[編輯本段]南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院-學(xué)院簡(jiǎn)介 南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、由東軟集團(tuán)、東軟股份投資、教育部南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院備案的一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)高級(jí)復(fù)合型人才的學(xué)院。學(xué)院秉承“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”的理念，按照專(zhuān)業(yè)化辦學(xué)、企業(yè)化管理、社會(huì)化后勤的運(yùn)行機(jī)制，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、能夠?qū)⒆钚翴T技術(shù)熟練應(yīng)用到社會(huì)各行業(yè)當(dāng)中的高級(jí)工程技術(shù)型IT人才為目標(biāo)；學(xué)院以單學(xué)科、多層次的辦學(xué)體系，從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)科的學(xué)歷教育，通過(guò)全日制面對(duì)面的教學(xué)，輔以現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)及豐富的交互式教學(xué)課件，使學(xué)生可以學(xué)習(xí)到國(guó)際前沿的實(shí)用計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)立足于社會(huì)的能力。 學(xué)院由東軟集團(tuán)、大連軟件園共同投資創(chuàng)辦，教育層次包括高中起點(diǎn)的普通三年制大專(zhuān)和示范性軟件學(xué)院兩年制大專(zhuān)，還與英國(guó)格林威治大學(xué)等大學(xué)及英國(guó)國(guó)家計(jì)算教育中心合作辦學(xué)。另外，學(xué)院也開(kāi)展面向企業(yè)、政府和個(gè)人的終身教育和在線教育培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)院以“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”為辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)的運(yùn)用比知識(shí)的擁有更重要”，實(shí)行獨(dú)創(chuàng)的“1321”教學(xué)和SOVO大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心的實(shí)踐教學(xué)新模式，下設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、信息技術(shù)與商務(wù)管理系、數(shù)字藝術(shù)系、英語(yǔ)系和日語(yǔ)系，共開(kāi)設(shè)有多媒體技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（動(dòng)漫設(shè)計(jì)）、電子商務(wù)等18個(gè)IT專(zhuān)業(yè)和泛IT專(zhuān)業(yè)，是一所國(guó)際化、實(shí)用化、創(chuàng)新型的專(zhuān)業(yè)IT學(xué)院。學(xué)院坐落在廣東省四大軟件園之一的佛山市南?？萍紙@內(nèi)，毗鄰廣州，園區(qū)內(nèi)IT氛圍和教育氛濃郁。學(xué)院依山傍水、風(fēng)景優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、師資力量雄厚?，F(xiàn)有在校生6300多名，到2010年學(xué)院全日制學(xué)生將達(dá)到8000人。[編輯本段]南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院-學(xué)院背景連鎖辦學(xué)、三足鼎立 東軟集團(tuán)、大連軟件園與東北大學(xué)聯(lián)合在全國(guó)相繼建設(shè)了大連東軟學(xué)院、南海南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院東軟學(xué)院和成都東軟學(xué)院三所IT學(xué)院，主要從事IT領(lǐng)域的學(xué)歷教育、終身教育培訓(xùn)、e-Learning服務(wù)，致力于成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的和具有國(guó)際影響力的IT教育服務(wù)提供者—ESP（EducationServiceProvider），幫助個(gè)人和組織持續(xù)獲得和提升運(yùn)用信息技術(shù)駕馭未來(lái)的知識(shí)和能力。南海東軟學(xué)院成立于2002年，坐落在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，風(fēng)景秀麗的珠三角腹地。大連東軟學(xué)院成立于2001年，坐落在美麗的海濱城市大連。成都東軟學(xué)院成立于2003年，坐落在世界文化圣地青城山腳下。三所學(xué)院統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一管理模式、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，形成東軟集團(tuán)教育事業(yè)的南、北、西部的“三足鼎立”。神韻，源自東大 東北大學(xué)始建于1923年，張學(xué)良將軍曾兼任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)是中國(guó)教學(xué)設(shè)施最先進(jìn)、師資力量最雄厚的大學(xué)之一，具有愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)。建國(guó)后該校是國(guó)務(wù)院首批重點(diǎn)大學(xué)之一，也是首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“985工程”的大學(xué)之一。1993年?yáng)|北大學(xué)復(fù)名，張學(xué)良先生親自題寫(xiě)校名并出任名譽(yù)校長(zhǎng)。 東北大學(xué)是一所以工為主的多科性國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批確定的三個(gè)計(jì)算機(jī)博士點(diǎn)之一。1995年，東北大學(xué)軟件中心被確定為當(dāng)時(shí)唯一的計(jì)算機(jī)軟件國(guó)家工程研究中心；1997年，學(xué)校自動(dòng)化中心被確定為國(guó)家自動(dòng)化工程技術(shù)研究中心；1999年，設(shè)立了國(guó)家數(shù)字化醫(yī)療影像設(shè)備工程技術(shù)研究中心。東北大學(xué)科學(xué)園是第一個(gè)大學(xué)科學(xué)園，2000年，東北大學(xué)科學(xué)園成為國(guó)家首批15家大學(xué)科學(xué)園試點(diǎn)建設(shè)單位之一。東北大學(xué)充分利用科技、人才優(yōu)勢(shì)，探索出了一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，創(chuàng)辦高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的有效途徑，培育了中國(guó)最優(yōu)秀的軟件企業(yè)——東軟集團(tuán)。力量，始于東軟 東軟集團(tuán)是從東北大學(xué)走出來(lái)的高科技企業(yè)，是中國(guó)領(lǐng)先的軟件和解決方案供南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)商。公司面向軟件與服務(wù)，醫(yī)療系統(tǒng)，IT教育與培訓(xùn)等領(lǐng)域，建立了相互促進(jìn)的三個(gè)業(yè)務(wù)群組。截至2007年底，公司的大型客戶超過(guò)8000家，員工超過(guò)13000人。東軟集團(tuán)在全國(guó)建立了40多個(gè)分支機(jī)構(gòu)、8個(gè)大區(qū)總部、4個(gè)軟件園，11個(gè)研發(fā)中心、15個(gè)行業(yè)事業(yè)部、4所大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，另外在北京等地建立了東軟解決方案驗(yàn)證與測(cè)評(píng)中心。還在美國(guó)、歐洲、日5級(jí)以及ISO27001評(píng)估的軟件企業(yè)。東軟集團(tuán)擁有的“計(jì)算機(jī)軟件國(guó)家工程研究中心”，是首批確定的三個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用博士點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一。東軟集團(tuán)還擁有“國(guó)家數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像設(shè)備工程技術(shù)研究中心”，該中心是第一個(gè)國(guó)家數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像設(shè)備工程技術(shù)研究中心，在彩色B超和螺旋CT等醫(yī)療設(shè)備的研究與開(kāi)發(fā)方面填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。東軟集團(tuán)穩(wěn)坐中國(guó)軟件外包企業(yè)第一，2006年榮登“世界軟件外包企業(yè)25強(qiáng)”。5級(jí)以及ISO27001評(píng)估的軟件企業(yè)。東軟集團(tuán)擁有的“計(jì)算機(jī)軟件國(guó)家工程研究中心”，是首批確定的三個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用博士點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室之一。 東軟集團(tuán)擁有中國(guó)第一家上市的軟件公司，也是中國(guó)第一家通過(guò)CMM5級(jí)、CMMI東軟集團(tuán)還擁有“國(guó)家數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像設(shè)備工程技術(shù)研究中心”，該中心是第一個(gè)國(guó)家數(shù)字化醫(yī)學(xué)影像設(shè)備工程技術(shù)研究中心，在彩色B超和螺旋CT等醫(yī)療設(shè)備的研究與開(kāi)發(fā)方面填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。東軟集團(tuán)穩(wěn)坐中國(guó)軟件外包企業(yè)第一，2006年榮登“世界軟件外包企業(yè)25強(qiáng)”。香港等國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了分公司。[編輯本段]南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院-教育理念 學(xué)校在加強(qiáng)和鞏固學(xué)生基礎(chǔ)理論同時(shí)，又從專(zhuān)業(yè)理論、動(dòng)手技能、溝教育理念通表達(dá)、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、科技視野等多方面全面提升學(xué)生價(jià)值。這個(gè)過(guò)程實(shí)際是學(xué)生內(nèi)涵不斷豐富、不斷增值的過(guò)程。教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值，就是視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)生存能力為學(xué)校的最大價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)"學(xué)生創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值"，形成學(xué)校、受教育者、社會(huì)價(jià)值鏈的統(tǒng)一。 東軟學(xué)院辭典知識(shí)的運(yùn)用比知識(shí)的擁有更重要，教育不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要地是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。中國(guó)大學(xué)生在知識(shí)擁有方面與國(guó)外的差距并不大，但是，在創(chuàng)造性地應(yīng)用知識(shí)方面卻差得很遠(yuǎn)，無(wú)法滿足企事業(yè)單位的用人需求。東軟學(xué)院十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在校期間即能積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并有能力將擁有的知識(shí)不斷創(chuàng)新和迅速應(yīng)用到實(shí)踐中去。[編輯本段]南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院-專(zhuān)業(yè)設(shè)置軟件技術(shù) 主要課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Windo南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院ws/Linux系統(tǒng)安全、信息安全管理基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)故障分析與排除、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、計(jì)算機(jī)犯罪取證、計(jì)算機(jī)病毒防范、應(yīng)用密碼學(xué) 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握安全網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、管理和維護(hù)，掌握防火墻、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置和調(diào)試、各種安全和認(rèn)證設(shè)置、商業(yè)信息泄漏防范與取證等技能，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)與安全工程師的基本要求。 職業(yè)取向：可在各類(lèi)企業(yè)信息化部門(mén)、IT企業(yè)、通信設(shè)備營(yíng)運(yùn)商、對(duì)信息安全要求很高的軟件與信息技術(shù)服務(wù)外包企業(yè)從事各種信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)、日常網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)安全維護(hù)、各種安全和認(rèn)證設(shè)置、商業(yè)信息泄漏防范與取證等工作計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 主要課程：JAVA程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、J2EE/.Net軟件架構(gòu)、軟件測(cè)試、IT項(xiàng)目管理、信息技術(shù)與服務(wù)管理、IT職業(yè)英語(yǔ) 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握IT外包企業(yè)必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)能力和計(jì)算機(jī)信息服務(wù)技能的高等技術(shù)應(yīng)用型人才 職業(yè)取向：可在各類(lèi)軟件外包公司、信息技術(shù)服務(wù)外包企業(yè)、企事業(yè)單位信息化部門(mén)參與和組織計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試及項(xiàng)目管理工作計(jì)算機(jī)信息管理 (數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開(kāi)發(fā)) 主要課程：JAVA程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)(Oracle/SQLServer)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理與維護(hù)(Oracle/SQLServer)、企業(yè)資源規(guī)劃ERP、J2EE 培養(yǎng)目標(biāo)：精通一至兩種主流商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的系統(tǒng)管理和開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)，以及網(wǎng)站建設(shè)和企業(yè)資源管理需要的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，達(dá)到軟件企業(yè)和企業(yè)信息化對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工程師的基本需求 職業(yè)取向：可在企事業(yè)單位信息化部門(mén)、各類(lèi)IT企業(yè)、軟件外包公司參與和組織數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 主要課程：素描、速寫(xiě)、色彩、構(gòu)成設(shè)計(jì)、攝影、設(shè)計(jì)概論、平面圖形設(shè)計(jì)南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、CG繪畫(huà)、角色塑型、動(dòng)漫連環(huán)畫(huà)與漫畫(huà)繪制、二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)。 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，系統(tǒng)掌握動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作的基本理論與方法，提高學(xué)生的動(dòng)漫繪制與動(dòng)畫(huà)制作創(chuàng)作能力，熟練使用動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作工具，成為動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)的應(yīng)用型人才。 職業(yè)取向：可從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作工作，從事二維及三維動(dòng)畫(huà)制作工作，報(bào)社美術(shù)編輯，電子出版社，廣告公司，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)及創(chuàng)作工作等。商務(wù)日語(yǔ) （國(guó)際商務(wù)） 主要課程：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商法、國(guó)際金融、國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)概論、基礎(chǔ)日語(yǔ)、中級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽(tīng)、綜合日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)報(bào)刊閱讀、日語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)日語(yǔ)翻譯 培養(yǎng)目標(biāo)：掌握日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力；掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)和實(shí)用技能；了解對(duì)外貿(mào)易的有關(guān)經(jīng)濟(jì)方針、政策、法規(guī)和相關(guān)國(guó)際慣例等。 職業(yè)取向：可從事翻譯、口譯、跟單、營(yíng)業(yè)、推銷(xiāo)、品質(zhì)管理、出納、行政助理、日文錄入、宣傳、廣告業(yè)務(wù)、導(dǎo)游及其他涉外工作。創(chuàng)新型 創(chuàng)新理念、實(shí)踐教學(xué)模式和手段 東軟集團(tuán)是從高校中走出來(lái)的IT企業(yè)，經(jīng)歷了軟件產(chǎn)業(yè)的風(fēng)雨滄桑，深切感南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院受到傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的人才與企業(yè)需要的嚴(yán)重脫節(jié)，因而舉辦了創(chuàng)新型的高等IT教育——東軟學(xué)院。學(xué)院在教學(xué)模式上采取了“1321”教學(xué)模式，把一個(gè)學(xué)年分成3個(gè)學(xué)期，專(zhuān)門(mén)安排了1個(gè)“小學(xué)期”用于實(shí)踐教學(xué)。學(xué)院的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”（英文簡(jiǎn)稱SOVO）組織則是全新的實(shí)踐教學(xué)模式和體系。這種教學(xué)模式是針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足而采取的創(chuàng)新舉措，意在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求的“無(wú)縫鏈接”。在教學(xué)質(zhì)量的控制上，學(xué)院設(shè)置了與教學(xué)運(yùn)行相獨(dú)立的“教學(xué)質(zhì)量保障”體系，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與質(zhì)量保障雙輪驅(qū)動(dòng)的教學(xué)管理模式。吳儀副總理在視察學(xué)院時(shí)曾贊許地說(shuō)：“SOVO大學(xué)很有新意，教育只有創(chuàng)新才能發(fā)展，中國(guó)應(yīng)該多幾所這樣的大學(xué)。”國(guó)際化 注重外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng) 全面強(qiáng)化英語(yǔ)和日語(yǔ)：學(xué)院配備有1/3外教組成的強(qiáng)大外語(yǔ)師資力量，辦學(xué)特色注重學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力和國(guó)際交流能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)與國(guó)際接軌的軟件人才。學(xué)生通過(guò)筆記本電腦，利用多媒體教學(xué)環(huán)境和網(wǎng)上豐富的課件資源，隨時(shí)接受聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全方位語(yǔ)言教學(xué)訓(xùn)練。實(shí)施與國(guó)際接軌的教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)更新教材：引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀信息科學(xué)與技術(shù)系列教材，并結(jié)合東軟的IT產(chǎn)業(yè)實(shí)踐編寫(xiě)具有自主版權(quán)的教材，保證教學(xué)內(nèi)容與國(guó)際接軌；在局域網(wǎng)上學(xué)生閱讀動(dòng)態(tài)更新的“電子課本”，使教學(xué)內(nèi)容與IT技術(shù)發(fā)展保持同步。學(xué)院教學(xué)中輔以電化教學(xué)、外語(yǔ)沙龍、外語(yǔ)劇藝、外語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)等多種形式的特別訓(xùn)練，讓學(xué)員在與外教的親密接觸中感受異域文化，短期內(nèi)達(dá)到提高國(guó)際交流能力的效果。2005年初，博鰲亞洲論壇秘書(shū)長(zhǎng)龍永圖視察學(xué)院時(shí)，曾對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力贊不絕口。實(shí)用化 產(chǎn)業(yè)學(xué)互動(dòng)培養(yǎng)實(shí)用型人才 以社會(huì)和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，注重產(chǎn)學(xué)合作，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)的意識(shí)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，以保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)具有突出的IT人才的職業(yè)特征?！懊嫦蚬I(yè)的訓(xùn)練IBT”模式：學(xué)院依托東軟集團(tuán)IT行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)行業(yè)人才需求的深入了解，整合東軟集團(tuán)全球范圍內(nèi)的合作伙伴資源，與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。企業(yè)所需要的人才在學(xué)院“定制”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教育與企業(yè)需要之間的“無(wú)縫連接”。教育與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)：東軟集團(tuán)是學(xué)院辦學(xué)的強(qiáng)大后盾，向?qū)W院提供投資、技術(shù)人才、管理、研發(fā)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化等資源及項(xiàng)目支持；由資深技術(shù)專(zhuān)家和行業(yè)專(zhuān)家組成的“東軟教育顧問(wèn)委員會(huì)”定期與學(xué)院研討教學(xué)方法、課程設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)等問(wèn)題，把行業(yè)最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)帶到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，使產(chǎn)、學(xué)、研得到了有機(jī)的融合，形成了良性“生態(tài)鏈”。職業(yè)化 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、科技視野、人文情懷塑造完整人格 學(xué)院十分重視學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，建立了以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)融合能力、抵抗挫折能力、自主創(chuàng)業(yè)能力和再學(xué)習(xí)能力等“5項(xiàng)能力”為核心的“全程專(zhuān)業(yè)教育體系”，通過(guò)SOVO大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心虛擬公司、企業(yè)定制培養(yǎng)班、各類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等，使學(xué)生及時(shí)掌握最新軟件技術(shù)；能用系統(tǒng)和工程規(guī)范來(lái)思考問(wèn)題，有質(zhì)量控制意識(shí)；善于交流溝通，有良好的團(tuán)組協(xié)同工作能力；具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神等。“東軟CXO大講堂”：不定期邀請(qǐng)社會(huì)知名人士、政府要員、企業(yè)家和著名學(xué)者來(lái)學(xué)院為學(xué)生開(kāi)辦公開(kāi)講座，拓展學(xué)生的科技視野、社會(huì)意識(shí)和人文情懷。眾多的學(xué)生社團(tuán):活躍在學(xué)院課外科技、校園文化活動(dòng)當(dāng)中，成為同學(xué)們施展才智，陶冶情操的良好環(huán)境。培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識(shí)和組織策劃能力，塑造了學(xué)生完整的人格。人性化 關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注發(fā)展 豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金：學(xué)院設(shè)立了“華天獎(jiǎng)學(xué)金”、“企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”等多種獎(jiǎng)學(xué)金。其中，以著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家李華天教授命名的“華天獎(jiǎng)學(xué)金”為最高榮譽(yù)，獎(jiǎng)金額度為一萬(wàn)元。愛(ài)心助學(xué)：學(xué)院設(shè)立了“東軟助學(xué)基金”，旨在幫助家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生；學(xué)校的圖書(shū)館、大學(xué)生服務(wù)中心、繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心等也為學(xué)生提供了許多勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。“大學(xué)生服務(wù)中心”：為學(xué)生提供方便快捷、專(zhuān)業(yè)化、細(xì)致周到的服務(wù)，包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理咨詢、后勤服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等，“以學(xué)生為中心，與學(xué)生共成長(zhǎng)”?！凹议L(zhǎng)代表大會(huì)”：與來(lái)自全國(guó)各地的家長(zhǎng)代表面對(duì)面深入溝通，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，匯報(bào)辦學(xué)成果，展示學(xué)子風(fēng)采，與家長(zhǎng)、社會(huì)協(xié)手共同培育學(xué)生。學(xué)院重視黨委工作、積極培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生中的積極分子入黨，并以黨員的模范先鋒作用帶動(dòng)其他學(xué)生，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和覺(jué)悟水平。這個(gè)是在百科上看的，如果你想了解多一點(diǎn)的話可以上那個(gè)獅山大學(xué)城的論壇啊，里面有很多在校學(xué)生的心情筆記等。對(duì)了，我找了一個(gè)qun 、seven zero three four two five eight nine