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機電專業(yè)都學什么課程
一、基礎必修課 馬克思主義哲學、毛澤思想概論、 *** 理論、法律基礎 大學英語、計算機應用、大學體育、高等數(shù)學等。 二、 專業(yè)基礎必修課 電工與電子技術、工程制圖與AUTOCAD、機械原理、金屬工藝學、公差配合與技術測量等。 三、 專業(yè)必修課 電機與電力拖動、金屬材料及熱處理、機械制造工藝學 、機床電器控制、可編程序控制器（plc）及應用、 數(shù)控機床與編程等。 四、選修課 市場營銷學、工業(yè)企業(yè)管理、大學語文、計算機網(wǎng)絡技等。 大約有30多門呢。
機電專業(yè)學什么
機電專業(yè)主干課程名稱：機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修等。
機電專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)：裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數(shù)控技術實訓）等。
機電工程實為機械和電氣工程兩個專業(yè)的統(tǒng)稱，但有時也作為機械電子工程專業(yè)的簡稱。
機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業(yè)領域實際工作的能力，適應生產(chǎn)建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級應用型、技術型人才。
(2)機電課程有什么擴展閱讀：
本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機電設備的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。
由于機電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。
如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標準單元迅速開發(fā)出新產(chǎn)品，同時也可以擴大生產(chǎn)規(guī)模。
這需要制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突，近期很難制定國際或國內這方面的標準，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。
顯然，從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)?；瘜⒔o機電一體化企業(yè)帶來美好的前程。
未來的機電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。
一層是，機電一體化產(chǎn)品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。
另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體花產(chǎn)品。事實上，許多機電一體化產(chǎn)品都是受動物的啟發(fā)研制出來的。
機電一體化專業(yè)要學習哪些課程
1、機械方面：機械制圖、機械制造、機械設計、機械原理、公差配合等。
2、傳動方面：液壓、氣壓傳動、電力拖動、機械傳動等。
3、電子方面：電工學、電子學等。
4、控制方面：自動控制原理、PLC、單片機、匯編語言、高級語言、計算機原理和接口、數(shù)據(jù)處理、計算機網(wǎng)絡控制等。
(3)機電課程有什么擴展閱讀
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在制造業(yè)及各使用機電設備行業(yè)、水電站、電力部門及廠礦企業(yè)從事機電設備技術改造，數(shù)控加工設備的編程、使用和維護，機電設備的安裝及調試，機電設備的微機監(jiān)控以及機電設備的運行、檢修及維護等工作。
機電工程課程都有哪些
主要的專業(yè)課：單片機、PLC、機械設計、機械原理、電工技術、材料學、理論力學、材料力學、機械制造、互換性與測量技術、機電一體化系統(tǒng)設計、液壓與氣壓
機電一體化專業(yè)的專業(yè)課程有哪些
機電一體化專業(yè)（專科）包括16門課程： 1 03706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 政治課 2 03707 *** 思想、 *** 理論和“ *** ”重要思想概論 政治課 3 04729 大學語文 文化基礎課 4 00012 英語（一） 文化基礎課 5 00022 高等數(shù)學（工專） 文化基礎課 6 02183 機械制圖（一） 專業(yè)課 02184 機械制圖（一）（實踐） 專業(yè)課 7 02159 工程力學（一） 專業(yè)課 8 02230 機械制造 專業(yè)課 02231 機械制造（金工實習） 專業(yè)課 9 02185 機械設計基礎 專業(yè)課 10 02232 電工技術基礎 專業(yè)課 02233 電工技術基礎（實踐） 專業(yè)課 11 02234 電子技術基礎（一） 專業(yè)課 02235 電子技術基礎（一）（實踐） 專業(yè)課 12 02205 微型計算機原理與接口技術 專業(yè)課 02206 微型計算機原理與接口技術（實踐） 專業(yè)課 13 02237 自動控制系統(tǒng)及應用 專業(yè)課 14 02195 數(shù)控技術及應用 專業(yè)課 02196 數(shù)控技術及應用（實踐） 專業(yè)課 15 02236 可編程控制器原理與應用 專業(yè)課 16 10021 機電一體化工程（?？疲┚C合作業(yè) 綜合課 機電一體化專業(yè)（獨立本科）包括15門課程： 1 03708 中國近現(xiàn)代史綱要 政治課 2 03709 馬克思主義基本原理概論 政治課 3 02197 概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二） 文化基礎課 4 02199 復變函數(shù)與積分變換 文化基礎課 5 00015 英語（二） 文化基礎課 6 00420 物理（工） 文化基礎課 00421 物理（工）（實踐） 文化基礎課 7 02238 模擬、數(shù)字及電力電子技術 專業(yè)課 02239 模擬、數(shù)字及電力電子技術（實踐） 專業(yè)課 8 02240 機械工程控制基礎 專業(yè)課 9 02202 傳感器與檢測技術 專業(yè)課 02203 傳感器與檢測技術（實踐） 專業(yè)課 10 02241 工業(yè)用微型計算機 專業(yè)課 02242 工業(yè)用微型計算機（實踐） 專業(yè)課 11 02243 計算機軟件基礎（一） 專業(yè)課 02244 計算機軟件基礎（一）（上機） 專業(yè)課 12 02194 工程經(jīng)濟 專業(yè)課 13 02200 現(xiàn)代設計方法 專業(yè)課 02201 現(xiàn)代設計方法（上機） 專業(yè)課 14 02245 機電一體化系統(tǒng)設計 專業(yè)課 02246 機電一體化系統(tǒng)設計（實踐） 專業(yè)課 02247 機電一體化系統(tǒng)設計（課程設計） 專業(yè)課 15 10023 機電一體化工程專業(yè)畢業(yè)設計 綜合課
機電都學什么專業(yè)
主要的是自動化來專業(yè),就是電源氣類和機械工程類. 干學科 機械工程 專業(yè)主干課程 力學、電工學、機械設計、計算機應用基礎、控制理論基礎、機械制造技術基礎、液壓與氣壓傳動、計算機輔助設計與制造、機電一體化設計、冶煉機械設計等。 雙語教學課程：現(xiàn)代設計應用軟件 工程設計課程：機械設計、軋鋼機械設計、冶煉機械設計 網(wǎng)絡輔助教學課程：機械制造技術基礎、力學、機械制圖 研究性課程：彈性力學及有限元 主要的是數(shù)學，幾何，物理有關
機電一體化專業(yè)課程有哪些
機械工程設計基礎 液壓與氣壓傳動 機械創(chuàng)新設計 電路與電機 電子技術 單片機原理與接口技術 電氣控制與PLC應用 傳感器應用 公共政治課、大學語文、外語、高等數(shù)學、機械制圖、工程力學（機）、機械設計基礎、機械制造、電工技術基礎、電子技術基礎、微型計算機原理與接口技術、數(shù)控技術及應用、可編程控制器原理與應用、自動控制系統(tǒng)及應用 不同學校設置有一點差別，僅供參考。
機械電子工程有些什么課程
主干課程：
工程力學、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、CAD/CAM基礎。
教學注重學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，依托光、機、電、計算機、信息控制等方面的綜合優(yōu)勢，提供計算機測控系統(tǒng)、自動化儀表及裝置、機電工程智能檢測、光電轉換與通信技術等系列選修課程，供學生自主選讀。
使學生能綜合運用所學知識設計、開發(fā)各行業(yè)所需的測控系統(tǒng)及測試儀器。
培養(yǎng)要求：
該專業(yè)主要學習力學、機械學、微電子技術、電力電子技術、信號處理技術、計算機應用技術、信息處理技術和現(xiàn)代設計方法的基本知識，受到現(xiàn)代工程師的基本訓練，具有機電產(chǎn)品的設計、開發(fā)、制造、運行、試驗與生產(chǎn)組織管理的基本能力。
相近專業(yè)：
機械設計制造及其自動化、機械工程及自動化、自動化、機械設計制造、材料成型及控制工程、材料物理、化工制造、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、車輛工程等。
機電一體化專業(yè)都學什么課程
本科里的機電一體化所學課程，一般都是：中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語（二）、物理（工）、物理（工）（實踐）、復變函數(shù)與積分變換 、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二）、計算機軟件基礎（一）、計算機軟件基礎（一）（實踐）、模擬、數(shù)字及電力電子技術、模擬、數(shù)字及電力電子技術（實踐）、機械工程控制基礎、傳感器與檢測技術、 傳感器與檢測技術（實踐） 、工業(yè)用微型計算機、工業(yè)用微型計算機（實踐）、工程經(jīng)濟、現(xiàn)代設計方法、現(xiàn)代設計方法（實踐）、機電一體化系統(tǒng)設計、 機電一體化系統(tǒng)設計（實踐）、 機電一體化系統(tǒng)設計（設計）。機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設備的維護、調試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作，就業(yè)崗位群大。本專業(yè)培養(yǎng)具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術人才。還包括電、車、鉗三種工人的職業(yè)。
機電一體化都要學什么課程
主要開設《電機及其應用》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《單片機控制技術應用》、《傳感器技術應用》、《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。
電工電子技能訓練、工廠電氣控制實訓、PLC（即可編程邏輯控制器）應用技能實訓、電氣設備運行與維護實訓等實踐環(huán)節(jié)?？既趧雍蜕鐣Ｕ喜款C發(fā)維修電工職業(yè)資格證書及國家制造業(yè)信息化培訓中心“AUTO CAD高級繪圖師”證書。
一般中職學校對于此專業(yè)所開設的課程有：電工基礎，電力拖動控制線路與技能訓練，鉗工工藝與技能訓練，車工工藝與技能訓練，數(shù)控加工基礎，可編程序控制器PLC及其應用，電子裝接，公差配合與技術測量，金屬材料與熱處理，機械基礎，機械制圖，機械制造工藝基礎，電工電子技術基礎，機電一體化技術等等。
該專業(yè)學生可在電工實驗實訓室、電子技術實驗實訓室、供配電技術實訓室、工業(yè)檢測技術實訓室、可編程序控制器實訓室、單片機技術實訓室和電力自動化與繼電保護實訓室進行一體化教學。
學院擁有實訓實習車間，學生可以進行電工綜合實訓。該專業(yè)學生在三個校外實訓基地進行畢業(yè)實習和頂崗實習。
機電一體化技術專業(yè)應用領域廣泛，就業(yè)崗位群大，學生畢業(yè)后可在相應的企事業(yè)單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產(chǎn)管理、技術管理等工作。
(10)機電課程有什么擴展閱讀：
機電一體化技術專業(yè)就業(yè)方向：
1.機電制造企業(yè)的現(xiàn)場技術人員：主要從事機電一體化產(chǎn)品的開發(fā)、設計與制造；機械、電氣、電子產(chǎn)品的裝配、調試和質量檢查；先進設備的操作、維護與保養(yǎng)工作。
2.機電設備企業(yè)、檢測中心的現(xiàn)場技術人員：主要從事機電設備、自動化設備、生產(chǎn)線技術改造、安裝、運行調試、維護與檢修等工作。
3.機電制造企業(yè)的車間管理及售后技術服務人員：主要從事生產(chǎn)管理、技術管理及售后技術服務工作。
樓蘭芥末姑娘
機電質量標準化培訓方案為了提高我礦機電安全質量標準化，讓每一位機電員工對機電安全質量標準化標準熟悉，能夠上標準崗、干標準活，保證機電設備臺臺完好，安全運行無事故，為我礦安全生產(chǎn)做到保障有力，結合我礦目前的實際情況，特組織全礦機電員工進行一次全面培訓，具體方案如下：一、 培訓內容：《電工基礎知識》、《晉煤集團機電安全質量標準化標準》、《晉煤集團防爆六十條》、《岳城礦機電管理管理制度》二、 培訓方式：培訓教師：王中青 王 剛 劉慶民 秦玉琴 魏惠斌李永剛 蘇常慶 郭劉勇 王學科三、 培訓時間：3月3日、4月3日 （防爆檢查工） 授課教師：秦玉琴3月6日、4月6日 （防爆檢查工） 授課教師：李永剛3月10日、4月10日 （井下監(jiān)測監(jiān)控工） 授課教師：劉慶民3月13日、4月13日 （井下監(jiān)測監(jiān)控工） 授課教師：魏惠斌3月15日 （崗位操作標準） 授課教師：郭劉勇3月17日、4月7日 （監(jiān)測監(jiān)控值機員） 授課教師：魏惠斌3月21日、4月8日 （監(jiān)測監(jiān)控值機員） 授課教師：蘇常慶3月25日 （崗位操作標準） 授課教師：王學科4月11日、4月15日 （安全生產(chǎn)條例） 授課教師：王 剛4月18日 （復習） 授課教師：王中青五、培訓要求：1、培訓人員要按時參加培訓，不得遲到或早退；2、培訓人員必須認真聽講，做好筆記；3、培訓教師要認真?zhèn)浜媒贪?，認真講課。如果是需要教案按以下格式：課時授課計劃（教案）課程 授課班級 任課教師授課時間 第 節(jié) 審閱課題礦井供電系統(tǒng)及采區(qū)供電安全教學目的與要求通過講課使聽課學員了解和掌握煤礦供電系統(tǒng)的基本知識；要求各學員應掌握“三專兩閉鎖”和采區(qū)供電的基礎知識。教學過程通過講課的方式進行一、 煤礦企業(yè)對供電的要求1、 電力負荷分為：一級負荷、二級負荷、三級負荷。2、 額定電壓等級：（1） 高壓不超過10000V；（2） 低壓不超過1140V；（3） 照明信號、電話和手持式電氣設備的供電額定電壓不超過127V；（4） 遠距離控制線路的額定電壓不超過36V。3、 電力負荷對供電的基本要求：（1） 保證供電的可靠性；（2） 保證供電的安全性；（3） 保證供電的良好質量；（4） 保證供電系統(tǒng)運行的經(jīng)濟性。二、 礦井及采區(qū)供電系統(tǒng)1、 礦井供電系統(tǒng)有礦井地面變電所、井下中央變電所、采區(qū)變電所、工作面配電點按照一定方式相互連接起來的一個整體，稱為礦井供電系統(tǒng)。根據(jù)礦井的井田范圍、埋藏深度、地質條件，礦井供電系統(tǒng)分為深井和淺井供電系統(tǒng)。煤層埋藏深度大于150m應采用深井供電系統(tǒng)，小于150m采用淺井供電系統(tǒng)。我礦采用深井供電系統(tǒng)。2、 變壓器的中性點運行方式（1） 中性點直接接地運行方式（2） 中性點不接地運行方式（3） 中性點采用消弧線圈接地運行方式（4） 低壓配電線路的接線方式，其中包括：放射式、樹干式、環(huán)式。3、 采區(qū)供電系統(tǒng)采區(qū)變電所是采區(qū)用電的中心。它的電源由中央變電所提供，其主要任務是將高壓電變?yōu)榈蛪弘?，并將此電壓分配到本采區(qū)采掘工作面及其他用電設備。采區(qū)變電所的位置取決于低壓供電電壓、供電距離、采煤方式及其巷道的布置方式、煤巖地質條件和機械化程度等因素。一般情況下采區(qū)變電所設在采區(qū)用電負荷的中心，以保證采區(qū)所有用電設備的端電壓不低于設備額定電壓的95%。采區(qū)變電所內要求通風良好，硐室圍巖堅固，無淋水，易維修。三、 《煤礦安全規(guī)程》對礦井供電的要求1、 礦井應有兩回路電源線路；2、 對井下各水平中央變配電所、主排水泵房和下山開采的采區(qū)排水泵房供電的線路，不得少于兩回路。3、 嚴禁井下配電變壓器中性點直接接地。嚴禁由地面中性點直接接地的變壓器或發(fā)電機直接向井下供電。4、 井下低壓配電系統(tǒng)同時存在2種及以上電壓時，低壓電氣設備上應明顯的標出其額定電壓值。5、 礦井必須備有井上、下配電系統(tǒng)圖，井下電氣設備布置和電力、電話、信號等線路平面圖，并及時填充。6、 電氣設備不應超過額定值運行。7、 防爆電氣設備入井前，應檢查其“產(chǎn)品合格證”、“防爆合格證”、“煤礦礦用產(chǎn)品安全標志”及安全性能；檢查合格后，方準入井。四、 用電安全作業(yè)制度1、 工作票制度2、 高壓操作工作證許可制度3、 高壓倒閘、試驗操作票制度4、 工作監(jiān)護制度5、 停送電制度6、 井下十不準制度7、 三無、四有、兩齊、三全、三堅持制度五、 采區(qū)供電安全1、 機電硐室的規(guī)定與要求2、 工作面配電點的設置3、 觸電的危害及防治措施4、 煤礦井下防止觸電應注意的安全事項六、 井下電氣設備的完好標準及檢修質量標準1、 井下電氣設備完好標準的作用、意義和實施途徑2、 井下電氣設備的完好標準3、 井下電氣設備的安裝與搬遷中的注意事項七、 雜散電流1、 雜散電流的危害2、 雜散電流的防止措施八、 “三專兩閉鎖”三專是由采區(qū)變電所用單獨的變壓器、開關、電纜線路供電，不分接其它載荷，目的是提高局部通風機的供電可靠性，減少其他因素對通風機的干擾。瓦斯電閉鎖是指掘進工作面中設置的瓦斯檢測儀當探測到瓦斯超過規(guī)定濃度時，具有可自動停掉動力電源，只有瓦斯降低到規(guī)定限度（甲烷1%，二氧化碳）以下時方可送電的閉鎖裝置；風電閉鎖是指只有在通風機正常通風的條件下，掘進工作面的動力電源才能正式送電。一旦停風，工作面內動力電源切斷。人員及時撤出。1、 構成與工作原理2、 作用與使用范圍3、 “三專兩閉鎖”的正確使用和管理教學重點與難點重點是介紹煤礦供電系統(tǒng)基本知識;難點是針對高瓦斯礦井供電管理和“三專兩閉鎖”在實際工作中進行學習和運用并能夠熟練地掌握。作業(yè)布置1、井下常用標準電壓有哪些等級？2、什么是“三專兩閉鎖”？3、井下電氣設備完好標準對接線有哪些要求？教學后記
優(yōu)質工程師考試問答知識庫
