鍋爐內(nèi)部工程師考試
萌萌噠蝸牛
太極武者NO1
1、司爐的培訓(xùn)和考核由安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理和監(jiān)督檢查。當(dāng)?shù)匕踩O(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)檢查組織司爐培訓(xùn)考試單位的條件；省級(jí)以上（含省級(jí)）安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織對(duì)教學(xué)大綱和考試題庫(kù)的統(tǒng)一審定工作；地、市級(jí)（或經(jīng)授權(quán)的縣級(jí)）安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)審查教學(xué)程序、教案，監(jiān)督檢查教學(xué)質(zhì)量，對(duì)考試現(xiàn)場(chǎng)及評(píng)分進(jìn)行監(jiān)督檢查等。2、組織司爐培訓(xùn)考核的單位，可以是鍋爐檢驗(yàn)單位，也可以是司爐數(shù)量特別集中的鍋爐使用單位。這些單位必須提出組織司爐培訓(xùn)考試的書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)地、市級(jí)（或經(jīng)授權(quán)的縣級(jí)）安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)審查其條件，報(bào)上一級(jí)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)同意，方可開(kāi)展這項(xiàng)工作。電力系統(tǒng)電站鍋爐司爐和運(yùn)行人員的培訓(xùn)和考試工作，可經(jīng)省級(jí)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)審核同意的省級(jí)以上（含省級(jí)）電力公司司爐培訓(xùn)、考核委員會(huì)組織進(jìn)行。3、組織司爐培訓(xùn)考核的單位應(yīng)當(dāng)具備下列條件：1.具有相應(yīng)的組織培訓(xùn)和考試的師資力量和管理機(jī)構(gòu)；2.具有相應(yīng)的組織培訓(xùn)和考試的場(chǎng)所、設(shè)施及器材；3.具有相應(yīng)的組織培訓(xùn)和考試的教學(xué)程序、教案、管理制度。4、司爐培訓(xùn)和考試包括取證培訓(xùn)考試和復(fù)審培訓(xùn)考試兩種，內(nèi)容應(yīng)包括理論知識(shí)和實(shí)際操作兩部分。司爐首次參加培訓(xùn)前，應(yīng)填寫(xiě)《鍋爐司爐安全技術(shù)檔案卡》（式樣見(jiàn)附錄），并提供文化程度證件。司爐培訓(xùn)的時(shí)間至少應(yīng)滿(mǎn)足以下要求：1.考試的培訓(xùn)時(shí)間（1）理論培訓(xùn)時(shí)間：Ⅰ類(lèi)司爐一般不少于180學(xué)時(shí)，Ⅱ、Ⅲ類(lèi)司爐一般不少于120學(xué)時(shí)，Ⅳ類(lèi)司爐一般不少于60學(xué)時(shí)。（2）實(shí)際操作培訓(xùn)或操作實(shí)習(xí)時(shí)：Ⅰ類(lèi)司爐一般不少于6個(gè)月，Ⅱ、Ⅲ類(lèi)司爐一般不少于3個(gè)月，Ⅳ類(lèi)司爐一般不少于1個(gè)月。2.復(fù)審考試的培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)予以縮短。司爐考試命題應(yīng)包括：1.理論知識(shí)部分（1）壓力、溫度、介質(zhì)、燃料、燃燒、傳熱、水循環(huán)等方面的基本知識(shí)；（2）各種鍋爐的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)；（3）鍋爐安全附件的作用、結(jié)構(gòu)、原理及保證靈敏可靠的注意事項(xiàng)；（4）各種熱工儀表、自控和聯(lián)鎖保護(hù)的作用、維護(hù)管理要求和操作注意事項(xiàng)；（5）鍋爐附屬設(shè)備如給水、水處理、燃燒、通風(fēng)、除渣、吹灰、消煙除塵等輔助裝置及有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、作用及操作要領(lǐng)；（6）鍋爐水處理基本知識(shí)及常用水處理方法；（7）鍋爐運(yùn)行的管理和操作要點(diǎn)；（8）鍋爐常見(jiàn)事故現(xiàn)象、原因、處理方法及預(yù)防；（9）鍋爐停爐維護(hù)保養(yǎng)的注意事項(xiàng)；（10）鍋爐安全法規(guī)規(guī)章中有關(guān)鍋爐使用登記、安裝、檢驗(yàn)、修理改造、事故報(bào)告處理及運(yùn)行管理規(guī)章制度的內(nèi)容。2.實(shí)際操作部分（1）鍋爐啟動(dòng)前的檢查準(zhǔn)備、點(diǎn)火、升壓、正常運(yùn)行、調(diào)整、壓火、停爐等操作；（2）安全附件的檢查、維護(hù)和調(diào)整；（3）各種輔機(jī)及附屬設(shè)備的維護(hù)和操作；（4）事故模擬演習(xí)。司爐考試應(yīng)保證公正、嚴(yán)防作弊，并按下列要求加強(qiáng)管理：1.考核單位對(duì)工業(yè)鍋爐司爐的考試應(yīng)從統(tǒng)一規(guī)定的題庫(kù)中選題；對(duì)電站鍋爐和特殊類(lèi)型鍋爐司爐的考試，考核單位應(yīng)先按本規(guī)定的基本要求建立理論和實(shí)際考試的題庫(kù)，并報(bào)省級(jí)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)審定；2.安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)考題進(jìn)行確認(rèn)；3.考場(chǎng)須有嚴(yán)格的考場(chǎng)紀(jì)律；4.考場(chǎng)須有安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)人員或其授權(quán)人員監(jiān)督檢查；5.主考人、監(jiān)考入須在考卷及主評(píng)分表上簽字。司爐培訓(xùn)和考試的有關(guān)資料，應(yīng)與《鍋爐司爐安全技術(shù)檔案卡》一起存檔。 當(dāng)?shù)匕踩O(jiān)察機(jī)構(gòu)對(duì)符合條件和考試合格的司爐，發(fā)放司爐證，并注明其類(lèi)別。電站鍋爐的司爐，由省級(jí)安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)發(fā)證?！蟛杉{。
漫游的Alice
鍋爐證需要去質(zhì)監(jiān)局（質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局）培訓(xùn)報(bào)考，或者找機(jī)構(gòu)代辦。燒鍋爐需要特種設(shè)備作業(yè)人員證，就是質(zhì)監(jiān)局頒發(fā)的G1、G2、G3三個(gè)級(jí)別證書(shū)，根據(jù)額定工作壓力和鍋爐考不同級(jí)別證書(shū)。
培訓(xùn)對(duì)象：準(zhǔn)備從事司爐工作的人員；在崗但無(wú)操作證人員。
培訓(xùn)內(nèi)容：燃?xì)馊加湾仩t的基本知識(shí)，燃油燃?xì)饧捌淙紵?，燃?xì)馊加湾仩t本體的借本結(jié)構(gòu)，燃煤鍋爐改燃?xì)獾陌踩夹g(shù)，鍋爐用燃燒器，燃?xì)馊加湾仩t附件。
自動(dòng)控制原理和點(diǎn)火程序，燃?xì)馊加湾仩t操作規(guī)程及故障排除，程序控制器與燃燒器控制，壓力、溫度、火焰?zhèn)鞲衅骷捌淇刂?，水位傳感器及水位控制等?/p>
鍋爐證各等級(jí)區(qū)別：
（一）I級(jí)，額定工作壓力小于或者等于且額定蒸發(fā)量小于或者等于的蒸汽鍋爐,以及額定功率小于或者等于的熱水鍋爐、有機(jī)熱載體鍋爐；
（二）II級(jí)，額定工作壓力小于的蒸汽鍋爐,以及熱水鍋爐、有機(jī)熱載體鍋爐；
（三）III級(jí)，額定工作壓力大于或等于的蒸汽鍋爐。
以上內(nèi)容參考：百度百科-鍋爐工程師
藍(lán)莓嘉人
想要考取鍋爐工證，首先需要滿(mǎn)足相關(guān)的報(bào)考條件。一般要求考生具有初中或以上學(xué)歷，年齡在18周歲以上，身體健康，并有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。具體條件可以參考當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障局發(fā)布的招考公告。
考試內(nèi)容一般包括理論和實(shí)踐兩部分，主要考察考生的鍋爐相關(guān)知識(shí)和技能?？荚囯y度較大，需要考生具備較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。
鍋爐工是指負(fù)責(zé)鍋爐的操作、維護(hù)、檢修等工作的技術(shù)人員。鍋爐工證是鍋爐工作人員的資格證書(shū)，證明其具有從事鍋爐操作、維護(hù)、檢修等工作的能力和技術(shù)水平。
想要考取鍋爐工證，建議考生可以提前了解考試內(nèi)容和要求，針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。同時(shí)可以參加一些培訓(xùn)班或者自學(xué)相關(guān)教材，提高自己的鍋爐操作技能和理論水平，從而更好地通過(guò)鍋爐工證考試。
秋月羽羽
安新強(qiáng)主講MTP中層干部核心管理技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)師：安新強(qiáng)【安新強(qiáng)老師介紹】： 安新強(qiáng)老師，著名績(jī)效管理專(zhuān)家，高級(jí)人力資源管理師，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家，團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練師，國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)等多所著名大學(xué)的客座教授。曾任世界500強(qiáng)企業(yè)人力資源總監(jiān)，積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。安老師在實(shí)踐中獨(dú)創(chuàng)的“6S績(jī)效管理理論和方法”是讓績(jī)效管理落地的有效工具，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效載體，在業(yè)界擁有較高的聲望。安老師在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表了上百篇專(zhuān)業(yè)研究文章和案例。其中部分文章還榮獲相關(guān)領(lǐng)域金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，并被編輯錄入北京大學(xué)、浙江大學(xué)的MBA教材中，影響廣泛。培訓(xùn)時(shí)間：2天 【課程大綱】：第一講：中層干部如何準(zhǔn)確把握自身的---角色與職責(zé)、必備的能力與素質(zhì)一、企業(yè)呼喚高素質(zhì)的中層職業(yè)經(jīng)理人二、中層干部所扮演的六大角色---信息溝通角色/人際關(guān)系角色/決策者角色……三、如何預(yù)防工作中的角色錯(cuò)位（典型的上中下三種角色錯(cuò)位）四、準(zhǔn)確把握你的的管理范疇與主要職責(zé)---責(zé)、權(quán)、利的對(duì)等五、優(yōu)秀主管面對(duì)工作應(yīng)有的八大意識(shí)六、主管在工作中常犯的八種錯(cuò)誤七、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)八、成功主管必須具備的十五項(xiàng)能力九、成功主管的十項(xiàng)準(zhǔn)則---如何修煉十、了解與認(rèn)識(shí)你的IQ、EQ、AQ【案例分析與小組研討】■管理人員類(lèi)型分析與缺陷認(rèn)知。■IQ、EQ、AQ對(duì)工作與事業(yè)的作用與影響第二講：培養(yǎng)自己和下屬的責(zé)任意識(shí)，與職業(yè)行為素養(yǎng)一、作為主管該負(fù)起的責(zé)任二、如何提高下屬的責(zé)任意識(shí)三、如何替上司分擔(dān)責(zé)任，成為上司的得力助手---成長(zhǎng)的階梯四、如何替下屬承擔(dān)責(zé)任---個(gè)人魄力的提升五、諾基亞與惠而浦世界500強(qiáng)企業(yè)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的十大行為要求【案例分析與討論】第三講：工作目標(biāo)的制定、計(jì)劃與實(shí)施一、如何配合公司目標(biāo)—制定部門(mén)//班組目標(biāo)二、達(dá)成型工作目標(biāo)/解決問(wèn)題型工作目標(biāo)/例行型工作目標(biāo)如何來(lái)制定、計(jì)劃與達(dá)成三、目標(biāo)之設(shè)定--SMART原則四、目標(biāo)設(shè)定的八個(gè)步驟五、從總體目標(biāo)到實(shí)施計(jì)劃---計(jì)劃的六大要素，如何做到詳細(xì)、實(shí)操性強(qiáng)、避免所犯錯(cuò)誤六、如何準(zhǔn)確把握和實(shí)施當(dāng)月的重點(diǎn)工作，和預(yù)測(cè)、計(jì)劃好下月的工作。七、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)（你強(qiáng)調(diào)什么就檢查什么，你不檢查就等于不重視）【案例分析與研討：多家外企目標(biāo)管理成功案例分享】 第四講：如何發(fā)掘和解決工作中存在的問(wèn)題一、為何工作中存在大量問(wèn)題卻視而不見(jiàn)，解而不除？二、十大錯(cuò)誤觀(guān)念影響問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決三、面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)四、管理人員思考與解決問(wèn)題的五個(gè)維度五、如何從人、機(jī)、物、環(huán)、管理中找出問(wèn)題、消除浪費(fèi)六、如何建立和推廣“問(wèn)題提案建議制度”七、如何與相關(guān)部門(mén)及時(shí)、有效，協(xié)作解決問(wèn)題八、解決問(wèn)題的技巧與方法---軟硬手法的結(jié)合【案例研討分析：知名外企解決問(wèn)題成功經(jīng)驗(yàn)分享】第五講：培養(yǎng)和提升管理人員的執(zhí)行能力一、執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器二、為什么執(zhí)行不力，原因何在？三、執(zhí)行不力的十大原因四、管理干部面對(duì)執(zhí)行力的五大態(tài)度五、結(jié)果與任務(wù)六、現(xiàn)代主管應(yīng)具備的職業(yè)人格七、如何提升自己的執(zhí)行力？八、如何貫切與檢查下屬的執(zhí)行力？九、執(zhí)行實(shí)用工具YAYC制度十、如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才十一、如何打造自己團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力【案例分析與討論】 第六講：中層干部的時(shí)間管理與授權(quán)能力一、中層干部對(duì)個(gè)人、對(duì)組織的時(shí)間管理二、時(shí)間管理對(duì)工作業(yè)績(jī)的影響三、常見(jiàn)的時(shí)間管理誤區(qū)四、抓住日常管理要點(diǎn)、決定重點(diǎn)管理項(xiàng)目五、跳出時(shí)間的陷阱、養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣六、如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，減少工作中的“救火”現(xiàn)象七、授權(quán)能力---學(xué)會(huì)分身術(shù)與提高你的工作分派能力八、授權(quán)的意義、重要性、以及有效授權(quán)的三個(gè)要素九、有效授權(quán)的五個(gè)原則、方法與步驟十、有效授權(quán)的藝術(shù)與管理十一、如何預(yù)防和解決授權(quán)中出現(xiàn)的問(wèn)題【案例分析與討論】第七講：管理人員應(yīng)具備的溝通能力──管理的核心一、正視溝通及其重要性---70%的正確解讀二、溝通的原則、心態(tài)、與技巧（決定你的人緣）三、溝通障礙的產(chǎn)生與防范四、有效處理沖突的六大技巧（進(jìn)退有方）五、報(bào)告、聯(lián)系、商討（日本團(tuán)隊(duì)的精髓）六、如何與下屬建立相互依賴(lài)的關(guān)系七、如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通（怎樣才能成為上司的得力助手）八、如何與同級(jí)進(jìn)行配合與協(xié)作（如何獲得相關(guān)部門(mén)與同事的支持與配合）【案例研討分析】第八講：?jiǎn)T工的培養(yǎng)與激勵(lì)，構(gòu)建高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)---成為教練性主管一、員工心態(tài)培養(yǎng)---態(tài)度決定一切二、培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度三、員工消極情緒根源與結(jié)果分析四、如何做好教育訓(xùn)練---訓(xùn)練四步曲五、OJT訓(xùn)練的五項(xiàng)基本原則六、績(jī)效輔導(dǎo)四個(gè)重點(diǎn)七、如何激發(fā)部屬的工作熱情（情景領(lǐng)導(dǎo)）八、良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個(gè)方面九、指責(zé)部屬的正確方法（如何規(guī)避負(fù)面影響）十、如何處置表現(xiàn)不良的部屬十一、如何處理員工與員工之間、管理人員與員工之間的矛盾十二、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神---將個(gè)人、部門(mén)及公司的目標(biāo)相結(jié)合十三、如何來(lái)消除或減少組織中的種種內(nèi)耗【案例分析、分組研討，結(jié)合工作實(shí)際，互動(dòng)發(fā)表】第九講：中層干部的魅力領(lǐng)導(dǎo)一、中層干部如何由管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變二、如何建立自己在同事、下屬中的威望，得到上司的信任三、機(jī)會(huì)在哪里、特質(zhì)是什么四、認(rèn)識(shí)自己、負(fù)起責(zé)任與培養(yǎng)自信五、把自己的想法變成下屬的自愿六、打造個(gè)性，魅力領(lǐng)導(dǎo)---氣勢(shì)、氣度、氣量七、在團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)自己，完善自身八、如何把能干的、高績(jī)效的隊(duì)伍帶出來(lái)九、無(wú)為才能夠無(wú)不為十、中層干部的自我修煉【案例分析與研討】第十講：中層干部應(yīng)具有的危機(jī)意識(shí)一、社會(huì)的快速發(fā)展與急劇變化給企業(yè)和管理干部帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)二、如何識(shí)別與洞察顯性危機(jī)與潛在危機(jī)三、如何預(yù)防危機(jī)的發(fā)生四、面對(duì)危機(jī)時(shí)如何來(lái)應(yīng)對(duì)五、管理人員應(yīng)經(jīng)常保持的八條危機(jī)意識(shí)六、工作方面的五項(xiàng)自我評(píng)鑒七、中層干部應(yīng)具備的五種良好習(xí)慣八、中層干部自我提升與成長(zhǎng)規(guī)劃【案例研討分例】第十一講：綜合案例分析與疑難問(wèn)題解答
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