廣州庭院造景工程師培訓(xùn)
珠寶理財(cái)
一抹熙云
施工放樣資料要交 1總平面圖。 2 建筑物的設(shè)計(jì)與說(shuō)明。 3 建筑物的軸線(xiàn)平面圖。 4建筑物的基礎(chǔ)平面圖。 5 裝置的基礎(chǔ)圖。 6 土方的開(kāi)挖圖。 7 建筑物的結(jié)構(gòu)圖。 8 管網(wǎng)圖。 9 場(chǎng)區(qū)控制點(diǎn)座標(biāo)、高程及電位分布圖。 放樣前應(yīng)對(duì)建筑物施工平面控制網(wǎng)和高程控制點(diǎn)進(jìn)行檢核。 測(cè)設(shè)各工序間的中心線(xiàn),宜符合下列規(guī)定: 1 中心線(xiàn)端點(diǎn),應(yīng)根據(jù)建筑物施工控制網(wǎng)中相鄰的距離指標(biāo)樁以?xún)?nèi)分法測(cè)定。 2 中心線(xiàn)投點(diǎn),測(cè)角儀器的視線(xiàn)應(yīng)根據(jù)中心線(xiàn)兩端點(diǎn)決定；當(dāng)無(wú)可靠效核條件時(shí),不得采用測(cè)設(shè)直角的方法進(jìn)行投點(diǎn)。 在施工的建(構(gòu))筑物外圍,應(yīng)建立線(xiàn)板和軸線(xiàn)控制樁。線(xiàn)板應(yīng)注記中心線(xiàn)編號(hào),并測(cè)設(shè)標(biāo)高。線(xiàn)板和軸線(xiàn)控制樁應(yīng)注意儲(chǔ)存。必要時(shí),可將控制軸線(xiàn)標(biāo)示在結(jié)構(gòu)的外表面上。
噴灌篇二、放樣方法綠地噴灌區(qū)域分為閉邊界區(qū)域和開(kāi)邊界區(qū)域兩類(lèi)。市政、商用、住宅區(qū)和園林綠化噴灌的區(qū)域一般屬于閉邊界區(qū)域。草場(chǎng)、高爾夫球場(chǎng)等大型綠地噴灌區(qū)域多為開(kāi)邊界區(qū)域。對(duì)于不同的噴灌區(qū)域，施工放樣的方法有所不同。 1.閉邊界噴灌區(qū)域首先應(yīng)該確定噴灌區(qū)域的邊界。在大多數(shù)情況下，噴灌區(qū)域與綠化區(qū)域基本吻合。并且，在工程施工放樣前，綠化區(qū)域已經(jīng)確定，所以很容易確定噴灌區(qū)域的邊界，可直接按照點(diǎn)、線(xiàn)、面的順序確定噴頭位置，進(jìn)而結(jié)合設(shè)計(jì)圖紙確定管道位置。然而，在有些情況下，噴灌區(qū)域與綠化區(qū)域不相吻合，或噴灌工程施工時(shí)綠化區(qū)域尚沒(méi)有在實(shí)地確定，需要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)確定噴灌區(qū)域的邊界。常用的實(shí)測(cè)方法有直角座標(biāo)法、極座標(biāo)法和交會(huì)法。具體做法按所采用的儀器和工具不同有以下幾種：（1）鋼尺、皮尺或測(cè)繩放樣這種方法簡(jiǎn)單易行，但必須在較為開(kāi)闊平坦、視線(xiàn)良好的條件下進(jìn)行。用尺子或測(cè)繩的放樣方法也稱(chēng)直角座標(biāo)法，這種方法只適合于基線(xiàn)與輔線(xiàn)是直角關(guān)系的場(chǎng)合。 （2）經(jīng)緯儀放樣當(dāng)噴灌區(qū)域的內(nèi)角不是直角時(shí)，可以利用經(jīng)緯儀進(jìn)行邊界放樣。用經(jīng)緯儀放樣需用鋼尺、皮尺或測(cè)繩進(jìn)行距離丈量。 （3）平板儀放樣平板儀放樣也叫圖解法放樣。但必須注意在放樣過(guò)程中，要隨時(shí)檢查圖板的方向，以免因圖板的方向變化，出現(xiàn)誤差過(guò)大，造成返工。無(wú)論采用哪種方法確定噴灌區(qū)域的邊界，都需要進(jìn)行圖紙與實(shí)際的核對(duì)。如果兩者之間的誤差在允許范圍內(nèi)，可直接進(jìn)行噴頭定位，并同時(shí)進(jìn)行必要的誤差修正。如果誤差超出允許范圍，應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)方案作必要的修改，然后，按修改后的方案重新放樣。在更多的場(chǎng)合里，實(shí)際噴灌區(qū)域的邊界是已知的，它們多由道路、建筑物基礎(chǔ)或植物帶構(gòu)成。這種情況，只需要進(jìn)行圖紙與實(shí)際地形的核對(duì)。噴灌區(qū)域的邊界確定之后，得到一組封閉的曲線(xiàn)或折線(xiàn)。然后，在這些封閉曲線(xiàn)或折線(xiàn)包圍的噴灌區(qū)域里進(jìn)行噴頭定位。對(duì)于每一塊獨(dú)立的（在空間意義上）噴灌區(qū)域，噴頭定位可依照點(diǎn)、線(xiàn)、面的順序進(jìn)行。首先確定邊界上拐點(diǎn)的噴頭位置，然后確定邊界上任何兩個(gè)拐點(diǎn)之間的噴頭位置，最后確定非邊界的噴頭位置。噴頭定位方法類(lèi)似于確定噴灌區(qū)域邊界的方法。核對(duì)工作在“點(diǎn)、線(xiàn)、面”噴頭定位的過(guò)程中是必不可少的。核對(duì)的內(nèi)容主要包括噴頭數(shù)量和噴頭間距。要求實(shí)際噴頭數(shù)量與設(shè)計(jì)數(shù)量相等。在邊界上，噴頭的線(xiàn)密度近似相等，在非邊界上，噴頭的面密度近似相等。噴頭定位完成之后，根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙?jiān)趯?shí)地進(jìn)行管網(wǎng)連線(xiàn)，即得溝槽位置。確定溝槽位置的過(guò)程稱(chēng)為溝槽定線(xiàn)。溝槽定線(xiàn)前，應(yīng)清除溝槽經(jīng)過(guò)路線(xiàn)的所有障礙物，并準(zhǔn)備小旗或木樁、石灰或白粉等物，依測(cè)定的路線(xiàn)定線(xiàn)，以便溝槽挖掘。 2.開(kāi)邊界噴灌區(qū)域開(kāi)邊界噴灌區(qū)域沒(méi)有明確的邊界，或者噴灌區(qū)域的邊界不封閉，無(wú)法完全按照點(diǎn)、線(xiàn)、面的順序進(jìn)行噴頭定位。如大型郊外草場(chǎng)、綠地、高爾夫球場(chǎng)等。對(duì)于開(kāi)邊界噴灌區(qū)域，首先應(yīng)該確定噴灌區(qū)域的特征線(xiàn)（稱(chēng)為“基線(xiàn)”）。特征線(xiàn)可以是場(chǎng)地的幾何軸線(xiàn)、區(qū)域性邊界線(xiàn)或噴灌技術(shù)要求明顯變化的界線(xiàn)等。完成特征線(xiàn)放樣后，再以特征線(xiàn)為基準(zhǔn)進(jìn)行噴頭定位，進(jìn)而根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行溝槽定線(xiàn)。
1)總平面圖.2 建筑物的設(shè)計(jì)與說(shuō)明.3 建筑...2 中心線(xiàn)投點(diǎn),測(cè)角儀器的視線(xiàn)應(yīng)根據(jù)中心線(xiàn)兩端點(diǎn)決定;當(dāng)無(wú)可靠效核條件時(shí)
1 建筑物施工放樣﹑軸線(xiàn)投測(cè)和標(biāo)高傳遞的偏差,不應(yīng)超過(guò)表的規(guī)定. 2 施工層標(biāo)高的傳遞,宜采用懸掛鋼尺代替水準(zhǔn)尺的水準(zhǔn)測(cè)量方法進(jìn)行,并應(yīng)對(duì)鋼尺讀數(shù)進(jìn)行溫度、尺長(zhǎng)和拉力改正. 傳遞點(diǎn)的數(shù)目,應(yīng)根據(jù)建筑物的大小和高度確定.規(guī)模較小的工業(yè)建筑或多層民用建筑,宜從2處分別向上傳遞, 規(guī)模較大的工業(yè)建筑或高層民用建筑, 宜從3處分別向上傳遞. 傳遞的標(biāo)高較差小于3mm時(shí),可取其平均值作為施工層的標(biāo)高基準(zhǔn),否則,應(yīng)重新傳遞. 3 施工層的軸線(xiàn)投測(cè),宜使用2〞級(jí)鐳射經(jīng)緯儀或鐳射鉛直儀進(jìn)行.控制軸線(xiàn)投測(cè)至施工層后,應(yīng)在結(jié)構(gòu)層平面上按閉合圖形對(duì)投測(cè)軸線(xiàn)進(jìn)行效核.合格后,才能進(jìn)行本施工層上的其他測(cè)設(shè)工作否則,應(yīng)重新進(jìn)行投測(cè) 4 施工的垂直度測(cè)量精度,應(yīng)根據(jù)建筑物的高度﹑施工的精度要求﹑現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)測(cè)條件和垂直度測(cè)量裝置等綜合分析確定,但不應(yīng)低于軸線(xiàn)豎向投測(cè)的精度要求.5 大型裝置基礎(chǔ)澆注過(guò)程中,應(yīng)及時(shí)監(jiān)測(cè).當(dāng)發(fā)現(xiàn)位置及標(biāo)高與施工要求不符時(shí),應(yīng)立即通知施工人員,及時(shí)處理.
石渣墊層套墊層的相關(guān)子目，然后調(diào)整主材為石渣即可。石渣墊層鋪筑前，按路床的有關(guān)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行路基的高程、中線(xiàn)、寬度、橫坡度、平整度等進(jìn)行檢測(cè)，并通過(guò)監(jiān)理工程師驗(yàn)收，使其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，符合要求。（1）在路基上恢復(fù)中線(xiàn)，根據(jù)墊層寬度確定
施工測(cè)量放線(xiàn)報(bào)告單施工單位年月日致監(jiān)理工程師：根據(jù)合同要求，我們已完成（工程或部位）工程的施工放樣工作，清單如下，請(qǐng)予在驗(yàn)附：測(cè)量及放樣資料。施工單位：年月日工程或部位名稱(chēng)放樣內(nèi)容備注驗(yàn)收結(jié)果：測(cè)量員：年月日監(jiān)理機(jī)構(gòu)稽核結(jié)論：查驗(yàn)合格糾正差錯(cuò)后合格稽核人：糾正差錯(cuò)后再報(bào)年月日
施工放樣跟測(cè)量放樣是兩個(gè)概念。 測(cè)量上的放樣，一般來(lái)說(shuō)包括座標(biāo)放樣和距離放樣，都是通過(guò)已知資料來(lái)放出另一個(gè)點(diǎn)的距離和座標(biāo)，一般通過(guò)全站儀進(jìn)行。 施工放樣，舉一個(gè)例子--施工放大樣。是指圖紙上因?yàn)榧?xì)部構(gòu)造特別復(fù)雜，通過(guò)圖紙的平立剖面圖不容易準(zhǔn)確控制，而通過(guò)具體的資料、模型和比例，建造一個(gè)更詳細(xì)、更實(shí)用的樣子，來(lái)作為控制施工的一個(gè)準(zhǔn)繩。 放樣，就是實(shí)際測(cè)放出一個(gè)樣子，讓施工更直觀(guān)，更易懂。
屋頂及庭院花園綠化工程中在實(shí)際施工過(guò)程中，綠化種植放樣及土方施工放樣的重要性常被忽視。因此，下面就對(duì)花園施工放樣常見(jiàn)問(wèn)題做較為詳細(xì)的介紹。 (一)要做好綠化種植和土方施工放樣，首先要理解施工放樣的重要性。 1、花園施工放樣的重要性 屋頂及庭院花園綠化工程的內(nèi)容通過(guò)施工來(lái)表達(dá)，施工的技巧很大程度上受放樣的制約，可以說(shuō)放樣是整個(gè)工程中的重中之重。放樣要把作品的意境融入實(shí)體，如果只是單純的照搬照抄，那么就體現(xiàn)不出設(shè)計(jì)師追求的意念，作品只有形而沒(méi)有神。所以做一個(gè)施工放樣人員，首先要理解、滲透進(jìn)作品的內(nèi)在，然后才能表達(dá)作品的意圖。 2、花園施工放樣的內(nèi)容 綠化種植工程的放樣按物件不同，可分為土方放樣和種植放樣。 土方施工放樣：包括平整場(chǎng)地的放線(xiàn)和自然地形的放線(xiàn)。平整場(chǎng)地的放線(xiàn)，即是施工范圍的確定。地形的放線(xiàn)是室外環(huán)境中一個(gè)重要的因素，是整個(gè)景觀(guān)環(huán)境的骨架，它直接影響著外部空間的美學(xué)特征、空間感、視野、小氣候等，是其他要素的基底和依托。在園林中，常常通過(guò)地形的變化起伏來(lái)突出植物景觀(guān)的變化。放樣的具體手法常用方格網(wǎng)法。 綠化種植放樣：綠化種植是綠化工程的主體，植物景觀(guān)是設(shè)計(jì)師作品中的的主要構(gòu)成元素。放樣依栽植方式的不同，可采用自然式、整體式、等距弧線(xiàn)等方法達(dá)到目的。在三者之中，自然式放樣最不易掌握。綠化施工不同于建筑施工，有時(shí)一棵喬灌木的位置沒(méi)有明確的界限，只能根據(jù)其體量、色彩和外部環(huán)境的協(xié)調(diào)性作出最佳的選擇。 (二)土方放樣和種植放樣中的常見(jiàn)問(wèn)題 1、土方放樣的常見(jiàn)問(wèn)題 臺(tái)階式、墳堆式地形：由于對(duì)等高線(xiàn)領(lǐng)會(huì)不透，常常在放樣過(guò)程中造成地形輻射不夠，形成臺(tái)階式、墳堆式地形，缺乏流暢感，嚴(yán)重的則造成排水不暢。因此在放樣過(guò)程中一定要注意地形外緣過(guò)渡部分的自然。 地形和綠化種植脫離：地形和綠化種植應(yīng)該是相輔相成的，造成這種情況的原因有時(shí)是設(shè)計(jì)圖的改變，或者由于某些原因需要臨時(shí)增減一些苗木或基礎(chǔ)設(shè)施，這時(shí)如何最大限度地保留原作品中的面貌，施工人員的放樣就顯得特別重要。筆者曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)綠化專(zhuān)案，原綠化施工圖中靠圍墻布置了3-5排寬度不等的水杉作背景，后來(lái)由于某些原因，水杉被取消而改成一排珊瑚綠籬，這樣原來(lái)占地至少4米的空間現(xiàn)在改成了50厘米左右。如果地形一成不變，那么原來(lái)種在高坡上的主景樹(shù)木只能種在山坡背面了，就違背了設(shè)計(jì)的原有意圖。這時(shí)，只能將地形適當(dāng)向圍墻靠近，主景樹(shù)木位置梢向后移，使之仍然處于最高點(diǎn)，既避免了空檔的形成，又保證了原有的布景要求。 設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)情況脫離：這種情況較少發(fā)生，但有時(shí)除了請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師到場(chǎng)外，如果差異不是很大，施工人員也可區(qū)域性調(diào)整。如有一個(gè)施工專(zhuān)案，圖紙上的長(zhǎng)寬是130×45米，但實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)是145×30米，原設(shè)計(jì)圖中主要入口處是一個(gè)圓形廣場(chǎng)加階梯式花壇。這時(shí)，由于施工現(xiàn)場(chǎng)寬度的縮小，如果保留階梯式花壇，則入口處顯得擁擠不堪(按圖紙放樣，花壇位置就處在大門(mén)人口處)。后來(lái)，征求了設(shè)計(jì)人員的意見(jiàn)，取消了原有的階梯式花壇，而改為兩側(cè)兩個(gè)弧形對(duì)稱(chēng)小花壇。 草皮地塊與喬灌木地塊地形差異不當(dāng)：在花壇、花鏡的施工中，喬灌木地塊的地形應(yīng)當(dāng)比草皮地塊地形稍高。因?yàn)椴萜び幸欢ǖ暮穸?，在鋪了草皮以后，在高差上喬灌木和草皮就有機(jī)結(jié)合起來(lái)了;反之，視覺(jué)上容易造成一高一低的假象，也影響了喬灌木的排水。 2、種植放樣中的常見(jiàn)問(wèn)題 種植地塊走樣：造成這種情況的主要原因是施工圖理解不夠。特別是在一些自然式種植時(shí)，常常做成排大蒜式、列兵式，給種植效果打了很大的折扣。對(duì)于一些景點(diǎn)及景觀(guān)帶的放樣，應(yīng)根據(jù)樹(shù)形及造景需要，確定每棵樹(shù)的具 *** 置。 苗木數(shù)量配置不當(dāng)：這主要是受了施工圖的約束。有時(shí)臨時(shí)改變了苗木的規(guī)格，或者立地體量發(fā)生了變化，應(yīng)該現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)調(diào)整，而不能單純堆砌，做成苗圃式、森林式地塊。 在一些模紋花壇中，缺少靈活性、機(jī)動(dòng)性，尤其是在組合花壇中，缺乏整體感受，如在一個(gè)以色塊為主的道路花壇施工專(zhuān)案中，單個(gè)花壇長(zhǎng)21米，圖案長(zhǎng)度10米，此時(shí)若按圖施工，則出現(xiàn)一個(gè)1米的空檔，再放一個(gè)圖案不協(xié)調(diào)，不放又造成整個(gè)花壇缺乏連續(xù)性。這時(shí)，放樣就可對(duì)每個(gè)圖案加長(zhǎng)50厘米，既保持了單個(gè)花壇的整體性，又保證了整組花壇的連續(xù)性。 俗話(huà)說(shuō)，三分設(shè)計(jì)，七分施工，好的設(shè)計(jì)需要通過(guò)施工來(lái)表現(xiàn)，而好的施工又可以促使設(shè)計(jì)水平的提高。如果說(shuō)設(shè)計(jì)是靈魂，那么施工就是把無(wú)形的靈魂變成有形的景致的一種魔法。
1.畫(huà)路徑。2.畫(huà)截面圖形。3.放樣。
中線(xiàn)、邊線(xiàn)、高程
土偶寄宿制
什么是景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 職業(yè)定義： 景觀(guān)設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能， 從事景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)、 園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員。從事的主要工作包括： (1) 景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)； (2) 園林綠化規(guī) 劃建設(shè)； (3) 室外空間環(huán)境創(chuàng)造； (4) 景觀(guān)資源保護(hù)。 職業(yè)概況： 隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，我國(guó)的城市建設(shè)和 環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)， 全國(guó)各地都出現(xiàn)了景觀(guān)設(shè)計(jì)的熱潮。 沿 著改革開(kāi)放的足跡， 景觀(guān)建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師的需求 日益提高。 目前已有上萬(wàn)計(jì)的設(shè)計(jì)人員從事景觀(guān)設(shè)計(jì)工作， 主要分布在我國(guó)的各 大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。景觀(guān)設(shè)計(jì)師從事的工作領(lǐng)域 涉及環(huán)境景觀(guān)建設(shè)的諸多要素， 需要從業(yè)人員具備良好的工作素質(zhì)。 它的專(zhuān)業(yè)及 核心是景觀(guān)與風(fēng)景園林規(guī)劃及設(shè)計(jì)，其相關(guān)專(zhuān)業(yè)及知識(shí)包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、 環(huán)境藝術(shù)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等。 由于景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期包含在規(guī)劃設(shè)計(jì)、 建筑設(shè)計(jì)及園林設(shè)計(jì)諸專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)之 中， 從事景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人員資格參差不齊， 影響了景觀(guān)建設(shè)的質(zhì)量提升。 規(guī)范 景觀(guān)設(shè)計(jì)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)， 極大地有利于我國(guó)景觀(guān)建設(shè)的發(fā)展， 縮短我國(guó)城市建設(shè)與 國(guó)際城市建設(shè)的差距，提升我國(guó)設(shè)計(jì)人員國(guó)際交流的起點(diǎn)。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師適應(yīng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，能參與景觀(guān)建設(shè)的全過(guò)程， 具體崗位有： (1) 設(shè)計(jì)院、所的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)工作和技術(shù)管理工作者。 (2) 專(zhuān)業(yè)學(xué)校和大專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)教育工作者。 (3) 景觀(guān)設(shè)計(jì)員（師）國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作者。 (4) 國(guó)家 *** 主管部門(mén)的公務(wù)人員。 (5) 企事業(yè)單位的環(huán)境景觀(guān)建設(shè)管理部門(mén)的工作者。 (6) 城市投資和房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。 （ 7 ） 施工企業(yè)的景觀(guān)建設(shè)施工和施工管理工作者。 我國(guó)的基本建設(shè)工作程序， 明確了景觀(guān)設(shè)計(jì)的企業(yè)資質(zhì)核準(zhǔn)制度，有力地保障了景觀(guān)建設(shè)的健康發(fā)展。我國(guó)的大部分景觀(guān)建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)也由相應(yīng)的設(shè)計(jì)單位完成。由于設(shè)計(jì)單位的人力資源需要，促使我國(guó)的大專(zhuān)院校紛紛成立了景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。但專(zhuān)業(yè)設(shè)置的年限很短，教材尚不統(tǒng)一，學(xué)員的素質(zhì)水平和專(zhuān)業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的形成，特別是職業(yè)培訓(xùn)顯得至關(guān)重要。 在國(guó)外，景觀(guān)建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，景觀(guān)設(shè)計(jì)已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊(cè)培訓(xùn)執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會(huì)的社會(huì)管理體系，成為社會(huì)分工的有力支柱。我國(guó)的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國(guó)的景觀(guān)建設(shè)帶來(lái)了難得一遇的機(jī)遇。全國(guó)人民的生活水平提高，對(duì)生活質(zhì)量的追求極大地促使了景觀(guān)建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)給景觀(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。 景觀(guān)設(shè)計(jì)師職業(yè)的設(shè)立： 其基本作用和目標(biāo)在于運(yùn)用城市規(guī)劃、 園林綠化、環(huán)境設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能，保護(hù)與利用自然與人文風(fēng)景景觀(guān) 資源；創(chuàng)造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境；組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社 會(huì)公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財(cái)產(chǎn)的安全。這對(duì)于我國(guó)環(huán)境 景觀(guān)的健康發(fā)展不僅有積極的現(xiàn)實(shí)意義，更有深遠(yuǎn)歷史意義。...>> 景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么 景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是做什么的？報(bào)考的時(shí)候要注意那些？這個(gè)專(zhuān)業(yè)有什么特色？就業(yè)前景怎沒(méi)樣？景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主干課程設(shè)置如下：城市居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市濱水公園景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市風(fēng)景旅游區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市廣場(chǎng)景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市步行街景觀(guān)設(shè)計(jì)、園林工程；手繪效果圖表現(xiàn)技法、CAD、PS、3Dmax；園林制圖、工程預(yù)算、景觀(guān)設(shè)計(jì)概論、景觀(guān)設(shè)計(jì)原理、中西方建筑史、觀(guān)賞植物學(xué)、中國(guó)古典園林賞析；景觀(guān)設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的起步比較晚，目前國(guó)內(nèi)的景觀(guān)設(shè)計(jì)師正處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，人才的缺口比較大，景觀(guān)設(shè)計(jì)培訓(xùn)而且現(xiàn)在全國(guó)各個(gè)城市都在努力的推進(jìn)城市建設(shè)速度，在武漢尤為突出，武漢的城建速度可謂有目共睹，其他城市也一樣，所以學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)還是非常有前途的。景觀(guān)設(shè)計(jì)主要學(xué)習(xí)景觀(guān)理論，景觀(guān)設(shè)計(jì)軟件（主要是3dmax，CAD和Photoshop有時(shí)候也需要會(huì)sketchup）的操作，工程制圖（主要是方案圖和施工圖），以及景觀(guān)設(shè)計(jì)手繪，最后是一個(gè)合格的景觀(guān)設(shè)計(jì)師也必須了解常見(jiàn)植物的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培養(yǎng)護(hù)技術(shù)。景觀(guān)設(shè)計(jì)師一般是學(xué)習(xí)園林專(zhuān)業(yè)，如果是碩士階段的話(huà)就要選擇規(guī)劃設(shè)計(jì)方向。1.公共基礎(chǔ)課(思想道德修養(yǎng)，馬克思主義哲學(xué)原理， *** 理論概論，法律基礎(chǔ)，體育，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))隨著社會(huì)得不斷發(fā)展，中國(guó)的人地關(guān)系也越來(lái)越緊張，特別是倡導(dǎo)和諧社會(huì)的現(xiàn)在，人與自然和諧的人居環(huán)境是當(dāng)前的一大難題和熱點(diǎn)，園林景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)也成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)之一。園林景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)目前要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在大寫(xiě)藝設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、園林景觀(guān)手繪、快速設(shè)計(jì)手稿、景觀(guān)設(shè)計(jì)制圖、園林景觀(guān)基礎(chǔ)、景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論和綜合設(shè)計(jì)、景觀(guān)施工、材料工藝、景觀(guān)打樣節(jié)點(diǎn)、設(shè)計(jì)軟件等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的同時(shí)學(xué)者們平時(shí)還應(yīng)該多閱讀一些與景觀(guān)設(shè)計(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)而掌握景觀(guān)設(shè)計(jì)各方面的知識(shí)，也在同時(shí)學(xué)者們學(xué)到的東西也就越來(lái)越多了。2.專(zhuān)業(yè)課（設(shè)計(jì)初步與表現(xiàn)技法，電腦輔助設(shè)計(jì)，園林建筑設(shè)計(jì)，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林工程，植物造景，建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)，城市綠地規(guī)劃，景觀(guān)生態(tài)學(xué)，城市生態(tài)學(xué)，植物學(xué)，樹(shù)木學(xué)，植物生理學(xué)，測(cè)量學(xué)，苗圃學(xué)，風(fēng)景建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造，素描，水彩水粉）3.實(shí)踐課程（園林植物分類(lèi)實(shí)習(xí)，測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，綜合實(shí)習(xí)（采風(fēng)），綜合課程實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)，畢業(yè)教育等）4.選修課（園林史，藝術(shù)欣賞，中國(guó)畫(huà)，花卉應(yīng)用，盆景制作，設(shè)計(jì)心理學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，園林文學(xué)）景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是可以從比其他任何學(xué)科更廣闊的視野范圍來(lái)解決問(wèn)題。因此，景觀(guān)設(shè)計(jì)師需要掌握不同的工作方法和技術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們需要通過(guò)景觀(guān)設(shè)計(jì)分析得到最佳設(shè)計(jì)結(jié)果的創(chuàng)造性，并且可以用合適的圖解手段展示設(shè)計(jì)方案。要在教學(xué)過(guò)程中囊括這些需要掌握的要素，學(xué)?？颇勘仨毎褎?chuàng)造性與自然科學(xué)靈活地結(jié)合起來(lái)。不需要有專(zhuān)門(mén)的方法去教設(shè)計(jì)。好的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)，必須與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)，與公眾及當(dāng)政者交流。因此，專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目必須包括圖表和清晰的圖解，景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以借鑒以找到他們自己的方法。加上豐富的自然科學(xué)的知識(shí)，比如土壤學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)和其他相關(guān)學(xué)科，學(xué)生們就有能力解決復(fù)雜的空間問(wèn)題。景觀(guān)專(zhuān)業(yè)城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀(guān)設(shè)計(jì)，就是在幾百幾千上萬(wàn)平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計(jì)，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等，不管是任何城市的發(fā)展，還是區(qū)縣農(nóng)村的發(fā)展，都離不開(kāi)整體的規(guī)劃布局，這就需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)園林景觀(guān)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌工作。一、城市布局規(guī)劃設(shè)計(jì)：一個(gè)城市的公共空間，如公園、廣場(chǎng)、商業(yè)街道、公共綠地等等界定城市總體風(fēng)貌的規(guī)劃。二、風(fēng)景旅游地規(guī)劃：任何一個(gè)風(fēng)景旅游地區(qū)，都需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)園林景觀(guān)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)來(lái)打造。就算是天然風(fēng)景區(qū)，都需要人為的規(guī)劃，比如交通的......>> 景觀(guān)設(shè)計(jì)師屬于什么專(zhuān)業(yè) 目前國(guó)內(nèi)這個(gè)學(xué)科的架構(gòu)不完善，有說(shuō)屬于園林 也有說(shuō)屬于建筑規(guī)劃的，農(nóng)林院校叫風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè) ，建筑院校為景觀(guān)建筑學(xué) 園林（景觀(guān)設(shè)計(jì)）專(zhuān)業(yè)究竟是做什么的？ 我就是園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生。首先，園林是一個(gè)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該說(shuō)更接近建筑學(xué)和城市規(guī)劃，園藝跟這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，但不相似，設(shè)計(jì)的東西一般是比較大的方面，比如公園，廣場(chǎng)，庭院，也有一些小建筑的設(shè)計(jì)。通俗的來(lái)說(shuō)，園林設(shè)計(jì)的人只是設(shè)計(jì)在一個(gè)地方該栽什么植物，大概怎么修剪，設(shè)么地方該是道路，設(shè)么地方該是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育種這類(lèi)的問(wèn)題。學(xué)校里學(xué)的課程，主要是入學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)初步，之后是手繪表現(xiàn)，同時(shí)也在學(xué)植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，園林花卉學(xué)等植物方面的課程。大三以后以設(shè)計(jì)類(lèi)課程為主，主要是園林建筑設(shè)計(jì)，公園，廣場(chǎng)設(shè)計(jì)，居民區(qū)，單位綠化設(shè)計(jì)等。當(dāng)然還有所有專(zhuān)業(yè)都要學(xué)的公共課,英語(yǔ)和政治類(lèi)課程。這個(gè)專(zhuān)業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計(jì)師；退一步做園林施工也不錯(cuò)；考研可以考景觀(guān)設(shè)計(jì)方向，也能有好的發(fā)展。當(dāng)然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問(wèn)題的，設(shè)計(jì)，施工，總要會(huì)一個(gè)方面才能在這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)。畢業(yè)后的崗位主要一下幾種，1.考公務(wù)員進(jìn)入園林局，穩(wěn)定的方向，但我不太推薦，浪費(fèi)人的才華；2.進(jìn)入設(shè)計(jì)公司，從事設(shè)計(jì)，一般只有頂尖的學(xué)生才能走的路，很有前途，也很有錢(qián)途；3.進(jìn)行園林施工，施工也不是要你去栽樹(shù)，而是讓你做現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理，指揮，做好了也能發(fā)財(cái)；4.考研，然后留校做教師，學(xué)術(shù)方面的，但同時(shí)也可以再社會(huì)上接設(shè)計(jì)的活，不錯(cuò)的選擇。園林景觀(guān)設(shè)計(jì)要學(xué)畫(huà)圖、認(rèn)識(shí)植物、懂設(shè)計(jì)原理。景觀(guān)設(shè)計(jì)圖分手繪和機(jī)繪。現(xiàn)在做設(shè)計(jì)機(jī)繪肯定是必要的，手繪也很重要，標(biāo)準(zhǔn)的一套設(shè)計(jì)圖里要有一定量的手繪圖的，要是手繪好多用手繪當(dāng)然也可以，很多大師做的設(shè)計(jì)圖都是手繪圖。景觀(guān)設(shè)計(jì)繪圖跟美術(shù)不一樣，園林手繪有自己的一些表現(xiàn)方法，但需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如果你了解一些美術(shù)基礎(chǔ)的話(huà)可以買(mǎi)一些景觀(guān)手繪的書(shū)來(lái)看，一般熟點(diǎn)里建筑類(lèi)的書(shū)籍下面會(huì)有。計(jì)算機(jī)繪圖的話(huà)AUTOCAD、Photoshop是一定要學(xué)的，然后是建模軟件有3Dmax、SketchUp，但是3Dmax自學(xué)的是比較困難的，SketchUp要相對(duì)好學(xué)的多，如果你已經(jīng)會(huì)CAD，SketchUp自學(xué)也很容易的，園林專(zhuān)業(yè)用SketchUp也就夠了。畫(huà)施工圖就要懂園林工程制圖方面的理論。植物在景觀(guān)中是很重要的一部分，但是要認(rèn)植物光看書(shū)完全是不行的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看了書(shū)上描寫(xiě)的一種植物特征，就算有圖片有照片等你見(jiàn)到那種植物你還是找不到，而且生活中看到的很多植物你不知道叫什么但是有書(shū)也不知道到怎么查。認(rèn)識(shí)植物一定要從實(shí)物來(lái)認(rèn)，這就需要一個(gè)人來(lái)教你，很多植物你看到過(guò)認(rèn)識(shí)過(guò)但下次見(jiàn)到可能就不記得了，或在不同的地方看到樹(shù)形有變化的就不認(rèn)識(shí)了。認(rèn)識(shí)了實(shí)物再看書(shū)比較好。園林教學(xué)中用的植物方面的書(shū)有：植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，花卉學(xué)，園林草坪與地被植物的應(yīng)用等。園林樹(shù)木學(xué)最好用很厚的那本，比較權(quán)威。畫(huà)圖和植物是基礎(chǔ)課，設(shè)計(jì)方面要學(xué)：風(fēng)景園林概論，設(shè)計(jì)初步，園林設(shè)計(jì)，園林建筑設(shè)計(jì)這些。園林和建筑是分不開(kāi)的。在學(xué)習(xí)園林景觀(guān)設(shè)計(jì)的過(guò)程中還要了解中國(guó)的古典園林史和西方園林史。 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)屬于什么大類(lèi)的專(zhuān)業(yè) 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)屬于那大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，目前從教育的角度講還沒(méi)有明確的定義。 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，有的大學(xué)設(shè)在農(nóng)學(xué)學(xué)科；有的設(shè)在林學(xué)學(xué)科；有的設(shè)在工學(xué)學(xué)科；有的地方算是藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)等等。 從風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)看，它應(yīng)該歸類(lèi)于工科的建筑專(zhuān)業(yè)。因?yàn)?，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是綜合利用科學(xué)和藝術(shù)手段營(yíng)造人類(lèi)美好的室外生活境域的一個(gè)行業(yè)和一門(mén)學(xué)科。是以"生物、生態(tài)學(xué)科"為主，并與其他非生物學(xué)科（例如土木、建筑、城市規(guī)劃）、哲學(xué)、歷史和文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科相結(jié)合的綜合學(xué)科。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)包含了建筑類(lèi)中建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)、風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)。 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)具備風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、風(fēng)景名勝區(qū)和各類(lèi)城市綠地的規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林等部門(mén)從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和管理的應(yīng)用型人才。 請(qǐng)問(wèn)園林景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)什么？ 我就是園林景觀(guān)設(shè)計(jì)方向的學(xué)生。 首先，園林是一個(gè)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該說(shuō)更接近建筑學(xué)和城市規(guī)劃，園藝跟這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，但不相似，設(shè)計(jì)的東西一般是比較大的方面，比如公園，廣場(chǎng)，庭院，也有一些小建筑的設(shè)計(jì)。通俗的來(lái)說(shuō)，園林設(shè)計(jì)的人只是設(shè)計(jì)在一個(gè)地方該栽什么植物，大概怎么修剪，設(shè)么地方該是道路，設(shè)么地方該是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育種這類(lèi)的問(wèn)題。學(xué)校里學(xué)的課程，主要是入學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)初步，之后是手繪表現(xiàn)，同時(shí)也在學(xué)植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，園林花卉學(xué)等植物方面的課程。大三以后以設(shè)計(jì)類(lèi)課程為主，主要是園林建筑設(shè)計(jì)，公園，廣場(chǎng)設(shè)計(jì)，居民區(qū)，單位綠化設(shè)計(jì)等。當(dāng)然還有所有專(zhuān)業(yè)都要學(xué)的公共課,英語(yǔ)和政治類(lèi)課程。 因?yàn)槟愕拿佬g(shù)功底，入學(xué)會(huì)很有優(yōu)勢(shì)，苦主要是苦在作圖，練手繪這些方面，精力耗費(fèi)比較大，但沒(méi)有什么所謂的體力活，不過(guò)如果合理安排完成課程設(shè)計(jì)的時(shí)間，不要都?jí)旱阶詈螅梢员苊馔ㄏ鲌D這些所謂的苦。 就業(yè)形勢(shì)確實(shí)不是很好，但這個(gè)專(zhuān)業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計(jì)師；退一步做園林施工也不錯(cuò)；考研可以考景觀(guān)設(shè)計(jì)方向，也能有好的發(fā)展。當(dāng)然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問(wèn)題的，設(shè)計(jì)，施工，總要會(huì)一個(gè)方面才能在這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)。畢業(yè)后的崗位主要一下幾種，1.考公務(wù)員進(jìn)入園林局膽穩(wěn)定的方向，但我不太推薦，浪費(fèi)人的才華；2.進(jìn)入設(shè)計(jì)公司，從事設(shè)計(jì)，一般只有頂尖的學(xué)生才能走的路，很有前途，也很有錢(qián)途；3.進(jìn)行園林施工，施工也不是要你去栽樹(shù)，而是讓你做現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)理，指揮，做好了也能發(fā)財(cái)；4.考研，然后留校做教師，學(xué)術(shù)方面的，但同時(shí)也可以再社會(huì)上接設(shè)計(jì)的活，不錯(cuò)的選擇。 女生可以學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而且大部分成績(jī)不錯(cuò)的都是女生，如果在二本到一本左右的話(huà)，可以考慮我們學(xué)校（山東建筑大學(xué)），要是成績(jī)很好的畫(huà)北林南林為最佳選擇。 什么是景觀(guān)設(shè)計(jì)？這個(gè)專(zhuān)業(yè)要學(xué)哪些課程？ 10分 不知道您說(shuō)哪個(gè)方向，景觀(guān)設(shè)計(jì)面很大，主要分為兩個(gè)大的學(xué)科。一個(gè)是藝術(shù)生考試參加高考，本科叫環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)；另一個(gè)是普高生，專(zhuān)也叫園林。但是英文都是LADSCAPE ARTITECTURE 。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要偏向藝術(shù)方向，課程主要是美學(xué)，色彩，等等。 園林主要是偏向植物和城市規(guī)劃，課程主要是園林設(shè)計(jì)，園林植物，樹(shù)木學(xué)，花卉學(xué)，城市規(guī)劃，苗圃學(xué)，植物育種，組織培養(yǎng)，繪畫(huà)，色彩，素描，3D，PS等。（我是園林專(zhuān)業(yè)所以比較了解） 但是兩個(gè)學(xué)科都有交叉，我是園林的學(xué)生，感覺(jué)園林和環(huán)藝都涉及到繪畫(huà)，設(shè)計(jì)，植物。 但是，如名稱(chēng)所示，園林對(duì)植物的要求，那是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用了如指掌，包括植物的性質(zhì)科屬等；環(huán)藝則美術(shù)功底更強(qiáng)，表達(dá)設(shè)計(jì)思維更好。 如果你想考景觀(guān)的研究生，看你的報(bào)考學(xué)校，再開(kāi)始復(fù)習(xí)。 如果想考設(shè)計(jì)，是不用考數(shù)學(xué)的?；久總€(gè)學(xué)校初試都考快速設(shè)計(jì)6小時(shí)。 要求書(shū)記可以直接到你想報(bào)考學(xué)校的官方網(wǎng)站上查，每年每所學(xué)校都有區(qū)別。 希望對(duì)你有幫助 風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別是什么 國(guó)家將園林分為風(fēng)景園林和景觀(guān)設(shè)計(jì)兩類(lèi)，風(fēng)景園林是農(nóng)學(xué)，景觀(guān)設(shè)計(jì)是工科，你要問(wèn)清楚專(zhuān)業(yè)名。 與景觀(guān)設(shè)計(jì)相近的專(zhuān)業(yè)有什么 5分 你好！景觀(guān)設(shè)計(jì)相近的專(zhuān)業(yè)有 ，環(huán)藝設(shè)計(jì)，園林設(shè)計(jì)，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì) 這些專(zhuān)業(yè)都有一些互通性，相關(guān)聯(lián)。 風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)主要是做什么的？ 30分 風(fēng)景園林是規(guī)劃、設(shè)計(jì)、保護(hù)、建設(shè)和管理戶(hù)外自然和人工境域的學(xué)科。其核心內(nèi)容是戶(hù)外空間營(yíng)造，根本使命是協(xié)調(diào)人和自然之間的關(guān)系。 風(fēng)景園林學(xué)是一門(mén)古老而年輕的學(xué)科。作為人類(lèi)文明的重要載體，園林、風(fēng)景與景觀(guān)已持續(xù)存在數(shù)千年；作為一門(mén)現(xiàn)代學(xué)科，風(fēng)景園林學(xué)可追溯至19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，是在古典造園、風(fēng)景造園基礎(chǔ)上通過(guò)科學(xué)革命方式建立起來(lái)的新的學(xué)科范式。從傳統(tǒng)造園到現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)，其發(fā)展趨勢(shì)可以用3個(gè)拓展描述：第一，服務(wù)對(duì)象方面，從為少數(shù)人服務(wù)拓展到為人類(lèi)及其棲息的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)；第二，價(jià)值觀(guān)方面，從較為單一的游憩審美價(jià)值取向拓展為生態(tài)和文化綜合價(jià)值取向；第三，實(shí)踐尺度方面，從中微觀(guān)尺度拓展為大至全球小至庭院景觀(guān)的全尺度。 風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展前景與時(shí)代背景和國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。21世紀(jì)，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為全人類(lèi)的共識(shí)，氣候變暖、能源緊缺、環(huán)境危機(jī)是人類(lèi)面對(duì)的共同挑戰(zhàn)。科學(xué)發(fā)展、生態(tài)文明、和諧社會(huì)已經(jīng)成為中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的基本策略，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)和快速城市化仍將持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。物質(zhì)主義和過(guò)度消費(fèi)開(kāi)始引起有識(shí)之士的關(guān)切和思考，對(duì)大自然和美好精神生活的追求初露端倪。由于風(fēng)景園林學(xué)科以協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系為根本使命，以保護(hù)和營(yíng)造高品質(zhì)的空間景觀(guān)環(huán)境為基本任務(wù)，因此它的發(fā)展前景不可 *** 。
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