魔幻光環(huán)
IT培訓(xùn)行業(yè)分析:現(xiàn)在IT培訓(xùn)已經(jīng)是一個(gè)聲名狼藉的行業(yè),各種罵多有。受益培訓(xùn)的,很少出來(lái)發(fā)聲,如果這批人是參加培訓(xùn)的80%以上,那么對(duì)于想了解這方面信息的人,得到的觀點(diǎn)是多么的不完整啊,一面倒的觀點(diǎn)往往本身就隱含偏見(jiàn)。只有客觀分析IT培訓(xùn)行業(yè),才能真正讓想培訓(xùn)的人受到啟發(fā),選擇更合理的方案,才不會(huì)被誤導(dǎo)?,F(xiàn)在IT培訓(xùn)類(lèi)別實(shí)在太多了,有各種不同的培訓(xùn):軟件開(kāi)發(fā)方面的培訓(xùn):JAVA,前端,安卓,IOS,嵌入式網(wǎng)絡(luò)推廣有關(guān)的,SEO,UI,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)有運(yùn)維方面的培訓(xùn):網(wǎng)絡(luò)工程師,運(yùn)維工程師軟件測(cè)試培訓(xùn)有游戲開(kāi)發(fā)方面的培訓(xùn)現(xiàn)在又有了什么VR/AR培訓(xùn)參加培訓(xùn)的主要分為這么幾類(lèi):好學(xué)校畢業(yè)的,由于這樣那樣的原因,畢業(yè)時(shí)的工作沒(méi)選擇好,或者腦子好使,但大學(xué)過(guò)于貪玩,這批人一到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)學(xué)得相當(dāng)好,以后的發(fā)展也相當(dāng)不錯(cuò)學(xué)校一般,甚至垃圾,但工作一段時(shí)間,對(duì)人生有不同的感悟,知道人生不易,所以學(xué)習(xí)變得用功起來(lái),學(xué)得也會(huì)過(guò)得去,有不少也學(xué)得不錯(cuò)找不到工作,或者在工作中總是不順利,這類(lèi)人學(xué)起來(lái)就一般了被家長(zhǎng)逼來(lái)的或者勸來(lái)的,這些人往往學(xué)不好高中、文科大專(zhuān),學(xué)習(xí)確實(shí)不易沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生,這個(gè)各類(lèi)人都有,有主動(dòng)要培訓(xùn)的,有跟風(fēng)的,不好分析不少學(xué)習(xí)困難的人,最后就堅(jiān)持不下去,開(kāi)始玩游戲看小說(shuō)了......。弄清楚分類(lèi),我們就知道,不是所有的學(xué)生都會(huì)努力學(xué)習(xí),不是所有的學(xué)生都會(huì)堅(jiān)持。凡是教育必然是教和學(xué),教得好壞、學(xué)得好壞都決定了最后的效果,參加IT培訓(xùn),和自己也有很大關(guān)系:基礎(chǔ)怎么樣學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣學(xué)習(xí)能力怎么樣自己能問(wèn)問(wèn)題么......在教學(xué)一定的情況,這些實(shí)際也決定了你會(huì)學(xué)得怎么樣,所以好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)不同的情況,會(huì)采取一法方法來(lái)盡量改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。至于現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),總體上IT行業(yè)比其他實(shí)體經(jīng)濟(jì)行業(yè)好點(diǎn)。一般好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束大多能就業(yè),差的1-2個(gè)月就業(yè);不太好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可能要找?guī)讉€(gè)月,如果自己學(xué)得不好,不能就業(yè)也是有可能的。
大財(cái)891088
答:河南創(chuàng)塞5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師12800培訓(xùn)事實(shí)應(yīng)該不靠譜的。
hsx1314520
如果不靠譜,那怎么會(huì)有那么多人愿意去接受培訓(xùn)呢?我們就很靠譜,從不搞什么套路,師資師德扎實(shí)良好。真金不怕火煉,有意向建議私聊
童鞋哈哈
不靠譜。也許平臺(tái)承諾的一個(gè)月拿到證書(shū),真的也許能拿到,但是對(duì)于含金量來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不靠譜的。一定要講究質(zhì)量不要講究速度。工程師指具有從事工程系統(tǒng)操作、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)估能力的人員。工程師的稱(chēng)謂,通常只用于在工程學(xué)其中一個(gè)范疇持有專(zhuān)業(yè)性學(xué)位或相等工作經(jīng)驗(yàn)的人士。工程師和科學(xué)家往往容易混淆。科學(xué)家努力探索大自然,以便發(fā)現(xiàn)一般性法則,工程師則遵照此既定原則,從而在數(shù)學(xué)和科學(xué)上,解決了一些技術(shù)問(wèn)題??茖W(xué)家研究事物,工程師建立事物??茖W(xué)家探索世界以發(fā)現(xiàn)普遍法則,但工程師使用普遍法則以設(shè)計(jì)實(shí)際物品。
優(yōu)質(zhì)工程師考試問(wèn)答知識(shí)庫(kù)