重慶電子工程師培訓(xùn)班課程
老娜再修行
葉落罒無痕
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?？疲ǜ呗殻? 理工類 公辦 雙高院校
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【發(fā)展歷程】 重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由重慶市人民政府舉辦，重慶市教育委員會(huì)主管的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始建于 1951年，1998年舉辦高等職業(yè)教育，2001年升格為高等職業(yè)院校，2010年建成全國100所國家示范性高等職業(yè)院校，2019年建成國家優(yōu)質(zhì)高職院校。同年被遴選為中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位，2021年入選重慶市高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃單位。 70年來，學(xué)校秉承以愛國奉獻(xiàn)為核心的“烏金精神”，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，扎根西南大地辦職業(yè)教育，緊密依托成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)發(fā)展，持續(xù)探索職業(yè)教育適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展路徑，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，學(xué)校事業(yè)取得持續(xù)進(jìn)步。 【辦學(xué)特色】 學(xué)院樹立 “職業(yè)本科、工程技術(shù)、育訓(xùn)并舉、輻射西南、業(yè)界標(biāo)桿”的辦學(xué)定位，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“礪苦、謹(jǐn)信、惟精、弘毅”品質(zhì)的高層次技術(shù)技能人才。形成“雙主體、雙特色、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)定位，以裝備制造和電子信息類專業(yè)為主體，以測繪地理信息和安全類專業(yè)為特色，土木建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)和文化藝術(shù)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力打造“礪苦礪行、崇德崇技、開放開拓、智慧智能”的辦學(xué)特色。 【基礎(chǔ)條件】 辦學(xué)地址： 學(xué)校地處中國西部（重慶）科學(xué)城，聶榮臻元帥的故鄉(xiāng) —重慶市江津區(qū)，交通便利，緊鄰渝昆高鐵江津北站和重慶市軌道交通5號(hào)線濱江新城站。 辦學(xué)規(guī)模： 現(xiàn)有全日制?？圃谛W(xué)生 17000余人、國際留學(xué)生約80人，成人?？茖W(xué)生約3000人。 基礎(chǔ)設(shè)施： 校園占地近 1300畝，校舍建筑面積43萬余平方米。生均占地面積近50平方米；生均教學(xué)行政用房面積近20平方米。 圖書資料： 學(xué)校圖書館藏紙質(zhì)圖書 110萬余冊，電子圖書140萬冊，電子期刊近3萬冊，并建有資源豐富的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫云平臺(tái)。 教學(xué)院部： 學(xué)校設(shè)有智能制造與交通學(xué)院、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、土木工程學(xué)院、財(cái)經(jīng)與旅游學(xué)院、資源與安全學(xué)院、測繪地理信息學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、體育與國防教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等 11個(gè)二級(jí)教學(xué)院部。 專業(yè)設(shè)置： 學(xué)校開設(shè)有 57個(gè)?？疲ǜ呗殻I(yè)。專業(yè)全面契合重慶市以大數(shù)據(jù)智能化為引領(lǐng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟重慶市智慧重鎮(zhèn)、智造名城發(fā)展方向，形成了以機(jī)電一體化技術(shù)國家雙高專業(yè)群為龍頭的國家級(jí)重點(diǎn)/骨干專業(yè)14個(gè)，帶動(dòng)現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)、工程測量技術(shù)等市級(jí)A類高水平專業(yè)群迭代發(fā)展。 師資隊(duì)伍： 學(xué)?，F(xiàn)有教職工 1000余人，具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例，具有高級(jí)職稱教師占專任教師的比例。其中，教授（含教授級(jí)高級(jí)工程師）80余人（博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師10余名），副教授（含高級(jí)工程師、高級(jí)會(huì)計(jì)師等）近200人；博士50余人；“雙師雙能”型教師近500人。 教學(xué)資源： 國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫 1個(gè)，市級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫4個(gè)；國家級(jí)精品在線開放課1門，市級(jí)精品在線開放課22門，市級(jí)一流課程10門；國家級(jí)課程思政示范課1門，市級(jí)課程思政示范課3門；獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。 產(chǎn)教融合： 職教適應(yīng)性突出，服務(wù)重慶產(chǎn)業(yè)智能化、數(shù)字化發(fā)展，牽頭組建 1個(gè)國家級(jí)示范性職教集團(tuán)，2個(gè)市級(jí)職教集團(tuán)，是重慶市整體向產(chǎn)教融合型深化高校之一。學(xué)校是國家建設(shè)行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市信息技術(shù)軟件人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地和重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。 科研與培訓(xùn)： 近 2年，累計(jì)立項(xiàng)省部級(jí)及以上科研項(xiàng)目80余項(xiàng)。近2年，年均科研和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目金額超過3000萬元。2021年，培訓(xùn)達(dá)到近萬人次。 【辦學(xué)優(yōu)勢】 人才質(zhì)量持續(xù)攀升。 建校以來，累計(jì)為國家培養(yǎng)了 11萬余名專業(yè)人才，在西南地區(qū)煤炭企業(yè)-中層以上管理干部中，我校校友占一半以上，學(xué)校被譽(yù)為西南“煤業(yè)黃埔”。以賽促學(xué)、以賽促教得到全面貫徹，學(xué)生2019年獲國賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，位列全國第八；2020年國賽獎(jiǎng)牌總數(shù)全國第三；2021年國賽獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，位列全國第一。在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)校獲全國銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量位列全國高職院校第一。近三年畢業(yè)去向落實(shí)率。雇主滿意度保持在99%以上。 專家能手領(lǐng)銜授課 。國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 2個(gè)，國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育部課程思政教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，重慶市高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，重慶市級(jí)技能大師工作室4個(gè)?，F(xiàn)有國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，全國技術(shù)能手2人，全國優(yōu)秀教師1人，全國科普工作先進(jìn)工作者1人。重慶市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人，重慶市名師（含重慶英才名家名師）4人，巴渝學(xué)者2人，重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人。同時(shí)還聘請了中國工程院院士劉人懷教授擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長，組建了行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠構(gòu)成的兼職教師隊(duì)伍。 多元辦學(xué)特色明顯。 建設(shè) “政行企?！彼姆焦步ㄆ脚_(tái)，與中國煤炭教育協(xié)會(huì)等企事業(yè)單位共同協(xié)作，形成覆蓋廣泛的多方合作基礎(chǔ)。充分匯聚職教集團(tuán)辦學(xué)資源，形成鏈接緊密的職教共同體，與中興、新大陸、華為等企業(yè)共建中興通訊學(xué)院、新大陸物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華為人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院等3個(gè)混合所有制二級(jí)學(xué)院；建成華為、南方測繪、阿里創(chuàng)新等訂單班，探索出校企之間專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，技術(shù)技能人才培養(yǎng)深度融合，特色明顯的混合所有制多元辦學(xué)機(jī)制。 社會(huì)服務(wù)緊跟時(shí)代。 圍繞服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈，以特色優(yōu)勢、優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)行業(yè)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和轉(zhuǎn)型升級(jí)。建成以重慶市高職院校首個(gè)院士工作站 ——“劉人懷院士工作站”為先導(dǎo)，省部級(jí)工程研究（技術(shù)）中心、煤礦安全培訓(xùn)中心、礦業(yè)工程應(yīng)用技術(shù)推廣中心、現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)推廣中心、重慶市煤礦安全設(shè)備工程技術(shù)研究中心和國家職業(yè)技能鑒定所為骨架，博士、教授企業(yè)工作站為支點(diǎn)的高職院校科技服務(wù)體系。 國際合作自信有為 。學(xué)校在推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，全面融入新發(fā)展格局。積極響應(yīng)國家 “一帶一路”倡議，以職業(yè)教育廣泛交流，助力民心相通，發(fā)起成立中泰職教聯(lián)盟，并做為中泰職教聯(lián)盟理事長單位，與泰國、馬來西亞、老撾、俄羅斯、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等“一帶一路”沿線20余國開展海外留學(xué)生培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)以及合作舉辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。與非洲達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)孔子學(xué)院、坦桑尼亞聯(lián)合建設(shè)有限公司合作開辦“魯班工坊”，形成學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的CEC模式。組建英國BTEC授權(quán)中心，實(shí)現(xiàn)西南區(qū)域高職院校首次突破。建成“中德萊茵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心”“德國5G國際學(xué)院”，首度將中國職業(yè)教育方案輸入歐洲。 【辦學(xué)成績】 近年來，學(xué)校被評(píng)為全國教育系統(tǒng)、能源系統(tǒng) “職業(yè)教育先進(jìn)單位”、全國煤炭系統(tǒng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、教育部首批教育信息化建設(shè)“優(yōu)秀”試點(diǎn)單位、教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校，全國高職院校亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)、治理體系建設(shè)50強(qiáng)、育人成效50強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)、服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)、國際影響50強(qiáng)、智慧校園50強(qiáng)；獲得重慶市職業(yè)教育工作先進(jìn)單位、重慶市教育信息化先進(jìn)單位、重慶市文明單位、新中國成立60周年重慶教育功勛特色高職院校、重慶市大學(xué)生就業(yè)示范基地、重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市五四紅旗團(tuán)委等榮譽(yù)稱號(hào)。
1.工程造價(jià) 2.軟件技術(shù) 3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 4.通信技術(shù) 5.材料工程技術(shù) 6.會(huì)計(jì) 7.建筑智能化工程技術(shù) 8.環(huán)境藝術(shù)技術(shù) 9.電子信息工程技術(shù) 10.物流管理
浪費(fèi)糧食的滿福
① 清華IT教改專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)主要課程有哪些
完整版的 第一階段：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、PhotoShop設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)營銷原理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與策劃、CMS網(wǎng)站建設(shè)實(shí)戰(zhàn)、階段整體項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（網(wǎng)絡(luò)營銷策劃） 第二階段：SEO、SEM、搜索引擎營銷商業(yè)實(shí)戰(zhàn)、社會(huì)化媒體營銷理論、階段整體項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（搜索引擎營銷） 第三階段：電商運(yùn)營與流程化管理、社會(huì)化媒體營銷商業(yè)實(shí)戰(zhàn)、階段整體項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（新媒體營銷）
② 清華it學(xué)習(xí)認(rèn)證中心怎么樣
清華it是屬于清華成人繼續(xù)教育學(xué)院推出的it培訓(xùn)課程.2004年開始從事it職業(yè)培訓(xùn),目前只在外地授權(quán)培訓(xùn),以前是華育國際在北京從事該項(xiàng)目培訓(xùn),06年就不做了,目前北京沒有授權(quán)培訓(xùn)中心. 清華萬博是屬于清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院推出的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)課程.1996年開始從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),目前在全國各地都大部分城市都設(shè)立的授權(quán)培訓(xùn)中心. 考察學(xué)校需要你實(shí)地去考察,下面的分析希望對(duì)你有所幫助:考察一個(gè)學(xué)校自己心中必須很清楚, 應(yīng)該看中學(xué)校的那些方面. 總結(jié)歸納了些,希望對(duì)你有所幫助:按順序排列,依次代表重要性降低 1、先定行業(yè)，it行業(yè)很廣，不可能什么都學(xué),應(yīng)該先根據(jù)自己的實(shí)際情況，比如學(xué)歷、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等等定下一個(gè)it發(fā)展的方向，比如網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程等等. 2、看課程，課程設(shè)計(jì)是否合理，就看他課程體系，是否是自己開發(fā)的教材，只有這樣才能確保你學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)性，如果培訓(xùn)中心在外面購買的教材往往不能保證你學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識(shí)系統(tǒng)的連續(xù)性，這樣將嚴(yán)重影響你將來的發(fā)展. 3、看培訓(xùn)中心從業(yè)時(shí)間，從業(yè)時(shí)間是指從事該培訓(xùn)科目的時(shí)間，比如他以前是做軟件培訓(xùn)有10年，可是做網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可能才開始一兩年，這樣值得你慎重，新的課程體系出來都要一定時(shí)間磨合、調(diào)整、修改等等，要不你就成了教學(xué)實(shí)驗(yàn)品了。 4、看教學(xué)質(zhì)量，看老師的水平就看他的實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在it行業(yè)的老師如果沒做過項(xiàng)目來授課都是紙上談兵，那將在很大程度上注定你此次培訓(xùn)的失敗，因?yàn)?們參加培訓(xùn)很大程度就是因?yàn)?們沒有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及自學(xué)能力差些，那好老師教的學(xué)生和一般的老師教出來的學(xué)生差距會(huì)很大。 5、看學(xué)校的設(shè)備，一定要充足的練習(xí)時(shí)間，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，當(dāng)然 們不追求那些豪華的實(shí)驗(yàn)設(shè)備（這樣不太現(xiàn)實(shí)，好的設(shè)備都要幾十萬一臺(tái)），但至少能滿足 實(shí)際動(dòng)手操作的設(shè)備，這樣 們在練習(xí)中舉一反三，才能真正適應(yīng)企業(yè)的對(duì)你的要求。 6、看價(jià)格，學(xué)習(xí)費(fèi)用設(shè)計(jì)是否合理，并不是便宜的就不好也不是貴的東西就好， 們要看是否物有所值，培訓(xùn)費(fèi)是否合理，這就要靠自己去衡量了。 7、就業(yè)服務(wù)體系，學(xué)校體系是否完善，至少第一份工作最好學(xué)校給推薦成功。雖然培訓(xùn)完后有很多項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，但畢竟沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校推薦就代表這些都不存在問題。 如果你正在尋找學(xué)?；蛟谇髮W(xué)中遇到什么問題，歡迎加入 討論：626007276 采納哦
③ 清華IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心安徽軟件校區(qū)怎么樣啊
我弟安徽校區(qū)學(xué)習(xí)過，所以我還算了解， 1、在清華IT培訓(xùn)畢業(yè)后得到的證書是清華大學(xué)頒發(fā)的技術(shù)證書，我弟三期課程都學(xué)習(xí)了，得到了高級(jí)軟件工程師證書。這個(gè)證書可以證明你的技術(shù)程度，在社會(huì)上還是比較認(rèn)可的，畢竟是清華頒發(fā)的。同時(shí)我弟畢業(yè)后還得到了國家信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的勞動(dòng)資格證書。我弟學(xué)得早，所以是國家信息產(chǎn)業(yè)部，現(xiàn)在國家這個(gè)部門改名了，改成了國家工業(yè)和信息化部，如果你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話，頒發(fā)的證書應(yīng)該是這個(gè)部門名稱。但其實(shí)就是名字變了，實(shí)質(zhì)是一樣的。清華IT的證都是國家權(quán)威部門頒發(fā)的，所以還是有可以被企業(yè)認(rèn)可的。 我上面說的是技術(shù)證書，學(xué)歷方面，各地清華IT好像都會(huì)和當(dāng)?shù)氐母咝＿M(jìn)行合作，從而提供學(xué)歷證，我弟在安徽合肥學(xué)的，安徽清華IT是和合肥工業(yè)大學(xué)合作 的，所以我弟培訓(xùn)結(jié)束參加全國成考后，得到的是合肥工業(yè)大學(xué)的大專學(xué)歷證書。 2、第二個(gè)問題，清華IT肯定是受清華大學(xué)管理的，這個(gè)我以前在為我弟報(bào)學(xué)校的時(shí)候我查得很仔細(xì)的。因?yàn)榍迦AIT宣傳材料上面寫的他們是清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院下屬的IT學(xué)習(xí)認(rèn)證中心，所以我就上了清華大學(xué)的官網(wǎng)，我覺得這上面總不可能騙人吧，我查了他們的院系設(shè)置找著了繼續(xù)教育學(xué)院，點(diǎn)進(jìn)去后進(jìn)了繼續(xù)教育學(xué)院的主頁，再從這里的組織機(jī)構(gòu)里找著了IT培訓(xùn)的主頁，看見里面各地合作里面很清楚地寫著安徽清華IT的地址，然后我就放心了，所以最終我們就選擇了這個(gè)學(xué)校。 3、您想找權(quán)威確認(rèn)比較難呀，反正我就是靠在比較權(quán)威的網(wǎng)站上看的，就像上面那個(gè)。不管怎么說，我弟在安徽清華IT學(xué)了之后現(xiàn)在也在合肥軟件園就業(yè)了，我很放心，我也希望把好的機(jī)會(huì)介紹給更多的朋友。
④ 有哪些在線教育平臺(tái)
我知道的在線教育平臺(tái)有短書和喜馬拉雅，希望能幫到你
⑤ 網(wǎng)課平臺(tái)哪個(gè)好
⑥ 我想請問一下清華IT學(xué)哪些課程啊這些課程學(xué)出去有沒有用的哦~
我個(gè)人覺得還是有用的，畢竟學(xué)的都是現(xiàn)在比較用的上的課程，不過這種東西還要看個(gè)人努不努力的，我同學(xué)就有不好好學(xué)的，肯定是比不上好好學(xué)的的啦~
⑦ 學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)，有必要考研嗎
行政管理專業(yè)有必要考研，行政管理考研有用，行政管理學(xué)科涉及的知識(shí)很豐富，管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)都有涉及，所以其專業(yè)培養(yǎng)的人才相對(duì)來說是通用型的。研究生畢業(yè)后的就業(yè)領(lǐng)域也是相對(duì)寬廣的。
1、就業(yè)方向
黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調(diào)層或決策層高級(jí)助理，在工商行政管理部門、涉外經(jīng)濟(jì)管理部門、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督檢查等管理部門從事政策和法規(guī)研究及實(shí)際工作，在學(xué)校、科研部門的教學(xué)或科研工作，還可以進(jìn)入中外大中型企業(yè)前臺(tái)秘書、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職。做公司的經(jīng)營管理工作。
2、就業(yè)前景
現(xiàn)代社會(huì)呼喚專業(yè)的行政管理人才。在國際教育界，行政管理與工商管理相媲美，80年來一直以強(qiáng)勁的勢頭蓬勃發(fā)展;我國加入WTO之后，隨著我國 *** 體制的改革，公共管理部門的迅速增加，公共管理中的分工協(xié)作日益增強(qiáng)，社會(huì)對(duì) *** 公共管理質(zhì)量的要求越來越高，對(duì)專業(yè)的行政管理人才的需求量也越來越大。
⑧ 計(jì)算機(jī)專業(yè)具體分類
目前我國計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為三大類：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。 1. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)又要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、 *** 部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)等工作。 推薦院校：國防科技大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、東北大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué) 2. 與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè) 與理工科交叉而衍生的計(jì)算機(jī)專業(yè)很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)等。 1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT 領(lǐng)域，也適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。 推薦院校：同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué) 2)自動(dòng)化專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)歸并了多個(gè)自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生掌握自動(dòng)控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)制造業(yè)的核心專業(yè)。自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強(qiáng)的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。 推薦院校：清華大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué) 3)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個(gè)由信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，就業(yè)率高達(dá)95%以上。 推薦院校：清華大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué) 4)通信工程專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：通信工程專業(yè)要求學(xué)生掌握通信基礎(chǔ)理論和基本基礎(chǔ)，掌握微波、無線電、多媒體等通信技術(shù)，以及電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)，在信息時(shí)代有著極佳的就業(yè)優(yōu)勢。 推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué) 5)電子信息工程專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)信息技術(shù)、電子工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的高級(jí)IT 人才，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。 推薦院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、云南大學(xué)
⑨ 河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院清華IT專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(web應(yīng)用) 學(xué)什么
河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院清華IT專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(web應(yīng)用)主要學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)回頁制作基礎(chǔ)、HTML+CSS、JAVASCRIPT、WEB前端答框架、BOOTSTRAP、ANGULARJS、LESS、SASS、JSON、AJAX等。
培養(yǎng)目標(biāo)是主要從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁前端架構(gòu)搭建、網(wǎng)頁游戲、程序員、微信小程序，相關(guān)行業(yè)管理崗位等。
該專業(yè)的就業(yè)方向有WEB前端工程師、網(wǎng)站制作工程師、網(wǎng)站優(yōu)化工程師、網(wǎng)站重構(gòu)工程師、HTML5開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析等件界面設(shè)計(jì)、移動(dòng)界面設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)游戲界面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、新媒體運(yùn)營等。
該專業(yè)屬于清華IT教改專業(yè)，是清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院授權(quán)成立的專業(yè)從事 IT 職業(yè)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和清華大學(xué)教育培訓(xùn)管理處的監(jiān)管，致力于為社會(huì)和企業(yè)的信息化建設(shè)培養(yǎng)實(shí)用性 IT 人才。
優(yōu)質(zhì)工程師考試問答知識(shí)庫
