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        天地為憑
        首頁 > 工程師考試 > 數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)和考試

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        櫻桃小胖子O

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        (1)掌握計算機體系結(jié)構(gòu)以及各主要部件的性能和基本工作原理;(2)掌握操作系統(tǒng)、程序設(shè)計語言的基礎(chǔ)知識,了解編譯程序的基本知識;(3)熟練掌握常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和常用算法;(4)熟悉軟件工程和軟件開發(fā)項目管理的基礎(chǔ)知識;(5)熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)的原理和技術(shù);(6)掌握數(shù)據(jù)庫原理及基本理論;(7)掌握常用的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù);(8)掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計方法和開發(fā)過程;(9)熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的管理和維護方法,了解相關(guān)的安全技術(shù);(10)了解數(shù)據(jù)庫發(fā)展趨勢與新技術(shù);(11)掌握常用信息技術(shù)標準、安全性,以及有關(guān)法律、法規(guī)的基本知識;(12)了解信息化、計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識;(13)正確閱讀和理解計算機領(lǐng)域的英文資料。

        數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)和考試

        130 評論(11)

        yuxinchen008

        一、筆試:120分鐘,滿分100分。二、上機考試:120分鐘,滿分100分。注:上機考試暫不要求,上機操作考核在筆試中體現(xiàn)。上機考試內(nèi)容及要求:(1)考試環(huán)境①數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng):SQL Sever 2008②編程環(huán)境和語言:Visual Basic (2)在指定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)下完成下述操作①創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫②創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象③數(shù)據(jù)查詢④數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)⑤安全管理⑥事務(wù)及并發(fā)控制⑦數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出(3)在指定開發(fā)環(huán)境下開發(fā)C/S結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)參考書目:《全國計算機等級考試四級教程——數(shù)據(jù)庫工程師(2012年版)》作 者:教育部考試中心出版社:高等教育出版社版 次:2012年3月第1版印 次:2012年8月第2次印刷定 價:元ISBN:978-7-04-033895-9內(nèi)容提要:《全國計算機等級考試四級教程——數(shù)據(jù)庫工程師(2012年版)》是根據(jù)教育部考試中心制定的《全國計算機等級考試四級數(shù)據(jù)庫工程師考試大綱》的要求編寫的。本教程涉及的考點是在三級考試的基礎(chǔ)上進行的,全書按照數(shù)據(jù)庫工程師考試大綱設(shè)定的六部分內(nèi)容:數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)分析及規(guī)劃、數(shù)據(jù)庫設(shè)計及實現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫存儲技術(shù)、并發(fā)控制技術(shù)、數(shù)據(jù)庫管理與維護、數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展及新技術(shù)。全書分18章,論述了數(shù)據(jù)庫工程師考試涉及的相關(guān)知識和內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富翔實,理論和實踐并重,面向數(shù)據(jù)庫工程與應(yīng)用,實用性強,不僅可作為數(shù)據(jù)庫工程師考試的標準教材,而且可用作為高等學(xué)校計算機應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為實用的數(shù)據(jù)庫技術(shù)培訓(xùn)教材及工程技術(shù)人員自學(xué)參考書。

        306 評論(9)

        橙橙小狐貍

        數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域是一個獨特的行業(yè),通常的招聘面試方法可能不大適用于本行業(yè)的特點。在招聘一個合格的數(shù)據(jù)挖掘工程師時,公司一般關(guān)注以下三個方面:他聰明嗎?聰明意味著能透過復(fù)雜的信息建構(gòu)問題并以正確的方式加以解決。聰明人還能從失敗中獲取經(jīng)驗。他能否專注于項目?專注意味著在各種困難的環(huán)境內(nèi),仍能獨立或合作完成項目。他是否能與團隊一起工作。團隊合作需要很好的溝通能力,工作中涉及到的概念、問題、模型、結(jié)論等都需要成員之間正確的溝通方能加以明確。為了解候選人是否具有數(shù)據(jù)挖掘工程師的潛質(zhì),需要一小時的面試,主要通過以下五個環(huán)節(jié):1、簡介如同交談之初的寒暄一樣,簡介是使候選人放松下來。可以先介紹一下公司本身的情況,再回答對方的一些疑問。如果問題很復(fù)雜,可以將回答放到面試的最后階段再處理。2、關(guān)于數(shù)據(jù)挖掘項目這是最為重要且耗時的面試階段,詢問候選人最近接手的數(shù)據(jù)挖掘項目的情況和處理方式。要提問的方面包括:他一開始是如何描述這個項目的項目持續(xù)了多長時間這個項目的關(guān)鍵問題是什么問題是如何得到解決的在數(shù)據(jù)挖掘項目中最為困難的階段是什么最有趣的階段又是什么在他眼里,客戶是怎么樣的團隊的其他成員又是如何表現(xiàn)的從中獲得了什么樣的經(jīng)驗在這個面試階段,不僅要提問關(guān)于“what”的問題,還要很多關(guān)于“why”的問題。因為優(yōu)秀的數(shù)據(jù)挖掘工程師要能面對客戶,清晰的論證并支持其提出的觀點。3、關(guān)于數(shù)據(jù)挖掘的流程考察候選人對于工作流程的認識是必要的,如果他談到了跨行業(yè)數(shù)據(jù)挖掘流程規(guī)范(CRISP-DM)意味著好兆頭。有很多時候,候選人對這些規(guī)范不以為然。雖然說從不同的角度來看待問題是一種創(chuàng)新,但是創(chuàng)新也需要建立在堅實在流程標準之上。因為它可以保證我們不會出現(xiàn)大的紕漏。必要的時候,可以用白板讓候選人畫出流程圖。并讓他評價這些工作中最為重要或需要反思的地方。因為建模工作不可能一次完成,反復(fù)的提煉問題、建立模型的情況是經(jīng)常遇到的。另外可以在某個挖掘流程進行深入考查,例如詢問對方如何避免過度擬合,如何從大量的候選變量中進行篩選,如何評價或比較模型的效果。4、解決問題軟件公司的面試一般會包括“編碼測試”,考查數(shù)據(jù)挖掘工程師也應(yīng)該如此。一種可以參考的作法是提供一份存在缺陷的分析報告。讓候選人對報告進行研究,表達報告中結(jié)論的意義,提出其中所存在的問題或不足,提出改進或補救的方法。5、收尾在面試的最后階段,需要回答候選人的其它提問,并使之相信本公司在本行業(yè)中的優(yōu)勢地位,以及在職業(yè)生涯中的作用。在完成面試后,需要立即將面試記錄進行整理存檔。面試是一件苦差事,但也是一個交流學(xué)習(xí)的機會。通過面試可以了解到其它人遇到的問題,以及他們是如何解決的。

        179 評論(14)

        劉二蛋蛋蛋

        數(shù)據(jù)挖掘工程師可以通過學(xué)習(xí)考取兩個證書,證書目前主流有兩個,一個是CDA,另一個是CPDA。全名是數(shù)據(jù)分析師,主要是數(shù)據(jù)分析方法、技術(shù)和軟件操作為主。它包括:1、統(tǒng)計概率基礎(chǔ);2、數(shù)據(jù)分析模型方法;3、軟件、工具的運用。如果這些技術(shù)不會,也不可能會操作數(shù)據(jù)分析。所以,CDA主要是針對數(shù)據(jù)分析師必不可少的技術(shù)性培訓(xùn),是數(shù)據(jù)的獲取、儲存、整理、清洗、分析,檢驗到結(jié)果報告一個整體的過程,以及數(shù)據(jù)分析部分軟件的操作。全名叫項目數(shù)據(jù)分析師,國內(nèi)出現(xiàn)最早的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn),原先是信息產(chǎn)業(yè)部在組織,目前由中商聯(lián)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會和工信部教育與考試中心主管,內(nèi)容主要針對的是基于企業(yè)在投資、經(jīng)營、管理領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析,類似于MBA課程。課程包括《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》、《戰(zhàn)略管理》、《量化投資》、《量化經(jīng)營》等,覆蓋企業(yè)運營的每個環(huán)節(jié),以數(shù)據(jù)分析的方法來進行的管理、經(jīng)營、投資的分析,應(yīng)該說企業(yè)的管理層適合學(xué)習(xí)CPDA來進行管理層面的分析和指導(dǎo)。關(guān)于數(shù)據(jù)挖掘工程師的課程推薦CDA數(shù)據(jù)分析師的相關(guān)課程,課程內(nèi)容兼顧培養(yǎng)解決數(shù)據(jù)挖掘流程問題的橫向能力以及解決數(shù)據(jù)挖掘算法問題的縱向能力。要求學(xué)生具備從數(shù)據(jù)治理根源出發(fā)的思維,通過數(shù)字化工作方法來探查業(yè)務(wù)問題,通過近因分析、宏觀根因分析等手段,再選擇業(yè)務(wù)流程優(yōu)化工具還是算法工具,而非“遇到問題調(diào)算法包”點擊預(yù)約免費試聽課。

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