你好，我是老胡，從事職稱評審快十年了，今天我結合文件跟你講解下你的問題。

首先，按照文件來說，工程類工程師職稱可以轉評中學教師類的中級職稱。

以南京的政策為例：

我們來看看第一點：專業(yè)技術人員從事擬轉評系列（專業(yè)）相關工作1年以上，方可申請同級轉評，同級轉評條件及程序與正常申報評審要求一致。

老胡解讀：

1、年限要求：從事擬轉評系列（專業(yè)）相關工作1年以上，也就是說你得在中學工作一年以上才有資格申報中級職稱。

2、具體要求與流程：正常申報評審要求一致，也就是說，你需要滿足申報中學教師職稱的所有要求與材料，以江蘇省的要求為例，具體如下：

遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，熱愛學生，愛崗敬業(yè)，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。

任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報、不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術資格：

（一）年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當年及下一年度不得申報。

（二）年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，當年不得申報，并從下一年度起2年內不得申報。

（三）偽造學歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，并從下一年度起3年內不得申報。情節(jié)特別嚴重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術資格。

（四）處分未撤消者，不得申報。

申報一級教師專業(yè)技術資格，應符合下列條件之一：

1．小學教師獲得?？茖W歷后，受聘二級教師5年以上。

2．中小學教師獲得本科學歷后，受聘二級教師4年以上。

3．中小學教師獲得研究生學歷或碩士學位后，從事教育教學工作2年以上。

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育條例》等相關要求，結合所從事的教學和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務，年均繼續(xù)教育學時符合要求。

（一）具有良好的教育教學能力，從教以來，擔任班主任3年以上，或擔任團隊輔導員、課外活動小組指導教師等其他學生管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間擔任班主任2年以上或擔任其他學生管理工作3年以上。

（二）勝任班主任等教育管理工作，能根據學生年齡特征和思想實際進行思想道德教育。任現(xiàn)職以來，本人或所帶班級、團隊和其他學生管理工作獲得校級以上表彰獎勵。

具有比較扎實的學科基礎理論和比較豐富的專業(yè)知識，掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，有一定的教學經驗。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）從事過一定年級段的循環(huán)教學工作，完成規(guī)定的教學工作量。因課程計劃、學校性質、規(guī)模等原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學工作有關的工作量作為補充。

（二）校級以上公開課教學5次以上，其中校際間2次或縣（市、區(qū)）級1次以上，公開課教學質量高，受到好評。獲得評優(yōu)課（教學基本功競賽）校級一等獎1次或二等獎2次或縣級三等獎。

（三）教學內容正確，教學方法得當，每學年學生對其課堂教學滿意度達到85%以上。

積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區(qū)）級以上的教育教學刊物上發(fā)表過本學科教學研究論文2篇；或在縣（市、區(qū)）級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上獎勵1篇；或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材5千字以上；或承擔縣（市、區(qū)）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

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