《河南職稱》官方網(wǎng)站：高級(jí)職稱是職稱中的更高級(jí)別河南職稱網(wǎng)公示查詢系統(tǒng)，分正高級(jí)和副高級(jí)兩類。職稱（Professional Title）最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。河南省職稱工作信息系統(tǒng)個(gè)人版入口地址河南省職稱工作信息系統(tǒng)個(gè)人版入口地址河南職稱網(wǎng)公示查詢系統(tǒng)：各省轄市人力資源社會(huì)保障局、教育局，省直有關(guān)單位，各高等學(xué)校河南職稱網(wǎng)公示查詢系統(tǒng)：為貫徹落實(shí)《******辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于深化職稱制度改革河南職稱網(wǎng)公示查詢系統(tǒng)的意見(jiàn)的通知》（中辦發(fā)〔2016〕77號(hào)）《 *** 河南省委辦公廳河南省人民 *** 辦公廳關(guān)于深化職稱制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（豫辦〔2017〕53號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步落實(shí)高等學(xué)校辦學(xué)和用人自 *** ，現(xiàn)就下放職稱評(píng)審權(quán)限，推進(jìn)高校全面開(kāi)展自主評(píng)審工作有關(guān)問(wèn)題通知如下。一、改革目標(biāo)落實(shí)高校用人自 *** ，進(jìn)一步下放職稱評(píng)審權(quán)限，發(fā)揮高校在職稱評(píng)審中的主導(dǎo)作用，推進(jìn)高校全面開(kāi)展自主評(píng)審。建立個(gè)人自主申報(bào)、高校自主評(píng)聘、 *** 指導(dǎo)監(jiān)督的職稱制度，形成高校自河南職稱網(wǎng)公示查詢系統(tǒng)我管理、自我約束、自我發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。淡化資格，強(qiáng)化聘任，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，持續(xù)推進(jìn)身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變、固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，形成競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、能上能下、人盡其才、充滿活力的用人機(jī)制，進(jìn)一步釋放和激發(fā)高校創(chuàng)新創(chuàng)造活力，促進(jìn)我省高等教育持續(xù)健康發(fā)展。二、改革內(nèi)容全面下放高校職稱評(píng)審權(quán)限，高校根據(jù)相關(guān)政策要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自主制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、自主組織評(píng)審、自主發(fā)文辦證、自主考核聘任，實(shí)現(xiàn)用人單位人才評(píng)價(jià)和使用的有機(jī)結(jié)合。 *** 部門不再組織評(píng)審、不再審批評(píng)審結(jié)果、不再制發(fā)任職文件、不再辦理資格證書，改為事中監(jiān)督、事后備案管理。三、實(shí)施范圍（一）從2017年起，向全省普通本科高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)校、高等職業(yè)院校和成人高等學(xué)校下放高校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)等主輔系列高、中、初級(jí)職稱評(píng)審權(quán)限。省轄市以上黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院、以及參照高校教師進(jìn)行職稱評(píng)審的單位，按照本通知執(zhí)行。（二）條件不具備、尚不能獨(dú)立組織評(píng)審的高校，以及自主評(píng)審高校中暫不具備評(píng)審條件的系列（專業(yè)），可采取高校之間聯(lián)合評(píng)審、外聘專家、委托其他高?；蛳嚓P(guān)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審的方式進(jìn)行。實(shí)行“以考代評(píng)”和“考評(píng)結(jié)合”的系列，專業(yè)技術(shù)人員須按照有關(guān)規(guī)定參加考試，考試合格后按照學(xué)校自主評(píng)聘要求執(zhí)行。自主評(píng)審高校委托相關(guān)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的人員，與本校自主評(píng)審人員一樣， *** 部門不再審批評(píng)審結(jié)果和發(fā)文辦證，由委托高校依據(jù)評(píng)審結(jié)果自主聘任。（三）按照人才評(píng)價(jià)和使用相結(jié)合的原則，高校中實(shí)行人事 *** 的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)所在高校推薦、人事檔案存放的人才流動(dòng)服務(wù)機(jī)構(gòu)或自主擇業(yè) *** 干部管理服務(wù)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審核檔案后，參加所在高校的自主評(píng)審或委托評(píng)審。四、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位和專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)需要，結(jié)合學(xué)科（專業(yè)）特點(diǎn)和崗位要求，分類制定科學(xué)合理的學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)原則上不低于省基本標(biāo)準(zhǔn)的水平要求。自主評(píng)審高校也可直接使用省基本標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展評(píng)審工作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要充分體現(xiàn)重師德、重能力、重業(yè)績(jī)的激勵(lì)導(dǎo)向，突出教師教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)的實(shí)際貢獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)新能力、成果轉(zhuǎn)化推廣、服務(wù)決策、科學(xué)普及等方面的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持把師德放在教師職稱評(píng)價(jià)的首位，完善師德評(píng)價(jià)考核辦法，將師德評(píng)價(jià)貫穿于教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的全過(guò)程。對(duì)師德失范實(shí)行“零容忍”，對(duì)弄虛作假、學(xué)術(shù)不端實(shí)行“一票否決”。鞏固教學(xué)工作中心地位，完善教學(xué)工作量考核和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度，提高教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谠u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的權(quán)重。引導(dǎo)教師主動(dòng)服務(wù)重大戰(zhàn)略，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。推行“代表性成果”評(píng)價(jià)機(jī)制和代表作匿名外審制度，重點(diǎn)考察成果質(zhì)量，淡化論文數(shù)量要求，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員潛心研究，遏制學(xué)術(shù)浮躁和急功近利等短期行為。五、組建評(píng)審委員會(huì)高校要按照有關(guān)政策組建評(píng)審委員會(huì)，明確工作職責(zé)和評(píng)審范圍，規(guī)范評(píng)審程序，完善評(píng)審制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)一般由25人以上組成，出席評(píng)審會(huì)議不少于17人。擔(dān)任正高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)的委員，須在本專業(yè)正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位工作滿3年；擔(dān)任副高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)的委員，須在本專業(yè)副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位工作滿3年，其中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員不少于二分之一。中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)一般由21人以上組成，出席評(píng)審會(huì)議不少于13人。擔(dān)任中級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)的委員，須在本專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位工作滿3年，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員不少于二分之一。評(píng)審委員會(huì)可根據(jù)工作需要下設(shè)若干學(xué)科評(píng)議組，每個(gè)學(xué)科評(píng)議組專家不少于3人。高一級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)可評(píng)審本系列同級(jí)及以下層級(jí)職稱。高校組建中、高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)，須按照管理權(quán)限，經(jīng)省轄市人力資源社會(huì)保障部門或高校主管部門核準(zhǔn)后，報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳備案。六、建立評(píng)審專家?guī)旄咝Ｒ凑沼嘘P(guān)政策建立本校職稱評(píng)審專家?guī)欤瑖?yán)格入庫(kù)條件，加強(qiáng)監(jiān)督管理，適時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整。同步建立完善全省高等學(xué)校教師及其他系列高級(jí)職稱評(píng)審專家?guī)?，為高校開(kāi)展自主評(píng)審提供備選專家，實(shí)現(xiàn)資源共享。高校應(yīng)于每年6月底前，將學(xué)校推薦的省高等學(xué)校教師及其他系列高級(jí)職稱專家?guī)烊藛T名單按照管理權(quán)限報(bào)備。七、開(kāi)展自主評(píng)審（一）制定實(shí)施方案。高校應(yīng)根據(jù)事業(yè)發(fā)展、師資隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃和學(xué)科（專業(yè)）發(fā)展需求，在備案的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例限額內(nèi)，制定學(xué)校自主評(píng)審實(shí)施方案。實(shí)施方案包括崗位設(shè)置情況、未來(lái)3年職稱評(píng)聘計(jì)劃、評(píng)審委員會(huì)組建、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審辦法、評(píng)審程序、評(píng)審紀(jì)律、投訴監(jiān)督機(jī)制、任期考核辦法等。實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校相關(guān)程序?qū)徸h通過(guò)后，按照管理權(quán)限，經(jīng)省轄市人力資源社會(huì)保障部門或高校主管部門核準(zhǔn)后，報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳、教育廳備案。實(shí)施方案相關(guān)事項(xiàng)未發(fā)生變化的，無(wú)需每年重復(fù)報(bào)備；相關(guān)事項(xiàng)發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)備。民辦高校開(kāi)展自主評(píng)審不受崗位總量和結(jié)構(gòu)比例限制。（二）規(guī)范評(píng)聘程序。高校自主評(píng)審工作要按照我省“公開(kāi)、展示、考核、評(píng)議、監(jiān)督”相結(jié)合的推薦辦法和評(píng)審工作規(guī)則執(zhí)行。堅(jiān)持方案公開(kāi)、崗位公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，自覺(jué)接受監(jiān)督。1．制定年度方案。根據(jù)學(xué)校自主評(píng)審實(shí)施方案和未來(lái)3年職稱評(píng)聘計(jì)劃，在保證重點(diǎn)、保證質(zhì)量、預(yù)留一定發(fā)展空間的前提下，制定年度評(píng)審工作方案，包括年度評(píng)聘計(jì)劃、崗位職數(shù)、評(píng)審系列和專業(yè)、評(píng)審方式、受理材料要求、評(píng)審時(shí)間等，經(jīng)省轄市人力資源社會(huì)保障部門或高校主管部門核準(zhǔn)，報(bào)省人力資源社會(huì)保障廳、教育廳備案后開(kāi)展評(píng)審工作。2.個(gè)人申報(bào)。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和崗位條件，個(gè)人自主申報(bào)。個(gè)人申請(qǐng)的崗位在一個(gè)聘期內(nèi)應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定。3.材料公示。學(xué)校應(yīng)將申報(bào)人的評(píng)審材料在全校范圍內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公開(kāi)展示。4.院系（部門）推薦。按照人崗相適原則，院系（部門）根據(jù)不同崗位要求，通過(guò)個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、民意調(diào)查等方式，對(duì)申報(bào)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)操守、教學(xué)科研水平、工作實(shí)績(jī)、履職情況等進(jìn)行全面考核，并對(duì)個(gè)人申報(bào)材料的真實(shí)性、有效性審核把關(guān)，提出推薦意見(jiàn)。5.專家評(píng)審。從學(xué)校或全省評(píng)審專家?guī)熘谐槿＜医M建評(píng)審委員會(huì)，依據(jù)評(píng)審工作規(guī)則進(jìn)行評(píng)審。根據(jù)工作需要，可聘請(qǐng)一定比例的校外專家，也可引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)不同系列（專業(yè)）特點(diǎn)，評(píng)審工作可采用同行專家評(píng)議、面試答辯、考評(píng)結(jié)合、實(shí)踐操作、考核認(rèn)定等多種評(píng)價(jià)方式。評(píng)審工作要向長(zhǎng)期在教學(xué)、科研一線的專業(yè)技術(shù)人員傾斜；對(duì)業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)特別突出的中青年優(yōu)秀人才和引進(jìn)的高層次人才、急需緊缺人才，可破格或越級(jí)申報(bào)評(píng)審，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出。6.結(jié)果公示。評(píng)審結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。7.學(xué)校聘任。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員經(jīng)公示無(wú)異議后，學(xué)校按有關(guān)規(guī)定，與其簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。在聘期內(nèi)按所聘崗位確定相應(yīng)工資等待遇。