無錫哪里有少兒編程？

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學(xué)編程到底有什么用??？

少兒編程一般針對(duì)的是小學(xué)及以下幼兒設(shè)計(jì)的編程模式，把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的，通過游戲、情景動(dòng)畫、積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。

編程思維、邏輯思維、空間思維、判斷思維、試錯(cuò)思維

旨在培養(yǎng)孩子的4大能力：

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、問題解決能力

我們從思維、能力和品格多個(gè)維度來看待它的影響

對(duì)邏輯思維的提高最有效的就是學(xué)習(xí)編程思維，其他任何學(xué)習(xí)對(duì)于邏輯思維的提高都比不上編程。

工作生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人邏輯清晰、辦事干練、接受新事物的能力很快，而有些人卻說話詞不達(dá)意，做事顛三倒四，缺少創(chuàng)新能力。其實(shí)，這就是我們所說的邏輯思維的差距。而通過學(xué)編程而形成的編程思維，恰恰就能提升孩子的邏輯思維能力！

這就是所謂“編程思維”，本質(zhì)上是一個(gè)“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。

學(xué)編程能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，小學(xué)就學(xué)編程的孩子初高中的時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法得當(dāng)成績(jī)會(huì)脫穎而出。

語文：在編程審題階段，孩子需要把題目中的已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，不能遺漏關(guān)鍵信息，這與我們?cè)陂喿x理解板塊找出核心論點(diǎn)、闡述論據(jù)、層層剖析的過程是相通的；

數(shù)學(xué)：編程本質(zhì)上是用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識(shí)（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計(jì)算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力；

英語：目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多編程題目也是用英文描述，一些參加編程競(jìng)賽的孩子還有機(jī)會(huì)參加WRO、WLRC等國(guó)際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解和表達(dá)能力。