電 氣 工 程 Electrical Engineering 摘要： 電氣工程是研究電能的生產(chǎn)、傳輸、分配、使用和控制技術(shù)與設(shè)備的工程領(lǐng)域。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事電能生產(chǎn)、傳輸、分配、控制、檢測、保護(hù)及其使用過程中理論、技術(shù)和設(shè)備的研究、開發(fā)、設(shè)計的高級工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語課、工程數(shù)學(xué)、電網(wǎng)絡(luò)理論、電磁場理論、電力電子、電力系統(tǒng)可靠性分析方法、高壓絕緣理論、電機(jī)與電器設(shè)計理論與方法、電機(jī)與電氣質(zhì)量控制及檢測方法、電力系統(tǒng)及其自動化、電力系統(tǒng)安全及其監(jiān)測裝置、高壓絕緣測試技術(shù)、電工理論研究新進(jìn)展、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)輔助電路分析、現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)等。 一、概述 電能作為現(xiàn)代最主要的二次能源，在生產(chǎn)和生活中獲得了極廣泛的應(yīng)用，在人類社會的現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演了極其重要的角色。電能的生產(chǎn)和傳輸已形成了“電力工業(yè)”，其運行與管理科學(xué)的科學(xué)技術(shù)含量正在迅速提高；同時，電能的生產(chǎn)、傳輸、使用及其控制設(shè)備，也在不斷的發(fā)展或更新，向智能化、成套化、高效能發(fā)展，逐步與電子計算機(jī)、微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)相結(jié)合，形成新型的電工技術(shù)與設(shè)備，電氣工程在國民經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展前進(jìn)中正起著越來越重要的作用。 電氣工程領(lǐng)域主要包括：電能生產(chǎn)、傳輸及其使用全過程中，電力系統(tǒng)安全、可靠、經(jīng)濟(jì)地運行，各類電氣設(shè)備和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、運行、測量和控制等相關(guān)方面的工程技術(shù)。本工程領(lǐng)域與電子與通信工程、計算機(jī)技術(shù)、控制工程、材料工程、機(jī)械工程、儀器儀表工程、動力工程等工程領(lǐng)域均有緊密的聯(lián)系。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 電氣工程領(lǐng)域工程碩士應(yīng)當(dāng)掌握電氣工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專門知識，以及基本的管理知識，掌握解決涉及工程問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，具有獨立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)和工程管理的能力，能熟練地掌握一種外文，熟練運用計算機(jī)等工具的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理專門人才。具有獨立承擔(dān)解決在電能生產(chǎn)、傳輸、分配、控制、檢測、保護(hù)及其使用過程中的工程實際問題，從事各類電氣新設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計、研制，以及設(shè)備運行與維護(hù)更新能力。能勝任電氣工程領(lǐng)域的如下工作之一：新技術(shù)的研究開發(fā)，新成果向產(chǎn)品化、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化過程中科學(xué)技術(shù)問題的研究與解決，新技術(shù)、新產(chǎn)品在推廣應(yīng)用中創(chuàng)新性識別、效益預(yù)測及組織實施的科學(xué)決策，推動工程設(shè)計的進(jìn)步、企業(yè)的技術(shù)改造、新技術(shù)的應(yīng)用等過程中科學(xué)技術(shù)問題的解決。 三、領(lǐng)域范圍 電氣工程領(lǐng)域的行業(yè)特征比較突出，主要包括：電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)與電器、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術(shù)、電能經(jīng)濟(jì)與管理、電氣工程中信息技術(shù)。 根據(jù)工程技術(shù)人員的工作性質(zhì)，領(lǐng)域范圍可分為：電氣設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、制造，電氣設(shè)備的運行、測試、管理，電力系統(tǒng)的運行、控制與管理。 四、課程設(shè)置 基礎(chǔ)課：科學(xué)社會主義理論、自然辯證法、外語、工程數(shù)學(xué)、計算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理等。 技術(shù)基礎(chǔ)課：電網(wǎng)絡(luò)理論、電磁場理論、電力電子、電力系統(tǒng)可靠性分析方法、高壓絕緣理論、計算機(jī)輔助電路分析等。 專業(yè)課：電機(jī)與電器設(shè)計理論與方法、電機(jī)與電器質(zhì)量控制及檢測方法、電力系統(tǒng)及其自動化、電力系統(tǒng)安全及其監(jiān)測裝置、高壓絕緣測試技術(shù)、電工理論新進(jìn)展等。 上述課程可定為學(xué)位課程和非學(xué)位課程。此外，還可以由培養(yǎng)單位和合作企業(yè)選定或增設(shè)其他課程。課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于28學(xué)分。 五、學(xué)位論文 學(xué)位論文應(yīng)以工程為本，以技術(shù)創(chuàng)新為評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)位論文的選題應(yīng)來源于培養(yǎng)企業(yè)的生產(chǎn)實際問題，或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值的研究課題。論文可以是工程設(shè)計項目或技術(shù)改造項目，可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題，或新設(shè)備、新產(chǎn)品的研制、引進(jìn)與開發(fā)，產(chǎn)品質(zhì)量的檢測與分析，可以是設(shè)備管理系統(tǒng)或維護(hù)技術(shù)研究。論文的研究工作應(yīng)該對企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展有理論意義或?qū)嶋H應(yīng)用價值。研究成果應(yīng)具有先進(jìn)性，應(yīng)能反映工程碩士研究生獨立的研究開發(fā)能力和綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力。 自動化專業(yè)2007年06月20日 星期三 下午 08:23概述： 自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。 一、專業(yè)基本情況 1、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。 2、培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓(xùn)練；具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： ◆ 具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力； ◆ 掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電路理論、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用等； ◆ 較好地掌握運動控制、工業(yè)過程控制及自動化儀表、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領(lǐng)域1—2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢； ◆ 獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓(xùn)練； ◆ 在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應(yīng)能力。 3、主干學(xué)科 控制科學(xué)與工程、電氣工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 4、主要課程 電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)原理及應(yīng)用、計算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機(jī)與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學(xué)、計算機(jī)仿真、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機(jī)控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導(dǎo)論。 5、修業(yè)時間 4年。 6、學(xué)位情況 工學(xué)學(xué)士。 7、相關(guān)專業(yè) 電氣工程及其自動化。 8、原專業(yè)名 流體傳動及控制（部分）、電氣技術(shù)（部分）、自動化、工業(yè)自動化、自動控制、飛行器制導(dǎo)與控制（部分）。 二、專業(yè)綜合介紹 對于一個高中生來說，“自動化”（Automatization）這樣一個專業(yè)恐怕有些費解，不過要是向在讀的大學(xué)生或者畢業(yè)生咨詢自動化專業(yè)時，我想他們會不約而同地伸出大拇指向你推薦這個專業(yè)。為什么呢，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇高，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動化息息相關(guān)。三是本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉甚多。這也與本專業(yè)的來歷有關(guān)，自動化專業(yè)大部分源于計算機(jī)或者電子工程系的自動控制專業(yè)。 那么我們來看看這樣一個“萬金油”的專業(yè)需要哪些方面的知識和能力吧。自動控制理論、運籌學(xué)、信號與系統(tǒng)分析、計算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用、算法語言及程序設(shè)計、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路原理等等，甚至連流體力學(xué)也要修?？梢哉f自動化專業(yè)需要工科各方面的知識，其課程與電子工程、計算機(jī)、電機(jī)工程甚至化學(xué)工程都有交叉，這就難怪自動化人才可以到各種各樣的領(lǐng)域工作了。以上的學(xué)習(xí)特點要求學(xué)生有較強的理工科背景，不能偏科。當(dāng)然，各高校自動化專業(yè)側(cè)重點的不同也使得后期的專業(yè)課有較大的差異。在同樣的幾年要修比別人多的課程也就意味著比別人更累，所以希望那些對大學(xué)生活存在天真幻想，或者想在本科幾年好好休息、期待風(fēng)花雪月的同學(xué)不要報考這個專業(yè)，繁重的學(xué)業(yè)壓力以及全面發(fā)展的要求對你來說將是個痛苦。但是，對那些有志于學(xué)到真本領(lǐng)、硬功夫的同學(xué)來說，這個專業(yè)真的是一個非常好的選擇。如此熱門的專業(yè)帶來的當(dāng)然是激烈甚至殘酷的競爭，像電子、計算機(jī)這些電類專業(yè)一樣，自動化的報考難度也不小。 自動化專業(yè)的優(yōu)勢在就業(yè)時候體現(xiàn)得更為突出。首先，所有的行業(yè)都可以同自動化掛鉤，轉(zhuǎn)行非常容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計算機(jī)，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也是非常不錯。如果考研，還有中國科學(xué)院一些相關(guān)院所可供選擇。同“電類”的其他幾個專業(yè)類似，自動化在出國方面也并不是特別容易，而且國外大學(xué)基本沒有對應(yīng)專業(yè)，一般來說需要申請DoubleE（電子工程）或者CS（計算機(jī)科學(xué)）專業(yè)，這也使自動化專業(yè)的畢業(yè)生在選擇出國留學(xué)時更為不利。不過總體說來，自動化專業(yè)就前途來看還是讓人相當(dāng)滿意的。面對這么廣闊的發(fā)展空間，是否有些動心呢？ 自動化專業(yè)代碼：080602。 三、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r 自動化專業(yè)教育是伴隨著自動化技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在這一領(lǐng)域，美國處于世界領(lǐng)先水平。由于自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對這一專業(yè)的人才需求也大為增加，為了適應(yīng)這一形勢，美國的大學(xué)及時地把這一專業(yè)的教育引進(jìn)了課堂。因為這一專業(yè)技能的適用性，這很快引起了青年學(xué)生濃厚的興趣，這為以后美國在這一領(lǐng)域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他國奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。 我國在這一技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的研究也比較早，但真正作為一門專業(yè)教育走進(jìn)大學(xué)的課堂較之國外就比較晚了。這也是后來我國這一領(lǐng)域的后備人才不足，與其他國家產(chǎn)生差距的一個重要原因。 建國初期，人民政權(quán)面臨的是百廢待興的局面，社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。于是在黨和國家的支持下，一批學(xué)校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)都紛紛設(shè)立了相關(guān)專業(yè)教育和專業(yè)技術(shù)研究所。 改革開放后，迎著第四次新科技革命的浪潮，自動化專業(yè)教育得到了長足的發(fā)展。除原先已經(jīng)開設(shè)與此相關(guān)專業(yè)的高等院校外，另有一大批高校如北京郵電大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)等都增設(shè)有此專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計目前開設(shè)有自動化專業(yè)教育的學(xué)校已占全國高等院校的90%還多，因為其廣泛的適用性和社會對這一專業(yè)人才的廣泛需求，它受到了越來越多的人的青睞。一般的院校每年都以200—300人的招生量廣納賢人，有的高校甚至還要多，學(xué)歷層次也由專科、本科到碩士、博士不等，形成了梯級人才培養(yǎng)的教育模式。近些年，在這一領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多著名的教授、專家，師資力量大為增強，例如清華大學(xué)自動化系的吳澄教授在系統(tǒng)集成技術(shù)方面的造詣很深，陳禹六、熊光楞、楊家本、楊士元、蕭德云教授等在各自的研究領(lǐng)域成果頗豐，同濟(jì)大學(xué)的吳啟迪教授長期從事現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，自動化系統(tǒng)工程和計算機(jī)集成制造系統(tǒng)及智能自動化系統(tǒng)的理論與應(yīng)用研究。東南大學(xué)自動控制系和自動化研究所擁有以錢鐘韓教授、馮純佰教授兩位中科院院士為首的高水平學(xué)科帶頭人。這些優(yōu)秀的學(xué)者、專家為我國新時期高科技的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。 展望新的世紀(jì)，隨著信息革命的興起和新經(jīng)濟(jì)的沖擊，自動化專業(yè)教育必然會受到世界各國的更加重視。因為這一技術(shù)已從辦公自動化、工業(yè)自動化逐漸向家庭自動化發(fā)展，它與普通民眾的日常生活發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，更進(jìn)一步的發(fā)展勢在必然。 我國在進(jìn)入90年代以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的搞活和對外開放政策的深入，社會對自動化專業(yè)人才的需求日益擴(kuò)大，并連續(xù)幾年出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況（近幾年此專業(yè)畢業(yè)生的供需比為1∶10還強）。隨著外國一些大型企業(yè)進(jìn)入國內(nèi)市場，本國的一些知名企業(yè)也將走向世界，這樣高科技人才的競爭將日趨激烈，對本專業(yè)人才的需求也將大為擴(kuò)大。所以在未來幾十年內(nèi)，自動化專業(yè)教育必將會有一個充分發(fā)展的空間。 四、專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析 五、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢 自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在校時一般學(xué)習(xí)半導(dǎo)體變流技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、電力拖動與電氣控制、最優(yōu)控制、微型計算機(jī)控制技術(shù)、計算機(jī)通訊與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號處理、軟件工程、傳感器原理、自動檢測技術(shù)、系統(tǒng)工程概論、運籌學(xué)和情報檢索等近40門課程。本專業(yè)是一門適應(yīng)性強、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計算機(jī)應(yīng)用能力強的高級工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計算機(jī)軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。 由于20世紀(jì)下半葉，以信息技術(shù)為顯著特征的第四次科技革命浪潮沖擊著全球，對各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著極大的推動作用。能否抓住這一難得的發(fā)展機(jī)遇，就決定了世界各國能否在未來的國際競爭中占有有利的地位。我國在改革開放這一大好形勢下，采取積極應(yīng)對的態(tài)勢，迎接著這一挑戰(zhàn)。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人十分重視自動化技術(shù)對國民經(jīng)濟(jì)的巨大作用，制訂出了相應(yīng)的措施，加大對自動化專業(yè)教育的投資，在各高校紛紛設(shè)立實驗室，改善教學(xué)環(huán)境以培養(yǎng)出更多出色的專業(yè)人才。 近年來，在自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的專家、學(xué)者。現(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)校長、教授、博士生導(dǎo)師、中國自動化學(xué)會理事、IEEE高級會員的吳啟迪教授，長期從事現(xiàn)代控制理論與應(yīng)用，自動化系統(tǒng)工程和計算機(jī)集成制造系統(tǒng)及智能自動化系統(tǒng)的理論與應(yīng)用研究。已出版專著1部、譯著4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。先后主持完成科研項目20余項，并曾獲國防科工委重大技術(shù)改進(jìn)二等獎，電子工業(yè)部科技成果一等獎，上海市科技進(jìn)步三等獎等多項獎項。南京東南大學(xué)自動控制系和自動化研究所不僅擁有以錢鐘韓教授，馮純伯教授兩位中科院院士為首的高水平學(xué)科帶頭人，還擁有一批理論基礎(chǔ)扎實，實踐經(jīng)驗豐富，掌握計算機(jī)先進(jìn)技術(shù)的中青年技術(shù)骨干。 本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因為自動化技術(shù)的應(yīng)用廣泛，其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門。正因為如此，有些同學(xué)在擇業(yè)時容易產(chǎn)生“皇帝的女兒不愁嫁”的心理，認(rèn)為自己的自動化專業(yè)緊俏，社會需求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)實行的是“雙向”選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表現(xiàn)出一種“老子天下第一”的神情，自我感覺很了不起，這樣只會引起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實、穩(wěn)重是本專業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)時的第一選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。 與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟(jì)的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。 自動化專業(yè)一直以來是社會急需的人才。包括電氣自動化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域。 自動化工程師——從事自動化系統(tǒng)的維護(hù)、優(yōu)化等工作； 自動化設(shè)計師——從事自動化系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)； 軟件工程師——處理自動化系統(tǒng)中相關(guān)的軟件的設(shè)計和開發(fā)。 還可以從事教學(xué)和相關(guān)的研究工作。 六、專業(yè)院校分布（部分） 重慶工商大學(xué) 西南科技大學(xué) 四川理工學(xué)院 昆明理工大學(xué) 西安理工大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 西安礦業(yè)學(xué)院 陜西理工學(xué)院 蘭州理工大學(xué) 青海大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京工商大學(xué) 北京服裝學(xué)院 北京建筑工程學(xué)院 北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué) 首鋼工學(xué)院 天津科技大學(xué) 天津工業(yè)大學(xué) 河北大學(xué) 河北工程學(xué)院 河北工業(yè)大學(xué) 河北理工學(xué)院 河北科技大學(xué) 河北師范大學(xué) 燕山大學(xué) 太原理工大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 內(nèi)蒙古科技大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 沈陽工業(yè)大學(xué) 鞍山科技大學(xué) 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 沈陽化工學(xué)院 大連輕工業(yè)學(xué)院 遼寧工學(xué)院 沈陽大學(xué) 大連大學(xué) 長春工業(yè)大學(xué) 吉林化工學(xué)院 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 黑龍江大學(xué) 黑龍江礦業(yè)學(xué)院 齊齊哈爾大學(xué) 佳木斯大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 上海工程技術(shù)大學(xué) 上海大學(xué) 南京工業(yè)大學(xué) 江蘇大學(xué) 揚州大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 杭州應(yīng)用工程技術(shù)學(xué)院 寧波大學(xué)安徽大學(xué) 淮南工業(yè)學(xué)院 安徽工程科技學(xué)院 集美大學(xué) 南昌大學(xué) 山東科技大學(xué) 青島科技大學(xué) 濟(jì)南大學(xué) 山東大學(xué) 山東輕工業(yè)學(xué)院 山東理工大學(xué) 青島大學(xué) 鄭州大學(xué) 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 河南科技大學(xué) 中原工學(xué)院 河南大學(xué) 武漢工業(yè)學(xué)院 湖北汽車工業(yè)學(xué)院 武漢科技大學(xué) 湘潭大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 廣西大學(xué) 廣西工學(xué)院 東北林業(yè)大學(xué) 華北電力大學(xué) 東北電力學(xué)院 上海電力學(xué)院 武漢大學(xué) 河海大學(xué) 沈陽建筑大學(xué) 北京郵電大學(xué) 北京信息工程學(xué)院 杭州電子科技大學(xué) 重慶郵電學(xué)院 電子科技大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 北京交通大學(xué) 大連交通大學(xué) 華東交通大學(xué) 中南大學(xué) 西南交通大學(xué) 蘭州交通大學(xué) 大連海事大學(xué) 武漢理工大學(xué) 長沙交道學(xué)院 長安大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 哈爾濱工程大學(xué) 北京石油化工學(xué)院 遼寧石油化工大學(xué) 大慶石油學(xué)院 石油大學(xué) 湖北科技大學(xué) 西南工業(yè)大學(xué) 西安石油大學(xué) 北京理工大學(xué) 長春理工大學(xué) 南京理工大學(xué) 西安工業(yè)學(xué)院 北京航空航天大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 株洲工學(xué)院 清華大學(xué) 北京科技大學(xué) 北京化工大學(xué) 南開大學(xué) 天津大學(xué) 大連理工大學(xué) 東北大學(xué) 吉林大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東理工大學(xué) 東華大學(xué) 東南大學(xué) 江南大學(xué) 浙江大學(xué) 合肥工亞大學(xué) 廈門大學(xué) 中國海洋大學(xué) 華中科技大學(xué) 湖南大學(xué) 中山大學(xué) 華南理工大學(xué) 重慶大學(xué) 四川大學(xué) 深圳大學(xué) 中國計量學(xué)院 南京郵電學(xué)院 襄樊學(xué)院 東華理工學(xué)院 南昌航空工業(yè)學(xué)院 西安郵電學(xué)院 天津商學(xué)院 大連民族學(xué)院 北華大學(xué) 上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 浙江師范大學(xué) 紹興文理學(xué)院 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院 西北第二民族學(xué)院其實兩者都很不錯`希望你好好努力學(xué)習(xí)，將來實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)`加油，同學(xué)`