yvette0112
消防工程師考試中，做案例分析題最主要抓住兩點(diǎn)，一是把握好答題時(shí)間，不要在一道題上糾纏不清，耽誤了自己的考試時(shí)間；二是要答對(duì)得分點(diǎn)，閱卷老師是看關(guān)鍵點(diǎn)給分，如果答不到點(diǎn)上，寫再多也沒(méi)用，反而浪費(fèi)時(shí)間，因此考生一定要仔細(xì)讀題，摸清題意。
合理分配時(shí)間
你一共只有3小時(shí)的時(shí)間，前面兩道多選大題每道題控制在20分鐘以內(nèi)，后面四道主觀題，控制在35分鐘以內(nèi)，不要在一道題上糾纏不清；二是準(zhǔn)確把控時(shí)間，不排除有的考場(chǎng)鐘表出故障，自備手表或電子表很有必要；三是有效利用時(shí)間，因此建議考試前少喝水，控制飲食，個(gè)別考場(chǎng)如廁很麻煩，監(jiān)考還要向巡考申請(qǐng)。
答對(duì)得分點(diǎn)
要答對(duì)得分點(diǎn)，否則，字再多也不得分；當(dāng)然，字多了，容易出現(xiàn)得分字眼。不要寫太深?yuàn)W的段子，這不是論文，再者，閱卷主要成員為在校研究生，很多不是學(xué)消防的。如確定完全答對(duì)了，就不要再展開寫多余的話，能越少字表達(dá)出正確的意思就越好，這樣改卷人看得舒服，你也能省時(shí)間。既然是考試，就沒(méi)有模棱兩可的答案的。千萬(wàn)不要出現(xiàn)“不完全正確”，“部分不妥”字樣。
從情景描述中找答案
比如：平面布置中存在的問(wèn)題，并簡(jiǎn)述理由；防火分區(qū)中存在的理由，并提供解決方案/整改措施/正確做法。注意理由和做法的區(qū)別，理由是列出條文依據(jù)，做法是根據(jù)條文給出解決方案。比如情景描述中消防水泵房設(shè)置在地下三層，理由是消防水泵房不應(yīng)設(shè)置在地下三層，做法是將消防水泵房移至地下一層或二層。
多用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
多用情景描述中給出的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不要用你想當(dāng)然的術(shù)語(yǔ)去替換。有些題中只提到商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，你答題卻寫商店或營(yíng)業(yè)廳，未必會(huì)給分你，商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)就一定是商店嗎？再比如，判斷建筑分類時(shí)，如果是一類高層公共建筑時(shí)，則完整地寫出來(lái)，不要簡(jiǎn)寫成“一高”或“高一類”。
第一種：通用式
答：（1）問(wèn)題1：XXXXXXX（有問(wèn)題的背景描述原文），不符合規(guī)范要求。理由：XXXXXXX（正確的規(guī)范原文）或者在錯(cuò)誤原文基礎(chǔ)上改錯(cuò)。
第二種：簡(jiǎn)潔式
答：（1）問(wèn)題 1：直接給出有 XX 問(wèn)題的結(jié)論。如 XX 部位的防火分區(qū)面積超過(guò)規(guī)范規(guī)定值；或 XX 部位的防火分隔不符合規(guī)范規(guī)定。理由：正確的應(yīng)該是 XXXXX；或者不應(yīng) XXXXX
俊之獨(dú)秀
消防工程師的考試題型包括單選題、多選題和主觀案例分析題，主要采取筆試的考試方式?？忌枰诳荚囍白詭сU筆等文具，方便在答題過(guò)程中能夠涂卡，否則是沒(méi)有成績(jī)的。
一級(jí)消防工程師共有三個(gè)考試科目?jī)蓚€(gè)為客觀題科目，一個(gè)為主觀題科目。一級(jí)消防工程師考試中《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》兩個(gè)科目試題類型為客觀題，一般有單項(xiàng)選擇80個(gè)、多項(xiàng)選擇題20個(gè)?！断腊踩咐治觥窞橹饔^科目，考試題型一般為綜合案例分析題，一般會(huì)有6道案例大題。
《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》和《消防安全技術(shù)綜合能力》科目的考試題型為客觀題?！皢雾?xiàng)選擇題”要求從備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)作為答案。“多項(xiàng)選擇題”的每題備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)，錯(cuò)選不得分；漏選，所選的每個(gè)選題得分。在全部選擇題中，有80個(gè)單項(xiàng)選擇題，每題1分；20個(gè)多項(xiàng)選擇題，每題2分?！断腊踩咐治觥房颇吭囶}為主觀題，滿分為120分，需要使用規(guī)定的作答工具在專用答題卡劃定的區(qū)域內(nèi)作答。
一級(jí)注冊(cè)消防工程師一共考三科，分別是《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全案例分析》、《消防安全技術(shù)綜和能力》三個(gè)科目的特點(diǎn)為：
1、技術(shù)實(shí)務(wù)
里面概括了消防的基礎(chǔ)原理和相關(guān)所有知識(shí)在這本教材里，里面的內(nèi)容章節(jié)清晰，講解透徹。
2、綜合能力
是技術(shù)實(shí)務(wù)的延伸，里面主要是講解檢查、調(diào)試、驗(yàn)收等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，里面會(huì)有很多的小技巧。
3、案例分析
講的全是真刀真的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，這個(gè)比較難，必須學(xué)過(guò)了技術(shù)實(shí)務(wù)和綜合能力后才能學(xué)，不不過(guò)因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)案也會(huì)覺(jué)得這科特別有意思。
一、粗細(xì)結(jié)合
一級(jí)消防工程師考試教材很厚，包括數(shù)十章節(jié)、若干知識(shí)點(diǎn)，是應(yīng)該粗看還是應(yīng)該細(xì)摳呢?看得太粗，印象不深刻，一做題就會(huì)犯似是而非的錯(cuò)誤。但是一味地細(xì)摳又太花時(shí)間、太耗精力，而且抓不住重點(diǎn)。力量要用在刀刃上。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同的科目、章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)要做到該粗則粗、當(dāng)細(xì)則細(xì)、粗細(xì)結(jié)合。
重點(diǎn)章節(jié)看得細(xì)一些，非重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)可以看得粗一些，哪些是重點(diǎn)論壇老師講課時(shí)都會(huì)提到。自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍约罕容^生疏、比較有困難的科目則應(yīng)該多花時(shí)間、相對(duì)地細(xì)一些。
二、點(diǎn)面結(jié)合
任何一本書都是由若干知識(shí)點(diǎn)組成的，但它們又構(gòu)成了一個(gè)不可割裂的整體。因此對(duì)這些消防工程師知識(shí)點(diǎn)的掌握，不能只局限于一些零散的點(diǎn)，山不能只是一個(gè)模糊的面，而必須經(jīng)歷一個(gè)由面到點(diǎn)再到面的反復(fù)循環(huán)的過(guò)程。這種點(diǎn)面結(jié)合只有通過(guò)反復(fù)看書才能做到。而且每一遍的速度和精度應(yīng)有所變化。一般是先粗看一遍，有一個(gè)印象，在頭腦中形成一個(gè)面;這個(gè)面一般是比較模糊的，只有一個(gè)大致輪廓，上面的具體的點(diǎn)都不是很清楚。然后比較仔細(xì)地讀一遍，深入到具體的點(diǎn)上去，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)要切實(shí)掌握好、理解透，因?yàn)榭碱}一般都是以點(diǎn)的形式出現(xiàn)的，只有一個(gè)總體印象是不夠的。在這些點(diǎn)變得重點(diǎn)突出、層次清楚以后，還需要再粗串一遍，把這些孤立的點(diǎn)再次結(jié)合成一個(gè)連貫的面，這時(shí)的面不再只是一個(gè)大致輪廓，而是一個(gè)清晰具體的面了。
三、回憶與記憶相結(jié)合
沒(méi)有理解機(jī)械的記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力，容易遺忘容易混淆，而且很難記準(zhǔn)記牢。但是只有理解，沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，面對(duì)很多具體問(wèn)題也只能一籌莫展。特別是在兩門法的復(fù)習(xí)中，記憶顯得尤為重要。《綜合能力》中各種消防責(zé)任、處罰等等都是具體的法律條文，不能有絲毫的自由發(fā)揮，必須要記準(zhǔn)記牢。不同的科目、不同的知識(shí)點(diǎn)對(duì)理解和記憶的要求不一樣：有的側(cè)重于理解，有的側(cè)重于記憶，但總的說(shuō)來(lái)二者是不可割裂的。只有在理解的基礎(chǔ)上記憶，又用記憶去深化理解，才可能理解得透徹、記憶得準(zhǔn)確。
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