根據(jù)最新的留學(xué)生調(diào)查顯示，大學(xué)生最常選擇的專業(yè)是會(huì)計(jì)、金融和管理類專業(yè)。然而，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生選擇攻讀STEM專業(yè)。對(duì)于大學(xué)生而言，選擇專業(yè)是一個(gè)重要的決定。如果你還沒(méi)有選擇專業(yè)，可以參考一下最新的留學(xué)生調(diào)查數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以幫助你做出更好的選擇。 哈爾濱華德學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1服裝設(shè)計(jì)與工程工學(xué)2俄語(yǔ)文學(xué)3國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)4智能制造工程工學(xué)5焊接技術(shù)與工程工學(xué)6視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)7影視攝影與制作新聞傳播8電子信息工程工學(xué)9汽車服務(wù)工程工學(xué)10服裝與服飾設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)11交通運(yùn)輸工學(xué)12自動(dòng)化工學(xué)13數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)工學(xué)14工程造價(jià)管理學(xué)15大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用管理學(xué)16數(shù)字媒體藝術(shù)藝術(shù)學(xué)17通信工程工學(xué)18機(jī)械電子工程工學(xué)19英語(yǔ)文學(xué)20物聯(lián)網(wǎng)工程工學(xué)哈爾濱華德學(xué)院土木工程介紹土木工程專業(yè) 學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué) 專業(yè)方向：建筑工程方向、道路與橋梁工程方向 專業(yè)特色：構(gòu)建“土木工程大平臺(tái)+專業(yè)方向課程模塊”的理論教學(xué)體系和“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+專項(xiàng)設(shè)計(jì)+綜合應(yīng)用”的三層次實(shí)踐教學(xué)體系。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為地方土木建設(shè)與發(fā)展服務(wù)培養(yǎng)復(fù)合型人才。 土木工程專業(yè)建筑工程方向（英才班）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以工程實(shí)踐為背景，培養(yǎng)上手能力快，解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)，適應(yīng)時(shí)代要求的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。本專業(yè)采用項(xiàng)目式教學(xué)，將原土木工程（建筑工程方向）專業(yè)的課程體系打散，采用五個(gè)不同規(guī)模、不同形式的工程項(xiàng)目為主要內(nèi)容。以每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理為順序，組織教學(xué)。將土木工程專業(yè)知識(shí)由淺入深融入其中，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)直接應(yīng)用于工程實(shí)踐。 土木工程（英才班）就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理、勘察設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目管理等工作。 土木工程（道路與橋梁工程方向）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀，扎實(shí)掌握土木工程技術(shù)的基礎(chǔ)理論，具有較強(qiáng)的道路與橋梁工程領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)，能夠解決實(shí)際工程問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才。 土木工程（道路與橋梁工程方向）就業(yè)方向：面向土木工程及相關(guān)領(lǐng)域，從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程、基礎(chǔ)工程的勘察設(shè)計(jì)、試驗(yàn)檢測(cè)、施工及養(yǎng)護(hù)維修的技術(shù)與管理工作。 發(fā)展愿景： 一、進(jìn)一步完善和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。教學(xué)以理論教學(xué)為主線，以實(shí)踐教學(xué)為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，同時(shí)擴(kuò)大教學(xué)知識(shí)面，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，爭(zhēng)取滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提高學(xué)習(xí)效率。 二、構(gòu)建土木工程專業(yè)課程群和教學(xué)鏈。在現(xiàn)有課程群基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善土木工程理論教學(xué)平臺(tái)課，形成完善的應(yīng)用型教學(xué)體系，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。 三、完善“寬口徑，應(yīng)用型”的教學(xué)特色。進(jìn)一步優(yōu)化課程和專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)口徑，努力培養(yǎng)土木工程建設(shè)方面理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)面廣、綜合素質(zhì)高、應(yīng)用型、實(shí)踐型的人才。 哈爾濱華德學(xué)院焊接技術(shù)與工程介紹“美麗的北國(guó)，耀眼的弧光，雪花與焊花交融的城市”-哈爾濱，這里有著焊接領(lǐng)域的最高學(xué)府-哈爾濱工業(yè)大學(xué)，也有著世界焊接第二大所-哈爾濱焊接研究院有限公司（原哈爾濱焊接研究所）。在這個(gè)焊接學(xué)術(shù)與科研氛圍濃厚的城市，2000年哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院焊接技術(shù)專業(yè)正式建立（現(xiàn)哈爾濱華德學(xué)院焊接技術(shù)與工程專業(yè)）。 哈爾濱華德學(xué)院焊接技術(shù)與工程專業(yè)是黑龍江省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)；哈爾濱焊接研究院有限公司共建專業(yè)；學(xué)校是黑龍江省焊接協(xié)會(huì)理事單位和中國(guó)焊接協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位，中國(guó)焊接協(xié)會(huì)職業(yè)教育工作委員會(huì)理事單位，副理事長(zhǎng)單位。在這里這里培養(yǎng)出了全國(guó)最美青工、技術(shù)能手-中車集團(tuán)臧鐵軍，培養(yǎng)出了1700余名同學(xué)先后進(jìn)入先進(jìn)焊接與連接國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)與工作，并為中國(guó)北車集團(tuán)、長(zhǎng)城汽車股份有限公司、吉利汽車培養(yǎng)了大量的焊接工程及技術(shù)人員，培養(yǎng)出了1000多名國(guó)家中職骨干教師和專業(yè)帶頭人。 焊接技術(shù)與工程專業(yè)實(shí)行學(xué)校和哈爾濱焊接研究院有限公司聯(lián)合培養(yǎng)，共同制定教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)資源，師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備實(shí)現(xiàn)共享，國(guó)家知名焊接專家為學(xué)生授課，焊接研究院先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生開(kāi)放，企業(yè)實(shí)踐4年不斷線，實(shí)行以國(guó)際焊接工程師標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)卓越焊接工程師人才的精英培養(yǎng)模式。共同培養(yǎng)具有國(guó)際焊接工程師理論體系，強(qiáng)化學(xué)生自動(dòng)化焊接技術(shù)、焊接檢驗(yàn)技術(shù)設(shè)備的研究與實(shí)踐，能夠從事自動(dòng)化焊接工藝編制與實(shí)施、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)與分析、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、焊接生產(chǎn)組織與管理等工作，具有國(guó)際焊接工程師標(biāo)準(zhǔn)的卓越焊接工程技術(shù)人才。 1.主要專業(yè)課程 《焊接自動(dòng)化》、《焊接機(jī)器人技術(shù)》、《焊接方法與設(shè)備》、《熔焊冶金原理》、《金屬材料焊接性》、《焊接質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)》、《焊接結(jié)構(gòu)》、《弧焊電源》等。 2.主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、焊接技能實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)焊工藝實(shí)訓(xùn)、焊接機(jī)器人工程實(shí)訓(xùn)、焊接工藝設(shè)計(jì)、焊接工裝夾具設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)實(shí)習(xí)。 3.實(shí)踐操作環(huán)境（現(xiàn)代焊接技術(shù)訓(xùn)練中心） 哈爾濱華德學(xué)院焊接技術(shù)與工程專業(yè)的現(xiàn)代焊接技術(shù)訓(xùn)練中心，位于哈爾濱華德學(xué)院第四教學(xué)樓一樓，中心面積1200多平方米，設(shè)備總價(jià)值1000余萬(wàn)元。哈爾濱焊接研究院有限公司實(shí)驗(yàn)設(shè)備為學(xué)生開(kāi)放。 校內(nèi)培訓(xùn)中心由焊接實(shí)驗(yàn)區(qū)和焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)兩部分組成： 焊接實(shí)訓(xùn)區(qū)占地900平方米，現(xiàn)有專職實(shí)訓(xùn)教師4人，焊接工位50個(gè)，可同時(shí)容納100人進(jìn)行焊接實(shí)訓(xùn)、鎢極氬弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氧乙炔氣焊、氣割等焊接操作。 焊接實(shí)驗(yàn)區(qū)包含： 焊接檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室：超聲波探傷儀、磁粉探傷儀、著色滲透探傷設(shè)備、X射線探傷評(píng)片儀等檢驗(yàn)儀器。 熔焊方法實(shí)驗(yàn)室：交流焊機(jī)、整流焊機(jī)、交流氬弧焊機(jī)、逆變教學(xué)焊機(jī)、逆變焊機(jī)、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機(jī)、微束等離子弧焊機(jī)等。 焊接自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室：弧焊機(jī)器人、焊接變位機(jī)、焊接操作機(jī)、脈沖MIG/MAG/MMA焊機(jī)、空氣等離子切割機(jī)、埋弧自動(dòng)焊機(jī)等自動(dòng)化焊接設(shè)備。 釬焊材料與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室：高頻感應(yīng)加熱設(shè)備、真空釬焊爐等釬焊設(shè)備及材料。 焊接結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)室：萬(wàn)能試驗(yàn)機(jī)、沖擊試驗(yàn)機(jī)、金相顯微鏡、洛氏硬度計(jì)、顯微硬度計(jì)等分析設(shè)備。 熱處理實(shí)驗(yàn)室：坩堝井式爐、坩堝臥式爐等，可完成金屬材料零件熱處理工藝。 4.師資隊(duì)伍 校企共建焊接技術(shù)與工程專業(yè)教師隊(duì)伍，富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師35人，其中副高職以上20人，中級(jí)職稱8人，助教4人，技師、高級(jí)技師3名，教師具有行業(yè)科研和生產(chǎn)經(jīng)歷，來(lái)源哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱焊接研究院有限公司和學(xué)校，他們?yōu)樽吭胶附庸こ碳夹g(shù)人才培養(yǎng)提供可靠保障。 5.校外實(shí)習(xí)基地 哈爾濱工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代焊接技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、哈爾濱焊接研究所、哈爾濱電機(jī)廠、哈爾濱建成集團(tuán)、哈爾濱空調(diào)股份有限公司、長(zhǎng)春第一汽車集團(tuán)公司、天津長(zhǎng)城汽車廠、北京九華游樂(lè)設(shè)備制造有限公司、吉利汽車等焊接相關(guān)企業(yè)。 6.就業(yè)方向 就業(yè)領(lǐng)域主要面向中國(guó)制造2025主要行業(yè)就業(yè)，主要在航天、船舶、汽車、壓力容器等工程領(lǐng)域從事焊接工藝編制與實(shí)施、焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、焊接生產(chǎn)管理、焊接產(chǎn)品銷售、焊接質(zhì)量檢驗(yàn)與分析以及焊接自動(dòng)化設(shè)備操作與維護(hù)等工作。如航天研究所、上海造船廠、長(zhǎng)春軌道客車股份有限公司、中煤第五建設(shè)有限公司、徐州重型機(jī)械有限公司、哈爾濱空調(diào)股份有限公司、哈爾濱焊接研究院有限公司、長(zhǎng)城汽車、吉利汽車等。還可以報(bào)考國(guó)家公務(wù)員、報(bào)考本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。 7.專業(yè)特色 （1）定位準(zhǔn)確，依托優(yōu)勢(shì)，追求卓越 焊接技術(shù)與工程專業(yè)是黑龍江省首批省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)以自動(dòng)化焊接設(shè)備操作及焊接質(zhì)量控制為培養(yǎng)方向，以國(guó)際焊接工程師培養(yǎng)體系為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)具有國(guó)際焊接工程師理論體系，具備自動(dòng)化焊接設(shè)備操作能力的“卓越焊接工程技術(shù)人才”。 （2）面向市場(chǎng)，特色發(fā)展 與哈爾濱焊接研究研究院有限公司達(dá)成校企共建專業(yè)，作為制造業(yè)重點(diǎn)需要專業(yè)，焊接技術(shù)與工程專業(yè)面向國(guó)家重大需求，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極培養(yǎng)各行業(yè)焊接專門(mén)人才。 （3）真材實(shí)料，造就人才 大力實(shí)施卓越工程師和工程人才培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建了貫穿本科培養(yǎng)全過(guò)程的工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)體系，形成“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、重應(yīng)用、求創(chuàng)新”的本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色. 8.優(yōu)秀畢業(yè)生代表: 姓名：臧鐵軍 班級(jí)：Z0795323 專業(yè)：焊接技術(shù)與工程 讀碩時(shí)間：2010—至今 工作單位：中國(guó)中車集團(tuán)有限公司長(zhǎng)春軌道客車股份有限公司 崗位：高速車制造中心技術(shù)工程師。 榮譽(yù)：長(zhǎng)春軌道客車股份有限公司一級(jí)操作師、鋁合金焊接領(lǐng)域的“青年焊王”，曾榮獲全國(guó)技術(shù)能手、吉林省技術(shù)能手、中國(guó)最美青工提名獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。 哈爾濱華德學(xué)院工程管理介紹工程管理專業(yè) 學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué) 專業(yè)方向：工程項(xiàng)目管理方向 專業(yè)特色：以土木工程為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目管理為主體，以“技術(shù)型”項(xiàng)目經(jīng)理崗位任務(wù)構(gòu)建課程體系，為工程建設(shè)培養(yǎng)一線項(xiàng)目管理復(fù)合型人才。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型復(fù)合型人才。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀和較好的人文素養(yǎng)，具有誠(chéng)信品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)；扎實(shí)掌握工程管理的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力；能勝任土木工程相關(guān)領(lǐng)域的項(xiàng)目組織與管理崗位工作。 就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在大中型建筑企業(yè)、總承包企業(yè)、工程咨詢和評(píng)估公司、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、工程建設(shè)監(jiān)理等單位從事工程建設(shè)項(xiàng)目決策、策劃和全過(guò)程管理等相關(guān)工作。 發(fā)展愿景： 一、緊密結(jié)合行業(yè)需求，強(qiáng)化應(yīng)用型教育特色。堅(jiān)持把握機(jī)遇，加強(qiáng)自身培養(yǎng)，結(jié)合工程實(shí)踐，強(qiáng)化應(yīng)用型教育的特色，讓畢業(yè)生“好就業(yè)，就好業(yè)”。 二、不斷完善人才培養(yǎng)模式和構(gòu)建課程體系。本專業(yè)每?jī)赡甓紩?huì)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，完成人才培養(yǎng)模式和課程體系的改革，緊跟經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷變化，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。 三、打造精品師資隊(duì)伍。不斷提高教師的教學(xué)能力、專業(yè)水平和工程實(shí)踐能力，構(gòu)建一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研水平高、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 哈爾濱華德學(xué)院智能制造工程介紹專業(yè)簡(jiǎn)介 智能制造工程專業(yè)屬工學(xué)學(xué)科門(mén)類中機(jī)械類專業(yè)類別，前身為2011年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的機(jī)械電子工程專業(yè)，后發(fā)展為機(jī)械電子工程專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人方向）。2019年教育部批準(zhǔn)設(shè)立，是黑龍江省首批設(shè)置的智能制造工程專業(yè)，2019年起首屆招生。該專業(yè)側(cè)重生產(chǎn)裝備系統(tǒng)集成及智能化控制、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)架構(gòu)相關(guān)技能的培養(yǎng)，主要研究機(jī)電控制系統(tǒng)、生產(chǎn)計(jì)劃管理系統(tǒng)、智能制造系統(tǒng)規(guī)劃與架構(gòu)、自動(dòng)化裝備系統(tǒng)集成。 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀和較好的人文素養(yǎng)，具有誠(chéng)信品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)；扎實(shí)掌握機(jī)器人、智能控制、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、制造執(zhí)行系統(tǒng)應(yīng)用的能力；能勝任有關(guān)工業(yè)機(jī)器人及智能制造系統(tǒng)集成等方面的工程應(yīng)用、技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、技術(shù)支持、系統(tǒng)維護(hù)等崗位工作。 專業(yè)培養(yǎng)要求 本專業(yè)主要學(xué)習(xí)智能制造工程專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，接受智能制造工程領(lǐng)域的基本方法及其解決實(shí)際工程問(wèn)題等方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決智能制造工程方面的技術(shù)性和應(yīng)用性問(wèn)題的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力： 1．具有良好的思想政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、工程職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和健康的體魄； 2．掌握從事智能制造工程領(lǐng)域工作所需的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，并可以靈活、綜合應(yīng)用這些知識(shí)； 3．掌握智能制造工程領(lǐng)域扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解其最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解其技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)的法規(guī)，具有從事與本專業(yè)有關(guān)工作的基本能力和素質(zhì)； 4．掌握智能制造控制系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的一般方法，具有較熟練地解決工程中智能制造系統(tǒng)相關(guān)問(wèn)題的能力，具有能夠從事工程實(shí)際中智能制造系統(tǒng)的運(yùn)行、管理與維護(hù)的基本能力； 5．能夠針對(duì)智能制造工程的具體問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)墓こ坦ぞ吆托畔⒓夹g(shù)工具，來(lái)解決具體問(wèn)題； 6．具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力，能夠熟練閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料，具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流； 7．能夠基于智能制造工程領(lǐng)域背景知識(shí)對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)解決方案和工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任； 8．具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，能夠與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，并能將工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法用于智能制造工程領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科環(huán)境中。 專業(yè)主要課程 機(jī)電控制技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、自動(dòng)控制與檢測(cè)技術(shù)、智能傳感器與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、PLC與工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能制造裝備、工業(yè)大數(shù)據(jù)、智能制造系統(tǒng)、MES原理與技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等。 主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 智能制造裝備綜合實(shí)訓(xùn)、機(jī)電一體化技術(shù)課程設(shè)計(jì)、自動(dòng)生產(chǎn)線綜合實(shí)訓(xùn)、數(shù)字化工廠綜合實(shí)訓(xùn)、智能制造裝備系統(tǒng)集成課程設(shè)計(jì)。 就業(yè)方向 智能制造系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、工程應(yīng)用、技術(shù)支持、系統(tǒng)維護(hù)等崗位工作的智能制造工程師和機(jī)器人工程師。 專業(yè)特色 機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科交叉背景，側(cè)重于智能制造相關(guān)領(lǐng)域工業(yè)智能化系統(tǒng)規(guī)劃與架構(gòu)相關(guān)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的制造裝備的智能化控制、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)分析與決策及數(shù)字化工廠系統(tǒng)集成能力，體現(xiàn)出工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與西門(mén)子PLM系列軟件應(yīng)用等相互結(jié)合的專業(yè)特色。 哈爾濱華德學(xué)院軟件工程介紹專業(yè)介紹 軟件工程專業(yè)設(shè)置于2012年，是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，是國(guó)家大力扶持和發(fā)展的熱門(mén)本科專業(yè)，就業(yè)前景良好，就業(yè)薪資高，本專業(yè)劃分為“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開(kāi)發(fā)方向”和“人工智能軟件開(kāi)發(fā)方向”兩個(gè)專業(yè)方向。廣泛開(kāi)展與國(guó)內(nèi)外軟件公司和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的校企合作關(guān)系，形成在“創(chuàng)客教育模式”下的以企業(yè)實(shí)踐為中心的人才培養(yǎng)特色，保證學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)。 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論、軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用知識(shí)，具有軟件開(kāi)發(fā)能力以及軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐的初步經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目組織的基本能力。 師資隊(duì)伍 本專業(yè)共有專任教師12人，其中具有博士學(xué)歷教師1人，其它全部具有碩士學(xué)歷，40%以上的教師具有高級(jí)職稱，60%以上教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，目前已經(jīng)形成一支高學(xué)歷，高職稱為主，德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。 專業(yè)培養(yǎng)特色 本專業(yè)采用以企業(yè)實(shí)踐為中心的“創(chuàng)客教育模式”作為專業(yè)人才培養(yǎng)模式，將專業(yè)課程體系與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，全方位模擬實(shí)際企業(yè)學(xué)習(xí)和工作模式，讓學(xué)生在四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中，按照企業(yè)能力需要進(jìn)行專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，按照“一年基礎(chǔ)訓(xùn)練，一年專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，一年職業(yè)方向能力訓(xùn)練和一年企業(yè)實(shí)際工作能力訓(xùn)練”模式下的課程體系進(jìn)行專業(yè)人才能力培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)。，并按照企業(yè)實(shí)踐模式建立專業(yè)特色實(shí)驗(yàn)室，定期開(kāi)展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。 就業(yè)方向 畢業(yè)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)軟件公司、企事業(yè)單位等從事軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工作師、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師、Web前端開(kāi)發(fā)工程師、全棧工程師、算法工程師、人工智能工程師等工作，主要工作地點(diǎn)集中于北京、天津、上海、深圳、杭州、大連、黑龍江等地區(qū)，就業(yè)薪資處于工作地區(qū)的前列。 專業(yè)培養(yǎng)要求 本專業(yè)主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、人文社科、計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件工程的基本理論和基本知識(shí)，接受軟件工程項(xiàng)目的基本訓(xùn)練，具有軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)實(shí)踐和軟件項(xiàng)目組織的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力： 1.具有良好的思想政治素質(zhì)、人文情懷、道德品質(zhì)、（工程）職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感和健康的體魄； 2.掌握計(jì)算機(jī)學(xué)科基本理論，具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科的核心概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和典型方法； 3.掌握軟件工程的基本理論和基本知識(shí)，熟悉軟件需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、評(píng)審、測(cè)試、維護(hù)以及過(guò)程與管理的方法和技術(shù)，了解軟件工程規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)； 專業(yè)主干課程 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)》、《軟件工程》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理及應(yīng)用》、《軟件設(shè)計(jì)分析與UML建模》、《Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《軟件測(cè)試》、《Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理及應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)組成原理B》、《操作系統(tǒng)》、《軟件界面交互設(shè)計(jì)》、《Windows程序設(shè)計(jì)》、《Linux系統(tǒng)應(yīng)用》、《機(jī)器學(xué)習(xí)導(dǎo)論》、《Python程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘B》、《Web端軟件程序設(shè)計(jì)》、《移動(dòng)端軟件程序設(shè)計(jì)》、《PHP程序設(shè)計(jì)》等。 哈爾濱華德學(xué)院車輛工程介紹一、專業(yè)簡(jiǎn)介 車輛工程專業(yè)屬工學(xué)學(xué)科門(mén)類中機(jī)械類專業(yè)類別。前身為2005年設(shè)置交通運(yùn)輸專業(yè)（車輛工程方向），2010年批準(zhǔn)為車輛工程專業(yè)，本專業(yè)側(cè)重新能源汽車技術(shù)及應(yīng)用、汽車零部件數(shù)字化設(shè)計(jì)、汽車零部件制造能力培養(yǎng)。專業(yè)擁有先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)性能實(shí)驗(yàn)室、底盤(pán)測(cè)功機(jī)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等，并與吉利汽車、蘇州奧杰汽車技術(shù)有限公司、哈爾濱東安發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司、哈爾濱艾瑞排放控制技術(shù)有限公司、寧德時(shí)代等多家汽車設(shè)計(jì)公司、汽車制造廠建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)和就業(yè)基地。 二、主要專業(yè)課程 電工電子技術(shù)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚撆c內(nèi)燃機(jī)原理、電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與原理、電機(jī)拖動(dòng)與控制、電動(dòng)汽車設(shè)計(jì)、汽車制造工藝學(xué)、車身設(shè)計(jì)、汽車試驗(yàn)學(xué)等。 三、主要實(shí)踐環(huán)節(jié) 發(fā)動(dòng)機(jī)性能實(shí)驗(yàn)分析、底盤(pán)測(cè)功實(shí)驗(yàn)分析、機(jī)械CAD實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、CATIA組件設(shè)計(jì)及仿真實(shí)訓(xùn)、CATIA逆向設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、汽車制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)、汽車構(gòu)造實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。 四、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的現(xiàn)代汽車專業(yè)知識(shí)和機(jī)械工程基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力，能在新能源汽車與傳統(tǒng)汽車領(lǐng)域從事汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、檢測(cè)、科研等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。 五、專業(yè)特色 本專業(yè)在數(shù)字化設(shè)計(jì)教學(xué)方面歷經(jīng)多年的沉淀和積累，不斷與汽車設(shè)計(jì)企業(yè)深度合作，特色鮮明，學(xué)生在企業(yè)考核中多次摘得榜首。從汽車零件數(shù)據(jù)模型，逆向設(shè)計(jì)，虛擬裝配與仿真，汽車部件CAE分析等教學(xué)內(nèi)容方面培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力，通過(guò)數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目的實(shí)踐與鍛煉，綜合培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和專業(yè)素質(zhì)。 2010年成立三維數(shù)字化設(shè)計(jì)社團(tuán)，在教師的指導(dǎo)下參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽，2010年在全國(guó)二維CAD設(shè)計(jì)大賽本科組獲得二等獎(jiǎng)；全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽榮獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，2011年有8名學(xué)生晉級(jí)現(xiàn)場(chǎng)總決賽，其中榮獲特等獎(jiǎng)一項(xiàng)，2013、2014年分別榮獲現(xiàn)場(chǎng)總決賽三等獎(jiǎng)；截止2019年共獲獎(jiǎng)近30項(xiàng)。 學(xué)校與吉利汽車集團(tuán)聯(lián)合共建，開(kāi)啟創(chuàng)新型校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)進(jìn)校園，將企業(yè)資源與學(xué)校優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合，形成更優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，共同組建師資團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)角色，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的提升，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。 本專業(yè)自2014年開(kāi)始籌建新能源汽車專業(yè)方向，面向新能源汽車行業(yè)新發(fā)展，為企業(yè)注入新動(dòng)能，經(jīng)過(guò)多年教學(xué)與實(shí)踐積累，形成完善的新能源汽車人才培養(yǎng)體系，為滿足新能源汽車多方位、多元化發(fā)展人才需要。 六、就業(yè)方向 畢業(yè)生可在汽車設(shè)計(jì)、生產(chǎn)企業(yè)、高校及科研院所從事汽車設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、生產(chǎn)管理、科研及教學(xué)等方面工作。自考/成考有疑問(wèn)、不知道如何總結(jié)自考/成考考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚自考/成考報(bào)名當(dāng)?shù)卣?，點(diǎn)擊底部咨詢官網(wǎng)，免費(fèi)領(lǐng)取復(fù)習(xí)資料：