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        貪吃的pinko醬
        首頁(yè) > 工程師考試 > 注冊(cè)案例工程師考試心得

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        jessica-qn

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        中級(jí)安全工程師考試案例分析答題技巧:1、多用教材原話。答題時(shí)盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題,也就是要用書(shū)上的原話作答。專(zhuān)業(yè)的話語(yǔ)可以給人眼前一亮的感覺(jué),它一方面能夠最大限度的避免因答案不準(zhǔn)確等原因造成的失分,另一方面也能給閱卷老師一個(gè)“專(zhuān)業(yè)”的印象。2、分條作答。答題時(shí)應(yīng)多用語(yǔ)言簡(jiǎn)練的短句,避免長(zhǎng)篇大論的答案。最好分條作答,每一條一個(gè)得分點(diǎn),這樣既節(jié)省自己的答題時(shí)間又方便閱卷老師尋找答案。答題不在于寫(xiě)得內(nèi)容多長(zhǎng),而在于有沒(méi)有寫(xiě)到重點(diǎn)上,邏輯清晰的寫(xiě)出要點(diǎn),然后稍作解釋即可。3、字跡工整,卷面整潔。字體好壞并非朝夕之間可以更改,但是寫(xiě)卷子時(shí)要注意清晰工整,不要亂涂亂畫(huà),以免被誤認(rèn)為在試卷做標(biāo)記或者影響閱卷老師觀閱心情,卷面可以反映個(gè)人對(duì)待考試的認(rèn)真態(tài)度,大家務(wù)必重視。4、切勿漏題。很多分析題都是分多個(gè)問(wèn)題提問(wèn)考生,做題時(shí)要注意該題究竟有幾個(gè)小問(wèn)題,切勿忘記某個(gè)小問(wèn)題。此外答題時(shí)要注意問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)性,把握出題人意圖才能更好的作答。

        注冊(cè)案例工程師考試心得

        336 評(píng)論(11)

        苦丁茶1苦丁茶

        注冊(cè)安全工程師考試必備知識(shí)點(diǎn) 1物體打擊 失控物體的慣性力造成的人身傷害事故。如落物、滾石、錘擊、碎裂、崩塊、砸傷等造成的傷害,不包括爆炸、主體機(jī)械設(shè)備、車(chē)輛、起重機(jī)械、坍塌等引發(fā)的物體打擊。 2車(chē)輛傷害 企業(yè)機(jī)動(dòng)車(chē)輛在行駛中引起的人體墜落和物體倒塌、下落、擠壓造成的傷亡事故。如機(jī)動(dòng)車(chē)輛在行駛中的擠、壓、撞車(chē)或傾覆等事故,在行駛中上下車(chē)、搭乘礦車(chē)或放飛車(chē)所引起的事故,以及車(chē)輛運(yùn)輸掛鉤、跑車(chē)事故。 3機(jī)械傷害 指機(jī)械設(shè)備與工具引起的絞、輾、碰、割戳、切等傷害。如工件或刀具飛出傷人,切屑傷人,手或身體被卷入,手或其他部位被刀具碰傷,被轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)纏壓住等。 常見(jiàn)傷害人體的機(jī)械設(shè)備有:皮帶運(yùn)輸機(jī)、球磨機(jī)、行車(chē)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、干燥車(chē)、氣錘、車(chē)床、輥筒機(jī)、混砂機(jī)、螺旋輸送機(jī)、泵、壓模機(jī)、灌腸機(jī)、破碎機(jī)、推焦機(jī)、榨油機(jī)、硫化機(jī)、卸車(chē)機(jī)、離心機(jī)、攪拌機(jī)、輪碾機(jī)、制氈撒料機(jī)、滾筒篩等。但屬于車(chē)輛、起重設(shè)備的情況除外。 4起重傷害 從事起重作業(yè)時(shí)引起的機(jī)械傷害事故。包括各種起重作業(yè)引起的機(jī)械傷害,但不包括觸電,檢修時(shí)制動(dòng)失靈引起的傷害,上下駕駛室時(shí)引起的墜落式跌倒。 起重傷害事故是指在進(jìn)行各種起重作業(yè)(包括吊運(yùn)、安裝、檢修、試驗(yàn))中發(fā)生的重物(包括吊具、吊重或吊臂)墜落、夾擠、物體打擊、起重機(jī)傾翻、觸電等事故。 5觸電 電流流經(jīng)人體,造成生理傷害的事故。適用于觸電、雷擊傷害。如人體接觸帶電的設(shè)備金屬外殼或棵露的臨時(shí)線,漏電的手持電動(dòng)手工工具;起重設(shè)備誤觸高壓線或感應(yīng)帶電;雷擊傷害;觸電墜落等事故。 6淹溺 因大量水經(jīng)門(mén)、鼻進(jìn)入肺內(nèi),造成呼吸道阻塞,發(fā)生急性缺氧而窒息死亡的事故。適用于船舶、排筏、設(shè)施在航行、停泊、作業(yè)時(shí)發(fā)生的落水事故。 7灼燙 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿濺到身體引起的灼傷,或因火焰引起的燒傷,高溫物體引起的燙傷,放射線引起的皮膚損傷等事故。適用于燒傷、燙傷、化學(xué)灼傷、放射性皮膚損傷等傷害。不包括電燒傷以及火災(zāi)事故引起的燒傷。 8火災(zāi) 造成人身傷亡的企業(yè)火災(zāi)事故。不適用于非企業(yè)原因造成的火災(zāi),比如,居民火災(zāi)蔓延到企業(yè)。此類(lèi)事故居于消防部門(mén)統(tǒng)計(jì)的事故。 9高處墜落 人由站立工作面失去平衡,在重力作用下墜落引起的傷害事故。適用于腳手架、平臺(tái)、陡壁施工等高于地面的墜落,也適用于山地面踏空失足墜入洞、坑、溝、升降口、漏斗等情況。但排除以其他類(lèi)別為誘發(fā)條件的墜落。如高處作業(yè)時(shí),因觸電失足墜落應(yīng)定為觸電事故,不能按高處墜落劃分。 10坍塌 建筑物、構(gòu)筑物、堆置物的等倒塌以及土石塌方引起的事故。適用于因設(shè)計(jì)或施工不合理而造成的倒塌,以及土方、巖石發(fā)生的塌陷事故。如建筑物倒塌,腳手架倒塌,挖掘溝、坑、洞時(shí)土石的塌方等情況。不適用于礦山冒頂片幫事故,或因爆炸、爆破引起的坍塌事故。 11冒頂片幫 礦井工作面、巷道側(cè)壁由于支護(hù)不當(dāng)、壓力過(guò)大造成的坍塌,稱(chēng)為片幫頂板垮落為冒頂。二者常同時(shí)發(fā)生,簡(jiǎn)稱(chēng)為冒頂片幫。適用于礦山、地下開(kāi)采、掘進(jìn)及其他坑道作業(yè)發(fā)生的坍塌事故。 12透水 礦山、地下開(kāi)采或其他坑道作業(yè)時(shí),意外水源帶來(lái)的傷亡事故。適用于井巷與含水巖層、地下含水帶、溶洞或與被淹巷道、地面水域相通時(shí),涌水成災(zāi)的事故。不適用于地面水害事故。 13放炮 施工時(shí),放炮作業(yè)造成的傷亡事故。適用于各種爆破作業(yè)。如采石、采礦、采煤、開(kāi)山、修路、拆除建筑物等工程進(jìn)行的放炮作業(yè)引起的傷亡事故。 14瓦斯爆炸 可燃性氣體瓦斯、煤塵與空氣混合形成了達(dá)到燃燒極限的混合物,接觸火源時(shí),引起的化學(xué)性爆炸事故。主要適用于煤礦,同時(shí)也適用于空氣不流通,瓦斯、煤塵積聚的場(chǎng)合。 15火藥爆炸 火藥、炸藥及其制品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、儲(chǔ)藏的過(guò)程中發(fā)生的爆炸事故。適用于火藥與炸藥在加工配料、運(yùn)輸、儲(chǔ)藏、使用過(guò)程中,由于震動(dòng)、明火、摩擦、靜電作用,或因炸藥的熱分解做用,發(fā)生的化學(xué)性爆炸事故。 16鍋爐爆炸 鍋爐發(fā)生的物理性爆炸事故。適用于使用工作壓力大于、以水為介質(zhì)的蒸汽鍋爐。但不適用于鐵路機(jī)車(chē)、船舶上的鍋爐以及列車(chē)電站和船舶電站的鍋爐。 17容器爆炸 壓力容器破裂引起的氣體爆炸,即物理性爆炸。包括容器內(nèi)盛裝的可燃性液化氣在容器破裂后,立即蒸發(fā),與周?chē)目諝饣旌闲纬杀ㄐ詺怏w混合物,遇到火源時(shí)產(chǎn)生的化學(xué)爆作,也稱(chēng)容器的二次爆炸。 18其他爆炸 凡不屬于上述爆炸的事故均列為其他爆炸事故,如: ①可燃性氣體如煤氣、乙炔等與空氣混合形成的爆炸; ②可燃蒸氣與空氣混合形成的爆炸性氣體混合物如汽油揮發(fā)氣引起的爆炸; ③可燃性粉塵以及可燃性纖維與空氣混合形成的爆炸性氣體混合物引起的爆炸; ④間接形成的可燃?xì)怏w與空氣相混合,或者可燃蒸氣與空氣相混合(如可燃固體、自燃物品,當(dāng)其受熱、水、氧化劑的作用迅速反應(yīng),分解出可燃?xì)怏w或蒸氣與空氣混合形成爆炸性氣體),遇火源爆炸的事故。 爐膛爆炸,鋼水包、亞麻粉塵的爆炸,都屬于上述爆炸方面的,亦均屬于其他爆炸。 19中毒和窒息 人接觸有毒物質(zhì),如誤吃有毒食物或呼吸有毒氣體引起的人體急性中毒事故,或在廢棄的坑道、暗井、涵洞、地下管道等不通風(fēng)的地方工作,因?yàn)檠鯕馊狈?,有時(shí)會(huì)發(fā)生突然暈倒,甚至死亡的事故稱(chēng)為窒息。兩種現(xiàn)象合為一體,稱(chēng)為中毒和窒息事故。不適用于病理變化導(dǎo)致的中毒和窒息的事故,也不適用干慢性中毒的職業(yè)病導(dǎo)致的死亡。 20其他傷害 凡不屬于上述傷害的事故均稱(chēng)為其他傷害,如扭傷,跌傷,凍傷,野獸咬傷,釘子扎傷等。

        255 評(píng)論(14)

        云片兒糕

        2022年消防工程師考試就快要開(kāi)始了,案例分析是很多考生都很難過(guò)的一個(gè)科目,我在這里為大家提供一些消防工程師案例分析的答題技巧,希望能給各位考生帶來(lái)幫助。

        (1)從題干入手,按圖索驥,順藤摸瓜

        對(duì)于文字描述特別長(zhǎng)的項(xiàng)目背景,首先要看的題干,解決題干需要運(yùn)用教材或者規(guī)范中的哪些知識(shí)點(diǎn),再去項(xiàng)目背景中找對(duì)應(yīng)的資料進(jìn)行作答。這樣一來(lái)整個(gè)解答思路立體清晰,同時(shí)節(jié)省了大量時(shí)間去閱讀長(zhǎng)達(dá)800-1000字的項(xiàng)目背景資料。對(duì)于案例分析來(lái)說(shuō),時(shí)間,比金子還要珍貴。

        (2)分步計(jì)算

        對(duì)于案例計(jì)算題,能分步計(jì)算的,就分步列式計(jì)算,不要一個(gè)長(zhǎng)式子一步列完,因?yàn)榉植接?jì)算每對(duì)一步都能拿一步的分,如果某條式子錯(cuò)了,還不影響別的式子得分。

        (3)踩點(diǎn)給分,答出關(guān)鍵點(diǎn)即可,切忌長(zhǎng)篇大論,進(jìn)行延伸,浪費(fèi)時(shí)間

        對(duì)于簡(jiǎn)答或論述題,很多考生喜歡在答題的地方填滿(mǎn)文字,認(rèn)為寫(xiě)得多得分就高,這完全是一種自我安慰,對(duì)于提高考分一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。 比如出題人讓你寫(xiě)出防火分隔方面存在的問(wèn)題,你把所有平面布置的問(wèn)題都說(shuō)了一遍,結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間,閱卷老師還得費(fèi)力找你的答案。

        1、火災(zāi)案例分析

        對(duì)于火災(zāi)案例分析主要根據(jù)案例中對(duì)起火場(chǎng)所的基本情況、起火的經(jīng)過(guò)、火災(zāi)撲救經(jīng)過(guò)、人員傷亡的原因的等情況的描述,從造成火災(zāi)的直接原因(操作不當(dāng)、電器短路、縱火等)和間接原因、火災(zāi)的教訓(xùn)(消防管理不到位、工作人員培訓(xùn)不到位、火災(zāi)時(shí)不懂逃生方法等)、違反消防法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)情況(安全出口情況、消防設(shè)施的配置及運(yùn)行狀況、室內(nèi)裝修材料、建筑物總平面布局和平面布置情況等)、監(jiān)管的確實(shí)等方面考慮問(wèn)題解答。

        2、建筑物消防安全管理

        對(duì)于建筑物消防安全管理案例,在理解題目中情景描述之后,主要從中藥火災(zāi)隱患的判定、火災(zāi)隱患整改、民用建筑疏散出口設(shè)置要求、民用建筑袋形走道長(zhǎng)度、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的設(shè)置、民用建筑室內(nèi)消防栓的設(shè)置、民用建筑電梯前室的設(shè)置要求、消防供電的相關(guān)要求、多產(chǎn)區(qū)民用建筑消防安全管理歸屬的判定、消防安全制度、消防安全培訓(xùn)、滅火和應(yīng)急疏散案及演練、消防案例、消防檢查與巡查、消防安全組織機(jī)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)考慮問(wèn)題答案。

        3、建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理

        對(duì)于建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理案例,在理解題目中情景描述之后,主要從臨時(shí)用房燃燒性能、臨時(shí)用房及在建筑物的防火間距、臨時(shí)消防車(chē)道設(shè)置、臨時(shí)消防救援場(chǎng)地的設(shè)置、臨時(shí)用房的平面設(shè)置、宿舍辦公用房的最大允許建筑面積、宿舍辦公用房的安全疏散、臨時(shí)消防給水系統(tǒng)、應(yīng)急照明配置、滅火器配置、動(dòng)火審批的管理、施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全管理制度、施工現(xiàn)場(chǎng)員工消防安全教育培訓(xùn)和演練等知識(shí)點(diǎn)考慮解答問(wèn)題。

        4、消防安全評(píng)估

        對(duì)于消防安全評(píng)估案例,在理解題目中情景描述之后,主要從評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的范圍、需要收集的信息、評(píng)估目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別,評(píng)估指標(biāo)體系建立、風(fēng)險(xiǎn)的分析與計(jì)算、評(píng)估結(jié)論和風(fēng)險(xiǎn)控制措施與對(duì)決策等知識(shí)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題解答。

        5、消防性能化設(shè)計(jì)評(píng)估

        對(duì)于消防性能化設(shè)計(jì)評(píng)估案例,在理解題目中情景描述之后,主要從性能化設(shè)計(jì)評(píng)估的管理流程、性能化設(shè)計(jì)評(píng)估消防安全總目標(biāo)選取、火災(zāi)場(chǎng)景的設(shè)定,疏散場(chǎng)景的設(shè)定、模擬軟件的選取、人員疏散安全判據(jù)的選定,防止火災(zāi)輻射蔓延準(zhǔn)則的選定,建筑內(nèi)可燃物的狀況及火災(zāi)荷載密度、防止火災(zāi)的輻射蔓延的措施,煙控系統(tǒng)的量化指標(biāo)、疏散時(shí)間的組成及選取、疏散通道的有效寬度等知識(shí)點(diǎn)考慮問(wèn)題答案。

        125 評(píng)論(13)

        王道之戰(zhàn)約定

        1.信心是關(guān)鍵,職業(yè)考試絕對(duì)是比高考、研究生、四六級(jí)考試要簡(jiǎn)單,所以對(duì)自己一定要有信心。既然是報(bào)了名,就得下定決心一定要過(guò),千萬(wàn)不能抱著試一試的態(tài)度。如果自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好,就不要報(bào)名。一鼓作氣,再而衰,三而竭??荚嚥皇强嫉迷蕉嗑湍苓^(guò),過(guò)的人大多數(shù)是一到二次過(guò)的。2.教材是宗旨。職業(yè)考試其實(shí)是沒(méi)有重點(diǎn)和重點(diǎn)可言的,反正就是一本書(shū),今天出了這個(gè),明天就會(huì)出那個(gè),范圍廣,內(nèi)容淺。也就是說(shuō)必須得把教材吃透。該記的一定要記,記不住的也要多看幾遍,至少混個(gè)眼熟,選擇題四選一,有感覺(jué)就有判斷。盲目的做題收效不大,畢竟題知識(shí)點(diǎn),考試考的是面。3.時(shí)間是前提。至少應(yīng)該距離考試提前一年準(zhǔn)備,說(shuō)是一年,跑去上班,家庭,朋友等一大堆的事情,真正可以用來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)間其實(shí)沒(méi)多少,而且真正能夠進(jìn)入臨考狀態(tài)的也就那不到三個(gè)月的時(shí)間。千萬(wàn)不要有“大考大玩,小考小玩”的想法,那是正對(duì)學(xué)校而言的。職業(yè)考試就是要爭(zhēng)分奪秒,把平時(shí)能夠利用的時(shí)間都利用起來(lái),不能怠泄。4.計(jì)劃是方向。沒(méi)有方向就會(huì)迷失。一開(kāi)始就應(yīng)該制定出比較符合自己實(shí)際的考試計(jì)劃,寫(xiě)不寫(xiě)下來(lái)都無(wú)所謂,但自己得清楚,在具體的過(guò)程中要不斷地與制定的計(jì)劃做比較,并做出相應(yīng)地調(diào)整, 主要目的是時(shí)刻了解自己備考的進(jìn)度以及掌握的程度,直至考前都必須處于臨考的狀態(tài)。5.心態(tài)是保障。好的心態(tài)就會(huì)有好的發(fā)揮,成與不成可能就在于誰(shuí)的心態(tài)更好。不要不把考試當(dāng)回事,也不要把考試太當(dāng)回事,畢竟考不上又不是沒(méi)飯吃,始終保持一個(gè)平和的心態(tài),尤其是在考場(chǎng)上,耐心地做完每一道題,即使沒(méi)有把握也要盡力而為。當(dāng)走出考場(chǎng)時(shí),我可以對(duì)自己說(shuō),我已經(jīng)把我這段時(shí)間的努力全部發(fā)揮出來(lái),沒(méi)有什么遺憾的。

        94 評(píng)論(13)

        wangjue0512

        1.緊扣大綱,通讀教材考試大綱的重要性和必要性:考生一切的備考規(guī)劃安排都不得脫離大綱,大綱是注安考試的根本,教材中的考點(diǎn),重難點(diǎn)都會(huì)被體現(xiàn)在考試中;2.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),重在理解&記憶注安考試其題型主要分為選擇題和案例分析題;必須承認(rèn)的是這兩種題型的設(shè)計(jì)模式對(duì)于考生來(lái)說(shuō),是比較容易答題的,在選擇題型信息提示較為全面的情況下,有很許多同學(xué)自信能考出高分,案例分析題亦然,這原本也無(wú)怪,畢竟這兩種題型的設(shè)計(jì)就決定了重視理解這一突出因素;但有時(shí)候卻致使某些同學(xué)對(duì)于一些考點(diǎn)不精,不能準(zhǔn)確記憶,總是一個(gè)大概的模糊印象,實(shí)際到具體題目的時(shí)候陷入了選擇模棱兩可、進(jìn)退兩難地步:答案A是對(duì)的,答案B仿佛也是對(duì)的,答案C的說(shuō)法也可以,答案D貌似也說(shuō)的通;重在理解的前提在于精準(zhǔn)記憶,考點(diǎn)記憶,注安考試四門(mén)課目的基本知識(shí)點(diǎn)要牢固,要精準(zhǔn)記憶;比方某化工企業(yè)的從業(yè)人員崗前安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于多久(答案:72學(xué)時(shí)),如果不能精確記憶,那么答案無(wú)法下手;這第二點(diǎn)其實(shí)跟第一點(diǎn)是相互有聯(lián)系的,知識(shí)點(diǎn)的鞏固、記憶和理解其前提在于通讀大綱,吃透大綱;所以大綱需要考生一遍又一遍的讀懂,吃透;而考綱的讀懂和吃透這就需要具體到個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及具體的時(shí)間安排上了;不過(guò)在此強(qiáng)調(diào)一下的是注安考試四科學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單獨(dú)立的單科目學(xué)習(xí),彼此之間有互通性,因此建議考生在復(fù)習(xí)時(shí),務(wù)必留意知識(shí)點(diǎn)之間的互通性,一定要深刻把握,做到舉一反三;3.重難點(diǎn)突破注安考試滿(mǎn)分100分,及格分60分;相對(duì)的來(lái)講,一些考生并不期望能高分通過(guò)考試,但也有一些考生希望能以高分突破自己;重難點(diǎn)突破其實(shí)還是在于發(fā)散思維和理解能力的提升以及知識(shí)點(diǎn)的鞏固,一般的話發(fā)散思維和理解能力的提升途徑在于多做,多想,多問(wèn)這三點(diǎn)。4.真題訓(xùn)練真題訓(xùn)練又分為章節(jié)訓(xùn)練和歷年真題訓(xùn)練;章節(jié)訓(xùn)練在于知識(shí)點(diǎn)鞏固和強(qiáng)化,章節(jié)訓(xùn)練有助于檢測(cè)考生該科目各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的把握程度,做到查缺補(bǔ)漏,而歷年真題訓(xùn)練則是針對(duì)考生各科目整體知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè)和定位,兩者相輔相成;且歷年真題訓(xùn)練可以將考生提前帶入考試,熟悉考試,從而更好的置備考試;

        248 評(píng)論(12)

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