作為國(guó)家工程的棟梁，工程師當(dāng)之無愧，這也和法國(guó)工程師教育的教學(xué)特點(diǎn)分不開。法國(guó)的工程師教育主要特點(diǎn)就是多層次的實(shí)習(xí)訓(xùn)練和大量的實(shí)用課程。這點(diǎn)和中國(guó)的情況不一樣，理論的東西也學(xué)，但是學(xué)理論的目的在于應(yīng)用，課程還是集中在實(shí)用上。課程設(shè)計(jì)繁多，很多課程都有課程設(shè)計(jì)和答辯，而且都是工廠的實(shí)際問題，鼓勵(lì)學(xué)生自己把自己當(dāng)成項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，動(dòng)手解決這些生產(chǎn)實(shí)際問題，學(xué)生打電話了解情況，自己跑工廠參觀，和有經(jīng)驗(yàn)的工程師討論，提出解決方法，最后答辯。還有兩次或三次每次半年的工廠實(shí)習(xí)讓學(xué)生很早就大量的接觸了工廠生產(chǎn)的實(shí)際情況。學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候早已經(jīng)對(duì)工廠那一套胸有成竹，加上學(xué)校學(xué)習(xí)的新東西，所以一進(jìn)公司立即就可以勝任工作甚至立即擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，我們國(guó)內(nèi)本科生那種眼高手低的情況是很少出現(xiàn)的?？偨Y(jié)起來，有以下幾個(gè)特點(diǎn) ：一、規(guī)模小、專業(yè)少、專業(yè)化程度高，教學(xué)環(huán)境與工業(yè)界實(shí)際技術(shù)環(huán)境接近甚至同一，所以幾百年的老校只有幾百名學(xué)生很常見，這個(gè)系統(tǒng)非常接近中國(guó)的研究生院，只進(jìn)行碩士、工程師及博士培養(yǎng)，不進(jìn)行本科教育，不搞基礎(chǔ)科學(xué)研究，而是參與企業(yè)工業(yè)項(xiàng)目的研究工作。二、法國(guó)工程師教育學(xué)制5年（三年制學(xué)院需在入學(xué)前接受兩年預(yù)科教育），學(xué)位上等同于西方國(guó)家（美國(guó)、英國(guó)、加拿大）的碩士學(xué)位，畢業(yè)可獲得法國(guó)工程師證書和法國(guó)工學(xué)碩士學(xué)位，但競(jìng)爭(zhēng)力比綜合大學(xué)畢業(yè)的碩士學(xué)生要強(qiáng)很多，其企業(yè)受歡迎程度和起薪甚至高于博士。三、注重教學(xué)與實(shí)際結(jié)合密切，這一點(diǎn)主要通過七個(gè)方面： 與企業(yè)共同制定課程，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)企業(yè)的需要不斷地調(diào)整，所以法國(guó)工程師教育沒有指定教材和課本，只有老師的講義，學(xué)生需要有非常好的邊聽課邊記筆記的能力； 多語(yǔ)言能力，學(xué)生至少掌握三種語(yǔ)言； 相當(dāng)一部分教師是聘用的經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)工程師； 學(xué)校里設(shè)有與專業(yè)相應(yīng)當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)室及工作車間，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)制作產(chǎn)品； 讓學(xué)生搞課題研究，研究題目都來自實(shí)際問題，由于規(guī)模小學(xué)生少，這些事做起來相對(duì)容易； 越來越多的工程師學(xué)院都辦有與自己專業(yè)相關(guān)的下屬企業(yè)，企業(yè)技術(shù)人員參與教學(xué)，學(xué)生通過實(shí)習(xí)參與企業(yè)管理及生產(chǎn)； 企業(yè)實(shí)習(xí)：一年級(jí)結(jié)束時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)要求學(xué)生作為普通工人出現(xiàn)在工廠，二年級(jí)結(jié)束時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)生是技術(shù)員，三年級(jí)六個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)生就以工程師身份工作； 上文介紹的工程師學(xué)院，是指法國(guó)獨(dú)立的工程師學(xué)院，是法國(guó)精英教育的重要載體，學(xué)生選拔極為嚴(yán)格。法國(guó)最著名的工程師學(xué)院都是這一類獨(dú)立的工程師學(xué)院，這其中又以三年制的工程師學(xué)院尤為著名。五年制中最為優(yōu)秀的UTC和INSA與傳統(tǒng)的三年制名校相比，并不在一個(gè)層次上。可以說工程師教育是法國(guó)的精英教育，而三年制工程師學(xué)院是精英教育中的精英教育。著名的由三年制獨(dú)立的工程師學(xué)院組成的聯(lián)盟有：巴黎高科集團(tuán)（Paris Tech）ParisTech集團(tuán)的成立于1991年，是集全法最具聲望的12所理工類工程師大學(xué)校聯(lián)盟，被譽(yù)為法國(guó)工業(yè)、企業(yè)界和教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高級(jí)管理決策人員和高級(jí)工程師的搖籃。成員包括：國(guó)立路橋?qū)W校( ENPC) ，國(guó)立巴黎高等礦業(yè)學(xué)校 ( ENSMP) ，巴黎綜合理工學(xué)院 ( EP)，巴黎高等商學(xué)院 （HEC）等。巴黎高科所有的成員學(xué)校都是公立學(xué)校。她們分別隸屬于法國(guó)裝備與交通部, 教育部、財(cái)政和工業(yè)部、農(nóng)業(yè)部或巴黎市政府），并由這些部門分別撥給主要的經(jīng)費(fèi)。法國(guó)中央理工學(xué)院集團(tuán)（Groupedesécoles Centrales）法國(guó)中央理學(xué)院集團(tuán)是法國(guó)著名高等工程師學(xué)院集團(tuán)之一，學(xué)院致力于國(guó)際范圍內(nèi)人才的培養(yǎng)，科學(xué)研究以及工業(yè)技術(shù)研究三個(gè)主要領(lǐng)域。成員包括四所中央理工類工程師學(xué)院：巴黎中央理工大學(xué)，里昂中央理工大學(xué)，南特中央理工大學(xué)和馬賽中央理工大學(xué)。中央理工大學(xué)集團(tuán)擁有27個(gè)研究實(shí)驗(yàn)室，其中包括一些法國(guó)科技科學(xué)研究中心(CNRS)的國(guó)家實(shí)驗(yàn)室。中央理工集團(tuán)和企業(yè)在科研上也有很緊密的合作。中央理工大學(xué)現(xiàn)有博士生650名，700多名資深教師和研究人員。每年有1100多項(xiàng)科研成果。法國(guó)國(guó)立航空航天大學(xué)校集團(tuán)（GEA， Groupe des écoles Aéronautiqueset Spatiales）法國(guó)國(guó)立航空航天大學(xué)校集團(tuán)由法國(guó)幾所最負(fù)盛名的航空航天工程師學(xué)院組成，聯(lián)盟為GEA后，四所學(xué)校的教育與研究領(lǐng)域涵蓋了航空與宇航的所有學(xué)科，構(gòu)成完整的航空工程師教育教學(xué)體系。GEA是法國(guó)乃至歐洲最為著名的航空航天大學(xué)校聯(lián)盟，基本上撐起歐洲防務(wù)和空客集團(tuán)的半片天，具有強(qiáng)大的科研實(shí)力。包括四所工程師學(xué)院：法國(guó)國(guó)立航空航天學(xué)院（SUPAéRO)，法國(guó)國(guó)立航空工程大學(xué)（ENSICA），法國(guó)國(guó)立民航大學(xué)（ENAC）、法國(guó)國(guó)立機(jī)械與航空技術(shù)大學(xué)（ENSMA）。四所學(xué)校分別隸屬于法國(guó)國(guó)防部、裝備與運(yùn)輸部和教育部。其中，同樣隸屬于法國(guó)國(guó)防部的SUPAéRO和ENSICA兩所學(xué)校，于2007年夏合并成立法國(guó)國(guó)立航空航天大學(xué)（ISAE）， 隸屬于法國(guó)國(guó)防部。 除上述由獨(dú)立的工程師學(xué)院組成的聯(lián)盟外，還存在另一類工程師學(xué)院聯(lián)盟。這些聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校特征是從原本的大學(xué)體質(zhì)中另辟蹊徑，新成立一個(gè)寄身于公立大學(xué)（Universités）中的工程師學(xué)院聯(lián)盟。這類聯(lián)盟只是眾多工程師學(xué)院中的一小部分集團(tuán)。其存在形式較為特殊，是最近才出現(xiàn)的一類工程師學(xué)院，以公立大學(xué)為依托的背景較為新穎，但也因?yàn)楣⒋髮W(xué)本身更偏重理論研究而不為企業(yè)界所熟知。對(duì)于學(xué)生選拔上遠(yuǎn)沒有傳統(tǒng)工程師學(xué)院嚴(yán)格。其聯(lián)盟內(nèi)部學(xué)校也因以上兩點(diǎn)原因，而在各種法國(guó)工程師學(xué)院排名中較為靠后（30名+）。這一類聯(lián)盟中較為著名的是綜合理工院校聯(lián)盟：綜合理工院校聯(lián)盟法國(guó)綜合理工院校聯(lián)盟由法國(guó)11所最好的國(guó)立理工科大學(xué)（Universités）的工程師學(xué)院組成，其中8所院校2010年對(duì)中國(guó)學(xué)生全面開放，涵蓋50個(gè)工程專業(yè)方向，既有國(guó)立大學(xué)強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景，又兼具工程師教育的靈活性。包括以下11所學(xué)校，40多個(gè)專業(yè)供學(xué)生選擇。巴黎六大工程師學(xué)校(Paris)，里爾工程師學(xué)校（Lille），奧爾良工程師學(xué)校(Orléans)，圖爾工程師學(xué)校(Tours)，南特工程師學(xué)校(Nantes)，克萊蒙費(fèi)朗工程師學(xué)校(Clermont-Ferrand)，薩瓦工程師學(xué)校(Chambéry-Annecy)，格勒諾布爾工程師學(xué)校(Grenoble)，蒙彼利埃工程師學(xué)校(Montpellier)，尼斯·索菲亞工程師學(xué)校(Nice-Sophia)和馬賽工程師學(xué)校(Marseille)。