先進(jìn)的教育產(chǎn)品北大青鳥航天橋白領(lǐng)校區(qū)有幾十位專家針對市場需求和技術(shù)動態(tài)，面向IT產(chǎn)業(yè)，設(shè)計并開發(fā)出配套的教材、課程設(shè)置、教學(xué)計劃及教學(xué)方法等系列教育產(chǎn)品，每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展實時更新，從而確保課件的先進(jìn)性、實用性、前瞻性，讓學(xué)員更加符合社會的需求。北大青鳥航天橋白領(lǐng)校區(qū)經(jīng)驗豐富的師資團(tuán)隊北大青鳥航天橋白領(lǐng)中心所有教師都來自于國內(nèi)各大名校，具有三年以上大中型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及工程項目管理的經(jīng)驗，并通過北大總部的師資認(rèn)證。全新的教學(xué)方式北大青鳥航天橋白領(lǐng)校區(qū)以項目為導(dǎo)向的教學(xué)方法，通過滿足企業(yè)項目需求而展開整個教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)員的實際操作能力，使學(xué)員更具競爭力。北大青鳥航天橋白領(lǐng)中心擁有十分先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備---CISCO 2600（路由器）、CISCO CATALYST 2950（交換機(jī)）、3COM（路由器）等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)員提供極有力的設(shè)備保障。高質(zhì)量的多媒體教學(xué)，全部液晶顯示器，教室通過投影儀授課，使學(xué)員在享受高速、直觀、生動的樂趣外，極大保證學(xué)員的身心健康。北大青鳥航天橋白領(lǐng)校區(qū)良好的社會資源及流暢的就業(yè)渠道北大青鳥航天橋白領(lǐng)校區(qū)憑借自身良好的信譽(yù)及培訓(xùn)聲譽(yù)，與3000個企業(yè)簽約，向其推薦畢業(yè)學(xué)員，為學(xué)員順利成為網(wǎng)絡(luò)工程師提供了保障。北大青鳥航天橋白領(lǐng)校區(qū)優(yōu)良的個性化服務(wù)免費的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，獨特的個性化指導(dǎo)和管理，終身的技術(shù)指導(dǎo)與支持，使學(xué)員在掌握全面的網(wǎng)絡(luò)知識體系、熟練的實踐技能，成為北大青鳥APTECH認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師外，還能更清晰認(rèn)識自己、規(guī)劃自己，實現(xiàn)個人的價值。 一、課程北大青鳥APTEC提供的系列課程，是由中印兩國軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成，課程內(nèi)容圍繞全面提升學(xué)員的編程熟練度、規(guī)范化以及職業(yè)素質(zhì)三個方面展開。在科學(xué)合理的課程編排基礎(chǔ)上，課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的動手實踐能力，代碼編寫的工程化和規(guī)范化；突出項目經(jīng)驗的積累，提供大量的完全來源于工程實際的真實項目案例和階段項目；職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程更具針對性，注重和強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)，幫助廣大學(xué)員直面新世紀(jì)信息浪潮的挑戰(zhàn)。ACCP 是北大青鳥APTECH推出的最新軟件工程師職業(yè)教育課程，由中美印軟件技術(shù)專家聯(lián)合研發(fā)完成。比較之前的課程，除了增加了課時，還更新課程，加入了一些流行的主流技術(shù)。的課程設(shè)計與就業(yè)結(jié)合的更加緊密，所有內(nèi)容完全以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于全面提升學(xué)員就業(yè)競爭力。課程研發(fā)所采用的逆向設(shè)計理念是指，研發(fā)團(tuán)隊經(jīng)過深度企業(yè)調(diào)研，專業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求，充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后，課程研發(fā)人員再從其中提煉總結(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點，并用項目驅(qū)動、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計當(dāng)中。這樣一來，就能保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當(dāng)前使用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能，并且通過大量的實戰(zhàn)演練，使學(xué)員完全可以掌握這些技術(shù)， 在課程體系中，把學(xué)員編程的熟練度、規(guī)范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)員通過參加的學(xué)習(xí)，能夠掌握非常過硬的實際操作技能，成為一名非常熟練的、優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才。能夠勝任的工作崗位包括：·Java（JavaEE）工程師·.NET軟件工程師·外包開發(fā)工程師·網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師·數(shù)據(jù)庫工程師·ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應(yīng)用工程師·系統(tǒng)分析設(shè)計工程師·文檔工程師·軟件實施工程師二、學(xué)士后課程“學(xué)士后”課程介紹分專業(yè)方向課程：“學(xué)士后”是個品牌，在這個品牌下面會推出不同技術(shù)方向的課程。2010年，“學(xué)士后”產(chǎn)品計劃首先推出JAVA、.NET 兩個技術(shù)方向課程。2010年后，“學(xué)士后”產(chǎn)品將根據(jù)市場需求，陸續(xù)推出其他技術(shù)方向的課程。課程學(xué)習(xí)條件：第一，年滿21周歲以上；第二，已經(jīng)或即將獲得大學(xué)學(xué)歷。推出的課程，還需要有一定的編程基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)周期：“學(xué)士后”不同技術(shù)方向的課程的總課時會有所不相同，但總的學(xué)習(xí)周期在5個月左右?！?段式”課程結(jié)構(gòu)：整個學(xué)習(xí)過程被劃分為兩個階段。第一個階段為“技能準(zhǔn)備階段”，3個月左右；第二個階段為“就業(yè)沖刺階段”，2個月左右。第一個階段通過精心設(shè)計的知識、技能點訓(xùn)練重點提升學(xué)員的專業(yè)技術(shù)能力，使每個學(xué)員的技術(shù)技能達(dá)到可動手實戰(zhàn)項目的水平。第二個階段將通過實戰(zhàn)項目重點增加學(xué)員的項目經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，向就業(yè)發(fā)起沖刺，實現(xiàn)就業(yè)對接?！盎旌鲜健睂W(xué)習(xí)模式：在第一階段，“學(xué)士后”中獨創(chuàng)了“混合式”學(xué)習(xí)模式，課程內(nèi)容被設(shè)計為“線上”和“線下”2部分，學(xué)員們將體驗到“網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程、線下驗證效果”的混合式方法帶來的便利和優(yōu)勢。學(xué)士后課程的3大特點1、“專業(yè)級”課程 、“核心級”崗位1）由于“學(xué)士后”課程的內(nèi)容中，非常注重選擇“核心技術(shù)”和“核心應(yīng)用”，因此，課程的難度、深度都較高，從這點上說，學(xué)士后是區(qū)別于“入門級”課程的“專業(yè)級”課程。2）由于“學(xué)士后”不再滿足于僅僅讓學(xué)員實現(xiàn)功能，而是根據(jù)大學(xué)生的特點，加入了設(shè)計思想的鍛造。這充分說明：“學(xué)士后”瞄準(zhǔn)的是使學(xué)員未來成為企業(yè)中的核心崗位，而不是邊緣崗位。2、打造學(xué)習(xí)平臺，鎖定學(xué)習(xí)效果1）耗資千萬打造的強(qiáng)大學(xué)習(xí)平臺，讓每個學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度、在線時間、學(xué)習(xí)效果都能被隨時掌控、并有專人監(jiān)控和督促；2）強(qiáng)制性的階段測試、擋板設(shè)計，讓學(xué)習(xí)效果得到及時的驗證和控制；3）課程內(nèi)容都是由專業(yè)團(tuán)隊設(shè)計，專業(yè)老師授課，保證了課程內(nèi)容的質(zhì)量和授課效果；4）沒有學(xué)會沒關(guān)系——課程可以反復(fù)觀看、學(xué)習(xí)，還可以到中心接受專門指導(dǎo)；5）遇到疑問沒關(guān)系——在線答疑系統(tǒng)、疑難解答系統(tǒng)和問題搜索引擎，使學(xué)習(xí)中所有疑問得到最快、最全面的解決；3、對接“學(xué)生態(tài)”，從容更輕松1）學(xué)習(xí)時間的靈活性，讓學(xué)習(xí)、生活從容安排。處于“學(xué)生態(tài)”的人群，更愿意“我的時間，我做主”。“學(xué)士后”能夠充分滿足他們的這方面的需求，發(fā)揮他們自學(xué)能力的優(yōu)勢，讓學(xué)習(xí)更從容。2）樂學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥?！皩W(xué)生態(tài)”人群，更愿意受到及時的鼓勵的評價，“學(xué)士后”平臺的樂學(xué)系統(tǒng)，對學(xué)生掌握的技能給予及時打分并公布排名，給予多重獎勵，使學(xué)習(xí)更輕松。3）RPL（Role Play Learning）角色扮演學(xué)習(xí)，讓成長變簡單。如何從“學(xué)生態(tài)”轉(zhuǎn)變到“職場態(tài)”，這往往意味著艱難的付出。“學(xué)士后”在學(xué)習(xí)中設(shè)置不同的職場環(huán)境和角色，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的時候就開始自己“虛擬職場生涯”，學(xué)習(xí)即體驗，今后就業(yè)豈不更從容？4）鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)內(nèi)容組織，讓學(xué)習(xí)更流暢。區(qū)別與傳統(tǒng)的線性學(xué)習(xí)內(nèi)容組織，技術(shù)學(xué)習(xí)更適合采用“隨用隨學(xué)”，“所用即所學(xué)”的方法來組織，“學(xué)士后”依托平臺優(yōu)勢，實現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容組織，讓學(xué)習(xí)跟隨“應(yīng)用”產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，提高了學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成了這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后工作、升職當(dāng)然會更輕松！學(xué)士后能夠勝任的職位高級軟件工程師Web前端工程師高級Web開發(fā)工程師Java開發(fā)工程師.NET開發(fā)工程師數(shù)據(jù)庫工程師系統(tǒng)架構(gòu)師EAI、SCM 、CRM 、ERP顧問軟件咨詢顧問項目經(jīng)理質(zhì)量保證工程師技術(shù)培訓(xùn)師應(yīng)用程序集成專家三、網(wǎng)絡(luò)課程為了滿足社會和學(xué)員的需要,適應(yīng)新技術(shù)新產(chǎn)品飛速發(fā)展的需要, 2011年10月北大青鳥隆重推出了產(chǎn)品。在設(shè)計之初,展開了全方位、多角度,歷時3個月大量的市場調(diào)研。目的在于充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求，提升產(chǎn)品的實用性,真正實現(xiàn)產(chǎn)品與企業(yè)需求的“零距離”。整個設(shè)計、發(fā)過程緊密圍繞“解決崗位實際問題”這一核心目標(biāo)展開，通過收集1680家企業(yè)招聘職位信息，深入訪談56個城市的120家企業(yè)、160位業(yè)內(nèi)專家，并邀請外部行業(yè)專家和教育專家經(jīng)過反復(fù)多次的認(rèn)證，最終搜集、設(shè)計了800多個網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)崗位工作中發(fā)生的問題，全面準(zhǔn)確地描述了網(wǎng)絡(luò)人才新的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)和解決這些問題，學(xué)習(xí)者可以集中快速獲取網(wǎng)絡(luò)行業(yè)資深人士的寶貴經(jīng)驗，積累相當(dāng)于2年的實際工作經(jīng)驗。為確保建立一個內(nèi)容充實的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，“網(wǎng)絡(luò)工程師”課程開發(fā)前期對近百家IT企業(yè)進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)研，并對當(dāng)前人才市場職位技能要求進(jìn)行了深入分析。課程采用全新的“目標(biāo)教學(xué)法”，規(guī)范并系統(tǒng)地培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，構(gòu)建非技術(shù)人員進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)專業(yè)領(lǐng)域的橋梁，構(gòu)建不同專業(yè)技術(shù)人員之間互相轉(zhuǎn)換的橋梁，從實際工作需要出發(fā)，確定各階段的培養(yǎng)目標(biāo)、項目實踐內(nèi)容和培訓(xùn)課程內(nèi)容。BENET課程，共計508（216+292）學(xué)時，采取講課與實驗相結(jié)合的教學(xué)方式，且重在實際操作。分為兩個模塊：分別是第一學(xué)期、第二學(xué)期；從內(nèi)容上講每一模塊都是前一模塊的提高與延伸。benet 課程版本 課程分為3個學(xué)期S1：188 學(xué)時S2: 350學(xué)時S3：350學(xué)識模塊劃分課程分為4個模塊S1模塊：包括Windows系統(tǒng)管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、Windows服務(wù)、網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)實戰(zhàn)S2模塊: 包括微軟件的郵件和ISA防火墻、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及動態(tài)網(wǎng)站，Linux系統(tǒng)管理、服務(wù)安全相關(guān)及Linux實戰(zhàn)，包括大型網(wǎng)絡(luò)組建及網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)內(nèi)容模塊順序安排 課程模塊授課順序為：S1--S2--S2C--S2AS1 必須最先講授，也就是說的學(xué)期順序不得隨意更改S2B 必須在S2C前講授如果中心教員資源有限或機(jī)房、實驗室資源調(diào)配不開，可調(diào)整S2A 模塊在課程體系講解順序，但應(yīng)注意內(nèi)容的銜接（不建將S2A插在S2B和S2C之間），并且各模的階段項目必須實施。第一學(xué)期階段目標(biāo)1）面向入門，趣味性為主，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)2) 通過學(xué)習(xí)windows網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)實際動手能力和對網(wǎng)絡(luò)原理的理解運(yùn)用3）能夠管理和維護(hù)小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)技能目標(biāo)1）系統(tǒng)維護(hù)：會組裝計算機(jī)，處理windows系統(tǒng)環(huán)境中常見的電腦軟、硬件故障2）網(wǎng)絡(luò)組建：會組建并維護(hù)企業(yè)辦公環(huán)境的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)3）服務(wù)管理：會構(gòu)建并管理活動目錄、DHCP、WEB、文件共享等常見的應(yīng)用系統(tǒng)4）網(wǎng)站制作：會制作企業(yè)靜態(tài)網(wǎng)站頁面，使用SQL語句進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)庫維護(hù)第二學(xué)期：階段目標(biāo)1）面向應(yīng)用，動手解決實際問題為主，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)和協(xié)作能力2）通過學(xué)習(xí)windows/linux高及應(yīng)用、動態(tài)網(wǎng)站及大型網(wǎng)絡(luò)互連等技術(shù)，培養(yǎng)綜合性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建和運(yùn)行維護(hù)能力3）通夠管理和維護(hù)大中型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)技能目標(biāo)：1）windows技術(shù)：會構(gòu)建并管理Exchange郵件系統(tǒng)、ISA防火墻系統(tǒng)2）動態(tài)網(wǎng)站：會制作動態(tài)企業(yè)網(wǎng)站頁面，實現(xiàn)SQL數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化、安全及高及應(yīng)用3）Linux技術(shù)： 會構(gòu)建并管理基于linux的網(wǎng)站、郵件、網(wǎng)關(guān)及監(jiān)控等應(yīng)用系統(tǒng)4）大型網(wǎng)絡(luò)：會組建并維護(hù)企業(yè)辦公環(huán)境的廣域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使用VLAN、NAT、OSPF、VPN、防火墻設(shè)備等技術(shù)介紹在2012年2月，北大青鳥IT教育BENET（網(wǎng)絡(luò)工程師）培訓(xùn)課程已經(jīng)從版本升級為版本。在的基礎(chǔ)上，添加了3G技術(shù)，藍(lán)牙技術(shù)，還有云計算技術(shù)。同時，學(xué)期由的兩個學(xué)期延長為3個學(xué)期。 網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計之初，北大青鳥聘請了眾多曾在百度、谷歌、淘寶等知名大公司工作數(shù)年的網(wǎng)絡(luò)營銷行業(yè)精英為顧問，進(jìn)行市場調(diào)研，充分了解企業(yè)、使用者、最終用戶的需求的，力求課程與企業(yè)需求的有機(jī)結(jié)合。在此基礎(chǔ)上，專家顧問團(tuán)又收集和整理了近千名網(wǎng)絡(luò)營銷專家建議，千余家企業(yè)的應(yīng)用案例，分析出企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷最為核心的技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)營銷師課程分為四個單元：第一單元：網(wǎng)站策劃和搭建：掌握dede調(diào)用代碼和織夢后臺的搭建第二單元：搜索引擎優(yōu)化（SEO）：掌握網(wǎng)站的內(nèi)部優(yōu)化和外部優(yōu)化，以及網(wǎng)站的關(guān)鍵詞選取第三單元：搜索引擎營銷（SEM）：掌握百度競價和網(wǎng)盟的精準(zhǔn)投放第四單元：整合營銷：掌握視頻營銷、郵件營銷、論壇營銷、SNS營銷等等營銷方式 食在中心旁邊首師大食堂，便宜、營養(yǎng)、衛(wèi)生；住在中心樓內(nèi)公寓，便宜、安全、干凈；極大程度保障學(xué)員的身體健康和安全。北大青鳥航天橋白領(lǐng)校區(qū)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境典雅的室內(nèi)裝修，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，多媒體教室高清晰度投影儀，機(jī)房液晶顯示器及舒適的桌椅，為學(xué)員提供了一個實踐與創(chuàng)造的空間，使學(xué)員不斷的充實自我、完善自我，以網(wǎng)絡(luò)工程師的身份輕松進(jìn)入朝氣蓬勃的IT行業(yè)。