胖紙沒煩惱
IT培訓(xùn)班出來的很好找工作，IT培訓(xùn)班出來未必所有人都能找個(gè)月薪過萬的工作，但是找到工作、實(shí)現(xiàn)就業(yè)，絕大部分人都是可以做到的。以近幾年的薪資來看就不難發(fā)現(xiàn)目前IT行業(yè)的年收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他行業(yè)，而崗位的空缺也一直保持在各個(gè)行業(yè)的前列。
IT技術(shù)不僅僅是目前熱門的技術(shù)，更是代表著更強(qiáng)悍生產(chǎn)力的未來技術(shù)。從事IT技術(shù)相關(guān)的崗位，被越來越多的人認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“金飯碗”。
想要學(xué)IT技術(shù)可以選擇口碑好的網(wǎng)時(shí)代，在網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)的學(xué)員在完成畢業(yè)考核后，將會(huì)接受一對(duì)一的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)員整體的就業(yè)率也一直保持在90%以上。做到真正的對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)合作企業(yè)負(fù)責(zé)，達(dá)到人崗匹配的優(yōu)化及雙方利益的擴(kuò)大化。
michelle850322
A. 深圳質(zhì)量工程師培訓(xùn)哪個(gè)網(wǎng)校好精華課程 家注冊(cè)質(zhì)量工程師、高級(jí)工程師已獲CNAT批準(zhǔn)審核員資格;參與研究項(xiàng)目獲獎(jiǎng)發(fā)表論文并獲獎(jiǎng);理論扎實(shí)、親近隨、翔實(shí)授課式深受員喜 B. 產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)學(xué)些什么 2004年3月，copy教育部正式批準(zhǔn)中國計(jì)量學(xué)院開設(shè)產(chǎn)品質(zhì)量工程（簡(jiǎn)稱QE）本科專業(yè)，這是我國第一次正式在國家高等教育本科專業(yè)目錄中增設(shè)產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)。該專業(yè)設(shè)有質(zhì)量檢測(cè)與控制、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量認(rèn)證、技術(shù)監(jiān)督與管理等方向，是培養(yǎng)質(zhì)量工程師的搖籃。 產(chǎn)品質(zhì)量工程 （代碼：110107S）屬于管理學(xué)大類，管理科學(xué)與工程類。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量工程方面的機(jī)械學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、管理基礎(chǔ)理論、市場(chǎng)營銷和開發(fā)、質(zhì)量管理、統(tǒng)計(jì)方法、質(zhì)量檢驗(yàn)、測(cè)量與質(zhì)量控制的基礎(chǔ)理論和有關(guān)質(zhì)量管理體系設(shè)計(jì)的方法，受到現(xiàn)代管理原理、技術(shù)和方法在質(zhì)量領(lǐng)域應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專業(yè)質(zhì)量工程及管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用的能力。 C. 質(zhì)量工程師培訓(xùn)班該選哪個(gè) 如果你的大學(xué)高數(shù)基礎(chǔ)還可以的話，不用報(bào)班的 中級(jí)的綜合知識(shí)，是純理論內(nèi)性的，肯踏踏實(shí)容實(shí)的看書就可以了 理論和實(shí)務(wù)相對(duì)難些，大部分是統(tǒng)計(jì)學(xué)和高數(shù)，只要基礎(chǔ)還可以，手上勤快點(diǎn)，多拿筆寫寫，算算，也不難的。 總的來說就是看書，做題，我前后看書兩本的連看帶背看了四遍，買的習(xí)題集最少都做了兩遍 D. 中級(jí)工程師職稱培訓(xùn)課程是哪些 職稱英語和職稱計(jì)算機(jī)（其中有excel word cad windows等），職稱計(jì)算機(jī)從括號(hào)中選取3個(gè)及以上來學(xué)習(xí)。 E. 質(zhì)量管理有哪些可培訓(xùn)的項(xiàng)目 質(zhì)量管理方面有以下方面的培訓(xùn)： APQP&CP先期質(zhì)量策劃及控制計(jì)劃培訓(xùn) 品質(zhì)工程師專實(shí)務(wù)培屬訓(xùn)班(QE質(zhì)量工程師 ) 品質(zhì)主管訓(xùn)練營(品質(zhì)經(jīng)理人訓(xùn)練 ) 品管常用工具QC七大手法培訓(xùn)(舊QC7培訓(xùn)) 杰出品質(zhì)檢驗(yàn)員QC培訓(xùn)班(質(zhì)量檢驗(yàn)培訓(xùn)) 新QC七大手法實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)(新QC7培訓(xùn) ) QCC品管圈活動(dòng)訓(xùn)練課程 優(yōu)秀班組長品質(zhì)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 F. 質(zhì)量管理需要學(xué)習(xí)哪些課程 你是在職負(fù)責(zé)質(zhì)量方面的嗎？如果是，在每年都有統(tǒng)一的全國質(zhì)量工程師的資格認(rèn)證考試（分初級(jí)和中級(jí)-暫時(shí)沒有高級(jí)）-初級(jí)只要從事質(zhì)量職位4年公司推薦蓋章中專以上學(xué)歷就可以了。這個(gè)考試，每級(jí)都有兩科課程可以學(xué)習(xí)考試，內(nèi)容都是質(zhì)量管理方面的，具體你可以在考試網(wǎng)了解一下。 G. 達(dá)內(nèi)主要的培訓(xùn)課程有哪些 選擇去學(xué)it方面一定要參考這邊，畢竟這里是31年的互聯(lián)網(wǎng)it專業(yè)學(xué)校，有個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)好些 H. 電子工程師的培訓(xùn)課程有哪些 【全國電子工程師技術(shù)水平考試】是在信息產(chǎn)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)下，信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織實(shí)施的，面向從事電子及相關(guān)類專業(yè)的企業(yè)工程技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)工人、各普通院校學(xué)生及技工學(xué)校學(xué)生。 【分級(jí)】全國電子技術(shù)水平考試按照市場(chǎng)對(duì)電子專業(yè)人才不同崗位的需求，將認(rèn)證由低到高分為三個(gè)級(jí)別：一級(jí)對(duì)應(yīng)能力水平相當(dāng)于電子助理工程師；二級(jí)對(duì)應(yīng)能力水平相當(dāng)于電子工程師；三級(jí)對(duì)應(yīng)能力水平相當(dāng)于電子高級(jí)工程師。 【內(nèi)容】包括了電力電子器件、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、CMOS數(shù)字集成電路、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)、信號(hào)與系統(tǒng)分析基礎(chǔ)七門課程，涵蓋了電子技術(shù)應(yīng)用人才所需的理論知識(shí)、技能水平和項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施能力。參加考試合格后，學(xué)員可獲得信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的相應(yīng)級(jí)別的認(rèn)證證書和成績單。 【證書作用】證書中對(duì)通過該級(jí)別考試后所掌握的知識(shí)和具備的能力進(jìn)行了詳細(xì)的描述，既可作為學(xué)員職業(yè)能力的證明，也可作為企事業(yè)單位選聘人才依據(jù)。 I. 質(zhì)量工程師是做什么的 什么叫QA（質(zhì)量工程師）？ QA即英文QUALITY ASSURANCE 的簡(jiǎn)稱，中文意思是品質(zhì)保證，定義是“為了提供足夠的信任表明實(shí)體能夠滿足品質(zhì)要求，而在品質(zhì)管理體系中實(shí)施并根據(jù)需要進(jìn)行證實(shí)的全部有計(jì)劃和有系統(tǒng)的活動(dòng)”。有些推行質(zhì)量管理體系的組織會(huì)設(shè)置這樣的部門或崗位，負(fù)責(zé)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)所要求的有關(guān)品質(zhì)保證的職能，擔(dān)任這類工作的人員就叫做QA人，即質(zhì)量工程師。 質(zhì)量工程師職位描述 從事技術(shù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等的研究、管理、監(jiān)督、檢查、檢驗(yàn)、分析、鑒定等。 （1）進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量管理體系及系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)、研究和控制； （2）組織實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督檢查； （3）進(jìn)行質(zhì)量的檢查、檢驗(yàn)、分析、鑒定、咨詢； （4）進(jìn)行產(chǎn)品認(rèn)證、生產(chǎn)許可證、體系認(rèn)證、審核員和評(píng)審員注冊(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室考核等合格評(píng)定管理； （5）調(diào)節(jié)質(zhì)量糾紛，組織對(duì)重大質(zhì)量事故調(diào)查分析； （6）研究開發(fā)檢驗(yàn)技術(shù)、檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)儀器設(shè)備； （7）制定質(zhì)量技術(shù)法規(guī)并監(jiān)督實(shí)施； （8）設(shè)計(jì)、實(shí)施、改進(jìn)、評(píng)價(jià)質(zhì)量與可靠性信息系統(tǒng)。 資格考試為“守門神”塑身 作為質(zhì)量的“守門神”，當(dāng)前我國眾多的質(zhì)量工作者存在著諸多不足，主要表現(xiàn)為：缺乏一批高素質(zhì)的質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才；在崗的質(zhì)量專業(yè)人員素質(zhì)參差不齊；一些企業(yè)的經(jīng)營管理者和技術(shù)人員缺乏基本的質(zhì)量管理知識(shí)；質(zhì)量專業(yè)人員缺乏系統(tǒng)的質(zhì)量專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)；國內(nèi)高等教育中質(zhì)量管理內(nèi)容比較薄弱。這些問題的存在，是導(dǎo)致我國產(chǎn)品質(zhì)量總體水平偏低的重要因素。許多產(chǎn)品檔次低質(zhì)量差，可靠性不高，抽查合格率低，導(dǎo)致重大質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生。因此，對(duì)質(zhì)量工作者進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)已成為一項(xiàng)緊迫課題，對(duì)“質(zhì)量守門神”進(jìn)行鍛造，成為質(zhì)量工作的重要內(nèi)容。國家質(zhì)檢總局質(zhì)量司質(zhì)量管理處的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，通過質(zhì)量資格相關(guān)培訓(xùn)與考試，能使質(zhì)量工作者理論知識(shí)和實(shí)際工作結(jié)合起來，不但能對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效地控制和改進(jìn)，個(gè)人能力還會(huì)大大提高。實(shí)行質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格考試，已符合當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)。 2001年，我國正式實(shí)行了質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格考試制度，目前全國共有40余萬人參加了考試。到2003年，我國獲得質(zhì)量工程師證書的質(zhì)檢人員已達(dá)25239人。2006年6月13日，全國又有4萬多人參加了全國質(zhì)量工程師資格考試。 報(bào)名條件 （1）助理質(zhì)量工程師 具備中專以上學(xué)，或在校大專及以上應(yīng)屆畢業(yè)生。 （2）質(zhì)量工程師 必須具備下列條件之一： 取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿5年； 取得大學(xué)本科學(xué)歷，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿4年； 取得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿2年； 取得碩士學(xué)位，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿1年； 取得博士學(xué)位； 本規(guī)定發(fā)布前，按國家統(tǒng)一規(guī)定已受聘擔(dān)任助理工程師職務(wù)，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿5年 J. 質(zhì)量工程師培訓(xùn)要多少錢 市面上的質(zhì)量工程師培訓(xùn)很多啊，培訓(xùn)的內(nèi)容也五花八門。 供應(yīng)商管理，質(zhì)量統(tǒng)計(jì)工具、六西格瑪、SPC、FMEA等等，這些都可以去參加啊。 隨便聯(lián)系一些咨詢機(jī)構(gòu)就好了。蘇州這邊有卓一、科健、甲上等咨詢機(jī)構(gòu)。
福建不吃辣
如何選擇軟件工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下面讓小編帶大家了解一下吧：1、看教學(xué)、看管理教學(xué)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心所在，再好的環(huán)境、再好的項(xiàng)目，沒有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師也是徒勞的；沒有一個(gè)健全的管理體制也是無功的;90%的學(xué)生在參加培訓(xùn)前都會(huì)做各種表態(tài)，表示自己一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，控制自己、不再貪玩，但還沒學(xué)習(xí)一個(gè)月就進(jìn)入了“困難期”，之前的毛病就又慢慢浮現(xiàn)了，開始軍心動(dòng)搖了、想放松了、想瀟灑了，把自己之前的決心拋之腦后。這時(shí)需要一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師、需要一個(gè)健全的管理制度來給你敲打敲打，告誡你要堅(jiān)持、要愉快的學(xué)習(xí)。再加上有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、有一套完善的管理體制約束學(xué)生、控制學(xué)生、檢查學(xué)習(xí)狀況幫助每一個(gè)學(xué)生順利度過“困難期”。教學(xué)方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向?qū)W生傳達(dá)技能的一個(gè)重要手段，一個(gè)好的教學(xué)方式，是可以幫助學(xué)生解答問題的，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的;一個(gè)不好的教學(xué)方式，會(huì)讓學(xué)生百思不得其解甚至進(jìn)入誤區(qū)。視頻教學(xué)是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)的一種教學(xué)模式，是傳統(tǒng)教學(xué)的一種輔助教學(xué)手段，它絕對(duì)不能替代傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)面授教學(xué)，同學(xué)們不能完全依賴于視頻學(xué)習(xí)，只有在教學(xué)與輔導(dǎo)是同一個(gè)老師的教學(xué)模式下才能真正的學(xué)到技術(shù)，才能真正的理解授課老師的思路。加上采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、輔導(dǎo)并同步錄制教學(xué)視頻的教學(xué)方式，來實(shí)施整個(gè)教學(xué)過程，以保證所有學(xué)生能完全掌握老師所講的內(nèi)容。上課模式，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課是按無序的階段進(jìn)行、并分快慢班，說是便于學(xué)生學(xué)習(xí)階段進(jìn)度調(diào)整，而實(shí)質(zhì)是便于招生，在不夠開班人數(shù)時(shí)，將學(xué)生放入某個(gè)階段學(xué)習(xí)，完了在放入另一個(gè)班的另一個(gè)階段學(xué)習(xí)，老師、學(xué)習(xí)環(huán)境的變換，各階段連貫性差造成學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這種做法是把學(xué)生留下來培訓(xùn)了，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)的掌握程度也下去了。錢白交了!加上針對(duì)一校一班制，即針對(duì)一個(gè)學(xué)校開一個(gè)班，這樣即便于管理也便于學(xué)生之間的技術(shù)交流溝通。課程順序是經(jīng)過科學(xué)的設(shè)計(jì)，整個(gè)教學(xué)過程中不得隨意更改。2、看項(xiàng)目項(xiàng)目是選擇培訓(xùn)班的核心問題，選擇項(xiàng)目就是在選擇培訓(xùn)班。項(xiàng)目水平的高低直接關(guān)系到你項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)累積的水平以及畢業(yè)后的就業(yè)方向，也可以直接反映了老師水平的高低。高水平的、與IT行業(yè)熱門技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)非常有助于你將來的就業(yè)，甚至直接影響你的薪資水平。（1）項(xiàng)目不能太大，也不能太小這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。（2）項(xiàng)目一定得是真實(shí)的業(yè)界項(xiàng)目，不能脫離實(shí)際應(yīng)用脫離實(shí)際，達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。加上沒有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。（3）還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā)，學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以勝任企業(yè)的工作需要。（4）項(xiàng)目一定要高水平所用的技術(shù)是否高級(jí)、業(yè)界是否急需。除了SSH架構(gòu)，項(xiàng)目中是否包含了別的有用的業(yè)界流行的技術(shù)。（5）項(xiàng)目一定要做到真開發(fā)?，F(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。3、教學(xué)環(huán)境人數(shù)盡量不能太多，一定要小班教學(xué)，人數(shù)過多，一個(gè)老師根本照顧不過來，老師和學(xué)員良好的溝通是獲取項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的重要渠道。教學(xué)點(diǎn)位置不易過遠(yuǎn)，我們是學(xué)知識(shí)的如果把時(shí)間都浪費(fèi)到擠公交車上，直接影響到你的學(xué)習(xí)的激情，(建議就近選擇比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu))。4、課程內(nèi)容基本上各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程都是雷同的，大家都差不多，不過還要注意一點(diǎn)，看看該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程是否實(shí)時(shí)更新，以適合企業(yè)的最新要求。軟件工程師需要學(xué)習(xí)的課程1、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論內(nèi)容提要：為新學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的入門介紹，使他們對(duì)該學(xué)科有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并了解該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有的基本知識(shí)和技能以及在該領(lǐng)域工作應(yīng)有的職業(yè)道德與應(yīng)遵守的法律準(zhǔn)則。2、數(shù)字電路與數(shù)字邏輯內(nèi)容提要：介紹數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)的基本概念、分析方法和設(shè)計(jì)原理，包括開關(guān)理論基礎(chǔ)、組合邏輯、時(shí)序邏輯、可編程邏輯器件、數(shù)字系統(tǒng)等。3、計(jì)算機(jī)組成原理與匯編語言內(nèi)容提要：以馮諾依曼計(jì)算機(jī)模型為出發(fā)點(diǎn)，介紹計(jì)算機(jī)的組織結(jié)構(gòu)和工作原理，剖析計(jì)算機(jī)的運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器和輸入輸出設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和相互關(guān)系；介紹80X86指令系統(tǒng)、匯編語言與匯編指令、匯編程序與匯編過程、簡(jiǎn)單匯編程序設(shè)計(jì)、匯編語言與高級(jí)語言的接口、宏匯編等。4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容提要：介紹數(shù)據(jù)通信的基本概念和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信的基本方法和協(xié)議、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用協(xié)議；同時(shí)介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全和管理知識(shí)，使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)通信和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)全面理解。5、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的基本概念、基本原理、基本結(jié)構(gòu)和基本分析方法，使同學(xué)在具有一定的軟硬件知識(shí)基礎(chǔ)上能綜合認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟硬件功能分配與各種不同結(jié)構(gòu)類型機(jī)器的特性和性能評(píng)價(jià)方法。為研究、開發(fā)、應(yīng)用高級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。確立全面、系統(tǒng)的觀點(diǎn)和學(xué)會(huì)定量分析問題的方法。6、離散數(shù)學(xué)內(nèi)容提要：包括集合論、數(shù)理邏輯、圖論、組合數(shù)學(xué)等內(nèi)容，形式化的數(shù)學(xué)證明貫穿此課程。7、高級(jí)程序設(shè)計(jì)語言內(nèi)容提要：分別以C、C#或JAVA為例，介紹程序設(shè)計(jì)和語言，程序的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、類型定義、簡(jiǎn)單類型和結(jié)構(gòu)化類型、程序的基本控制結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)等。8、算法分析與設(shè)計(jì)內(nèi)容提要：本課程延續(xù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)，從算法分析和設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，除去傳統(tǒng)的分類查找算法和一般的設(shè)計(jì)方法外，主要內(nèi)容包括如下幾個(gè)部分：算法研究的理論基礎(chǔ)，遞歸分析技術(shù)，基本算法設(shè)計(jì)策略（幾類經(jīng)典算法學(xué)習(xí)），多項(xiàng)式運(yùn)算與FFT，串匹配，概率分析算法。希望通過這一課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能對(duì)現(xiàn)代的算法設(shè)計(jì)及分析的基本工具能有較全面的掌握。9、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)容提要：介紹線性表及其鏈接存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)組與矩陣、堆棧與隊(duì)列、廣義表的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與多元多項(xiàng)式表示、串與文本編輯、排序、樹、圖、文件結(jié)構(gòu)。10、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理內(nèi)容提要：介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、原理、方法及應(yīng)用，主要包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其他類型的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。11、編譯技術(shù)內(nèi)容提要：介紹編譯原理的理論和實(shí)踐，包括編譯程序設(shè)計(jì)、詞法分析、語法分析、符號(hào)表、聲明和存儲(chǔ)管理、代碼生成以及優(yōu)化技術(shù)。12、操作系統(tǒng)內(nèi)容提要：介紹操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，包括操作系統(tǒng)各組成部分的概述、互斥性和同步性、處理器實(shí)現(xiàn)、調(diào)度算法、存儲(chǔ)算法、設(shè)備管理和文件系統(tǒng)。以上就是小編的分享，希望可以幫助到大家。
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