古人云：師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。

作為一名IT行業(yè)的從業(yè)者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。從我擅長的計算機寫起。

首先，從當(dāng)前IT行業(yè)發(fā)展的基本面來看，選擇學(xué)習(xí)計算機相關(guān)技術(shù)是不錯的選擇，而在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的大背景下，掌握計算機相關(guān)技術(shù)的技能型人才也將有比較廣闊的就業(yè)空間。從目前的教育體系結(jié)構(gòu)設(shè)置來看，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校是技能型人才的主要培養(yǎng)渠道之一，所以通過職業(yè)教育走向技能型崗位也是比較常見的選擇。在職業(yè)學(xué)校的教育體系內(nèi)，人才培養(yǎng)的方案比較注重學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，而且會根據(jù)自身學(xué)校的資源整合情況，來設(shè)定不同的課程體系。

?目前鄭州北方職業(yè)學(xué)校的計算機課程主要集中在三大方面，其一是計算機應(yīng)用技術(shù)；其二是新媒體應(yīng)用方面；其三傳統(tǒng)計算機熱門單專業(yè)，如平面設(shè)計，網(wǎng)頁開發(fā)等。

從當(dāng)前行業(yè)領(lǐng)域的人才需求來看，可以重點關(guān)注一下大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)專業(yè)。當(dāng)然，在選擇具體專業(yè)時還需要考慮到自身的知識結(jié)構(gòu)和能力特點，以及所選學(xué)校的實際情況（培養(yǎng)能力和就業(yè)情況等）。

鄭州北方計算機是新設(shè)立的專業(yè)，雖然開設(shè)時間比較短，但是由于未來大數(shù)據(jù)落地應(yīng)用之后會陸續(xù)釋放出大量的技能型崗位，所以當(dāng)前選擇大數(shù)據(jù)方向是不錯的選擇。本校的職業(yè)教育的大數(shù)據(jù)專業(yè)在內(nèi)容設(shè)置上比較偏向于大數(shù)據(jù)運維類知識，同時也涉及到數(shù)據(jù)采集、存儲、分析等一系列內(nèi)容。

對于一部分學(xué)習(xí)能力比較強的學(xué)生來說，選擇職業(yè)教育的同時也可以考慮提升一下學(xué)歷，學(xué)歷在IT行業(yè)還是比較重要的，更高的學(xué)歷往往也能夠打開更多的就業(yè)渠道。

我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，也作為前端開發(fā)的一名程序員，主要的研究方向集中在ui和前端領(lǐng)域，我會陸續(xù)寫一些關(guān)于鄭州北方計算機專業(yè)的一些實際教學(xué)過程，供大家作為參考。