首先要看你往機(jī)械類的什么方向發(fā)展，機(jī)械按照國(guó)家證書來(lái)講，比較吃香的是注冊(cè)機(jī)械工程師，等級(jí)分為初級(jí)和工程師級(jí)，國(guó)家級(jí)的考試需要對(duì)機(jī)械理論掌握比較扎實(shí)，也就是照本宣科型的，只要肯記，背多點(diǎn)，要考過(guò)還是比較容易的，當(dāng)然因?yàn)槭亲⒖迹远贾v究經(jīng)驗(yàn)。

1 ．申請(qǐng)認(rèn)證機(jī)械工程師

申請(qǐng)人須有良好的職業(yè)行為，遵守道德規(guī)范，并提供以下有效文件：

（ 1 ）大學(xué)畢業(yè)證書；

（ 2 ）外語(yǔ)證書；

（ 3 ）計(jì)算機(jī)證書；

（ 4 ）機(jī)械工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試合格證書；

（ 5 ）參加中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)頒布的《機(jī)械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南》中所規(guī)定的一門課程的培訓(xùn)并取得合格證書；

（ 6 ）實(shí)際工作經(jīng)歷，?？飘厴I(yè)四年以上（非機(jī)械類需六年），本科畢業(yè)三年以上（非機(jī)械類需五年），同等學(xué)歷者十五年以上，申請(qǐng)人必須有一年以上在生產(chǎn)、科研企業(yè)工作經(jīng)歷，并提供工作總結(jié)報(bào)告（由本人崗位上級(jí)寫出工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)并需經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)及公章證明）。2 ．申請(qǐng)認(rèn)證專業(yè)工程師

除滿足申請(qǐng)機(jī)械工程師認(rèn)證條件外，需要取得專業(yè)工程師資格考試合格證書并有兩年以上相關(guān)專業(yè)工作實(shí)踐。（詳見(jiàn)各專業(yè)工程師考試要求）資格考試

凡申請(qǐng)機(jī)械工程師資格認(rèn)證的人員，必須通過(guò)教育部考試中心組織的全國(guó)統(tǒng)一資格考試，并成績(jī)合格。資格考試每年 11 月份舉行。凡申請(qǐng)專業(yè)工程師者，除通過(guò)教育部考試中心組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，成績(jī)合格。還須參加中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)組織的專業(yè)工程師資格考試，成績(jī)合格。

擴(kuò)展資料：

機(jī)械專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程等。不少同對(duì)該類機(jī)械專業(yè)的就業(yè)機(jī)械專業(yè)前景存在著誤解，認(rèn)為該類機(jī)械專業(yè)的對(duì)口工作看起來(lái)不太“體面”。

機(jī)械類機(jī)械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過(guò)這些知識(shí)的積累，也為跨機(jī)械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。

從應(yīng)職崗位需求出發(fā)，充分考慮學(xué)生的文化基礎(chǔ)，選擇靈活多樣的教學(xué)方法和適宜的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是教法改革和內(nèi)容選擇，并注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師恰當(dāng)?shù)胤峙涿恳淮握n的時(shí)間，確定自學(xué)討論、講授、實(shí)驗(yàn)與練習(xí)所占的時(shí)間比例。

同時(shí)使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上為續(xù)課程打下基礎(chǔ)。利用第二課堂活動(dòng)。以形勢(shì)報(bào)告、文藝匯演、音樂(lè)、美術(shù)欣賞及心理健康咨詢等提高學(xué)生素養(yǎng)；結(jié)合“兩操一課”與體育競(jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；開展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、演出與口才訓(xùn)練、書法、繪畫、微機(jī)強(qiáng)化等培訓(xùn)班培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生推銷自己的能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

專業(yè)課

1.課堂教學(xué)：以適用、實(shí)用為原則，優(yōu)化知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，形成與應(yīng)職崗位相一致的教學(xué)內(nèi)容。從應(yīng)職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識(shí)與技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據(jù)本專業(yè)在社會(huì)生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作好時(shí)續(xù)上的必要調(diào)整。

要積極探索以學(xué)生為主體的各種靈活多樣的教學(xué)形式和影視、電腦課件等現(xiàn)代教學(xué)手段，并注重教學(xué)信息資料單、作業(yè)單、技能單、圖表圖像等教學(xué)資料的建設(shè)，提高教學(xué)效果。要引導(dǎo)學(xué)生選擇好規(guī)定學(xué)分的選修課，并精心組織教學(xué)，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

2.教學(xué)實(shí)訓(xùn)：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，安排在恰當(dāng)時(shí)間。具體安排時(shí)間或全部集中或以周為單位分散。要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)大綱，精心組織。充分利用實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，按照應(yīng)職崗位需要進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)。

讓學(xué)生在實(shí)踐中多做、反復(fù)做，使其把主干課程的知識(shí)與專業(yè)技能聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合技能，教學(xué)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)是學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，所以，還要重視學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。

3.崗前實(shí)訓(xùn)：最后一學(xué)期，以頂崗形式安排就業(yè)前綜合實(shí)訓(xùn)。模擬頂崗，強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)定的掌握所學(xué)的各項(xiàng)知識(shí)和技能，并將各專項(xiàng)技能聯(lián)貫起來(lái)形成職業(yè)崗位能力，以縮短進(jìn)入實(shí)際工作崗位的適應(yīng)期，增強(qiáng)就業(yè)能力。

供職技能教育

包括口才與演講、書法與寫作、公共關(guān)系學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、人才市場(chǎng)消息、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德等多方面的內(nèi)容。主要通過(guò)選修課和晚自習(xí)、第二課堂活動(dòng)培養(yǎng)，達(dá)到增強(qiáng)供職技能的目的。

崗前實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，按照《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》要求，學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，獲得教育部的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、勞動(dòng)部高級(jí)數(shù)控工藝員和勞動(dòng)部高級(jí)車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業(yè)資格證書。

英語(yǔ)水平達(dá)到國(guó)家四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)并獲得等級(jí)證書

學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)定采用學(xué)期成績(jī)分。

學(xué)期成績(jī)分=∑（換算前課程成績(jī)×所得課程學(xué)分）+獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)分

課程成績(jī)=（理論成績(jī)+技能成績(jī)）÷2

技能成績(jī)按“優(yōu)90分，良75分，及格60分”折算。

考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實(shí)際操作等方法。

參考資料：百度百科-機(jī)械專業(yè)