烏魯木齊學(xué)室內(nèi)設(shè)計哪里好? 首選 領(lǐng)先電腦學(xué)校,選擇領(lǐng)先，選擇成功。主要開設(shè)辦公軟件培訓(xùn)、軟硬件組裝與維護(hù)、平面設(shè)計師班、室內(nèi)設(shè)計師班、網(wǎng)頁設(shè)計班、CAD班、軟件工程師班、會計從業(yè)資格 、等多類課程。 烏魯木齊領(lǐng)先教育電腦會計培訓(xùn)學(xué)校著重以培養(yǎng)學(xué)生技能為主，提高學(xué)員綜合能力，采取“隨到隨學(xué)，包教包會”的宗旨，十五年的辦學(xué)歷程，已培養(yǎng)近萬名學(xué)生走向不同電腦崗位。是烏魯木齊較早的一家電腦專業(yè)學(xué)校,培訓(xùn)了大量的科技人才,正以迅猛的步伐為社會培養(yǎng)各類復(fù)合型人才，為不斷提高全民素質(zhì)，辦好終身教育與繼續(xù)再教育作出不懈努力。我校的辦學(xué)特色：熱心為學(xué)員服務(wù)、重視技能訓(xùn)練、聘請優(yōu)良師資、為社會輸送專業(yè)人才。 詳細(xì)內(nèi)容烏魯木齊室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校 并不是每一個有思想的人，都成為了設(shè)計師。至從他們來到領(lǐng)先教育，思想將被賦予設(shè)計師的使命和光環(huán)！授課內(nèi)容：一、新疆室內(nèi)設(shè)計理論：1.室內(nèi)設(shè)計原理；2.室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格與流派；3.室內(nèi)空間組織與設(shè)計；4.室內(nèi)設(shè)計流程； 二、AutoCAD：軟件操作；施工圖；3.家裝施工圖；4.工裝施工圖； 3、新疆室內(nèi)裝飾工程預(yù)算： 軟件：Excel軟件的入門與提高 2.新疆室內(nèi)裝飾工程預(yù)算原理：室內(nèi)裝飾工程種造價含義、內(nèi)容、分類及特點 3.家裝預(yù)算案例實現(xiàn)：模擬實際家裝工程的預(yù)決算流程 四、PhotoShop：1. PhotoShop工具欄；2. PhotoShop圖層、蒙版、路徑、通道與濾鏡；3. PhotoShop3維效果圖處理、PhotoShop彩平圖制作； 五、裝飾材料與施工工藝： 1.室內(nèi)設(shè)計常用尺寸：從人體工程學(xué)角度學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計中常用的尺寸、家具的基本尺寸 2.室內(nèi)裝飾材料：常用室內(nèi)裝飾材料的類別、規(guī)格、使用要求與最新裝飾材料的介紹 3. 施工工藝流程：地面工程施工工藝流程、木工工程施工工藝流程、墻面裝飾施工工藝流程、油漆涂料施工工藝流程、吊頂工程裝飾工藝流程、電路燈具施工工藝流程、衛(wèi)浴潔具安裝工藝流程等內(nèi)容 室內(nèi)設(shè)計的作用： 1、功能實用性 2、審美藝術(shù)性 室內(nèi)設(shè)計的原則： 1、 整體性設(shè)計原則：保證室內(nèi)空間協(xié)調(diào)一致的美感。 2、 功能性設(shè)計原則：空間的使用功能如布局，界面裝飾、陳設(shè)和環(huán)境氣氛與功能統(tǒng)一。 3、 審美性設(shè)計原則：通過形，色、質(zhì)、聲、光等形式語言體現(xiàn)室內(nèi)空間美感。 4、 技術(shù)性設(shè)計原則：一是比例尺度關(guān)系；二是材料應(yīng)用和施工配合的關(guān)系。 5、 經(jīng)濟性設(shè)計原則：以最小的消耗達(dá)到所需目的。 培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)裝飾設(shè)計行業(yè)中的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才為目標(biāo)。通過本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員可在短期內(nèi)掌握相關(guān)的設(shè)計原理、AutoCAD施工圖、Excel預(yù)算報價書、PhotoShop家居平面彩平圖、3D效果圖等制圖技術(shù)；以及裝飾材料知識、施工工藝流程、現(xiàn)場量房、模擬與客戶交流溝通等實踐課程。畢業(yè)后，學(xué)員能成為施工圖設(shè)計、預(yù)算報價、效果圖設(shè)計等當(dāng)前人才市場急需的人才。 培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)員熟練掌握最流行的設(shè)計軟件，培養(yǎng)學(xué)員養(yǎng)成良好的設(shè)計理念，緊跟時代潮流，使學(xué)員能夠具備優(yōu)秀設(shè)計師的素質(zhì)。 通過完整的專業(yè)理論講解、案例分析、使學(xué)生對整個裝飾裝潢制作有一個深刻的認(rèn)識，熟悉行業(yè)運作，對軟件的操作達(dá)到更加熟練的程度，為學(xué)員畢業(yè)后的工作和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 聯(lián)系人：李老師