龍寶寶lovyle
1. 軍事知識(shí)大全 釋義 詞目：軍事 拼音：jūn shì 詞義：軍事：有關(guān)軍隊(duì)和戰(zhàn)爭(zhēng)的事情或事務(wù)。 基本解釋 [military affairs] 與軍隊(duì)或戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的事情 曉暢軍事?！獙O武《孫子兵法》 軍事演習(xí) 詳細(xì)解釋 有關(guān)軍旅或戰(zhàn)爭(zhēng)之事。 《史記·律書(shū)》：“會(huì) 高祖 厭苦軍事，亦有 蕭 張 之謀，故偃武一休息，羈縻不備?！?唐 柳宗元 《祭李中丞文》：“發(fā)跡內(nèi)史，參其軍事?！? 楊朔 《雪花飄在滿洲》：“軍事上暫時(shí)的失利，并不曾使 滿洲 的同胞對(duì)祖國(guó)感到失望?！?[編輯本段]簡(jiǎn)介 軍事是與戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)、軍人有關(guān)事務(wù)的總稱。軍事學(xué)與甚多范疇有關(guān)，主要與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。此外，軍事學(xué)本身包含了各種學(xué)問(wèn)。 軍事是政治的一部分，戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的一種延續(xù)，是一國(guó)或者集團(tuán)用暴力手段達(dá)到自己目標(biāo)和目的的方式，而目標(biāo)和目的往往與利益有關(guān)。戰(zhàn)爭(zhēng)是軍事的集中體現(xiàn)，但不是唯一的體現(xiàn)。 第二次世界大戰(zhàn)（1939年-1945年）后的美國(guó)和蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)，就是一種威懾基礎(chǔ)上的回避戰(zhàn)爭(zhēng)方式的斗爭(zhēng)。在人類可以看到的未來(lái)，軍事始終是政治生活中重要的方面，并在科學(xué)技術(shù)上對(duì)人類生活予重大影響：人類很多科技成就往往先產(chǎn)生于軍事領(lǐng)域然后普及到非軍事領(lǐng)域的。 軍事是戰(zhàn)爭(zhēng)及一切直接有關(guān)武裝力量建設(shè)事項(xiàng)的總稱。人類社會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的初期，并沒(méi)有專門的軍隊(duì)組織，也沒(méi)有專門的武器裝備。 基本上采取耕戰(zhàn)并舉，戰(zhàn)時(shí)參戰(zhàn)，平時(shí)耕作、畜牧，生產(chǎn)工具與作戰(zhàn)武器并用。恩格斯把它比喻為“對(duì)人的狩獵”。 隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模的擴(kuò)大和戰(zhàn)爭(zhēng)的日趨頻繁，生產(chǎn)工具和戰(zhàn)爭(zhēng)工具分工，逐漸出現(xiàn)了“常備軍”的組織。有了常備軍，進(jìn)行常備軍的建設(shè)、訓(xùn)練，改進(jìn)武器技術(shù)裝備，提高戰(zhàn)斗技能，以及探討奪取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的謀略和指揮藝術(shù)，便成為軍事活動(dòng)的重要內(nèi)容。 隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷發(fā)展，軍事活動(dòng)的內(nèi)容也越加廣泛，主要有：武裝力量特別是常備軍的組織、訓(xùn)練、管理和作戰(zhàn)行動(dòng)，武器裝備的研制、生產(chǎn)和使用，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的研究與運(yùn)用，戰(zhàn)爭(zhēng)物資的儲(chǔ)備和供應(yīng)，國(guó)防設(shè)施的建造，后備力量的動(dòng)員、組織和建設(shè)等?？傊?，軍事是隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、發(fā)展而逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，是力保障e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb9361順利遂行戰(zhàn)爭(zhēng)和贏得戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行的一系列特殊組織活動(dòng)，直接影響到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)。 [編輯本段]現(xiàn)代軍事學(xué)體系 現(xiàn)代軍事科學(xué)包括軍事理論科學(xué)和軍事技術(shù)科學(xué)兩大部分。 軍事理論科學(xué)： 戰(zhàn)爭(zhēng) 軍事思想： 戰(zhàn)爭(zhēng) 武裝力量 軍隊(duì) 軍事家 軍事學(xué)術(shù)： 戰(zhàn)略學(xué) 戰(zhàn)役學(xué) 戰(zhàn)術(shù)學(xué) 軍隊(duì)指揮學(xué) 軍事運(yùn)籌學(xué) 軍事制度： 戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員學(xué) 軍事教育訓(xùn)練學(xué) 軍隊(duì)政治工作學(xué)/政治作戰(zhàn) 軍隊(duì)后勤學(xué) 軍事歷史學(xué) 軍事地理學(xué) 軍事技術(shù)科學(xué)：主要研究現(xiàn)代各種武器、軍事工程和軍事系統(tǒng)工程 陸軍 海軍 空軍 航天兵 戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì) 裝甲兵 軍事技術(shù)與裝備 邊緣學(xué)科： 國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué) 國(guó)防外交學(xué) 國(guó)防教育學(xué) 軍事管理學(xué) *** 會(huì)學(xué) 軍事語(yǔ)言學(xué) 軍事人才學(xué) 軍事倫理學(xué) 軍事心理學(xué) 軍事經(jīng)濟(jì)學(xué) 軍事通信學(xué) 軍事史 軍事地形學(xué) 軍事工程地質(zhì)學(xué) 軍事氣象學(xué) 軍事醫(yī)學(xué) 軍事海洋學(xué) 軍事自動(dòng)化 [編輯本段]相關(guān)概念 軍事 有關(guān)軍隊(duì)和戰(zhàn)爭(zhēng)的事情或事務(wù)。 軍事科學(xué) 研究戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)和規(guī)律，并用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備與實(shí)施的綜合性科學(xué)。又稱軍事學(xué)。 軍事學(xué)術(shù) militaryart：關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)和武裝力量建設(shè)的理論及其應(yīng)用的各學(xué)軍事訓(xùn)練科的總稱，是軍事科學(xué)的重要組成部分。軍事學(xué)術(shù)主要包括戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)役學(xué)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)、軍隊(duì)指揮學(xué)、軍制學(xué)、軍隊(duì)政治工作學(xué)、軍事后勤學(xué)、軍事教育訓(xùn)練學(xué)、國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事運(yùn)籌學(xué)，以及軍事歷史、軍事地理等學(xué)科。 軍事技術(shù)militarytechnology：直接運(yùn)用于軍事領(lǐng)域的技術(shù)。是建設(shè)武裝力量和進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)基礎(chǔ)與技術(shù)手段。 包括各種武器裝備及其研制、使用和維修保養(yǎng)技術(shù)，軍事工程，軍事系統(tǒng)工程。有時(shí)也專指人們操縱、使用武器裝備的技能，如射擊技術(shù)、駕駛技術(shù)、電子設(shè)備操作技術(shù)等。 軍事技術(shù)是軍事科學(xué)的重要組成部分，是構(gòu)成軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要因素。 軍事訓(xùn)練 militarytraining：軍事理論教育和作戰(zhàn)技能教練的活動(dòng)。 通常分為部隊(duì)訓(xùn)練、院校訓(xùn)練和預(yù)備役訓(xùn)練（又稱后備役訓(xùn)練）。軍事訓(xùn)練在國(guó)家武裝力量建設(shè)和戰(zhàn)備工作中占有重要地位，是軍隊(duì)平時(shí)的主要任務(wù)，是戰(zhàn)備的重要方面，許多國(guó)家都把軍事訓(xùn)練列為戰(zhàn)略研究的一項(xiàng)內(nèi)容。 基本任務(wù)是：學(xué)習(xí)軍事理論、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和軍事技術(shù)，研究和了解有關(guān)國(guó)家（集團(tuán)）的政治經(jīng)濟(jì)狀況、軍事思想、軍隊(duì)編制、武器裝備和作戰(zhàn)特點(diǎn)，熟悉作戰(zhàn)地區(qū)的地形、水文、氣象及其對(duì)作戰(zhàn)行動(dòng)的影響，演練諸軍種、兵種合成軍隊(duì)作戰(zhàn)的組織指揮和協(xié)同動(dòng)作，培養(yǎng)軍人堅(jiān)強(qiáng)的體魄，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。目的是提高軍隊(duì)的軍事素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，隨時(shí)能遂行作戰(zhàn)任務(wù)。 軍事訓(xùn)練同國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、軍事思想、軍事技術(shù)以及軍隊(duì)的傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)和作戰(zhàn)任務(wù)等有密切的聯(lián)系。社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作戰(zhàn)樣式的變化和軍隊(duì)體制編制、武器裝備的變革，對(duì)軍事訓(xùn)練不斷提出新要求，賦予新內(nèi)容，而軍事訓(xùn)練的實(shí)踐又深刻地影響著作戰(zhàn)，促進(jìn)軍事理論的發(fā)展。 軍事情報(bào)學(xué) militaryintelligence：以軍事情報(bào)和軍事情報(bào)工作實(shí)踐為研。 2. 問(wèn)幾個(gè)軍事常識(shí)的問(wèn)題 第一，WS2D也沒(méi)有大量裝備，大量裝備的是PLZ03。武器獵裝是一個(gè)全面工程，要綜合考慮成本、庫(kù)存等因素。估計(jì)SY400現(xiàn)在的狀態(tài)還屬于試驗(yàn)階段，估計(jì)會(huì)小規(guī)模裝備。 第二，這個(gè)是傳統(tǒng)問(wèn)題。我們的潛艇師承蘇聯(lián)，使用雙殼體的同時(shí)也繼承了蘇聯(lián)人的艦橋舷窗，在高寒海區(qū)，指揮官可以在此指揮潛艇水面機(jī)動(dòng)，以免直接暴露在大氣中。 第三，伴飛的飛機(jī)主要觀察J20的飛行狀況。任何新機(jī)首次試飛的時(shí)候都有伴飛。當(dāng)年FC1首飛的時(shí)候伴飛的是K8，殲10是殲教7伴飛的。 第四，那種強(qiáng)五是雙座型強(qiáng)五。主要功能是用于對(duì)強(qiáng)五機(jī)群集群的指揮，可為其他飛機(jī)投放的激光制導(dǎo)武器進(jìn)行引導(dǎo)。屬于利用老機(jī)型的最后挖掘 第五，這是一個(gè)工藝問(wèn)題。整體風(fēng)擋視野好，但對(duì)材料和加工工藝要求高。當(dāng)初做不到，做殲10的時(shí)候，引進(jìn)了法國(guó)技術(shù)，TG才開(kāi)始做整體風(fēng)擋 3. 軍事知識(shí)單項(xiàng)選擇題目及答案 中國(guó)海軍環(huán)球航行艦艇編隊(duì)從太平洋進(jìn)入印度洋，經(jīng)過(guò)了下列哪一著名海峽：（ C ） A、英吉利海峽 B、臺(tái)灣海峽 C、馬六甲海峽 D、土耳其海峽 “神州五號(hào)”選擇在內(nèi)蒙古自治區(qū)的中西部降落的原因是（A） A、人煙稀少，地勢(shì)平坦廣闊 B、地勢(shì)較高，空氣稀薄 C、地勢(shì)較低，氣候濕潤(rùn) D、平原廣闊，空氣清晰 *** 從何時(shí)開(kāi)始就明確為我國(guó)的領(lǐng)土？ （ A ） A、明朝 B、唐朝 巴元朝 D、宋朝 世界上把第一顆人造衛(wèi)星和第一個(gè)宇航員送上天的國(guó)家是（B） A、美國(guó) B、原蘇聯(lián) C、中國(guó) D、法國(guó)。
愛(ài)思晴兒
軍事高技術(shù),是指應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的高技術(shù)。軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的基礎(chǔ)上,處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿,對(duì)軍事理論和作戰(zhàn)樣式的發(fā)展起巨大推動(dòng)作用的那部分高技術(shù)的總稱。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展特別是軍事高技術(shù)的發(fā)展正在軍事領(lǐng)域引發(fā)一場(chǎng)深刻的變革。從20世紀(jì)80年代以來(lái)發(fā)生的屢次局部戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是20世紀(jì)末發(fā)生的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中，人們可以看出：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)已在很大程度上表現(xiàn)為高技術(shù)的較量，誰(shuí)擁有軍事高技術(shù)，誰(shuí)就能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)中占據(jù)更大的主動(dòng)權(quán)；現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)入高技術(shù)時(shí)代。一、軍事高技術(shù)的內(nèi)涵與特點(diǎn)軍事高技術(shù)是高技術(shù)的重要組成部分。它具有高技術(shù)的一切特征，但同時(shí)又具有其自身的特點(diǎn)。一般認(rèn)為，軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就基礎(chǔ)上，處于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿，以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用的，對(duì)國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動(dòng)作用的那部分高技術(shù)的總稱。高技術(shù)與一般技術(shù)相比，有七大特點(diǎn)：1、高智力。高技術(shù)是知識(shí)密集型技術(shù)，它的發(fā)展必須依靠創(chuàng)造性的智力勞動(dòng)，依靠富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，體現(xiàn)了高智力的特性。比如半導(dǎo)體集成電路，從成本上講，原料及能源僅占其總成本的2%，而其余98%都是其智力含量。2、高投資。高技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)需要昂貴的設(shè)備和較長(zhǎng)的研制周期，因而研制過(guò)程需要耗費(fèi)巨額資金。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，一般高技術(shù)企業(yè)用于研究開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)占其產(chǎn)品銷售額的比例高達(dá)10-30%，而科研成果產(chǎn)業(yè)化的投資又比研究開(kāi)發(fā)投資高出5-20倍，形成高技術(shù)產(chǎn)業(yè)后的設(shè)備更新投資還會(huì)越來(lái)越大。比如制造集成電路的設(shè)備，十年之中關(guān)鍵設(shè)備就更新了三代，每更新一代，設(shè)備投資就要增加一個(gè)數(shù)量級(jí)。3、高競(jìng)爭(zhēng)。高技術(shù)的時(shí)效性決定了誰(shuí)先掌握技術(shù)、誰(shuí)先開(kāi)發(fā)出產(chǎn)品并搶先投放市場(chǎng)或用于戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)就能獲得優(yōu)勢(shì)，占據(jù)主動(dòng)。為此，世界軍事強(qiáng)國(guó)和大國(guó)都制定了高技術(shù)發(fā)展計(jì)劃，試圖在世界高技術(shù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。4、高風(fēng)險(xiǎn)。高技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，對(duì)企業(yè)而言，就意味著投資的失?。粚?duì)國(guó)家而言，意味著國(guó)家利益將要受到損害。此外，高技術(shù)研究本身也蘊(yùn)含著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，甚至要以生命作為代價(jià)。以航天技術(shù)的發(fā)展為例，40多年來(lái)，航天技術(shù)取得了神話般的巨大成就，但其風(fēng)險(xiǎn)也高得驚人。1961年3月23日，蘇聯(lián)的邦達(dá)連科就成為為航天事業(yè)獻(xiàn)身的第一人。另?yè)?jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志數(shù)據(jù)分析：目前正在組裝的國(guó)際空間站，在組裝過(guò)程中，發(fā)生至少一次重大失誤的可能性為。5、高效益。高技術(shù)產(chǎn)品是高附加值產(chǎn)品，其形態(tài)是知識(shí)的物化形式，所以其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所消耗的原材料和能源的價(jià)值。實(shí)踐證明，高技術(shù)成果一旦轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)化的產(chǎn)品，就能獲得巨大的經(jīng)濟(jì)收益，一旦得到實(shí)際應(yīng)用，就能產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。比如航天技術(shù)，其投資效益比高達(dá)1：14，充分體現(xiàn)了高效益的特點(diǎn)。6、高滲透。高技術(shù)本身具有極強(qiáng)的綜合性和技術(shù)輻射性或滲透性，隱含著巨大的技術(shù)潛力，不僅可以用于新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)立，而且可以用于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，成為經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科學(xué)、技術(shù)、政治、外交和社會(huì)生活等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展變化的驅(qū)動(dòng)力。7、高速度。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)是目前發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)中最活躍也是增長(zhǎng)最快的經(jīng)濟(jì)部門。美國(guó)經(jīng)濟(jì)在“9 。11”事件前已連續(xù)十多年呈現(xiàn)高增長(zhǎng)、低通脹趨勢(shì)，而且美國(guó)GNP占世界總值的比例也由90年代初的增加到2000年的30%。這些都是以信息技術(shù)為龍頭的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的結(jié)果。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成功不僅表現(xiàn)在產(chǎn)值、產(chǎn)量的發(fā)展高速度上，而且還突出表現(xiàn)在產(chǎn)品性能更新的高速度，比如計(jì)算機(jī)芯片的處理速度，30多年來(lái)，幾乎每18個(gè)月就翻一番?，F(xiàn)在普遍使用的高性能計(jì)算機(jī)，其運(yùn)算速度已可達(dá)每秒十幾萬(wàn)億次，微機(jī)處理速度也已可達(dá)每秒10億次。二、當(dāng)代軍事高技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用當(dāng)代高技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，而且種類也是形形色色。就其分類方法而言,也不盡相同.從宏觀層次上來(lái)分,目前軍事高技術(shù)主要可分為六大技術(shù)群,即信息技術(shù)、新材料技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)和海洋技術(shù)。其中信息技術(shù)又包括微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等?！笆濉逼陂g，我國(guó)在確定對(duì)提高綜合國(guó)力起重要作用的高技術(shù)領(lǐng)域時(shí)，又增加了一個(gè)“先進(jìn)防御技術(shù)”。從軍事高技術(shù)與高技術(shù)武器裝備的關(guān)系出發(fā)，軍事高技術(shù)還可劃分為兩類技術(shù)：一是支撐高技術(shù)武器裝備發(fā)展的共性基礎(chǔ)技術(shù)，其主要包括微電子技術(shù)、光電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、新材料技術(shù)、高性能推進(jìn)與動(dòng)力技術(shù)、仿真技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)等；二是直接應(yīng)用于武器裝備并使之具有某種特定功能的應(yīng)用技術(shù)，其主要包括偵察監(jiān)視技術(shù)、偽裝與隱身技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)、電子戰(zhàn)與信息戰(zhàn)技術(shù)、指揮自動(dòng)化系統(tǒng)技術(shù)、軍事航天技術(shù)、核武器和化學(xué)武器及生物武器技術(shù)、新概念武器技術(shù)等。在這些高技術(shù)分類中，共性基礎(chǔ)技術(shù)和應(yīng)用性技術(shù)將在究竟又有哪些高技術(shù)對(duì)未來(lái)武器裝備的發(fā)展、對(duì)未來(lái)軍事斗爭(zhēng)的影響具有最關(guān)鍵性導(dǎo)向作用呢？這是大家都比較關(guān)心的問(wèn)題。結(jié)合目前世界各國(guó)軍事高技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)國(guó)內(nèi)外權(quán)威部門的調(diào)查征詢，比較多的人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)的“制高點(diǎn)”主要包括以下五個(gè)方面：（一）軍用微電子技術(shù)什么是微電子技術(shù)？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是使電子元器件及由它組成的電子設(shè)備微型化的技術(shù)，其核心是集成電路技術(shù)。電子設(shè)備包括民用的收音機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)，軍用的無(wú)線電臺(tái)、雷達(dá)，以及軍民共用的計(jì)算機(jī)等等。早期的電子設(shè)備是由各自獨(dú)立的電子管、晶體管、電阻、電容、電感線圈等元器件組成。40年代以前的電子設(shè)備主要由電子管、電阻、電容組成。由于電子管體積太大，所以用電子管組成的電子設(shè)備的體積也很大。1946年，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)就是用萬(wàn)個(gè)電子管再加上1萬(wàn)個(gè)電阻、1萬(wàn)個(gè)電容、1500個(gè)繼電器等元器件組成的。做成后，體積達(dá)90立方米，占地170平方米，重達(dá)30噸，耗電150千瓦，運(yùn)算速度每秒5000次。1948年人類發(fā)明了晶體管，用晶體管做出的收音機(jī)體積就大大縮小了，可以裝在口袋里，但用它做軍用電子設(shè)備，體積還是太大。到了1952年，英國(guó)雷達(dá)研究所一位名叫達(dá)默的科學(xué)家提出了一個(gè)標(biāo)新立異的設(shè)想：能否按照電子線路的要求，把一個(gè)線路中所包含的晶體管和二極管以及其他必要的元器件統(tǒng)統(tǒng)集合在一塊半導(dǎo)體晶片上，從而構(gòu)成一塊具有預(yù)定功能的電路。這就是后來(lái)被稱為集成電路或集成化的最初設(shè)想。到了1958年9月13日，美國(guó)一位年輕的工程師基爾比把達(dá)默的設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)。他使用一根半導(dǎo)體硅單晶制成了一個(gè)相移振蕩器，這個(gè)振蕩器包含2個(gè)晶體管、8個(gè)電阻、2個(gè)電容，期間無(wú)需金屬導(dǎo)線進(jìn)行連接。這就是世界上第一塊集成電路。集成電路是衡量微電子技術(shù)發(fā)展水平高低的重要標(biāo)志。在單位面積上集合的晶體管越多，我們就說(shuō)它的集成度越高；集成度越高，微電子技術(shù)發(fā)展水平就越高。從1958年人類發(fā)明第一塊集成電路到現(xiàn)在，集成電路的發(fā)展水平越來(lái)越高。50年代末，集成度平均每10年增大250倍，到70年代末，在一塊不到小手指甲蓋一半面積的芯片上，集成度已高達(dá)萬(wàn)。1989年，集成度已達(dá)到800萬(wàn)個(gè)。1996年，已經(jīng)能夠在一張普通郵票大?。娣e350平方毫米）的芯片上，集成5億個(gè)元器件，其加工精細(xì)水平簡(jiǎn)直到了令人不可思議的地步。根據(jù)預(yù)測(cè)，到2010年，集成度可高達(dá)10億；再往后，采用量子器件，每個(gè)芯片將有1萬(wàn)億個(gè)元器件。隨著微電子技術(shù)發(fā)展水平的不斷提高，做出的集成電路芯片的體積將變得越來(lái)越小，同時(shí)其性能也將越來(lái)越高，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步、提高國(guó)防實(shí)力將會(huì)產(chǎn)生巨大影響。
燒仙草AO
2021年下半年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試
綜合素質(zhì)試題一(幼兒園)參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.【答案】D。解析：“盡量滿足幼兒的要求”，不符合師愛(ài)的本意。
2.【答案】C。解析：糾正陽(yáng)陽(yáng)的攻擊行為，僅靠言語(yǔ)教育是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P(非體罰)有必要。
3.【答案】C。解析：幼兒自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，學(xué)習(xí)老師的言行，都是幼兒向師性的表現(xiàn)。
4.【答案】B。解析：既然幼兒園鼓勵(lì)孩子自己穿衣穿鞋，鍛煉孩子的自理能力，老師就不能看家長(zhǎng)眼色行事幫琪琪穿好衣服和鞋子。
5.【答案】B。解析：《綱要》指出，教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。
6.【答案】C。解析：教師趙某的丈夫王某出于報(bào)復(fù)打傷園長(zhǎng)，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑法，應(yīng)依法對(duì)王某追究刑事責(zé)任。
7.【答案】B。解析：根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》，曠課是不良行為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
8.【答案】C。解析：《 教師法 》第十四條規(guī)定，“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格?！?/p>
9.【答案】B。解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十四條規(guī)定，對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救的方針。
10.【答案】A。解析：《 義務(wù)教育法 》第三十一條規(guī)定，在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
11.【答案】A。解析：《教師法》第七條規(guī)定，教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利。
12.【答案】D。解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條，題干的描述不屬于“學(xué)生傷害事故情形”，故幼兒園不承擔(dān)責(zé)任。
13.【答案】B。解析：教書(shū)育人是教師的天職和道德核心。
14.【答案】B。解析：為人師表要求老師“衣著整潔得體”。
15.【答案】B。解析：陳老師可以收幼兒自己做的小禮物，表示接受孩子們的心意。
16.【答案】C。解析：最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的教育家是前蘇聯(lián)的加里寧。他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”
17.【答案】C。解析：《快樂(lè)王子》的作者是王爾德;《七色花》的作者是瓦·卡泰耶夫;《豌豆上的公主》的作者是安徒生;《小紅帽》選自《格林童話集》，作者是雅科布·格林和威廉·格林(格林兄弟)。
18.【答案】D。解析：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在東漢;火藥開(kāi)始用于軍事上是在唐末;北宋時(shí)期我國(guó)才有了活字印刷的書(shū)籍;北宋時(shí)期指南針用于航海事業(yè)。
19.【答案】C。解析：中國(guó)書(shū)法字體一般有篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種。
20.【答案】B。解析：《費(fèi)加羅的婚禮》的作者是法國(guó)劇作家博馬舍;《仲夏夜之夢(mèng)》的作者是莎士比亞;《浮士德》的作者是歌德;《偽君子》的作者是莫里哀。
21.【答案】B。解析：中國(guó)佛教四大名山分別是山西五臺(tái)山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山，分別供奉文殊菩薩、觀音菩薩、普賢菩薩、地藏菩薩。
22.【答案】B。解析：1831年10月17日，法拉第首次發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，作出了關(guān)于電力場(chǎng)的關(guān)鍵性突破，在電磁學(xué)方面作出了偉大貢獻(xiàn)。
23.【答案】B。解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)把人類第一顆人造衛(wèi)星送上了太空。
24.【答案】C。解析：《說(shuō)文解字》的作者是東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎。
25.【答案】C。解析：西非的尼日利亞不在“一帶一路”區(qū)域。
26.【答案】B。解析：搜索引擎在收錄網(wǎng)頁(yè)時(shí)，會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行備份，存在自己的服務(wù)器緩存里，當(dāng)用戶在搜索引擎中點(diǎn)擊“網(wǎng)頁(yè)快照”鏈接時(shí)，搜索引擎會(huì)將系統(tǒng)當(dāng)時(shí)所抓取并保存的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，稱為“網(wǎng)頁(yè)快照”。
27.【答案】D。解析：Microsoft Excel電子表格應(yīng)用軟件中，具有數(shù)據(jù)增加、刪除、處理的功能。
28.【答案】B。解析：從邏輯關(guān)系上看，電梯、大廈、城市相當(dāng)于水草、小溪、山谷。
29.【答案】D。解析：由題干“除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定，否則郵局不會(huì)接受”可以得到“一個(gè)大小尺寸不符合規(guī)定的包裹，郵局不會(huì)接受”的結(jié)論。
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。
30.【參考答案】
案例中老師的做法符合素質(zhì)教育觀的要求。幼兒素質(zhì)教育注重幼兒興趣的培養(yǎng)，重視幼兒智力的開(kāi)發(fā)。問(wèn)題是知識(shí)的鑰匙，只要大人經(jīng)常向孩子提問(wèn)，孩子就會(huì)養(yǎng)成思考的良好習(xí)慣，并促進(jìn)其智力的發(fā)展。案例中老師及時(shí)關(guān)注到了小朋友的興趣點(diǎn)，并引導(dǎo)孩子思考在哈哈鏡前“為什么人會(huì)變樣”，在孩子們激烈議論之后又乘機(jī)進(jìn)一步啟發(fā)：“你們家有哈哈鏡嗎?”這樣在你一言我一語(yǔ)的交流中，孩子們愉快地議論著，輕松地學(xué)習(xí)著。教育沒(méi)有固定場(chǎng)所，只要教師做一個(gè)有心的指導(dǎo)者，就能激起孩子好奇的火花，孩子就能隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。
31.【參考答案】
根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，李老師違反了以下幾項(xiàng)規(guī)定：
(1)愛(ài)國(guó)守法。要求老師自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)。案例中李老師見(jiàn)帆帆跑來(lái)跑去，破壞活動(dòng)室的秩序，非常生氣，打了帆帆一拳，還扇了他兩個(gè)耳光，導(dǎo)致帆帆外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。這個(gè)行為嚴(yán)重違反了“不得體罰學(xué)生(兒童)”的法律規(guī)定，造成了孩子痛苦的身體和心理創(chuàng)傷，給教育工作帶來(lái)了無(wú)法估量的損失。李老師應(yīng)對(duì)由此造成的一切損失負(fù)完全責(zé)任。
(2)關(guān)愛(ài)學(xué)生。要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。李老師打傷了帆帆，還責(zé)罵他“你起什么哄，幸災(zāi)樂(lè)禍呀”，完全沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德要求。
(3)愛(ài)崗敬業(yè)。要求老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。幼兒園放學(xué)的時(shí)候，孩子們聚集在活動(dòng)室里等著父母來(lái)接，室內(nèi)秩序比較混亂。李老師沒(méi)有認(rèn)真做好秩序管理工作，而把氣撒在了調(diào)皮的帆帆身上，是不敬業(yè)的表現(xiàn)。
(4)為人師表。要求老師嚴(yán)于律已，以身作則，舉止文明禮貌。案例中李老師罵人，打人，為孩子樹(shù)立了一個(gè)壞榜樣，破壞了人民教師的光輝形象，與為人師表的師德要求相悖。
32.【參考答案】
(1)能夠解決問(wèn)題的知識(shí)都源于勞動(dòng);實(shí)踐是提高能力素質(zhì)的必要條件。
(2)從莎士比亞的經(jīng)歷，我們不難看出，長(zhǎng)期的艱苦實(shí)踐提高了他的能力，使他具備了一個(gè)偉大文學(xué)家的素質(zhì)。
(3)主動(dòng)積極地去承擔(dān)工作;開(kāi)動(dòng)腦筋，鉆研琢磨巧妙解決問(wèn)題的辦法和途徑。
三、寫(xiě)作題(本大題共1小題，50分)
33.【參考范文】
學(xué)會(huì)寬容
寬容，雖然只是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，但是，它卻包含著不平凡的含義?！}記
民族英雄林則徐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛。”意思是人，要像海與山一樣，學(xué)會(huì)寬恕別人，冰釋前嫌地接受別人。這個(gè)道理看似簡(jiǎn)單，卻又引人深思。
我曾經(jīng)看過(guò)一則小故事，它講述了在明朝年間山東濟(jì)陽(yáng)人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說(shuō)家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)望來(lái)出面解決此事。董篤行看后馬上修書(shū)一封，道：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸;你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨?！奔胰俗x后，覺(jué)得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見(jiàn)董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。
這則小故事簡(jiǎn)明扼要地向我們闡述了“寬容”一詞。董篤行的一封信，讓原本各不相讓的兩家不為巴利，各讓了幾尺土地，成了一條“仁義胡同”，受到世人贊頌。這說(shuō)明了，寬容并不是什么震驚世界的大事，寬容就在我們身邊。
這種故事不僅在古代，在近代，也發(fā)生過(guò)許許多多寬容的事例。
我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，耐了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)有做好，真對(duì)不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f(shuō)：“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
從這件小事中，我們不難領(lǐng)會(huì)出：寬容其實(shí)并不是什么“高難度特技”，只需一句話、一個(gè)眼神、一些手勢(shì)，便可以在人與人之間搭起一條無(wú)形的“友誼之橋”，它將原本橫眉冷對(duì)的兩個(gè)人，緊密地聯(lián)系到了一起。
“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”這是作家雨果的一句名言，它讓我明白了，生活中離不開(kāi)寬容的心，唯有懂得寬容的人，才能得到大家的寬容。寬容是一種博大的胸懷，是一種高尚的美德，只有寬恕別人，才能給自己帶來(lái)廣闊的天空。讓我們用“寬容”這個(gè)粘合劑，將人與人的距離拉近，心與心的裂縫愈合，手牽手一起迎接美好的明天!
夕陽(yáng)下看晚霞
環(huán)境工程是研究和從事防治環(huán)境污染和提高環(huán)境質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)。環(huán)境工程同生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)、醫(yī)學(xué)中的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和環(huán)境醫(yī)學(xué)，以及環(huán)境物理學(xué)和環(huán)境化學(xué)有關(guān)。由于環(huán)境工程處在初創(chuàng)階段，學(xué)科的領(lǐng)域還在發(fā)展，但其核心是環(huán)境污染源的治理。 學(xué)科內(nèi)容 主要有水體污染控制、生活用水供給、大氣污染控制、固體廢物處置、噪聲污染控制，還有放射性污染控制、熱污染控制、電磁輻射控制等。 [編輯本段]學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備水、氣、聲、固體廢物等污染防治、環(huán)境規(guī)劃評(píng)價(jià)以及生態(tài)環(huán)境資源保護(hù)等方面的知識(shí)，能在 *** 部門、規(guī)劃部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和科研開(kāi)發(fā)等方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高階技術(shù)人才。 基本要求 1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó) *** 領(lǐng)導(dǎo)，有勇于為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的精神；實(shí)踐能力、社會(huì)工作能力、組織管理能力較強(qiáng)；有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 2、掌握化學(xué)、流體力學(xué)、工程制圖、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)及市政工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。 3、具有一定的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，具備一定的社會(huì)活動(dòng)能力和管理能力。 4、具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。 學(xué)制與學(xué)位 學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 專業(yè)特色 環(huán)境工程是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的高新科技之一。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有扎實(shí)的環(huán)境工程理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和工程設(shè)計(jì)能力，特別是在（高濃度）有機(jī)廢水的生物化學(xué)處理、可持續(xù)發(fā)展的垃圾填埋處置及環(huán)境污染修復(fù)的生態(tài)工程等方面的理論和技術(shù)獨(dú)具特色。 主干學(xué)科與主干課程 主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程 主干課程：物理化學(xué)、工程流體力學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、水污染控制、固體廢物處理與處置、大氣污染控制 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測(cè)量實(shí)習(xí)、工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實(shí)習(xí)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、水處理實(shí)驗(yàn)、空氣污染控制實(shí)驗(yàn)等，一般安排40周左右。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力 1．掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)； 2．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法； 3．具有污染物監(jiān)測(cè)和分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力； 4．了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)； 5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 相近專業(yè) 環(huán)境工程 安全工程 災(zāi)害防治工程 水質(zhì)科學(xué)與技術(shù) 給水排水工程 地下水科學(xué)與工程 風(fēng)能與動(dòng)力工程 環(huán)境科學(xué)與工程 城市規(guī)劃 輻射防護(hù)與環(huán)境工程 相關(guān)資格考試 根據(jù)人事部、建設(shè)部、國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局《關(guān)于印發(fā) <注冊(cè)環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定>、<注冊(cè)環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法>和<注冊(cè)環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格考核認(rèn)定辦法>的通知 》(國(guó)人部發(fā)[2005]56號(hào))。注冊(cè)環(huán)保工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題的考試制度，建設(shè)部、國(guó)家環(huán)保總局組織成立環(huán)保工程專業(yè)專家委員會(huì) , 該委員會(huì)負(fù)責(zé)擬定注冊(cè)環(huán)保工程師資格考試大綱和試題 , 建立并管理考試試題題庫(kù) , 組織評(píng)閱卷工作 , 提出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和合格標(biāo)準(zhǔn)建議。建設(shè)部、國(guó)家環(huán)?？偩帧⑷耸虏拷M織專家審定考試大綱、試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與合格標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)部、國(guó)家環(huán)保總局和人事部共同負(fù)責(zé)注冊(cè)環(huán)保工程師資格考試工作，考務(wù)工作委托人事部人事考試中心負(fù)責(zé)。 ·適用范圍 適用于從事環(huán)保專業(yè)工程 ( 包括水污染防治、大氣污染防治、固體廢物處理處置和資源化、物理污染防治、污染現(xiàn)場(chǎng)修復(fù)等工程 ) 設(shè)計(jì)及相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： ◆ 掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)； ◆ 掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法； ◆ 具有污染物監(jiān)測(cè)和分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力； ◆ 了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)； ◆ 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢(shì) 環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科，建立及發(fā)展的歷史還不很長(zhǎng)。 20世紀(jì)以來(lái)，根據(jù)化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)等基本理論，運(yùn)用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學(xué)工程、機(jī)械工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問(wèn)題，使單項(xiàng)治理技術(shù)有了較大的發(fā)展，成為了環(huán)境工程學(xué)誕生的基礎(chǔ)。60年代后期，美國(guó)的《國(guó)家環(huán)境政策法》（NEPA）中，規(guī)定了環(huán)境影響評(píng)價(jià)的制度。從此，對(duì)環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來(lái)。環(huán)境工程專業(yè)這門新的學(xué)科形成了。 中國(guó)環(huán)境工程學(xué)科是在70年代中后期才迅速發(fā)展起來(lái)的，其標(biāo)志是1977年，清華大學(xué)在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上成立了我國(guó)第一個(gè)環(huán)境工程專業(yè)。這也標(biāo)志著我國(guó)的環(huán)境工程專業(yè)開(kāi)始了自己的發(fā)展歷程。截至2000年初，中國(guó)大約有140多所大學(xué)成立了環(huán)境工程專業(yè)。 中國(guó) *** 十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。環(huán)境教育是一項(xiàng)終生教育的基礎(chǔ)工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國(guó)的環(huán)境工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 環(huán)境專業(yè)教育的主要物件是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計(jì)劃地培養(yǎng)環(huán)?？萍既瞬藕凸芾砣瞬?。中國(guó)的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設(shè)定和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)環(huán)保人才的需求。 環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒(méi)有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)的公司。 由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)還沒(méi)有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級(jí)的環(huán)保部門的人員多數(shù)是從原來(lái)的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊出來(lái)的，也往往缺少對(duì)環(huán)境工程的重視。這幾方面的原因造成我國(guó)目前對(duì)高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，有理由相信，未來(lái)幾年內(nèi)，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。 [1] 滿意請(qǐng)采納
大連大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱環(huán)化學(xué)院），現(xiàn)設(shè)“化學(xué)工程與工藝”、“環(huán)境科學(xué)”、“環(huán)境工程”、“化學(xué)”、“過(guò)程裝備與控制工程”、“高分子材料”六個(gè)本科專業(yè)。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，該院積極開(kāi)展人才建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，使教學(xué)與科研實(shí)力不斷提高，綜合水平居于國(guó)內(nèi)同類學(xué)校同類專業(yè)的先進(jìn)行列。該院教授24人，副教授38人，講師34人是大連大學(xué)師資水平較高的教學(xué)單位之一。
我就是學(xué)環(huán)境工程的，除非你進(jìn)外企或者 *** 單位，否則沒(méi)什么前途。現(xiàn)在企業(yè)對(duì)環(huán)保還不重視，一般企業(yè)也就是做樣子，很難有發(fā)揮
環(huán)境工程本科都找不到工作、為啥還要找?？频沫h(huán)境工程上？讀其他專業(yè)吧、、、其他專業(yè)還好就業(yè)一點(diǎn)、、
如果真的喜歡生物工程的話你可以選擇這個(gè)系，但一旦選了這個(gè)系。你就必需做好考研的準(zhǔn)備。我也是準(zhǔn)備學(xué)這個(gè)系的，雖說(shuō)21世紀(jì)生物領(lǐng)域號(hào)稱前沿科學(xué)領(lǐng)域很有前途，但那是限于一些像德國(guó)那樣的西方國(guó)家，以及美國(guó)這個(gè)世界上的科技頭號(hào)強(qiáng)國(guó)。在中國(guó)雖說(shuō)國(guó)家對(duì)生物產(chǎn)業(yè)相當(dāng)支援，也投入了部分資金，但在中國(guó)生物工程也算是一個(gè)冷門專業(yè)。 一類院校：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
二本：武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué)
三本：武漢生物工程學(xué)院（在三本院校中也算是辦的比較成功的一所以生物工程為龍頭專業(yè)的院校。） 以下是開(kāi)了生物工程的學(xué)校； 北京 北京航空航天大學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京化工大學(xué) 北京工商大學(xué) 北京聯(lián)合大學(xué) 天津 天津大學(xué) 天津理工大學(xué) 天津科技大學(xué) 天津商學(xué)院 天津農(nóng)學(xué)院 上海 上海交通大學(xué) 華東理工大學(xué) 上海大學(xué) 東華大學(xué) 重慶 重慶大學(xué) 西南農(nóng)業(yè)大學(xué) 重慶工商大學(xué) 重慶工學(xué)院 河北 燕山大學(xué) 河北大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 河南 周口師范學(xué)院 平頂山工學(xué)院 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南工業(yè)大學(xué) 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 南陽(yáng)師范學(xué)院 河南科技學(xué)院 商丘師范學(xué)院 山東 山東大學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué) 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 山東科技大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 山東理工大學(xué) 青島科技大學(xué) 聊城大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 煙臺(tái)師范學(xué)院 萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院 山東建筑大學(xué) 泰山醫(yī)學(xué)院 山西 山西大學(xué) 太原理工大學(xué) 中北大學(xué) 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 安徽 合肥工業(yè)大學(xué) 安徽大學(xué) 淮北煤炭師范學(xué)院 安徽工程科技學(xué)院 安徽技術(shù)師范學(xué)院 合肥學(xué)院 江西 南昌大學(xué) 江西師范大學(xué) 江西農(nóng)業(yè)大學(xué) 江西理工大學(xué) 江西中醫(yī)學(xué)院 宜春學(xué)院 江蘇 東南大學(xué) 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 蘇州大學(xué) 南京理工大學(xué) 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 江南大學(xué) 中國(guó)藥科大學(xué) 南京林業(yè)大學(xué) 淮海工學(xué)院 鹽城工學(xué)院 浙江 浙江大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 寧波大學(xué) 浙江工商大學(xué) 浙江萬(wàn)里學(xué)院 中國(guó)計(jì)量學(xué)院 浙江中醫(yī)學(xué)院 浙江科技學(xué)院 湖州師范學(xué)院 湖北 華中科技大學(xué) 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 湖北大學(xué) 長(zhǎng)江大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 中南民族大學(xué) 湖北工業(yè)大學(xué) 武漢工程大學(xué) 武漢科技學(xué)院 武漢工業(yè)學(xué)院 湖北民族學(xué)院 孝感學(xué)院 武漢生物工程學(xué)院 湖南 中南大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 湘潭大學(xué) 長(zhǎng)沙理工大學(xué) 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 吉首大學(xué) 湖南理工學(xué)院 湖南中醫(yī)學(xué)院 湖南工程學(xué)院 邵陽(yáng)學(xué)院 懷化學(xué)院 湖南科技學(xué)院 廣東 華南理工大學(xué) 華南師范大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 廣州大學(xué) 廣東醫(yī)學(xué)院 廣州醫(yī)學(xué)院 嘉應(yīng)學(xué)院 廣西 廣西大學(xué) 桂林電子科技學(xué)院 廣西工學(xué)院 云南 昆明理工大學(xué) 貴州 貴州大學(xué) 貴州工業(yè)大學(xué) 遵義醫(yī)學(xué)院 四川 四川大學(xué) 成都大學(xué) 西南交通大學(xué) 成都理工大學(xué) 西南石油大學(xué) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) 西華大學(xué) 四川理工學(xué)院 宜賓學(xué)院 攀枝花學(xué)院 陜西 西安交通大學(xué) 西北大學(xué) 西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西科技大學(xué) 西安工程科技學(xué)院 陜西理工學(xué)院 西安生物醫(yī)藥技術(shù)學(xué)院 黑龍江 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 黑龍江大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 哈爾濱商業(yè)大學(xué) 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) 吉林 吉林大學(xué) 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 延邊大學(xué) 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 東北電力大學(xué) 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 吉林化工學(xué)院 遼寧 大連理工大學(xué) 東北大學(xué) 沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué) 沈陽(yáng)藥科大學(xué) 沈陽(yáng)大學(xué) 遼寧石油化工大學(xué) 遼寧科技大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽(yáng)化工學(xué)院 大連輕工業(yè)學(xué)院 大連民族學(xué)院 新疆 新疆大學(xué) 內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古大學(xué) 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古科技大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 海南 海南大學(xué) 福建 廈門大學(xué) 福州大學(xué) 福建師范大學(xué) 華僑大學(xué) 集美大學(xué) 福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院 甘肅 蘭州理工大學(xué) 蘭州交通大學(xué) 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué) 西北民族大學(xué)
但不都是二本啊~
在課業(yè)上的話，大一一般都是基礎(chǔ)課 比如高數(shù)和英語(yǔ) 有的專業(yè)到大二會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課 不過(guò)我覺(jué)得在大學(xué) 雖然成績(jī)還是好點(diǎn)好 不過(guò)還有很重要要去學(xué)習(xí)的是人際關(guān)系的培養(yǎng)。 在大學(xué)，你必須學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)笑臉迎人，可能有時(shí)會(huì)覺(jué)得不必要顧及太多別人的看法 自己開(kāi)心就好 可是時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)槟愕牟辉诤?你失去了很多 直接的是人際關(guān)系 間接的是一大堆資源 大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì) 在里面 你首先需要有學(xué)習(xí)的能力 成績(jī)的資本 接下來(lái)就是各憑本事了 參加各種組織來(lái)獲得鍛煉的機(jī)會(huì)和各種各樣的人脈資源 和同班同學(xué)搞好關(guān)系 有時(shí)需要班級(jí)投票的話 他們對(duì)你的看法可是決定你成敗的關(guān)鍵啊 多參加一些班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng) 有空的話 去圖書(shū)館看看書(shū)吧 很多老師都會(huì)這么說(shuō) 如果你在大學(xué)不讀幾本好書(shū) 等你踏入社會(huì) 你更不會(huì)有機(jī)會(huì)去看書(shū)了 你要找工作 談戀愛(ài) 照顧家里 所以趁著大學(xué)里你還算空閑 多讀幾本自己喜歡的書(shū) 有意義的書(shū) 不僅是增加知識(shí) 還能提升內(nèi)涵
主修：物理化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、微生物學(xué)、畫(huà)法幾何（與機(jī)械制圖差不多），分為水處理、固廢處理、大氣污染控制、噪聲污染控制（可選擇其中1—2門或全修）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等。 這是大多數(shù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)定。
有環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)校實(shí)在是太多了，比較好的，清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、大連理工大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)、海南大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華南理工大學(xué)等等，這些學(xué)校的環(huán)境工程在國(guó)內(nèi)排名都是比較高的
全國(guó)環(huán)境工程研究方向在大學(xué)只有四所國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，分別在清華，哈工，同濟(jì)，西安建科。四校都是環(huán)境工程第一批博士點(diǎn)。前三者實(shí)力一直很強(qiáng)，后者因?yàn)榈乩硪蛩?，以及西交?qiáng)勢(shì)崛起，挖走了不少水處理的牛導(dǎo)，所以實(shí)力大不如前。前三者可以算上第一梯隊(duì)。浙大，大連理工，重大，湖南大學(xué)，南大可以算第二梯隊(duì)，其中浙大稍強(qiáng)一些。還有北大的大氣做的非常好。一般大學(xué)做的水處理比較成熟。希望能幫到你。
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