我是一名在校大三的學(xué)生，專業(yè)是電氣工程及其自動(dòng)化，在參加全國計(jì)算機(jī)等級考試《信息管理技術(shù)》之后對信息系統(tǒng)方面有了比較濃厚的興趣，為了更加深入的學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)方面的知識，我選擇了軟考的中級《信息系統(tǒng)監(jiān)理工程師》。在報(bào)考之前我已經(jīng)了解到這個(gè)是全國第一次考試，自然而然相關(guān)的復(fù)習(xí)資料肯定比較少，實(shí)際可以操作的練習(xí)題幾乎沒有，這也讓考試增添了一些難度，3月24日我拿到了等待以久的教程，5月29日參加了考試并順利通過。2個(gè)月的備考過程讓我學(xué)到了不少的知識，特將心得寫下與大家分享，希望能給大家?guī)椭? 一：“計(jì)劃計(jì)劃再計(jì)劃，讓計(jì)劃跟上變化”。 時(shí)間有限，為了讓復(fù)習(xí)有一定的成效，制定一份適合自己的計(jì)劃是必要的。由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以考試大綱和教程是我重點(diǎn)復(fù)習(xí)的對象。對于學(xué)生來說的優(yōu)勢就是時(shí)間相對充足，所以我把厚厚的教程看了三遍，并在第二遍時(shí)一個(gè)字一個(gè)字看，同時(shí)寫下了每章的一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣對教程的就有了整體上的把握，也可以在最后一輪復(fù)習(xí)時(shí)更有針對性。考試過程中部分題目在書上還是可以找到“影子”的，并且在考試答題時(shí)應(yīng)該盡量使用書上出現(xiàn)的用語和一些流程形式，讓自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確，這樣可以讓閱卷的老師看起來覺得順暢舒服，也讓人覺得專業(yè)一些。把握好計(jì)劃的執(zhí)行很重要，讓計(jì)劃發(fā)揮的作用，為考試的通過增添砝碼。 二：相關(guān)知識的補(bǔ)充。 大家都知道，軟考不是單獨(dú)報(bào)考哪一門就只考哪一門的內(nèi)容，與計(jì)算機(jī)相關(guān)的技術(shù)和知識都有可能考到。因此我參閱了一些計(jì)算機(jī)專業(yè)的書籍，對軟件工程，信息管理技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等都有了不同程度的涉及，在考試中也出現(xiàn)了相關(guān)的題目。所以象我這樣不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的更加應(yīng)該去了解一些與計(jì)算機(jī)相關(guān)的技術(shù)和知識，在考試的時(shí)候才不會出現(xiàn)“怎么不認(rèn)識？”的情況。由于大綱里面有些內(nèi)容在教程上沒有闡述，我在網(wǎng)上搜索到了一些相關(guān)的內(nèi)容并仔細(xì)的看了一下，多“認(rèn)識”一些東西對考試題目的理解上面是有幫助的，知道的越多，理解的角度就更多，理解得就越深刻，答題就越準(zhǔn)確。 三：找從事監(jiān)理的人多交流溝通。 在備考的2個(gè)月里，我除了看書大部分的時(shí)間都在網(wǎng)上，一方面是搜集一些資料，另外一方面就是和從事監(jiān)理工作的人多交流溝通，也盡量用監(jiān)理的專業(yè)術(shù)語與他們溝通，把書上抽象的難理解的內(nèi)容跟大家一起討論，畢竟理論和實(shí)際是有差距的，所以在這個(gè)過程中學(xué)到的不僅僅是知識，還有一些工作中的細(xì)節(jié)問題，這樣在考試時(shí)候也要區(qū)別好理論和實(shí)際的差距，答題的時(shí)候就更加準(zhǔn)確。正是這樣讓我對監(jiān)理越來越感興趣了，有時(shí)候也把自己放到工作的環(huán)境中去考慮問題，這樣對監(jiān)理這一“角色”有了更加深刻的理解，在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中讓我受益匪淺。 四：專業(yè)英語部分 專業(yè)英語我沒有刻意去復(fù)習(xí)什么，在考試的時(shí)候我覺得上下文的理解很重要，有一些空的答案就是下文經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，單詞不認(rèn)識的題目還可以用語法分析出來。當(dāng)然還是記一些常用的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語。 最后我要感謝軟考，因?yàn)樵趥淇嫉倪^程中，讓我不僅僅學(xué)習(xí)到了知識，還學(xué)會了怎么和別人打交道，學(xué)會了做人，更重要的是讓我對自己也有了新的認(rèn)識，對于自己以后的方向有了一定程度上的把握。