軟件技術 調研報告 范文篇1

為了創(chuàng)建我院高職 教育 的特色和品牌，為了培養(yǎng)高質量的實用性人才，為了更深入地了解軟件技術專業(yè)的人才需求狀況，掌握各企事業(yè)單位所需要的人才規(guī)格結構、學歷層次，以便為我校專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、辦學模式的調整提供可靠依據(jù)，我院、系曾多次組織系教學負責人、有關教師，就軟件技術專業(yè)社會需求問題分赴沿海、長沙等城市考察?？疾炱陂g，考察團一方面向當?shù)亟逃?、人事局、人才交流中心了解人才需求信息，另一方面了解我? 畢業(yè) 生就業(yè)情況，分發(fā)和投放我院畢業(yè)生推薦材料1000余份。調查反饋信息如下：

一、 軟件技術專業(yè)社會需求現(xiàn)狀

信息產業(yè)部調查顯示，中國的IT產業(yè)在過去5年經歷了平均年28%的增長速度，是同期國家GDP增長速度的三倍。目前國家對軟件人才的需求已達20萬，這個需求將以每年20%左右的速度增長。而目前中國的高校每年有僅5萬名IT專業(yè)畢業(yè)生，預計畢業(yè)生數(shù)量的增幅每年也僅在7-8%左右。因此未來5年合格軟件人才的需求將遠大于供給。到2005年，我國的軟件與信息服務業(yè)國內市場銷售額要達到2500億元市場目標，從業(yè)人員規(guī)模上要形成80萬人開發(fā)人員隊伍。然而現(xiàn)有的統(tǒng)計調查顯示，我國國內企業(yè)現(xiàn)有軟件技術開發(fā)人員大約只有20萬人，要達到2005年80萬人的規(guī)模，至少需要補充60萬的人才缺口。

二、 企業(yè)對現(xiàn)有軟件人才的需求情況

通過調查我們發(fā)現(xiàn)，計算機類崗位的招聘條件正日益苛刻。如調查中，長沙市高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)的幾家大型的獨資企業(yè)和中外合資企業(yè)，從要求應聘者具備“實戰(zhàn)，此外，由于計算機專業(yè)的廣泛性，計算機行業(yè)的任何一項產品和成果均非個人能獨自完成。因此從調查中可以看出，很多用人單

位將應聘者是否具備與他人合作的潛質作為考察標準之一。正如許多企業(yè)負責人在調查報告中所填寫的那樣，作為一位在企業(yè)從事計算機方面工作的人員首先要具備的素質為：有創(chuàng)新性，對現(xiàn)有技術的掌握，工作范圍內專業(yè)問題的熟練處理，合作精神。

三、 畢業(yè)生對學院教學情況的反饋情況

1、畢業(yè)生對學生知識結構的意見和希望

調查中，畢業(yè)生對學院這一調查活動的開展表示了歡迎和全力支持，他們普遍認為學生的知識結構主要由基礎知識、英語應用能力、專業(yè)業(yè)務處理能力三部分組成。

2、畢業(yè)生對實踐能力的要求

調查表明，畢業(yè)生剛走上工作崗位時普遍感覺自己的動手能力差，都有一個感覺會做卻做不好的階段，自己有種眼高手低的感覺。他們認為學院的教學實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)對于提高學生的實踐動手能力起著舉足輕重的作用。

四、 總結

綜上所述, “軟件技術專業(yè)在中國是一個新事物，很多人還在觀望，關鍵是要辦好”。有些專家就此談到，“一些軟件企業(yè)反映，計算機應屆畢業(yè)生不能適應實際工作的要求，因此他們不愿招應屆畢業(yè)生而愿招有幾年工作 經驗 的。如果職業(yè)技術學院軟件技術的畢業(yè)生也不能適應實際工作的要求，還需要工作幾年才能適應，那么它的意義就不大了。所以現(xiàn)在比追求學生數(shù)量更重要的是切實把這個專業(yè)辦好，辦好了，軟件企業(yè)愿意要它的畢業(yè)生，報考自然會踴躍了?！鼻锘鶚I(yè)，教育為本。在21世紀，信息系全體師生充滿信心，決心以和“”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，與時俱進，從為學生著想出發(fā)，為把我系建設成專業(yè)特色明顯、學科優(yōu)勢突出的名系、大系，為社會培養(yǎng)出更多有用的人才而奮斗。

信息工程系計算機軟件教研室 2004年8月

軟件技術調研報告范文篇2

為了更好地制定2014年軟件技術專業(yè)培養(yǎng)方案，在2014年三月我們對軟件技術專業(yè)進行了市場調研，主要調研了北方軟件、軟博科技、日易科技等軟件企業(yè)，現(xiàn)將調研結果總結如下：

一、調研的目的

此次進行調研的主要目的是了解軟件行業(yè)的人才需求目標，能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改人才培養(yǎng)方案和進行課程建設。

二、調研的主要方式

1、要想了解企業(yè)對人才的要求，最好的方式我認為就是看招聘啟示， 一個企業(yè)的硬性需求都寫在招聘啟示中了。所以我首先上網(wǎng)查詢本行業(yè)相關的大型企業(yè)的招聘要求，了解行業(yè)所需的前沿知識。

2、由于計算機學科的特殊性，知識體系翻新速度非?？?，了解整個行業(yè)的發(fā)展動態(tài)有助于我們制定我們的人才培養(yǎng)方案和課程建設，所以我又在網(wǎng)上查找行業(yè)的最新動態(tài)以確定我進行企業(yè)調研的方向。

3、利用自己的人際關系，與已經就業(yè)的學生進行聊天交流，借此向其了解有關本專業(yè)的專業(yè)計劃的問題，了解企業(yè)中的工作流程。

三、調研的主要內容

1、軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，我國軟件和信息技術服務業(yè)發(fā)展迅速，但產業(yè)規(guī)模和

實力還不能滿足國民經濟和社會發(fā)展需要，依然存在一些制約產業(yè)發(fā)展的突出問題，具體表現(xiàn)在：缺乏具有全球領先地位的大企業(yè)，產業(yè)整體上處于價值鏈的中低端;產業(yè)創(chuàng)新體系不健全，核心技術缺乏;產業(yè)鏈協(xié)同效應尚未充分發(fā)揮，亟待建立龍頭企業(yè)帶動、中小企業(yè)支

撐的產業(yè)發(fā)展格局;人才結構矛盾突出，高層次、復合型、領軍型人才依然缺乏;以市場為導向、政產學研用結合的支撐體系有待完善，產業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力亟需提升。

十二五時期，伴隨信息通信技術的迅速發(fā)展和應用的不斷深化，軟件與網(wǎng)絡深度耦合，軟件與硬件、應用和服務緊密融合，軟件和信息技術服務業(yè)加快向網(wǎng)絡化、服務化、體系化和融合化方向演進。產業(yè)技術創(chuàng)新加速， 商業(yè)模式 變革方興未艾，新興應用層出不窮，將推動產業(yè)融合發(fā)展和轉型升級。

自2000年以來我國軟件業(yè)持續(xù)高速發(fā)展，2000-2012年我國軟件產業(yè)收入增長44倍，年均復合增長率約為37%。而近10年，全球軟件產業(yè)的平均增長率約在7%左右。

2013年1-8月，我國軟件業(yè)實現(xiàn)利潤2126億元，同比增長，高出1-7月和去年同期和個百分點。從業(yè)人員數(shù)量和工資總額增長和，保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。

1-8月，西部地區(qū)完成軟件業(yè)務收入2107億元，同比增長，高出全國水平個百分點，其中重慶、陜西保持30%以上增長。中部地區(qū)完成軟件業(yè)務收入742億元，同比增長，增速高于去年同期個百分點。東部和東北地區(qū)分別完成軟件業(yè)務收入14550和2018億元，同比增長和，增速低于去年同期和個百分點。

中商情報網(wǎng)發(fā)布《2013-2018年中國軟件行業(yè)市場深度調查及投資戰(zhàn)略研究報告》顯示，目前全國軟件業(yè)務收入排名前20位的城市，占據(jù)全行業(yè)近九成的業(yè)務收入，其中北京、上海、南京、濟南等11個軟件名城及創(chuàng)建城市，占全國軟件收入的65%。軟件產業(yè)也已成為這些城市的戰(zhàn)略支柱產業(yè)。 2、軟件行業(yè)的人才需求狀況

我國軟件業(yè)持續(xù)保持20%的增長速度，每年的軟件人才需求缺口是40～100萬人次。國家十大產業(yè)振興規(guī)劃中的電子信息產業(yè)和物流產業(yè)與軟件行業(yè)緊密相關，電子信息產業(yè)的三大任務都包括了軟件產業(yè)。軟件技術專業(yè)畢業(yè)的學生滿足了社會需求，具有廣闊就業(yè)前景。該專業(yè)畢業(yè)生適合在IT領域、軟件公司、各類企業(yè)和政府機關、科研單位從事軟件開發(fā)、軟件測試、網(wǎng)頁設計、數(shù)據(jù)庫維護、客戶端編程等工作。

3、重慶地區(qū)的軟件企業(yè)現(xiàn)狀

重慶的地理位置非常優(yōu)越，重慶直轄后的大規(guī)模中央直接投資和財政轉移支付直接帶動了經濟起飛，但是今后的重慶還必須依靠制造業(yè)的發(fā)展，沒有大規(guī)模的制造業(yè)支持和一定規(guī)模的勞動密集型產業(yè)，是不可能實現(xiàn)城市化和現(xiàn)代化的。在支持制造業(yè)發(fā)展的同時也非常注重環(huán)境保護，而軟件行業(yè)是個低耗高能的產業(yè)，政府決策必定會竭力支持。目前有金算盤軟件、惠普軟件、南華中天等知名軟件公司。

4、崗位(崗位群)調查

1)、Java程序員

職位描述：

1、WEB應用程序代碼編寫;

2、模塊代碼測試及優(yōu)化;

3、編寫單元測試文檔。

崗位要求：

1、精通java基礎，及常用java設計模式，深入理解MVC編程模式,了解UML相關知識。

2、掌握struts、spring、hibernate等主流java開源框架技術。

3、熟練掌握WEB應用程序設計相關的jsp、javascript、aja_、css、html等技術。

4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER數(shù)據(jù)庫其中一種;

5、有較強的新技術學習能力，和良好的溝通能力和理解能力。

2).net程序員

職位描述:

1.精通(C#)開發(fā)，熟悉.NET多層開發(fā)和MVC結構。

2. 熟悉SQLserver，MySql數(shù)據(jù)庫，具有SQLServer或MySql數(shù)據(jù)庫設計和開發(fā)經驗;熟練處理DB的存儲過程，函數(shù)，作業(yè)等等。

3.熟練掌握HTML、CSS、JavaScript、Aja_。

4.項目開發(fā)中至少使用過一種源代碼管理工具，如VSS、SVN等。

5. 有良好的技術文檔、開發(fā)文檔習慣,具有規(guī)范化，標準化的代碼編寫習慣。

6.具有良好的溝通能力，以及學習和團隊合作的能力。

7. 思維清晰敏捷，邏輯分析能力強，做事認真、細致、有責任心，能夠承擔一定工作壓力。

3)java程序員 專業(yè)能力要求：

1.熟悉J2EE規(guī)范，能應用多種開源框架，能做框架源碼分析;

2.熟練使用Eclipse、MyEclipse等IDE開發(fā)工具;

3.熟悉SQL Server、MySQL數(shù)據(jù)庫;

4.具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;

5.熟練B/S系統(tǒng)開發(fā)的相關技術，如HTML、SML、JavaScript、aja_等;

6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、E_tJS等框架

4).net軟件開發(fā)工程師

崗位要求：

1、具有一年以上.NET團隊開發(fā)經驗，具有.NET企業(yè)框架下多層結構及分布式系統(tǒng)開發(fā)經驗;

2、熟練.NET下的C/S、B/S系統(tǒng)開發(fā)，熟悉.NET框架類庫，如WCF, WinForms, ，等;

3、熟練SQL Server數(shù)據(jù)庫，并能熟練編寫存儲過程、觸發(fā)器;

4、熟悉Web Service、_ML、JavaScript 、AJA_、CSS等WEB相關技術;

5、熟悉 MVC、多瀏覽器兼容開發(fā)、手機應用開發(fā)、短彩信網(wǎng)關開發(fā)者優(yōu)先;

6、良好的工作心態(tài)，積極的工作態(tài)度，良好的溝通能力、團隊合作精神;善于學習;擁有解決問題的能力;

7、有良好的書面和口頭表達能力。

5)Java軟件開發(fā)工程師

任職資格：

1、熟悉J2EE開發(fā)，精通SSH等常用框架，對當前主流架構有深刻理解;

2、 精通JAVA;精通B/S系統(tǒng)開發(fā)的相關技術，如HTML、_ML、javascript、aja_等;

3、.熟練使用Eclipse 、MyEclipse等IDE開發(fā)工具;

4、熟練應用Tomcat、websphere等Web容器;

5、熟悉oracle、sql server或mysql數(shù)據(jù)庫;

6、 熟悉android、ios系統(tǒng)的應用開發(fā)者優(yōu)先;

7、具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫;

8、具有系統(tǒng)需求分析和設計能力，能快速理解業(yè)務需求并進行相關邏輯設計;

9、具有較強的學習能力和獨立解決問題的能力,具有良好的團隊合作精神，良好的溝通能力，工作責任心強，能承受一定的工作壓力。

6)java技術支持工程師

知識技能：

1、具備牢固的JAVA基礎，熟悉J2EE開發(fā)，具備一定的開源框架使用經驗;

2、熟悉ORACLE等關系型數(shù)據(jù)庫。

綜合素質：

1、具備良好自我總結和學習能力;

2、具備良好的團隊合作精神;

3、具備良好的溝通能力。

7)java實施工程師

職位描述:

1、有一定開發(fā)基礎，掌握ORACLE、Mysql等數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和相關編程工作;

2、熟悉J2EE架構和相關的JAVA開發(fā)技術;

3、了解國家電網(wǎng)實施工作，有相應的測試經驗;

4、具有團隊合作精神，善于溝通交流，理解能力強;

5、工作認真、敬業(yè)、嚴守職業(yè)操守;

8)軟件測試工程師 1、任職資格

(1)、熟悉軟件測試基礎知識，掌握主要軟件測試 方法 和測試工具;

(2)、業(yè)務理解能力強，能編寫高質量的測試用例;

2、工作職責

(1)、主要從事公司軟件項目的測試工作，保證項目質量;

(2)、編制測試計劃、測試方案、測試用例、測試報告;

(3)、組織實施軟件性能測試、集成測試、功能測試;

四、調研結論

1專業(yè)設置的正確性

國家和西部三地政府的政策和資源超常規(guī)地向軟件及信息服務產業(yè)傾斜，營造了良好的產業(yè)發(fā)展環(huán)境，強力推動并持續(xù)保障當?shù)剀浖靶畔⒎债a業(yè)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實現(xiàn)軟件及信息服務產業(yè)的跨越式發(fā)展。本地企業(yè)信息化需求，催生軟件企業(yè)發(fā)展與軟件人才需求的增長提供良好市場空間。西部地區(qū)人力條件，又為軟件和服務外包產業(yè)的壯大提供了可靠的智力保障。

2專業(yè)方向布局的正確性

目前本專業(yè)設置了Java、.net、對日外包對應了市場上的主要需求。而C++方向由于全國相關專業(yè)本科均開設了該方向課程，已經有了很豐富的積淀，同時由于C語言對算法的要求較高，不適合專科生學習后去與本科生崗位競爭，所以本專業(yè)沒有設置該方向。同時，由于軟件行業(yè)均對一年以上工作經驗的人員需求超過了應屆畢業(yè)生需求的5~10倍，本專業(yè)在課程體系的設置上著重考慮了學生的經驗的積累，本專業(yè)畢業(yè)的學生均能具有接近1年開發(fā)經驗的能力。

2014年3月28日

軟件技術調研報告范文篇3

2008年是沈陽職業(yè)技術學院突飛猛進的一年，這一年學院取得的可喜成績有目共睹。作為一只高職高專行業(yè)的生力軍，我們的目標是將我們的學院辦實、辦強。2009年是我們繼往開來的嶄新年，為了使我們的學院更好的與企業(yè)接軌，使我們申辦的專業(yè)成為社會緊缺型人才培養(yǎng)的搖籃，使我們培養(yǎng)的學生成為社會有用的人才，我們利用寒假時間系統(tǒng)的對于沈陽各軟件技術相關企業(yè)進行調研，通過我們對于東軟、沈陽華嶸聯(lián)德科技發(fā)展有限公司、沈陽億之行科技發(fā)展有限公司、沈陽網(wǎng)達科技有限公司、沈陽嘉通科技有限公司等十幾家IT企業(yè)采用走訪、電話采訪、網(wǎng)絡溝通等多種途徑的調研，我們在專業(yè)課程設置、發(fā)展方向等方面取得了一定得收獲。現(xiàn)將此次調研的情況做如下分析總結：

一、職業(yè)教育計算機專業(yè)現(xiàn)狀分析：

由于現(xiàn)在世界上計算機應用已經朝著多元化發(fā)展，特別是 網(wǎng)絡技術 與計算機軟硬件技術飛速發(fā)展，推動著經濟全球化的進程。而當前我們很多職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的設置和 教學方法 ，與計算機的發(fā)展及社會對計算機專業(yè)人才的需求不相適應，，在當前的形勢下顯得過于單薄和簡陋，畢業(yè)的學生除了在一些計算機應用水平較低的行業(yè)和機關外，已經無法適應飛速發(fā)展的信息社會對計算機專業(yè)人才專業(yè)化、高技能、高素質的需求。

據(jù)統(tǒng)計表明，職業(yè)教育計算機軟件技術相關專業(yè)的畢業(yè)生，大部分(80%以上)從事計算機銷售與技術支持、數(shù)據(jù)錄入、辦公文秘等崗

位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處于較低端位置。在軟件開發(fā)、游戲軟件制作、網(wǎng)絡編程等崗位上工作的職業(yè)學校畢業(yè)生相對較少，而實際上這些崗位非常需要高職畢業(yè)生，高職畢業(yè)生在這里具有很大的就業(yè)的空間。

??因此，我們有理由認為，隨著計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎知識，具有操作和維護計算機系統(tǒng)的人才，更加需要掌握一定的計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡等知識，具備軟件開發(fā)、手機游戲制作、網(wǎng)絡游戲制作等能力的軟件專業(yè)高等專業(yè)人才。

二、制定調研目的：

此次進行調研的主要目的是通過對高職高專計算機專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析，進一步掌握軟件行業(yè)的人才需求目標、能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改我院的人才培養(yǎng)方案和進行課程建設。

三、針對軟件技術(軟件測試)專業(yè)調研內容：

沈陽的軟件測試行業(yè)是近兩年軟件的新興行業(yè)，過去只是由開發(fā)人員對于軟件進行測試，現(xiàn)在許多軟件公司已經單獨的開設了軟件測試行業(yè)，作為高職院校的軟件測試專業(yè)，我們培養(yǎng)的學生的崗位群主要為：

1、軟件測試技術人員：入門級測試職位。主要負責建立測試硬件和軟件配置，執(zhí)行簡單的測試腳本或者自動化測試，利用beta站點分離和再現(xiàn)軟件缺陷。

2、軟件測試員或者軟件測試工程師：編寫自己的測試用例和測試程序，并參與設計和 說明書 審查，編寫簡單的測試自動化或者測試工具，在執(zhí)行白盒測試時與程序員密切合作。

3、軟件測試工具開發(fā)師或軟件測試開發(fā)工程師：主要執(zhí)行白盒測試，能夠開發(fā)測試工具或執(zhí)行白盒測試。

4、軟件測試負責人：負責軟件項目主要部分的測試，為負責范圍制定測試計劃，監(jiān)督其他測試員執(zhí)行測試，重點收集產品的度量信息并向管理部門呈報。

5、軟件測試經理：監(jiān)督整個項目甚至多個項目的測試，和項目經理、開發(fā)經理一起制定精度、優(yōu)先級和目標;為項目提供合適的測試資源---人員換、設備、場地等，為小組測試制定基調和策略。

四、軟件技術專業(yè)的行業(yè)調研反饋的意見：

(一)針對學生基本素質調研情況反饋:

1、用人單位方面：

計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位并不要求學生學得特別多，而是基礎比較牢固，很多用人單位反映學生基礎較差，體現(xiàn)在工作中簡單的數(shù)據(jù)計算都不能完成。這可能與在職業(yè)學校這三年學習中語數(shù)外這三門基礎課基礎打得不牢有關。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知識太少，最基本的系統(tǒng)安裝與維護都不懂。這與部分專業(yè)沒有開設計算機安裝與維護這門課有關。還有就是學生沒有養(yǎng)成良好的用機操作習慣，如有單位反映有些剛參加工作的畢業(yè)生經常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學?？梢园雅囵B(yǎng)目標定得高一些，盡量培養(yǎng)一些水平達初級程序員和程序員的實用型人才。

2、學生方面：

學生認為應該隨著市場的發(fā)展和計算機的發(fā)展，隨時調整課程的設置，計算機的教育不能拘泥于形式，舊的落后的課程應隨時舍棄，

新增一些實用性強的課程，尤其是網(wǎng)絡游戲制作、手機軟件開發(fā)等方面的課程。根據(jù)學生基礎和興趣增設一些類似提高班的課程。其次就是調整學校的培養(yǎng)目標和提高教師水平，尤其是教師有責任心。另外是完善電腦機房的設備和管理。

(二)、企業(yè)對于軟件測試專業(yè)人員所需具備的能力要求： 為了滿足社會對軟件測試人才的需求，為了使軟件測試方向的教育積極應對計算機市場的挑戰(zhàn)，軟件測試方向的人才應具備以下能力:

1、軟件開發(fā)能力：作為軟件測試人員，需要在測試過程中清楚了解軟件的開發(fā)流程，并且掌握一定開發(fā)語言。

2、計算機組裝及維護能力：某些測試過程中需要使用不同的計算機硬件、軟件，并且在測試試過程中需要干凈的系統(tǒng)，軟件測試人員需要根據(jù)需要自己組裝并進行相應的維護。

3、數(shù)據(jù)庫操作能力：現(xiàn)代許多軟件都是前臺與后臺數(shù)據(jù)庫相連，軟件測試人員需要了解基本的數(shù)據(jù)庫理論。

4、網(wǎng)站開發(fā)能力：目前大多數(shù)軟件都是網(wǎng)站形式顯示，具備網(wǎng)站開發(fā)能力能夠更好的對軟件進行測試。

5、軟件測試能力：作為軟件測試人員必須具備的能力。

(三)軟件測試專業(yè)開設課程

針對軟件測試人員所應具備的能力，應該開設以下課程：

計算機基礎、c語言程序設計、c++程序設計、java程序設計、計算機組裝與維護、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫語言(Oracle/SQL)、網(wǎng)站設計、ASP程序設計語言、軟件測試基礎、軟件測試技術、自動化測試技術、軟件測試頂崗實習。

五、本地區(qū)用人單位調研論證：

通過對本地企業(yè)的調查表明，本專業(yè)畢業(yè)的學生雖大部分從事計算機相關專業(yè)工作，但是以銷售和技術支持等性質的工作較多。原因有如下幾方面：

1、軟件測試專業(yè)現(xiàn)為新興行業(yè)，在沈陽專門從事該性質的IT企業(yè)較少。因從業(yè)規(guī)模較小，故多數(shù)本專業(yè)畢業(yè)生無法學有所用。

2、軟件技術專業(yè)中手機軟件開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)較難。原因是專門從事手機軟件開發(fā)的行業(yè)多數(shù)集中在北京和上海，沈陽相對較少。故本專業(yè)畢業(yè)生實習實訓的企業(yè)較少，學生缺乏一定得實際項目開發(fā)能力。

3、目前軟件開發(fā)中需求較多的為游戲軟件開發(fā)人員。由于網(wǎng)絡的普及和興起，網(wǎng)絡游戲成為億萬網(wǎng)民熱衷的業(yè)余休閑項目，故專業(yè)的網(wǎng)絡游戲軟件開發(fā)制作人員成為緊缺人才。

六、高等職業(yè)學校發(fā)展的思考

國家對職業(yè)教育相當重視，要求職業(yè)教育要在新形勢下取得更大發(fā)展。那么高等職業(yè)學校計算機專業(yè)的發(fā)展應該如何走呢?

首先，我們應該借全國職業(yè)教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內功，形成質量強專業(yè)，要用終身教育的思想深化對職業(yè)教育本質特征的認識，豐富職業(yè)教育的內涵。這一點應該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應該嚴格要求自己，不斷學習，加強業(yè)務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，加強學校與企業(yè)間的人員和技術交流。

第二，高等職業(yè)學校要合理設置專業(yè)和安排課程的開設，要加強學生基礎課程的教學，根據(jù)終身教育的思想，學生以后也要終身學習，那么他們就必須在當前年齡段打好基礎。這里主要是指加強語文、數(shù)學和英語的教學。對于專業(yè)課程的安排可以考慮采用必修和選修的形式，計算機操作基礎(包括Windows、Office等)、計算機安裝與維護、 網(wǎng)絡基礎知識 和C語言這些作為專業(yè)基礎課程，是必修的課程，其余作為專業(yè)選修課，但規(guī)定每個學生至少得選多少門。同時對一些基礎相對較好的學生提高培養(yǎng)目標，如定位達初級程序員的水平。

所以，從當前形勢看，高等職業(yè)學校的計算機軟件技術專業(yè)設置和課程開設必須合理，緊密與社會企事業(yè)相聯(lián)系，培養(yǎng)固定企業(yè)需要的專業(yè)計算機類人才;同時根據(jù)發(fā)展不斷調整，才會使高職教育符合社會發(fā)展并且大有所為的。

計算機系：馮書晶 2009-2-27

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