)不同，創(chuàng)始人深知消防考試最重要的是記憶內(nèi)容，以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)獨(dú)家開發(fā)記憶宮殿+思維導(dǎo)圖教學(xué)方法，達(dá)到一遍記憶消防知識點(diǎn)，科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。很多報名參加人人記網(wǎng)校的學(xué)員都說那里的老師講課通俗易懂，課程的安排很合理，讓學(xué)員在備考的過程中就充滿信心。3、方工教育方工教育針對學(xué)員的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有專屬老師全程陪伴，在備考消防工程師考試的過程中還有專業(yè)的測評，及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況。4、環(huán)球網(wǎng)校環(huán)球網(wǎng)校專注于消防工程師考試的考前輔導(dǎo)，專注培訓(xùn)十余年，培訓(xùn)緊扣考試大綱，廣泛覆蓋0基礎(chǔ)備考，在線免費(fèi)試聽，360度管家式服務(wù)，1對1針對性教學(xué)，成績快速提升。5、嗨學(xué)網(wǎng)嗨學(xué)網(wǎng)給每個學(xué)員配備專業(yè)的輔導(dǎo)考試和班主任在整個培訓(xùn)過程中為學(xué)員服務(wù)，嗨學(xué)消防學(xué)院的老師在消防實(shí)訓(xùn)基地錄制授課，幫助您提煉核心考試內(nèi)容，只給您講和考試息息相關(guān)的考點(diǎn)，旨在幫助學(xué)員通過考試。6、建圖教育建圖教育根據(jù)學(xué)員的情況講解課程內(nèi)容，報名后老師給學(xué)生提供答疑服務(wù)，考試會按照章節(jié)給大家講解重要的知識點(diǎn)，讓大家能夠清晰明了的掌握消防工程師考試知識點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中還會進(jìn)行專題訓(xùn)練，幫助學(xué)員鞏固知識點(diǎn)，達(dá)到通過考試的目的。7、建設(shè)工程教育網(wǎng)建工網(wǎng)校的是專業(yè)的建筑類培訓(xùn)網(wǎng)校，也是最早開班的網(wǎng)校之一，網(wǎng)校根據(jù)學(xué)員不同的情況設(shè)置不同的班型，考生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇合適的消防培訓(xùn)班。8、中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校有國內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容研發(fā)與制作團(tuán)隊(duì)，致力于為多層次求知學(xué)習(xí)人士提供專業(yè)化、智能化、科學(xué)化的在線學(xué)習(xí)服務(wù)，每年為消防行業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。9、學(xué)爾森學(xué)爾森教育消防工程師課程，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家授課，深度解析歷年真題，針對考試重點(diǎn)難點(diǎn)集中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握考點(diǎn)變形形式及命題規(guī)律，輕松應(yīng)對考試。10、233網(wǎng)校233網(wǎng)校自主研發(fā)的直播教學(xué)系統(tǒng)，可容納近千人同步學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員可與老師實(shí)時互動，突破網(wǎng)絡(luò)教育互動性弱的難點(diǎn)，可以更好的為備考消防工程師考試的學(xué)員服務(wù)。以上關(guān)于消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的排名不分先后，僅供參考。
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