卓越工程師培訓(xùn)時(shí)間
TVB腦殘粉
南噶希先生
“我們學(xué)習(xí)的課程涉及機(jī)械、土木、電氣、化工等多個(gè)工程領(lǐng)域，除了理論教學(xué)，還有接觸前沿知識的講座課和需要動手畫圖、測量、拆裝的實(shí)驗(yàn)課，老師來自校內(nèi)外，還有企業(yè)的人，讓我們的學(xué)習(xí)從一開始就置身于真實(shí)的工程學(xué)習(xí)環(huán)境中。”南京工大一名叫姜亦超的大一學(xué)生對這門課連連稱好。南京工業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長陳新民說，“卓越計(jì)劃”圍繞工程能力這一核心問題，推動高校對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行全方位改革，“我們正在著力推動基于問題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于案例的學(xué)習(xí)等多種研究性學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練”。 教育部高教司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過這一計(jì)劃的實(shí)施，能夠引導(dǎo)工程教育的改革方向，讓工程教育回歸工程。試點(diǎn)高校遵循工程的集成與創(chuàng)新特征，大力推進(jìn)工程教育的人才培養(yǎng)模式。校內(nèi)學(xué)習(xí)階段，以強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力與工程創(chuàng)新能力為核心，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)跨專業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)；企業(yè)學(xué)習(xí)階段，主要是學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，深入開展工程實(shí)踐活動，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際做畢業(yè)設(shè)計(jì)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德。哈爾濱工業(yè)大學(xué)組織校內(nèi)22個(gè)試點(diǎn)專業(yè)對本行業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行初步調(diào)研，然后制定了“卓越計(jì)劃”專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、校內(nèi)培養(yǎng)方案和企業(yè)培養(yǎng)方案。上海交通大學(xué)則規(guī)定，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段由半年以上本科生階段企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)時(shí)間和1年以上研究生階段企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)時(shí)間構(gòu)成。吉林大學(xué)為“卓越計(jì)劃”各專業(yè)學(xué)生配備外教教學(xué)，組織國內(nèi)外專家開展科技發(fā)展系列名家講座。下一步，國家多部委將聯(lián)合擇優(yōu)認(rèn)定一批學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段管理規(guī)范、保障有力、效果良好的大型企業(yè)，設(shè)立國家級“工程實(shí)踐教育中心”，承擔(dān)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的管理和培養(yǎng)任務(wù)。教育部還將改革工程教育教師職務(wù)聘任、考核與培訓(xùn)制度，制定鼓勵高校參與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干政策，聯(lián)合行業(yè)部門和行業(yè)協(xié)會制定行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、制定鼓勵行業(yè)企業(yè)參與“卓越計(jì)劃”的政策措施，推動國務(wù)院有關(guān)部門出臺鼓勵企業(yè)參與工程人才培養(yǎng)的政策措施。
MichaelShaoer
中國教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃“六卓越”：六類卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃，卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越法治人才、卓越教師、卓越新聞傳播人才、卓越農(nóng)林人才。“一拔尖”：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖培養(yǎng)計(jì)劃，重在培養(yǎng)科研創(chuàng)新人才。入選“六卓越一拔尖”計(jì)劃的高校與學(xué)科是國家重點(diǎn)扶持的項(xiàng)目。關(guān)于拔尖計(jì)劃，小帆已在先前的文章中介紹過【獨(dú)家】國家級培養(yǎng)項(xiàng)目，65%本科畢業(yè)生進(jìn)世界前100名大學(xué)深造）今天小帆要給大家說得，是“六卓越”中的卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃：通過遴選一批計(jì)劃實(shí)施高校，設(shè)立專項(xiàng)資金，給予政策支持，培養(yǎng)國家一流的工程師、醫(yī)生、法治人才、教師、新聞傳播人才、農(nóng)林人才。下面，就一起來看一下入選該計(jì)劃的優(yōu)惠政策有哪些？哪些上海高校入選了該計(jì)劃？相關(guān)專業(yè)2018年的錄取分?jǐn)?shù)與位次如何？* 中國教育部官方未公示卓越新聞傳播計(jì)劃的入選高校，以及上海地區(qū)入選卓越農(nóng)林計(jì)劃的高校較少，故此篇中不討論這兩類。卓越計(jì)劃培養(yǎng)優(yōu)勢? 校企聯(lián)合培養(yǎng)，建立實(shí)踐教育中心卓越工程師培養(yǎng)：學(xué)生需有累計(jì)一年左右的時(shí)間在企業(yè)學(xué)習(xí)卓越法治人才培養(yǎng)：法學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)分（學(xué)時(shí)）不少于總數(shù)的15%卓越教師培養(yǎng)：確保師范生到中小學(xué)教育實(shí)踐不少于1個(gè)學(xué)期卓越醫(yī)生：強(qiáng)化臨床培訓(xùn)，加強(qiáng)附屬醫(yī)院合作? 高校教師與行業(yè)人才互聘卓越工程師培養(yǎng)：從企業(yè)聘請具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)與管理人員擔(dān)任兼職教師卓越法治人才培養(yǎng)：選派法律實(shí)務(wù)部門具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家到高校任教1-2年卓越教師培養(yǎng)：聘請中小學(xué)、教研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和教育行政部門的優(yōu)秀教育工作者、高技能人才到高校擔(dān)任兼職教師卓越醫(yī)生：聘請高水平臨床醫(yī)師從事教學(xué)工作? 研究生免試推薦名額（僅工程師與教師）卓越工程師培養(yǎng)：在推薦生名額安排上，重點(diǎn)支持入選“卓越計(jì)劃”專業(yè)學(xué)位。卓越教師培養(yǎng)：入選高?？蛇m度增加教育碩士招生計(jì)劃，且在本校推免名額內(nèi)重點(diǎn)支持入選教育碩士專業(yè)學(xué)位。卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃中國作為工業(yè)大國，卓越工程科技人才必不可少。該計(jì)劃重在培養(yǎng)行業(yè)需求旺盛的工程師后備人才，以及未來戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域的超前人才。上海地區(qū)入選高校如下。（部分專業(yè)最低錄取分未出，取所在專業(yè)組投檔分，下同）卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃卓越計(jì)劃對法治人才進(jìn)行分類培養(yǎng)。應(yīng)用型與復(fù)合型法律職業(yè)人才：厚基礎(chǔ)、寬口徑，適應(yīng)多樣化法律職業(yè)要求。涉外法律人才：具有國際視野，通曉國際規(guī)則，能夠參與國際法律事務(wù)和維護(hù)國家利益。西部基層法律人才：面向西部基層政法機(jī)關(guān)，具有奉獻(xiàn)精神、較強(qiáng)實(shí)踐能力。上海地區(qū)入選高校如下。卓越教師教育培養(yǎng)計(jì)劃卓越教師培養(yǎng)分為5個(gè)方向：中學(xué)教師、小學(xué)教師、幼兒園教師、特殊教育教師、中等職業(yè)學(xué)校教師。上海地區(qū)入選高校如下。
catmouse1972
18周。內(nèi)容包含工程認(rèn)知實(shí)踐(4-6周)、工程專業(yè)實(shí)踐(6-8周)、工程綜合實(shí)踐(8~10周)等三個(gè)遞進(jìn)層次。具體包括軍事訓(xùn)練、獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)、工程技術(shù)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、科研訓(xùn)練、其他校內(nèi)實(shí)習(xí)、合作項(xiàng)目課程等集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。企業(yè)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)累計(jì)學(xué)時(shí)不少于18周，內(nèi)容包含認(rèn)識實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和1-2門企業(yè)課程，企業(yè)課程由企業(yè)人員在企業(yè)或到學(xué)校開設(shè)。
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