長(zhǎng)沙大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師培訓(xùn)
jiaoyang0706
philips1111
一般來(lái)說大數(shù)據(jù)培訓(xùn)就是5個(gè)月左右的時(shí)間，
大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1階段Java
第2階段JavaEE核心
第3階段Hadoop生態(tài)體系
第4階段大數(shù)據(jù)spark生態(tài)體系
大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容
Loli心的怪蜀黎
大數(shù)據(jù)培訓(xùn)主要是指大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)編程技術(shù)及一些算法。一般零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)需要5個(gè)月左右的時(shí)間。對(duì)于理工科的學(xué)生來(lái)說相對(duì)容易學(xué)習(xí)一些。文科的學(xué)生需要在學(xué)習(xí)中找到編程邏輯，提高自己的邏輯能力也是可以學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的。
挑剔寶寶
一度教育告訴你，如何學(xué)電腦。
請(qǐng)讓一度教育告訴你，如何學(xué)電腦。
縱觀目前社會(huì)大勢(shì)，IT產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱，實(shí)用的IT人才目前十分緊俏，因此許多高考落榜的畢業(yè)生，找不到工作的大學(xué)畢業(yè)生，都爭(zhēng)先恐后的學(xué)電腦，也正因?yàn)槿绱?，電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到了無(wú)數(shù)學(xué)子的強(qiáng)硬“攻擊”。
被稱為湖南高端IT培訓(xùn)領(lǐng)跑品牌的一度教育也不例外，一度教育一個(gè)品牌，就已被中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南軟件學(xué)院等50所高校學(xué)子青睞。
一度教育——湖南首家JAVA軟件工程師崗前實(shí)訓(xùn)基地；是高端軟件開發(fā)培訓(xùn)：專業(yè)JAVA程序員和J2EE軟件工程師培訓(xùn)；一度教育的實(shí)訓(xùn)體系：
1.以就業(yè)為導(dǎo)向，課程設(shè)計(jì)緊跟IT行業(yè)發(fā)展步伐。
信息化帶動(dòng)工業(yè)化，IT行業(yè)需求量巨大。
2.課程突出人性化、尊重客觀教學(xué)規(guī)律。
前三門課設(shè)計(jì)中在課程中補(bǔ)充英語(yǔ)。充分把握教學(xué)規(guī)律，熟悉學(xué)員學(xué)習(xí)規(guī)律。
3.課程突出技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用。
Java程序員中加入SEO，強(qiáng)調(diào)技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘。
4.所有課程圍繞Java方向展開
Java程序員側(cè)重于編程基礎(chǔ)，代碼實(shí)訓(xùn)，J2EE軟件工程師偏向于思想，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。一度所有的教學(xué)項(xiàng)目均來(lái)自項(xiàng)目經(jīng)理所經(jīng)歷的真實(shí)案例，以及全國(guó)各知名軟件企業(yè)的實(shí)際操作項(xiàng)目。教學(xué)緊隨目前軟件行業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，時(shí)刻保持教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)工具的“新”和“實(shí)用性”，與目前軟件企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際操作所要求的操作性－學(xué)員接觸到的將是極具價(jià)值的軟件開發(fā)技術(shù)課程和實(shí)際可操作的經(jīng)典項(xiàng)目演練。
一度學(xué)子走出校門活躍在軟件領(lǐng)域的各條戰(zhàn)線上，他們憑借著扎實(shí)的理論知識(shí)，過硬嫻熟的專業(yè)技能，豐富的企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，以及良好的敬業(yè)精神，正逐漸成為企事業(yè)單位骨干，實(shí)現(xiàn)教育改變?nèi)松母咝綁?mèng)想。
MindTheGapPlz
大數(shù)據(jù)培訓(xùn)需要脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)5個(gè)月左右的時(shí)間，對(duì)于有一定難度的大數(shù)據(jù)課程，這是最短的學(xué)習(xí)時(shí)間，大數(shù)據(jù)培訓(xùn)主要是指大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師培訓(xùn)。
對(duì)于0基礎(chǔ)學(xué)員來(lái)說，如果按照加米谷的安排來(lái)學(xué)習(xí)，從第一階段：靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)到第二十階段：大數(shù)據(jù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，大約要150天左右。
葉麗美11
一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠不靠譜應(yīng)該從多個(gè)方面判斷：
相信大家學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)目的就是為了就業(yè)，那么就業(yè)率就成為最直觀的參考標(biāo)準(zhǔn)。但是，一些別有用心的機(jī)構(gòu)會(huì)夸大或偽造就業(yè)信息，這使得很多求學(xué)者無(wú)法判斷其信息的真實(shí)性。這就造成一種信任危機(jī)。哪怕靠譜的機(jī)構(gòu)公布的信息是真實(shí)的，恐怕都很難讓求學(xué)者完全信服。
如何判斷一家機(jī)構(gòu)公布的就業(yè)率是否真實(shí)呢？我們可以通過實(shí)體考察，查看和參觀其就業(yè)部學(xué)員就業(yè)信息的內(nèi)部跟進(jìn)文檔或跟進(jìn)信息來(lái)確認(rèn)，此信息絕對(duì)真實(shí)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)院校教育的最大區(qū)別還是在于面向就業(yè)。院校教育的學(xué)習(xí)主要是面向應(yīng)試及學(xué)歷獲取，就業(yè)并不是其主要的教學(xué)目的，更多的工作能力需要在工作中不斷提高。而培訓(xùn)教育的唯一目標(biāo)就是就業(yè)。
所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校教育的講師背景要求會(huì)有很大的不同?？孔V的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師全部來(lái)自于大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的大數(shù)據(jù)開發(fā)人員，有著非常強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力。甚至有些講師在職期間擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)的職位。一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)、一切以就業(yè)為本是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宗旨。
所以、大數(shù)據(jù)講師的背景相當(dāng)?shù)闹匾?/p>
只要談到學(xué)習(xí)，就離不開課程。也就是我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)。課程是否合理直接決定了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)成果。
行業(yè)中一些毫無(wú)大數(shù)據(jù)背景的行外人憑著一股“熱血”拿到投資就進(jìn)入大數(shù)據(jù)培訓(xùn)領(lǐng)域，開設(shè)“大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程”。我曾經(jīng)有2個(gè)學(xué)生就是在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到一半插班到我們班里，原因是此家機(jī)構(gòu)在講完java基礎(chǔ)后，所講的“大數(shù)據(jù)技術(shù)”只是數(shù)據(jù)庫(kù)課程，和大數(shù)據(jù)毫無(wú)關(guān)系。
目前，這樣的機(jī)構(gòu)可能不多了，畢竟大數(shù)據(jù)培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入白熱化的競(jìng)爭(zhēng)階段。目前從課程大綱上來(lái)看，可能每家機(jī)構(gòu)所講課程都類似并無(wú)太多區(qū)別。這個(gè)時(shí)候就需要我們和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)索要或其官網(wǎng)上有詳細(xì)的課程內(nèi)容作為參考，來(lái)辨別對(duì)比起課程的含金量。
上面我們講了課程的重要性，課程設(shè)置是否合理影響知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)成果，而項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)將直接影響我們就業(yè)情況。目前，我們的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)處于高速增長(zhǎng)期，越來(lái)越多的中小型企業(yè)開始設(shè)置大數(shù)據(jù)。也就是說大數(shù)據(jù)人才需求量最大的不是那些成熟的互聯(lián)網(wǎng)或大數(shù)據(jù)企業(yè)，而是這些中小型企業(yè)，他們的人才需求綜合遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成熟型企業(yè)。而且，這些中小企業(yè)沒有內(nèi)培大數(shù)據(jù)人才的時(shí)間和精力，他們需要有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人才進(jìn)入企業(yè)，直接參與開發(fā)工作。
所以、豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)是你入職企業(yè)的必備武器。一些不專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不要說為學(xué)生提供真實(shí)的大數(shù)據(jù)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)了，就連最基本的集群服務(wù)器都無(wú)法提供。只是在電腦上多裝幾個(gè)虛擬機(jī)來(lái)模擬集群環(huán)境，可以想象一下這樣的集群環(huán)境如何進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，只能根據(jù)所授知識(shí)自己設(shè)計(jì)一些不切實(shí)際的“大數(shù)據(jù)項(xiàng)目”。非真實(shí)的項(xiàng)目、非真實(shí)的數(shù)據(jù)源、非真實(shí)的集群環(huán)境如何進(jìn)入企業(yè)工作？
所以、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)閷W(xué)員提供真實(shí)集群服務(wù)器、提供一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)真實(shí)大數(shù)據(jù)項(xiàng)目才算靠譜。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一般包括JAVA項(xiàng)目，大數(shù)據(jù)項(xiàng)目，企業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)等，不同的學(xué)習(xí)階段配合不同的項(xiàng)目，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
如果你已經(jīng)在考察大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的事情，相信你也看到過很多大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生要求，有一些機(jī)構(gòu)只要給錢就可以參加培訓(xùn)。對(duì)學(xué)員沒有任何要求。此類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家無(wú)需考慮直接pass掉即可。因?yàn)槠髽I(yè)在招聘大數(shù)據(jù)開發(fā)人員時(shí)是有一定門檻，最低學(xué)歷要求是統(tǒng)招大專（個(gè)別小眾企業(yè)有可能會(huì)放寬要求）。所以，一家靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生要求上肯定會(huì)設(shè)置一條：大專及以上學(xué)歷。
越來(lái)越多的人想進(jìn)入大數(shù)據(jù)，但又不想付出太多。為了迎合大家的需求，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出什么“周末班”、“快速班”、“線上班”等等班型。相信很多學(xué)員被這種既不耽誤工作又價(jià)格優(yōu)惠的學(xué)習(xí)班所吸引了，面對(duì)如此誘惑越來(lái)越多的人忘卻了自己的初衷。
對(duì)于此類學(xué)生我只有一句話對(duì)你們說：如果這樣的班型都可以學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的話，那么我國(guó)200萬(wàn)+的大數(shù)據(jù)人才缺口從何而來(lái)？
通過以上六個(gè)條件，相信你已經(jīng)在眾多大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中篩選出自己心儀的機(jī)構(gòu)了吧，那么下一步就是進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行試聽了。通過試聽去確認(rèn)自己是否適合學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，是否能夠?qū)W好大數(shù)據(jù)。
通過以上七個(gè)條件的考核，相信你已經(jīng)選擇了適合自己的靠譜的大數(shù)據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接下來(lái)就是堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)了，相信五個(gè)月后你會(huì)成為填補(bǔ)中國(guó)大數(shù)據(jù)人才缺口的一員。祝你學(xué)業(yè)有成！
王大錘哇
大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)分以下3種情況一、自學(xué)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有一定開發(fā)基礎(chǔ)的可以嘗試自學(xué)，雖然有點(diǎn)難，但是還是有一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以通過自學(xué)成材的，自學(xué)一般都是根據(jù)自身碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，時(shí)間會(huì)拉的比較長(zhǎng)。自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：是可以省下一筆學(xué)費(fèi)，而且不占用自己的工作時(shí)間。自學(xué)的缺點(diǎn)：遇到問題難以解決，無(wú)老師輔導(dǎo)。無(wú)真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目可以實(shí)訓(xùn)二、企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)。企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)可造之材，由技術(shù)人員帶，學(xué)習(xí)時(shí)間視企業(yè)情況而定。優(yōu)點(diǎn)：上手快，有人帶，無(wú)需支付費(fèi)用缺點(diǎn)：機(jī)會(huì)少，大多數(shù)學(xué)生沒有這樣的機(jī)會(huì)三、線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)。線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間5-6個(gè)月。可能有學(xué)生問為什么沒有線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)呢？對(duì)于學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)目前線上培訓(xùn)無(wú)法保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，如果你能夠在線上學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的話，那么你就不需要培訓(xùn)了，通過自學(xué)就可以了！因?yàn)槟銓儆趯W(xué)習(xí)能力強(qiáng)的那一小部分人
嘰嘰咕咕喳喳
大概需要6個(gè)月時(shí)間。分別為：Java基礎(chǔ)、JavaEE核心、Hadoop生態(tài)體系、Spark生態(tài)體系、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+機(jī)器學(xué)習(xí)第一階段Java基礎(chǔ)，主要知識(shí)點(diǎn)有：Java基礎(chǔ)語(yǔ)法、面向?qū)ο缶幊獭⒊Ｓ妙惡凸ぞ哳?、集合框架體系、異常處理機(jī)制、文件和IO流、移動(dòng)開戶管理系統(tǒng)、多線程、枚舉和垃圾回收、反射、JDK新特性、通訊錄系統(tǒng)。第二階段JavaEE核心，主要知識(shí)點(diǎn)有：前端技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、JDBC技術(shù)、服務(wù)器端技術(shù)、Maven、Spring、SpringBoot、Git。第三階段Hadoop生態(tài)體系，主要知識(shí)點(diǎn)有：Linux、Hadoop、ZooKeeper、Hive HBase、Phoenix、Impala、Kylin、Flume、Sqoop&DataX、Kafka、Oozie&Azkaban Hue、智慧農(nóng)業(yè)數(shù)倉(cāng)分析平臺(tái)。第四階段Spark生態(tài)體系，主要知識(shí)點(diǎn)有：Scala、Spark、交通領(lǐng)域汽車流量監(jiān)控項(xiàng)目、Flink。第五階段項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)+機(jī)器學(xué)習(xí)，主要知識(shí)點(diǎn)有：高鐵智能檢測(cè)系統(tǒng)、電信充值、中國(guó)天氣網(wǎng)、機(jī)器學(xué)習(xí)。
小韻子39
大數(shù)據(jù)是眼下非常時(shí)髦的熱詞，同時(shí)也催生出了一些與大數(shù)據(jù)處理相關(guān)的職業(yè)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘分析來(lái)影響企業(yè)的商業(yè)決策。隨著大數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)相關(guān)人才卻出現(xiàn)了供不應(yīng)求的狀況，大數(shù)據(jù)分析師更是被媒體稱為“未來(lái)最具發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)之一”。數(shù)據(jù)分析師就業(yè)前景如何？從20世紀(jì)90年代起，歐美國(guó)家開始大量培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析師，直到現(xiàn)在，對(duì)數(shù)據(jù)分析師的需求仍然長(zhǎng)盛不衰，而且還有擴(kuò)展之勢(shì)。根據(jù)美國(guó)勞工部預(yù)測(cè)，到2018年，數(shù)據(jù)分析師的需求量將增長(zhǎng)20%。就算你不是數(shù)據(jù)分析師，但數(shù)據(jù)分析技能也是未來(lái)必不可少的工作技能之一。在數(shù)據(jù)分析行業(yè)發(fā)展成熟的國(guó)家，90%的市場(chǎng)決策和經(jīng)營(yíng)決策都是通過數(shù)據(jù)分析研究確定的。大數(shù)據(jù)分析師是做什么的?“大數(shù)據(jù)分析師就是一群玩數(shù)據(jù)的人，玩出數(shù)據(jù)的商業(yè)價(jià)值，讓數(shù)據(jù)變成生產(chǎn)力?！倍髷?shù)據(jù)和傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的最大區(qū)別在于，它是在線的、實(shí)時(shí)的、規(guī)模海量且形式不規(guī)整，無(wú)章法可循，因此“會(huì)玩”這些數(shù)據(jù)的人就很重要。大數(shù)據(jù)分析師薪資待遇：有媒體報(bào)道，在美國(guó)，大數(shù)據(jù)分析師平均每年薪酬高達(dá)萬(wàn)美元，而國(guó)內(nèi)頂尖互聯(lián)網(wǎng)公司，大數(shù)據(jù)分析師的薪酬可能要比同一個(gè)級(jí)別的其他職位高20%至30%，且頗受企業(yè)重視。國(guó)內(nèi)某大型招聘平臺(tái)給出的數(shù)據(jù)分析師平均薪酬為：9724（取自1139份樣本），且北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、成都、長(zhǎng)沙為大數(shù)據(jù)分析師需求量前十的城市。大數(shù)據(jù)分析課程大綱第一部分 《數(shù)據(jù)分析師基礎(chǔ)理論》大綱簡(jiǎn)介：行業(yè)分析，常用方法， 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，Excel數(shù)據(jù)分析。預(yù)期效果：統(tǒng)計(jì)概率知識(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)，SPSS數(shù)據(jù)分析應(yīng)用。第二部分 數(shù)據(jù)庫(kù)大綱簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)，了解SQL/ORACLE操作。預(yù)期效果：熟悉一款數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，能進(jìn)行腳本、存儲(chǔ)過程編寫等。第三部分 《數(shù)據(jù)可視化》大綱簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ) Tableau等數(shù)據(jù)可視化的利器預(yù)期效果：掌握對(duì)數(shù)據(jù)的可視化。第四部分 《SPSS/SAS數(shù)據(jù)處理技術(shù)》大綱簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)的錄入、整理、清洗、處理、分析、輸出、解讀等。預(yù)期效果：掌握一門專業(yè)數(shù)據(jù)分析軟件， 會(huì)使用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理及分析。第五部分 《數(shù)據(jù)建模分析》大綱簡(jiǎn)介： 數(shù)據(jù)建模，方差、回歸、分類、主成份、因子、聚類、多元、時(shí)間序列等數(shù)據(jù)分析模型，數(shù)據(jù)可視化，結(jié)果輸出及解讀。預(yù)期效果：熟悉各模型應(yīng)用環(huán)境，學(xué)會(huì)自行建模分析，獨(dú)立完成數(shù)據(jù)分析工作，并能輸出圖表解讀數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí)意義。第六部分 《 數(shù)據(jù)挖掘工具》大綱簡(jiǎn)介： R語(yǔ)言， Matlab語(yǔ)言等高級(jí)語(yǔ)言分析建模。預(yù)期效果： 熟練掌握 R語(yǔ)言的應(yīng)用第七部分 《大數(shù)據(jù)Hadoop的應(yīng)用 》大綱簡(jiǎn)介： Hadoop的構(gòu)架，Hadoop與 R語(yǔ)言的結(jié)合第八部分 《案例分析及業(yè)務(wù)應(yīng)用》大綱簡(jiǎn)介： 電信，金融，電商，零售等實(shí)際案例分析；BI、文本挖掘、大數(shù)據(jù)、智慧城市等前沿技術(shù)。預(yù)期效果： 通過真實(shí)案例舉一反三， 熟悉整個(gè)數(shù)據(jù)分析流程；了解前沿技術(shù)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)與技術(shù)對(duì)接能力。第九部分 編程語(yǔ)言預(yù)期效果 對(duì)其所學(xué)過的編程語(yǔ)言進(jìn)行強(qiáng)化，初步達(dá)到企業(yè)工作要求。
優(yōu)質(zhì)工程師考試問答知識(shí)庫(kù)
