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        麻辣de火鍋
        首頁(yè) > 工程師考試 > 武漢工藝工程師培訓(xùn)學(xué)校

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        traveler0723

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        一、焊接專業(yè)的主干課程有力學(xué),機(jī)械學(xué),電工電子學(xué),計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用,金屬學(xué)及熱處理,自動(dòng)控制原理,熱加工測(cè)量與控制技術(shù),焊接電弧及弧焊方法,焊接結(jié)構(gòu)力學(xué)和材料熔焊基礎(chǔ)及焊接性等,還提供了由學(xué)生廣泛選擇的專業(yè)選修課程。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),注重課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn),實(shí)習(xí),設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程的有機(jī)結(jié)合,提倡學(xué)生在四年級(jí)時(shí)就下實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究和焊接工程訓(xùn)練。二、本專業(yè)培養(yǎng)的本科畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)和能力:1、 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ),較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力;2、系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括力學(xué),機(jī)械學(xué)電工電子學(xué),熱加工工藝,自動(dòng)化基礎(chǔ),焊接電弧及弧焊方法,焊接結(jié)構(gòu)力學(xué)和材料熔接基礎(chǔ)及焊接性;3、了解本學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì);4、具有本專業(yè)必需的工程制圖,計(jì)算,實(shí)驗(yàn),測(cè)試,文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;5、掌握一門外語(yǔ),能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,并具有一定的聽說(shuō)能力;6、具有從事科學(xué)研究,技術(shù)開發(fā)和生產(chǎn)組織管理的初步能力;7、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)。三、焊接技術(shù)與工程專業(yè)是一門集機(jī)械學(xué),電工電子學(xué),工程力學(xué),材料學(xué),自動(dòng)控制技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)等學(xué)科的綜合性,交叉性學(xué)科,并具有突出的實(shí)踐性。本專業(yè)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用為基礎(chǔ),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性訓(xùn)練,密切理論與實(shí)踐的結(jié)合,提高解決工程實(shí)際問(wèn)題能力,進(jìn)行工程師的基本訓(xùn)練。 本專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)選修雙學(xué)位,并與哈爾濱焊接技術(shù)培訓(xùn)中心合作在我校焊接技術(shù)與工程專業(yè)本科生中聯(lián)合培養(yǎng)具有一定焊接工程經(jīng)驗(yàn)和熟悉焊接國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的,得到國(guó)際焊接學(xué)會(huì)(IIW)認(rèn)可的國(guó)際焊接工程師(IIE)。

        武漢工藝工程師培訓(xùn)學(xué)校

        261 評(píng)論(11)

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        學(xué)校位于武漢市有著“十里鋼城”美譽(yù)的青山區(qū)冶金大道49號(hào),毗鄰武鋼產(chǎn)業(yè)園區(qū)、環(huán)保工業(yè)園區(qū)、東湖動(dòng)漫科技園區(qū)、東湖旅游商業(yè)區(qū),交通便利。校園占地面積50畝,建筑面積萬(wàn)m。截止?年,在校學(xué)生人數(shù)為2860人,教職工143人,其中專任教師106人,高級(jí)職稱51人,“雙師型”教師比例達(dá)到30%,外聘人員48人。 學(xué)?,F(xiàn)建有模具中心、數(shù)控中心、計(jì)算機(jī)中心三個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地以及電工電子實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電實(shí)訓(xùn)室、汽車維修實(shí)訓(xùn)室、漢繡工作室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,有各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備2058臺(tái)套,設(shè)備總值3500余萬(wàn)元。其中,數(shù)控中心是國(guó)家緊缺人才數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)基地,模具中心為國(guó)家財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地。2014年起,在武漢市教育局的政策和資金扶持下,學(xué)校得以實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施改造“三年行動(dòng)計(jì)劃”,以便更好地為考生和家長(zhǎng)提供服務(wù)。2014年9月,學(xué)校每間教室安裝了交互式液晶屏,3棟學(xué)生宿舍樓也得到了較大的改觀,實(shí)現(xiàn)4人一間,環(huán)境變得舒適。2015年3月,學(xué)校耗資100萬(wàn)的數(shù)控專業(yè)理實(shí)一體化教室投入使用,借高科技之力培養(yǎng)人才。學(xué)校還將陸續(xù)完成學(xué)校的實(shí)訓(xùn)、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)等館場(chǎng)和設(shè)施的改造和升級(jí),力爭(zhēng)2016年打造一所現(xiàn)代化的中職學(xué)校。 數(shù)控應(yīng)用技術(shù) 省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) 國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地 (3+2直升高職)培養(yǎng)數(shù)控設(shè)備操作與日常維護(hù)、數(shù)控編程、CAD/CAM軟件應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備安裝與調(diào)試等知識(shí)與技能的高素質(zhì)技能人才。模具制造技術(shù) 國(guó)家示范專業(yè) 國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地 (3+2直升高職)模具堪稱“工業(yè)之母”,專業(yè)培養(yǎng)模具制造行業(yè)的緊缺技能人才。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì) 省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)(3+2直升高職)主要培養(yǎng)熟練的掌握計(jì)算機(jī)操作技能、辦公、圖像處理、動(dòng)畫制作、網(wǎng)頁(yè)制作、常用工具等軟件以及計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)等具有實(shí)際操作能力的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、應(yīng)用、裝配及電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)等方面的高素質(zhì)技能人才。錯(cuò)了這是電子專業(yè)的。工藝美術(shù) 省級(jí)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)(3+2直升高職 需要面試) 專業(yè)開設(shè)歷史悠久,聘請(qǐng)湖北工藝大師、漢繡傳人開設(shè)漢繡課程。培養(yǎng)從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面?zhèn)髅?、裝飾工程、產(chǎn)品造型不要、會(huì)展設(shè)計(jì)等工作的專門人才。電子技術(shù)應(yīng)用 省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) (機(jī)器人方向定向培養(yǎng))培養(yǎng)從事電子產(chǎn)品和自動(dòng)化的生產(chǎn)、應(yīng)用、裝配及電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)等方面的高素質(zhì)技能人才。電腦美術(shù)設(shè)計(jì) 省級(jí)重點(diǎn)專業(yè) (美術(shù)高考方向)培養(yǎng)能夠完成包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、室內(nèi)平面圖設(shè)計(jì)、室內(nèi)三維效果圖設(shè)計(jì)等實(shí)際操作,并能解決各種現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題的應(yīng)用技能型人才。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(機(jī)器人方向定向培養(yǎng))學(xué)校與華中數(shù)控進(jìn)行校企合作,選擇機(jī)器人發(fā)展方向,培養(yǎng)具有良好的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)動(dòng)手能力的機(jī)電一體化高素質(zhì)技能人才。汽車運(yùn)用與維修 (熱門專業(yè)定向培養(yǎng))培養(yǎng)具有較強(qiáng)的汽車使用性能檢測(cè)能力、汽車拆裝能力、汽車維護(hù)保養(yǎng)能力、汽車故障診斷與排除能力的技能人才。2015年新開設(shè)專業(yè)——幼兒教育 (新增緊俏專業(yè)技校班 需面試)培養(yǎng)遵循幼兒園教育與管理工作規(guī)律,了解幼兒園的保教工作流程,解決幼兒園保育和教育中的一般性專業(yè)問(wèn)題的從事幼兒園日常保育、輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的中級(jí)技能人才。 郵輪乘務(wù)(新增緊俏專業(yè)技校班 需面試)培養(yǎng)具有具有良好的禮儀風(fēng)范,較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力和應(yīng)變能力的從事江上、海上郵輪服務(wù)的技能人才。商務(wù)禮儀服務(wù) (新增緊俏專業(yè)技校班 需面試)培養(yǎng)能使用辦公設(shè)備和辦公軟件進(jìn)行業(yè)務(wù)操作、能規(guī)范地使用漢語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行前廳和會(huì)務(wù)接待服務(wù)的從事商務(wù)禮儀服務(wù)工作的技能人才。學(xué)校開設(shè)的所有專業(yè)均可參加技能高考或高職單招。 學(xué)校擁有全國(guó)職教名師1人、省級(jí)金牌教師2人、享受市政府津貼的專家2人,市級(jí)學(xué)科帶頭人15人,全國(guó)技術(shù)能手1人、省技術(shù)能手6人、市技術(shù)能手16人,楚天技能名師3人,江城技能名師1人,武漢職教名師1人。禹誠(chéng):高級(jí)講師、高級(jí)工程師、高級(jí)技師,武漢市數(shù)控專業(yè)學(xué)科帶頭人、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控技術(shù)技能比賽技術(shù)專家,享受武漢市政府專項(xiàng)津貼。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、湖北名師、湖北省巾幗建功標(biāo)兵、武漢市職教名師、武漢市技能大師等稱號(hào)。主編、參編公開出版教材8部。呂海:高級(jí)講師,武漢市模具專業(yè)學(xué)科帶頭人,武漢市技能大師。中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)職業(yè)教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事。4次獲得湖北省職業(yè)教育培訓(xùn)課題研究一等獎(jiǎng),主編、參編公開出版教材6部。肖青:高級(jí)講師,武漢市學(xué)科帶頭人,湖北省中職學(xué)校電子與信息技術(shù)教研中心組成員。曾獲武漢市優(yōu)秀教育工作者、武漢市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。廖怡輝:留日專家,高級(jí)講師,武漢市計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)科帶頭人。有數(shù)十年豐富的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多次指導(dǎo)學(xué)生在各類競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)。張方亮:高級(jí)講師,武漢市青年美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖北省職業(yè)資格技能鑒定中心高級(jí)考評(píng)員。多次指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)和省市競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)。秦靜:高級(jí)講師、工程師,武漢市機(jī)電專業(yè)學(xué)科帶頭人。曾獲武漢市優(yōu)秀教師、教育創(chuàng)新示范崗優(yōu)秀崗員等榮譽(yù)稱號(hào)。馬志鵬:高級(jí)講師、技師,武漢市模具專業(yè)學(xué)科帶頭人。12篇專業(yè)論文獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),主編、參編公開出版教材4本。多次指導(dǎo)學(xué)生在省、市技能競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)。張大為:高級(jí)講師,武漢市模具專業(yè)學(xué)科帶頭人,武漢市汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中心教研組副組長(zhǎng)。曾先后供職于多家知名模具公司,具有豐富的專業(yè)理論與企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。發(fā)表專業(yè)論文多篇,公開出版專業(yè)教材3部。常利:高級(jí)講師,武漢市財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)科帶頭人,全國(guó)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主編、參編公開教材3部。曾獲武漢市優(yōu)秀教師稱號(hào)。多次指導(dǎo)學(xué)生在省、市會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽中榮獲大獎(jiǎng)。黃春萍:學(xué)校特聘工藝美術(shù)大師,湖北省民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖北省工藝刺繡大師、漢派刺繡傳承人、武漢市江城技能名師,指導(dǎo)學(xué)生的漢繡作品在全國(guó)職業(yè)院校技能作品展中榮獲一等獎(jiǎng)。 學(xué)校與武鋼、武重、東風(fēng)、華翔、深美等企業(yè)辦學(xué),實(shí)現(xiàn)了訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)。學(xué)校與瑞典博倫厄市職業(yè)學(xué)校建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,瑞典向歐盟SIEA申請(qǐng)了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),承擔(dān)了兩?;ヅ蓭熒鶃?lái)學(xué)習(xí)的一切費(fèi)用,自2010年以來(lái),學(xué)校每年都會(huì)選送優(yōu)秀學(xué)生赴瑞典學(xué)習(xí)交流。 近年來(lái),學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。2005年以來(lái),學(xué)校為武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)、武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)輸送了近8000名制造類專業(yè)畢業(yè)生,為社會(huì)培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人員近4000人、培訓(xùn)繼續(xù)教育和再就業(yè)人員近2000人,被譽(yù)為武漢制造業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃。模具、數(shù)控等制造類專業(yè)的畢業(yè)生在制造類企業(yè)十分搶手,成為武鋼、武重、武鍋、華中數(shù)控、富士康、長(zhǎng)動(dòng)等大型企業(yè)的用人首選,更廣泛分布在長(zhǎng)三角、珠三角的先進(jìn)制造行業(yè)和企業(yè)。尤其是一批在全國(guó)、省、市各類技能大賽中摘金奪銀的“技能精英”,是眾多企業(yè)競(jìng)相追逐的對(duì)象,成為“金領(lǐng)型”高技能人才。 學(xué)校學(xué)生連續(xù)7次代表湖北省參加全國(guó)職業(yè)院校數(shù)控大賽屢創(chuàng)佳績(jī),共獲得7個(gè)一等獎(jiǎng)、13個(gè)二等獎(jiǎng)、10個(gè)三等獎(jiǎng);多次包攬省、市數(shù)控技能競(jìng)賽的冠亞軍。學(xué)生代表湖北省參加人力資源社會(huì)保障部舉辦的全國(guó)數(shù)控技能大賽,獲得2個(gè)第二名、4個(gè)第四名,兩次出席了在人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)儀式。在武漢市第十六、十七屆職工技能大賽中,蟬聯(lián)了數(shù)控“技能狀元”。在湖北省第三屆技能狀元大賽中,包攬了數(shù)控四軸加工中心競(jìng)賽前三名,奪得了湖北省數(shù)控“技能狀元”。 2010年后,隨著湖北省中職升學(xué)“立交橋“進(jìn)一步拓寬,學(xué)校鼓勵(lì)“學(xué)有余”的學(xué)生升入大學(xué)深造,并為他們提供免費(fèi)的智力支持。近年來(lái),學(xué)校參加普通高考、技能高考、高職單招的畢業(yè)生人數(shù)逐年增加,升學(xué)率穩(wěn)定在95%以上,大批學(xué)生得以升入普通本科、重點(diǎn)高職高專深造。

        267 評(píng)論(9)

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        好。根據(jù)天眼查資料顯示,武漢光庭培訓(xùn)考核是武漢光庭信息技術(shù)股份有限公司的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍和技術(shù)力量強(qiáng)大,采用教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式,學(xué)院學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多,學(xué)習(xí)環(huán)境與條件優(yōu)越。湖北光庭職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,成立于2013年,位于湖北省武漢市,業(yè)務(wù)范圍是“自主招生,進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)開發(fā)工程師培訓(xùn)。

        132 評(píng)論(11)

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