LynnShi0727
高分生分享：大學(xué)生自主學(xué)習(xí)六十計(jì)0一、學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性001、以一個(gè)成績(jī)比自己好的同學(xué)作為目標(biāo)，努力超過(guò)他。002、有一個(gè)關(guān)于以后的人生設(shè)想。003、每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。004、如果沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，會(huì)分析原因，再加把勁。005、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后，會(huì)自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。006、會(huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。007、常?？匆恍┯幸饬x的課外書(shū)或自己找(課外題)習(xí)題做。008、自習(xí)課上，不必要求，自己知道該學(xué)什么。009、總是能很快選擇好對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料。0010、自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)。0011、課堂上很在意老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。0012、會(huì)花很多時(shí)間專(zhuān)攻自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。00二、時(shí)間管理0013、常常為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。0014、為準(zhǔn)備考試，會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。0015、會(huì)給假期作業(yè)制定一個(gè)完成計(jì)劃，而不會(huì)臨近開(kāi)學(xué)才做。0016、常自己尋找沒(méi)有干擾的地方學(xué)習(xí)。0017、課堂上會(huì)把精力集中到老師講的重點(diǎn)內(nèi)容上面。0018、做作業(yè)時(shí)，先選重要的和難一點(diǎn)的來(lái)完成。0019、作業(yè)總是在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。0020、作業(yè)少時(shí)，會(huì)多自學(xué)一些課本上的知識(shí)。00三、學(xué)習(xí)策略0021、預(yù)習(xí)時(shí)，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點(diǎn)。0022、根據(jù)課后習(xí)題來(lái)預(yù)習(xí)，以求抓住重點(diǎn)。0023、預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面知識(shí)沒(méi)有掌握的，回過(guò)頭去補(bǔ)上來(lái)。0024、常常歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)并想辦法記住。0025、閱讀時(shí)，常做標(biāo)注，并多問(wèn)幾個(gè)為什么。0026、讀完一篇文章，會(huì)想一想它主要講了哪幾個(gè)問(wèn)題。0027、常尋找同一道題的幾種解法。0028、采用一些巧妙的記憶方法，幫助自己記住學(xué)習(xí)內(nèi)容。0029、閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，常常標(biāo)記下來(lái)以便問(wèn)老師。0030、常對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較。0031、?；貞洰?dāng)天學(xué)過(guò)的東西。0032、有時(shí)和同學(xué)一起“一問(wèn)一答”式地復(fù)習(xí)。0033、原來(lái)的學(xué)習(xí)方法不管用時(shí)，馬上改變方法。0034、注意學(xué)習(xí)別人的解題方法。0035、一門(mén)課的成績(jī)下降了，考慮自己的學(xué)習(xí)方法是否合適。0036、留意別人好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)來(lái)用用。0037、抓住一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容做題或思考。0038、不斷試用學(xué)習(xí)方法，然后找出最適合自己的。00四、學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性0039、解題遇到困難時(shí)，仍能保持心平氣和。0040、在學(xué)習(xí)時(shí)很少煩躁不安。0041、做作業(yè)時(shí)，恰好有自己喜歡的電視節(jié)目，仍會(huì)堅(jiān)持做作業(yè)。0042、學(xué)習(xí)時(shí)有朋友約我外出，會(huì)想辦法拒絕。0043、寫(xiě)作文或解題時(shí)，會(huì)時(shí)刻注意不跑題。0044、解決問(wèn)題時(shí)，要檢驗(yàn)每一步的合理性。0045、時(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，以保證自己在既定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。00五、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)與強(qiáng)化0046、做完作業(yè)后，自己認(rèn)真檢查一遍。0047、常讓同學(xué)提問(wèn)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)。0048、經(jīng)常反省自己一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)步與否。0049、常常對(duì)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧。0050、考試或作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因。0051、每當(dāng)取得好成績(jī)時(shí)，總要找一找進(jìn)步的原因。0052、如果沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，心里就過(guò)意不去。0053、如果因貪玩而導(dǎo)致成績(jī)下降，就心里責(zé)怪自己。0054、考試成績(jī)不好的時(shí)候，鼓勵(lì)自己加倍努力。00六、學(xué)習(xí)環(huán)境的控制0055、總給自己樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。0056、常和別人一起討論問(wèn)題。0057、遇到問(wèn)題自己先想一想，想不出來(lái)就問(wèn)老師或同學(xué)。0058、自己到書(shū)店選擇適合自己的參考書(shū)。0059、常到圖書(shū)館借閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)。0060、經(jīng)常查閱書(shū)籍或上網(wǎng)查找有關(guān)課外學(xué)習(xí)的資料。
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不會(huì),只要符合考研的條件即可報(bào)考,沒(méi)有影響。
研究生（Postgraduate）是國(guó)民教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校開(kāi)展，研究生畢業(yè)后，也可稱(chēng)研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。
在中國(guó)，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學(xué)位類(lèi)型的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生及專(zhuān)業(yè)型研究生兩種。學(xué)術(shù)型研究生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主。
專(zhuān)業(yè)型研究生，與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。
普通高等教育統(tǒng)招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通過(guò)全國(guó)碩士研究生和博士研究生統(tǒng)一招生考試或推薦免試、申請(qǐng)考核等方式來(lái)進(jìn)行招生；在職人員讀研在2017年以前指的是在職研究生，主要通過(guò)十月聯(lián)考、同等學(xué)力申碩等方式進(jìn)行招生。
傳統(tǒng)在職研究生不具有研究生學(xué)歷僅有學(xué)位證書(shū)；從2017年起，傳統(tǒng)在職研究生取消，在全日制研究生教育基礎(chǔ)上設(shè)立非全日制研究生，非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試（全國(guó)統(tǒng)考），劃定相同錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，實(shí)行相同培養(yǎng)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
畢業(yè)時(shí)同樣獲得普通高等教育學(xué)歷證書(shū)及學(xué)位證書(shū)雙證，兩者僅學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)歷類(lèi)型均為普通高等教育（統(tǒng)招學(xué)歷），兩者學(xué)歷證及學(xué)位證證書(shū)具有同等法律地位和相同效力。
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問(wèn)題一：卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃是什么意思 簡(jiǎn)單說(shuō)，是應(yīng)用型人才，不是學(xué)術(shù)性人才，比如工程碩士，最大的好處就是一般招工（工科），都要求有工作經(jīng)驗(yàn)若干年（根據(jù)職位不同），大部分工科大學(xué)的工廠實(shí)習(xí)是參觀，卓越工程師計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)碩士差不多，要有真正的實(shí)習(xí)（在大型工廠中頂崗或真正干活），具體實(shí)習(xí)崗位取決于你的學(xué)校（211，985，還是普通省屬本科), 是你迅速成長(zhǎng)為工程師。而不是大學(xué)教師（搞學(xué)術(shù)）。 如果你的學(xué)校好，企業(yè)好，自然碩士或本科實(shí)習(xí)后留在本企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)。 是應(yīng)用性工程師，不是學(xué)術(shù)性的。 問(wèn)題二：卓越工程師干嘛的 教育部培養(yǎng)年輕工程師的 問(wèn)題三：卓越工程師試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)什么意思 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目。為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定人力資源優(yōu)勢(shì)。 問(wèn)題四：卓越工程師到底有用么 是什么東西 教育部培養(yǎng)年輕工程師的 問(wèn)題五：急問(wèn)?。。∽吭焦こ處熥C書(shū)有什么用么？意義大么？ 其實(shí)，通過(guò)考試你能學(xué)習(xí)到以下東西才是關(guān)鍵啊，考完了不會(huì)用，以后你也沒(méi)有任何場(chǎng)合使用的話(huà)，勸你就不要考了。 下面是官網(wǎng)說(shuō)法。 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì) （一）國(guó)家政策的要求 （1）NTC、GCC是根據(jù)“國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國(guó)發(fā)[2005]35號(hào)）等文件要求，而開(kāi)展的IT職業(yè)教育培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目。 （2）信息產(chǎn)業(yè)部“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會(huì)保障部有關(guān)文件的通知”（信人[2000]197號(hào)）文件內(nèi)容 （3）信息產(chǎn)業(yè)部“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會(huì)保障部加強(qiáng)職業(yè)資格證書(shū)管理的通知”（信人函[2001]325號(hào)）文件內(nèi)容 （4）教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、人事部、人力資源和社會(huì)保障部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)務(wù)院扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》（教職成[2004]12號(hào)）文件要求 （5）人事部、信息產(chǎn)業(yè)部“關(guān)于印發(fā)《通信專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》、《通信專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》的通知”（國(guó)人部發(fā)[2006]10號(hào)）文件要求 （二）職業(yè)技能培訓(xùn)測(cè)評(píng)對(duì)象的廣泛性及考核的多樣性（擁有系統(tǒng)的測(cè)評(píng)項(xiàng)目與課程） NTC培訓(xùn)考試（課程）的測(cè)評(píng)系統(tǒng)包括三大模塊：NTC測(cè)評(píng)課程、院校合作課程、行業(yè)定制化課程；根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策要求，面向相關(guān)行業(yè)（包括行政、企事業(yè)單位）及院校（包括中職、高職、高等院校等）全面開(kāi)展IT職業(yè)技能培訓(xùn)測(cè)評(píng)。 （三）中立性的 *** 品牌 根據(jù)國(guó)家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求頒發(fā)工信部職業(yè)技能水平證書(shū)，可作為職業(yè)技能水平的憑證及從事相關(guān)崗位的任職依據(jù)。經(jīng)國(guó)家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)鑒定通過(guò)后，可獲得由工業(yè)和信息化部、人力資源和社會(huì)保障部共同頒發(fā)“國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)”，作為從事相應(yīng)職業(yè)（工種）的資格憑證。 （四）專(zhuān)業(yè)化的市場(chǎng)調(diào)研 在“市場(chǎng)需求導(dǎo)向”的原則指導(dǎo)下，通過(guò)行業(yè)普查、建立國(guó)內(nèi)一流的、完善的IT專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才職業(yè)發(fā)展課程體系。 （五）實(shí)用性的測(cè)評(píng)內(nèi)容 突出實(shí)用功能，涉及大量實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)和技巧，使測(cè)評(píng)內(nèi)容充分體現(xiàn)職業(yè)應(yīng)用的特點(diǎn)，真正反映考證者的實(shí)際職業(yè)技能。 （六）體系化的測(cè)評(píng)結(jié)構(gòu) 根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有信息化的發(fā)展程度和特點(diǎn)，參照相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)的狀況，把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力、分析能力、解決問(wèn)題能力進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)評(píng)。涵蓋管理決策層、專(zhuān)業(yè)技術(shù)層和操作應(yīng)用層三個(gè)層面。 問(wèn)題六：“卓越工程師計(jì)劃”到底有什么用 “卓越工程師計(jì)劃”，這一計(jì)劃的實(shí)施，意在能夠引導(dǎo)工程教育的改革方向，讓工程教育回歸工程。相比較，卓越工程師計(jì)劃所提倡的教育注重于工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的銜接。校內(nèi)學(xué)習(xí)階段，以強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)；企業(yè)學(xué)習(xí)階段，主要是學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，深入開(kāi)展工程實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際做畢業(yè)設(shè)計(jì)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。 此外，學(xué)校熱衷于“卓越工程師計(jì)劃”，主要是國(guó)家制定有鼓勵(lì)高校參與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干政策，可以給一部分撥款。 問(wèn)題七：卓越工程師班怎么樣 這個(gè)好像是上海大學(xué)的，她這個(gè)學(xué)校很奇怪，把很多專(zhuān)業(yè)都劃到卓越工程師班里去，但一年以后還要根據(jù)你的學(xué)習(xí)成績(jī)重新選擇卓越工程師班里細(xì)分專(zhuān)業(yè)，成績(jī)好的先選。我孩子前幾年高考時(shí)一本托底選的就是上海大學(xué)，但不愿調(diào)劑，因?yàn)榕c其上上海大學(xué)的一本，還不如把重點(diǎn)放在二本中好一點(diǎn)學(xué)校，比如海事大學(xué)的二本。因?yàn)楫?dāng)你拿畢業(yè)文憑時(shí)，誰(shuí)能分清你是海事大學(xué)一本畢業(yè)還是二本畢業(yè)（因?yàn)楹Ｊ麓髮W(xué)其中有一本，也有二本）。填志愿有很多重要的地方，應(yīng)該去聽(tīng)聽(tīng)省市教育部門(mén)的填志愿的講解。那個(gè)和考試同樣重要。 問(wèn)題八：電子科技大學(xué)卓越工程師班是什么概念？ 一句話(huà)即可明白：卓越工程師比普通的工程師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要多一些，就是課程沒(méi)有普通的多，但是社會(huì)實(shí)踐會(huì)很多，這樣就會(huì)培養(yǎng)出實(shí)用型人才。 希望能幫到你，祝你好運(yùn)！ 問(wèn)題九：“卓越工程師”的基本要求？ 我是北京化工大學(xué)的，我們學(xué)校也有這個(gè)實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)是為了培養(yǎng)實(shí)干的工程師而開(kāi)的，出來(lái)就是干工程的，學(xué)習(xí)的話(huà)就是大學(xué)四年會(huì)減少你的課程，更多的時(shí)間會(huì)安排你去實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不知道你們學(xué)校是怎么安排的，反正我們學(xué)校是四年累計(jì)有一年的時(shí)間去實(shí)習(xí)，然后我們學(xué)校在向申請(qǐng)30個(gè)保研名額（還沒(méi)拿到），不過(guò)保的是工程碩士，讀兩年，其中有一年是在外實(shí)習(xí)的，不是普通說(shuō)的學(xué)術(shù)碩士，兩個(gè)其實(shí)都是研，但性質(zhì)和含金量是不一樣的，你可以去網(wǎng)上搜搜，如果你要考普通的研究生，就最好不要報(bào)，因?yàn)閷?shí)習(xí)會(huì)讓你沒(méi)精力去復(fù)習(xí)考研的，本來(lái)我們學(xué)校很多優(yōu)秀的學(xué)生都報(bào)了，我也報(bào)了，但是后來(lái)成績(jī)好的都退出來(lái)了，那些教授也說(shuō)想要的是成績(jī)中等的（因?yàn)樗麄兣鲁煽?jī)好的到最后又去考研，人才流失）然后慢慢的，我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)班就沒(méi)人報(bào)了，最后連上學(xué)期掛了三科的人都去報(bào)了。。。。我沒(méi)有說(shuō)這個(gè)班不好的意思，畢竟現(xiàn)在很缺這種工程師，所以國(guó)家才會(huì)有這個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，因?yàn)槭堑谝荒贽k，誰(shuí)也不知道到底是好是壞，我們教授就說(shuō)了失敗了他們是不負(fù)責(zé)的，我當(dāng)時(shí)糾結(jié)了很久，面試什么都過(guò)了，最后該簽字的時(shí)候退了，不知道你的實(shí)際情況所以也不好給你意見(jiàn)，不過(guò)如果你有志于考研或者出國(guó)的話(huà)最好不要報(bào)，這也是我們老師的意見(jiàn)，我建議你去了解一下工程碩士與工學(xué)碩士的區(qū)別，再看你偏向哪一方面再做決定。。。 問(wèn)題十：卓越工程師是什么概念 卓越工程師即中國(guó)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”擬用10年時(shí)間，培養(yǎng)百余萬(wàn)高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定人力資浮優(yōu)勢(shì)。 卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱(chēng)“卓越計(jì)劃”）是貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國(guó)由工程教育大國(guó)邁向工程教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為國(guó)家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)，對(duì)促進(jìn)高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用。
小屋美眉
這個(gè)計(jì)劃是教育部10年出臺(tái)的，各個(gè)高校參與執(zhí)行。我們學(xué)校開(kāi)這個(gè)班開(kāi)了幾年了，這個(gè)班學(xué)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)課比普通班要多要豐富，并且上課方式和考核方式都比傳統(tǒng)的班級(jí)有所創(chuàng)新，總之對(duì)個(gè)人是比較有益的，學(xué)校也有投入資金來(lái)支持，但是這個(gè)班選的都是成績(jī)比較好的同學(xué)，所以學(xué)習(xí)氛圍還不錯(cuò)，能進(jìn)就進(jìn)吧。但是從剛才說(shuō)的你也能知道優(yōu)劣了吧，希望對(duì)你有幫助，
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