神經(jīng)女大王
注冊安全工程師考試必備知識點 1物體打擊 失控物體的慣性力造成的人身傷害事故。如落物、滾石、錘擊、碎裂、崩塊、砸傷等造成的傷害，不包括爆炸、主體機(jī)械設(shè)備、車輛、起重機(jī)械、坍塌等引發(fā)的物體打擊。 2車輛傷害 企業(yè)機(jī)動車輛在行駛中引起的人體墜落和物體倒塌、下落、擠壓造成的傷亡事故。如機(jī)動車輛在行駛中的擠、壓、撞車或傾覆等事故，在行駛中上下車、搭乘礦車或放飛車所引起的事故，以及車輛運(yùn)輸掛鉤、跑車事故。 3機(jī)械傷害 指機(jī)械設(shè)備與工具引起的絞、輾、碰、割戳、切等傷害。如工件或刀具飛出傷人，切屑傷人，手或身體被卷入，手或其他部位被刀具碰傷，被轉(zhuǎn)動的機(jī)構(gòu)纏壓住等。 常見傷害人體的機(jī)械設(shè)備有：皮帶運(yùn)輸機(jī)、球磨機(jī)、行車、卷揚(yáng)機(jī)、干燥車、氣錘、車床、輥筒機(jī)、混砂機(jī)、螺旋輸送機(jī)、泵、壓模機(jī)、灌腸機(jī)、破碎機(jī)、推焦機(jī)、榨油機(jī)、硫化機(jī)、卸車機(jī)、離心機(jī)、攪拌機(jī)、輪碾機(jī)、制氈撒料機(jī)、滾筒篩等。但屬于車輛、起重設(shè)備的情況除外。 4起重傷害 從事起重作業(yè)時引起的機(jī)械傷害事故。包括各種起重作業(yè)引起的機(jī)械傷害，但不包括觸電，檢修時制動失靈引起的傷害，上下駕駛室時引起的墜落式跌倒。 起重傷害事故是指在進(jìn)行各種起重作業(yè)（包括吊運(yùn)、安裝、檢修、試驗）中發(fā)生的重物（包括吊具、吊重或吊臂）墜落、夾擠、物體打擊、起重機(jī)傾翻、觸電等事故。 5觸電 電流流經(jīng)人體，造成生理傷害的事故。適用于觸電、雷擊傷害。如人體接觸帶電的設(shè)備金屬外殼或棵露的臨時線，漏電的手持電動手工工具；起重設(shè)備誤觸高壓線或感應(yīng)帶電；雷擊傷害；觸電墜落等事故。 6淹溺 因大量水經(jīng)門、鼻進(jìn)入肺內(nèi)，造成呼吸道阻塞，發(fā)生急性缺氧而窒息死亡的事故。適用于船舶、排筏、設(shè)施在航行、停泊、作業(yè)時發(fā)生的落水事故。 7灼燙 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿濺到身體引起的灼傷，或因火焰引起的燒傷，高溫物體引起的燙傷，放射線引起的皮膚損傷等事故。適用于燒傷、燙傷、化學(xué)灼傷、放射性皮膚損傷等傷害。不包括電燒傷以及火災(zāi)事故引起的燒傷。 8火災(zāi) 造成人身傷亡的企業(yè)火災(zāi)事故。不適用于非企業(yè)原因造成的火災(zāi)，比如，居民火災(zāi)蔓延到企業(yè)。此類事故居于消防部門統(tǒng)計的事故。 9高處墜落 人由站立工作面失去平衡，在重力作用下墜落引起的傷害事故。適用于腳手架、平臺、陡壁施工等高于地面的墜落，也適用于山地面踏空失足墜入洞、坑、溝、升降口、漏斗等情況。但排除以其他類別為誘發(fā)條件的墜落。如高處作業(yè)時，因觸電失足墜落應(yīng)定為觸電事故，不能按高處墜落劃分。 10坍塌 建筑物、構(gòu)筑物、堆置物的等倒塌以及土石塌方引起的事故。適用于因設(shè)計或施工不合理而造成的倒塌，以及土方、巖石發(fā)生的塌陷事故。如建筑物倒塌，腳手架倒塌，挖掘溝、坑、洞時土石的塌方等情況。不適用于礦山冒頂片幫事故，或因爆炸、爆破引起的坍塌事故。 11冒頂片幫 礦井工作面、巷道側(cè)壁由于支護(hù)不當(dāng)、壓力過大造成的坍塌，稱為片幫頂板垮落為冒頂。二者常同時發(fā)生，簡稱為冒頂片幫。適用于礦山、地下開采、掘進(jìn)及其他坑道作業(yè)發(fā)生的坍塌事故。 12透水 礦山、地下開采或其他坑道作業(yè)時，意外水源帶來的傷亡事故。適用于井巷與含水巖層、地下含水帶、溶洞或與被淹巷道、地面水域相通時，涌水成災(zāi)的事故。不適用于地面水害事故。 13放炮 施工時，放炮作業(yè)造成的傷亡事故。適用于各種爆破作業(yè)。如采石、采礦、采煤、開山、修路、拆除建筑物等工程進(jìn)行的放炮作業(yè)引起的傷亡事故。 14瓦斯爆炸 可燃性氣體瓦斯、煤塵與空氣混合形成了達(dá)到燃燒極限的混合物，接觸火源時，引起的化學(xué)性爆炸事故。主要適用于煤礦，同時也適用于空氣不流通，瓦斯、煤塵積聚的場合。 15火藥爆炸 火藥、炸藥及其制品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、儲藏的過程中發(fā)生的爆炸事故。適用于火藥與炸藥在加工配料、運(yùn)輸、儲藏、使用過程中，由于震動、明火、摩擦、靜電作用，或因炸藥的熱分解做用，發(fā)生的化學(xué)性爆炸事故。 16鍋爐爆炸 鍋爐發(fā)生的物理性爆炸事故。適用于使用工作壓力大于、以水為介質(zhì)的蒸汽鍋爐。但不適用于鐵路機(jī)車、船舶上的鍋爐以及列車電站和船舶電站的鍋爐。 17容器爆炸 壓力容器破裂引起的氣體爆炸，即物理性爆炸。包括容器內(nèi)盛裝的可燃性液化氣在容器破裂后，立即蒸發(fā)，與周圍的空氣混合形成爆炸性氣體混合物，遇到火源時產(chǎn)生的化學(xué)爆作，也稱容器的二次爆炸。 18其他爆炸 凡不屬于上述爆炸的事故均列為其他爆炸事故，如： ①可燃性氣體如煤氣、乙炔等與空氣混合形成的爆炸； ②可燃蒸氣與空氣混合形成的爆炸性氣體混合物如汽油揮發(fā)氣引起的爆炸； ③可燃性粉塵以及可燃性纖維與空氣混合形成的爆炸性氣體混合物引起的爆炸； ④間接形成的可燃?xì)怏w與空氣相混合，或者可燃蒸氣與空氣相混合(如可燃固體、自燃物品，當(dāng)其受熱、水、氧化劑的作用迅速反應(yīng)，分解出可燃?xì)怏w或蒸氣與空氣混合形成爆炸性氣體)，遇火源爆炸的事故。 爐膛爆炸，鋼水包、亞麻粉塵的爆炸，都屬于上述爆炸方面的，亦均屬于其他爆炸。 19中毒和窒息 人接觸有毒物質(zhì)，如誤吃有毒食物或呼吸有毒氣體引起的人體急性中毒事故，或在廢棄的坑道、暗井、涵洞、地下管道等不通風(fēng)的地方工作，因為氧氣缺乏，有時會發(fā)生突然暈倒，甚至死亡的事故稱為窒息。兩種現(xiàn)象合為一體，稱為中毒和窒息事故。不適用于病理變化導(dǎo)致的中毒和窒息的事故，也不適用干慢性中毒的職業(yè)病導(dǎo)致的死亡。 20其他傷害 凡不屬于上述傷害的事故均稱為其他傷害，如扭傷，跌傷，凍傷，野獸咬傷，釘子扎傷等。
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【導(dǎo)讀在備考2020注冊安全工程師考試中，為了順利通過考試，各位考生不僅需要踏實的基礎(chǔ)知識也需要掌握適當(dāng)?shù)拇痤}技巧，下面我們就從審題和答題入手，聊聊2020注冊安全工程師考試答題技巧，快來看看吧!
1.審題
這是考試中的關(guān)鍵一環(huán)。考生是否準(zhǔn)確理解題意，是直接影響考試得失和考分高低的基本因素。從以往一些考試的情況來看，由于未審好題而失分的，屢有發(fā)生，特別是在案例分析題這種分值較高的題目上。如果只因為弄錯題意而失分，實在可惜。
如何準(zhǔn)確審清題意，避免發(fā)生差錯呢?在考場上拿到試卷以后，不要急于動筆，要仔細(xì)、認(rèn)真地審閱試題。每道試題至少看兩遍，要逐字逐句地讀清每道題的全部含義，理解出題者想要考的知識點。即使自己認(rèn)為試題很容易，題意很清晰時，也不能馬虎大意。
2.答題
這是考試的實質(zhì)階段。不論哪種考試題型，在經(jīng)過認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上進(jìn)人答題階段。
按照試卷結(jié)構(gòu)，客觀性試題安排在試卷的前半部分，一般包括填空、單項選擇題和多項選擇題等三種;主觀性試題在試卷的后半部分，一般包括名詞解釋、簡答題和案例分析題。
從答題順序上說，一般是先答客觀性試題，然后解答主觀性試題。在所有題型中，以案例分析題較為困難。案例分析題不僅要求考生熟悉概念，領(lǐng)會知識點，更要求考生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識融會貫通，會運(yùn)用所學(xué)理論解決實踐問題。所以，對案例分析題，考生應(yīng)高度重視和慎重對待。對于所提出的問題，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰地作答。
當(dāng)然，對于2005年的考試科目，有3科全是選擇題，只有《安全生產(chǎn)事故案例分析》 l科是綜合題型的。
(1)單項選擇題
這類考試題型是要求考生從多個(一般是4個)備選答案中選出1個正確的，并將其號碼填在括號內(nèi)。
單項選擇題，從課程內(nèi)容和知識能力層次來說，不僅是要求記憶，更要求領(lǐng)會。單項選擇題要求的領(lǐng)會，是初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的由來，了解原理的不同表述方法，或用另一種表述方式解釋概念或原理。采用這種題型考試所要達(dá)到的目的，是要求考生能夠全面掌握考試教材的概念、范疇、原理、原則的結(jié)論，鑒別不同情況下對這些概念、原理等的表述，能夠把握住有關(guān)概念和原理的主要特點，正確領(lǐng)會概念、原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
具體答題方法：
一般可以采取篩選的辦法，即要對4個備選答案，逐個進(jìn)行分析、鑒別和判斷，首先把其中比較明顯不合題意的答案篩選掉，然后對剩下的幾個備選答案依次進(jìn)行篩選，最后確定正確答案。
還有一種常用的“c”選法。根據(jù)統(tǒng)計學(xué)規(guī)律，考題對A、B、C、D 4個答案的設(shè)置，以C的概率最大，因此，考生在答題中，如遇到無法選擇，拿不定主意，可以優(yōu)先選C。
(2)多項選擇題
多項選擇題要求考生從4個備選答案中選出2個或2個以上的正確答案。該題型不僅要求記憶，還要求理解，要求考生能夠掌握教材所涉及的概念、原理的不同表述方法，能夠?qū)Ω拍?、原理做出簡單的推進(jìn)。它與單項選擇題的不同之處在于，其備選答案中有2個或2個以上的正確答案，但多選或少選都不會得分。比起單項選擇題來，多項選擇題較為復(fù)雜，備選答案具有更大的迷惑性，一般得分率較低。其主要原因在于考察對課程的基本概念和基本理論的理解和掌握不夠準(zhǔn)確，判斷分析的應(yīng)用能力有待提高。
因此，要做好多項選擇題，最重要的是要在領(lǐng)會理解上多下功夫，認(rèn)真地對待課程的每一章節(jié)的基本概念和原理，進(jìn)行深入地思考，努力做到融會貫通。
要正確做出選擇，具體來講，首先要認(rèn)真看題，準(zhǔn)確理解試題的基本含義和要求，這是正確選擇的前提。
其次，必須弄清題目與各選答案的內(nèi)在聯(lián)系，也就是要從4個備選答案中選出至少2個正確的答案，難就難在“至少”的問題上。答案可能是2個，也可能是3個，甚至4個全正確，因此，題的難度要比單項選擇題要高。
考生要扎實牢固地掌握基本概念和原理，鑒別不同情況下對這些原理的不同表述，把握有關(guān)概念和原理的特點，領(lǐng)會不同概念與原理之間的區(qū)別和聯(lián)系。
(3)名詞解釋
名詞解釋是主觀性試題中較為簡單的一種題型。它要求考生準(zhǔn)確回答名詞所含概念的外延和內(nèi)涵?？忌詈冒唇滩闹械亩x答題，或者按教材中的普遍傾向性觀點答題?？忌鶕?jù)自己對該名詞的領(lǐng)會理解作出回答和說明時，文字表述必須注意準(zhǔn)確和規(guī)范。
(4)簡答題
簡答題，顧名思義，即簡要回答問題，是要求按照考試的要求把問題解答清楚。問什么答什么，不要求考生聯(lián)系實際從理論上做出詳細(xì)的分析和論證，也不要求發(fā)揮個人的見解。
簡答題的答題要點，是簡而全。考生回答問題，既要內(nèi)容全面準(zhǔn)確，又要簡明扼要。答多了沒必要，浪費(fèi)時間;答少了會丟分，影響成績?？忌鷮Υ艘煤冒盐?。
的確，在考試中，這兩種情況都存在，有的考生答得很詳細(xì)，寫了一大篇;有的答得過于簡單只有標(biāo)題式的幾個字。這兩種傾向，都是應(yīng)該注意避免的。
(5)案例分析題
案例分析題在這些考試試題中屬于最高層次，要求的能力層次也最高。
案例分析題難度大，主要是用來考查考生分析、判斷、綜合運(yùn)用、解決實際問題的能力。因此，要求考生全面掌握自學(xué)考試教材各章各節(jié)的主要內(nèi)容，對各種原理之間的聯(lián)系有比較深刻的理解，能綜合運(yùn)用所學(xué)基本理論，分析問題和解決問題。案例分析題是將理論還原成了生活，因此，在回答這種題型時，僅僅理解了基本理論是不夠的，關(guān)鍵是要考生能將所學(xué)過的知識靈活地運(yùn)用到現(xiàn)實生活中去，思路清晰，分析準(zhǔn)確?；卮鸢咐治鲱}時，文字不宜過多，要言簡意賅，邏輯嚴(yán)密，歸納、概括完整，不拖泥帶水，斷章取義。
3.科學(xué)分配時間
在考試時，如何合理地支配時間，也是一個不容忽視的問題。在應(yīng)考時間分配問題上的要求是：
(1)在規(guī)定的時間內(nèi)，應(yīng)當(dāng)能夠做完全部試題，不要出現(xiàn)交卷時間已到，而試題尚未做完的情況。
(2)即使在規(guī)定時間內(nèi)提前做完了試題，也最好不要忙于交卷，應(yīng)反復(fù)檢查。
(3)答題不要前松后緊，也不要前緊后松，在時間掌握上要適度。
(4)不要過于平均地分配時間。在回答主觀性試題時，要多花一些時間。
(5)要留有一定時間，作為補(bǔ)充和復(fù)查的時間，一般為半小時左右為適宜。
4.復(fù)查
這是考試答題的最后一個環(huán)節(jié)。要求考生在交卷前對考試答案要認(rèn)真進(jìn)行檢查。這個環(huán)節(jié)，對于減少差錯，提高答卷質(zhì)量，有著重要的意義。
復(fù)查的重點首先是檢查有無漏題、漏選，然后檢查有無錯答，特別是主觀性試題更要認(rèn)真一點，仔細(xì)檢查。
5.涂卡清楚，字跡工整
由于答題卡是計算機(jī)閱判，因此，切記嚴(yán)格按要求涂卡。
俗話說：字好一半文。對主觀題，務(wù)必字跡工整，保證閱卷人看得清，讀得順。切忌反復(fù)涂鴉亂改，如果天書一堆，無法辯認(rèn)，對考試將是致命的。
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