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        佐鉺三鉺洞
        首頁 > 工程師考試 > 通信工程師培訓(xùn)內(nèi)容

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        永琳歐雅

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        7月31日 11:49 通信工程專業(yè)是近十幾年來通信技術(shù)迅猛發(fā)展形勢(shì)下的熱門專業(yè),就業(yè)前景看好。本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的知識(shí),能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營(yíng)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和國(guó)防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法,受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試和工程應(yīng)用的基本能力。學(xué)生畢業(yè)后可以直接報(bào)考本校信號(hào)與信息處理、通信與信息系統(tǒng)等專業(yè)的碩士研究生。主要專業(yè)課程:電路理論與應(yīng)用系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信號(hào)與系統(tǒng)、信息理論與編碼、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理(英文原版)、通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。報(bào)考要求:學(xué)生應(yīng)具有較好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)。擇業(yè)去向:電子與通信企業(yè)、電腦軟硬件研發(fā)、自動(dòng)化、智能信息管理等IT行業(yè);通信與信息技術(shù)科研機(jī)構(gòu)和教學(xué)部門;金融、商貿(mào)等企業(yè)的信息技術(shù)管理;政府公務(wù)員等。

        通信工程師培訓(xùn)內(nèi)容

        157 評(píng)論(12)

        nancyding0696

        通信工程師(移動(dòng)網(wǎng)絡(luò))需要掌握哪些知識(shí)和技能,移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)層面很多,有硬件的維護(hù)、故障的處理、無線參數(shù)的優(yōu)化、核心網(wǎng)的優(yōu)化、交換優(yōu)化等。

        177 評(píng)論(11)

        aimyforever

        培訓(xùn)對(duì)象:1、即將從事華為網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品調(diào)試相關(guān)人員。2、企業(yè)從事華為網(wǎng)絡(luò)相關(guān)產(chǎn)品日常管理調(diào)測(cè),需要進(jìn)修的人員。培訓(xùn)內(nèi)容組成部分1、通信基礎(chǔ)部分培訓(xùn)目標(biāo):了解通信行業(yè)背景知識(shí)、通信產(chǎn)業(yè)鏈;掌握電信網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí),了解傳統(tǒng)電話交換網(wǎng)、接入網(wǎng)、數(shù)據(jù)網(wǎng)、傳輸網(wǎng)、智能業(yè)務(wù)網(wǎng)、支撐網(wǎng)、無線網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)職責(zé)和系統(tǒng)關(guān)系;了解通信電源、配線設(shè)備、雷電及EMC等工程防護(hù)基本知識(shí),掌握防護(hù)基本要求及基本措施。2、光纖通信部分培訓(xùn)目標(biāo):掌握SDH/WDM基本原理,掌握華為SDH/OSN/PTN/OTN系列產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)和軟件調(diào)測(cè)的過程與步驟,培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際開局能力和基本維護(hù)技能。3、數(shù)通接入部分培訓(xùn)目標(biāo):掌握常用協(xié)議,如TCP/IP、RIP、OSPF、iSIS、BGP、IP VPN、MPLS VPN、組播等原理與配置。 掌握華為NE5000E/80E/40E、NE20、8500&S6500、iManager N2000、ME60、MA5200F/G、Eudemon等產(chǎn)品軟件調(diào)測(cè)、測(cè)試驗(yàn)收以及常見故障處理能力。4、工程師素養(yǎng)部分培訓(xùn)目標(biāo):掌握通信業(yè)務(wù)實(shí)施工程流程與操作規(guī)范,熟悉軟硬件質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn);約束行業(yè)行為規(guī)范;工程師基礎(chǔ)素質(zhì)養(yǎng)成,工程接口人常用語,服務(wù)言行常識(shí)等,工程常見溝通問題處理辦法,了解公司商業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)內(nèi)容。 企業(yè)需求崗位主要是通信產(chǎn)品調(diào)測(cè)工程師,其主要負(fù)責(zé)調(diào)測(cè)和管理通訊網(wǎng)絡(luò)中的電信級(jí)網(wǎng)元,隸屬于電信建設(shè)企業(yè)的工程部門,主要面向電信運(yùn)營(yíng)商(例如國(guó)內(nèi):中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)通、電信);運(yùn)營(yíng)商在設(shè)備組網(wǎng)方案確立后,需要電信企業(yè)部門提供專業(yè)的設(shè)備產(chǎn)品工程師進(jìn)行開局調(diào)測(cè)及維護(hù)等相關(guān)操作,工作地點(diǎn)均是在運(yùn)營(yíng)商的監(jiān)控室或網(wǎng)管機(jī)房,從工程開工驗(yàn)貨、調(diào)測(cè)到完工驗(yàn)收,通信工程師正是以工程督導(dǎo)的角色建設(shè)和保障著人們優(yōu)質(zhì)的通訊環(huán)境。員工入職后根據(jù)單位需求和個(gè)人技術(shù)成長(zhǎng)需要,公司還會(huì)安排其進(jìn)行通信設(shè)備公司的產(chǎn)品技術(shù)認(rèn)證,考取業(yè)界權(quán)威的工程師ICT證書,為個(gè)人的技能標(biāo)準(zhǔn)樹立新的里程碑。企業(yè)員工發(fā)展方向根據(jù)個(gè)人的能力與專長(zhǎng)主要分作以上兩種,而且與各個(gè)企業(yè)單位的人力編制以及部門組成安排也均有一定關(guān)系,未來發(fā)展方向多元化;例如有些工程師從工程售后轉(zhuǎn)做售前技術(shù)支持,還有因企業(yè)產(chǎn)品部經(jīng)營(yíng)規(guī)模擴(kuò)大轉(zhuǎn)做市場(chǎng)經(jīng)理的,總之未來在垂直和水平方向上均有發(fā)展空間,取決于工程師技能和工作偏好。 2012年初,中心申請(qǐng)成為VUE在中國(guó)石家莊地區(qū)的考試中心,為廣大技術(shù)工程師提供專業(yè)理論認(rèn)證考試服務(wù);Pearson VUE是全球領(lǐng)先的計(jì)算機(jī)化考試解決方案提供商,客戶遍布信息技術(shù)、學(xué)術(shù)、政府和專職業(yè)考試項(xiàng)目。Pearson VUE 提供包括考試開發(fā)和數(shù)據(jù)管理在內(nèi)的一整套服務(wù),并通過遍及170個(gè)國(guó)家的全球最完善和最安全的考試中心網(wǎng)絡(luò)發(fā)送各類考試。 合作訂單班采用2+1人才培養(yǎng)模式,即前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí),最后一年首先到公司華為項(xiàng)目部進(jìn)行工程模擬實(shí)踐作為崗前過渡,之后直接進(jìn)入華為大型合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),當(dāng)下電信類企業(yè)人力部門招聘均期望具備一定技能的員工,廣大高校專業(yè)課程又不能完全滿足學(xué)生實(shí)踐課程的需求,為解決這一矛盾并找到一個(gè)平衡辦法,公司華為項(xiàng)目培訓(xùn)部一直致力于校企合作辦學(xué)的方式方法,開發(fā)出多種合作模式和解決方案,截至2012年三月已經(jīng)與華北電力大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北科技大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西大學(xué)、中北大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)等數(shù)十所高校建立了長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系。 訂單班運(yùn)用高校扎實(shí)的專業(yè)課程為理論基礎(chǔ)(一、二學(xué)年),以企業(yè)應(yīng)用課程為實(shí)踐向?qū)Вǖ谌龑W(xué)年),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“所學(xué)即所用”的實(shí)效目標(biāo),為企業(yè)輸出“到崗即上崗”的快速融合人才。為保障理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐的平滑過渡,學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之前先由實(shí)驗(yàn)室環(huán)境進(jìn)行模擬訓(xùn)練,指導(dǎo)老師除教授實(shí)踐工程知識(shí)和操作外,還會(huì)關(guān)注員工素養(yǎng)、企業(yè)文化等更深層次的培養(yǎng)鍛煉,使得學(xué)生到崗前就具備行業(yè)工程師的基本素質(zhì),大大縮短崗位融合過程時(shí)間。 學(xué)生在第二學(xué)年學(xué)習(xí)結(jié)束后先學(xué)習(xí)經(jīng)由企業(yè)專家講授的有關(guān)行業(yè)基礎(chǔ)和稈業(yè)最新動(dòng)態(tài)的專題介紹,再根據(jù)企業(yè)需求的網(wǎng)絡(luò)方向進(jìn)行定崗,分派定崗后進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,工程實(shí)驗(yàn)?zāi)M期后,學(xué)生可以根據(jù)實(shí)習(xí)崗位與單位簽訂辦理入職手續(xù),畢業(yè)經(jīng)實(shí)習(xí)單位考核通過后轉(zhuǎn)為正式員工,簽訂勞動(dòng)合同。

        169 評(píng)論(9)

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