美國(guó)軟件工程師培訓(xùn)
江秀梅+劉洋
小特別16
niit是印度國(guó)家信息學(xué)院的簡(jiǎn)稱，niit在設(shè)計(jì)軟件工程師培訓(xùn)體系時(shí)，結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，根據(jù)軟件企業(yè)的需求來(lái)定制課程。教材內(nèi)容與國(guó)際軟件開(kāi)發(fā)趨勢(shì)接軌，平均18個(gè)月更新一次。niit與微軟有戰(zhàn)略聯(lián)盟，課程涵蓋各類軟件開(kāi)發(fā)知識(shí)，涉及微軟認(rèn)證及ora鄄cle認(rèn)證等技術(shù)的主要內(nèi)容。 適合人員：具有高中、職高、技校、中專等以上學(xué)歷者，在職人員、在校大學(xué)生均可學(xué)習(xí)。 就業(yè)分析:niit中國(guó)畢業(yè)生適合進(jìn)入包括軟件開(kāi)發(fā)、金融證券、系統(tǒng)網(wǎng)站等相關(guān)領(lǐng)域工作，工作后還可繼續(xù)攻讀niit高級(jí)課程，隨著技術(shù)水平的成熟和提高，職位和薪資也將同步提高，學(xué)習(xí)的延續(xù)性十分強(qiáng)。 java認(rèn)證程序員(scjp)java是sun公司發(fā)明的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，自從1995年推出以來(lái)，不到10年時(shí)間就變成最流行的`軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)。現(xiàn)在美國(guó)30%的大型企業(yè)都用java開(kāi)發(fā)關(guān)鍵性的應(yīng)用，在中國(guó)也不例外。在將來(lái)，java將會(huì)成為生活中不可缺少的技術(shù)。 適合人員：能夠使用計(jì)算機(jī)，并想學(xué)習(xí)java編程語(yǔ)言的非編程人員，包括：技術(shù)編寫(xiě)人員，web開(kāi)發(fā)人員，技術(shù)管理人員，沒(méi)有編程背景的技術(shù)人員如系統(tǒng)管理員等。 就業(yè)分析:在各類招聘啟事里，對(duì)于編程人員來(lái)說(shuō)很少要求擁有某種認(rèn)證資格，但是全世界各地的編程人員仍然花費(fèi)了大量的時(shí)間學(xué)習(xí)該認(rèn)證，可見(jiàn)其價(jià)值所在。軟件工程師和網(wǎng)上游戲設(shè)計(jì)師將成為it領(lǐng)域的熱門(mén)職業(yè)，都需要java技術(shù)，大量的市場(chǎng)需求會(huì)吸引更多的人追求java認(rèn)證。 redhat認(rèn)證工程師(rhce)rhce是redhat公司授權(quán)的認(rèn)證，為學(xué)習(xí)linux技術(shù)者提供多樣選擇。在各家國(guó)際性的技術(shù)認(rèn)證制度當(dāng)中，rhce認(rèn)證最大的不同及其價(jià)值在于強(qiáng)調(diào)受測(cè)考生實(shí)際動(dòng)手的測(cè)驗(yàn)方式。 適合人員：沒(méi)有l(wèi)inux或unix命令使用經(jīng)驗(yàn)，但是想進(jìn)一步了解如何使用和優(yōu)化計(jì)算機(jī)上的redhatlinux的學(xué)習(xí)者。 就業(yè)分析：redhat公司是目前最大的linux軟件產(chǎn)品供應(yīng)服務(wù)商，由于這項(xiàng)認(rèn)證具有很高的測(cè)試應(yīng)試者實(shí)際技能的水平，因而使其成為一個(gè)很難獲得的認(rèn)證，它的持有者會(huì)對(duì)自己的就業(yè)前景充滿信心。 ocpdba數(shù)據(jù)庫(kù)管理員認(rèn)證ocpdba是oracle公司頒布并實(shí)施的一項(xiàng)權(quán)威的專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，獲得該證書(shū)需要通過(guò)5門(mén)認(rèn)證考試。 適合人員：只要你的職業(yè)或未來(lái)職業(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)有關(guān)，這都是一張非常適合的證書(shū)。 就業(yè)分析：dba的角色正在轉(zhuǎn)變，以往企業(yè)通常用一名網(wǎng)管來(lái)兼任數(shù)據(jù)庫(kù)管理員，而現(xiàn)在隨著數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，企業(yè)要求能夠勝任的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。很多企業(yè)正在從其它數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)向oracle，技術(shù)人員供不應(yīng)求。 mcdba數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理員認(rèn)證 mcdba是微軟認(rèn)證系列中極為重要的專業(yè)認(rèn)證之一，能夠證明持有者已具備較高的專業(yè)技術(shù)水平，可以圍繞微軟sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)展實(shí)施與管理工作。 適合人員：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、管理、分析和開(kāi)發(fā)人員等。 就業(yè)分析：老板們需要大量能確保數(shù)據(jù)庫(kù)操作進(jìn)行的專業(yè)人員，而這類人才相對(duì)較少，需求前景非常大。
我是小魚(yú)兒呀
在職業(yè)教育越來(lái)越流行的今天，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般，層出不窮。不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的水平，良莠不齊，我們需要擦亮雙眼，甄別相關(guān)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性和專業(yè)性，這樣才能在入學(xué)前，就保證自己獲得了明確的指導(dǎo)，并走向正確的道路，讓自己的人生，贏在起跑線上。國(guó)內(nèi)值得廣大學(xué)員選擇的十大IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這些機(jī)構(gòu)的師資力量強(qiáng)，硬件環(huán)境好，培訓(xùn)方法科學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)員和市場(chǎng)的推薦和認(rèn)可，希望給各位想提升自己，改變自己人生的同學(xué)們，一個(gè)有用的建議和參考。1、北大青鳥(niǎo)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：北京阿博泰克北大青鳥(niǎo)信息技術(shù)有限公司（簡(jiǎn)稱“北大青鳥(niǎo)APTECH”）由北大青鳥(niǎo)集團(tuán)與印度阿博泰克公司（APTECH）合資成立，是一家專業(yè)的IT職業(yè)教育公司。北大青鳥(niǎo)IT教育成立于1999年，致力于培養(yǎng)中國(guó)IT技能緊缺型實(shí)用人才。北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)期專注于中國(guó)IT職業(yè)教育領(lǐng)域，依托北京大學(xué)雄厚的教育資源，通過(guò)院校合作和特許加盟兩大經(jīng)營(yíng)模式以及先進(jìn)的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開(kāi)展合作。北大青鳥(niǎo)IT教育主要以特許加盟為主，截止到2008年已經(jīng)有授權(quán)培訓(xùn)中心240余家、合作院校450余所、覆蓋全國(guó)90余座城市。主要產(chǎn)品和市場(chǎng)定位：入學(xué)門(mén)檻不高，主要面向初高中生，以打造軟件人才為宣傳點(diǎn)。目前共有四類產(chǎn)品：軟件工程師培訓(xùn)課程，即ACCP、網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)課程BENET、對(duì)中職教育的ACCP啟蒙星、軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)課程BTEST。北大青鳥(niǎo)的優(yōu)勢(shì)：1. 從印度引進(jìn)的自有課程和認(rèn)證，主要產(chǎn)品課程體系完善。2. 作為中國(guó)最早一批IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)的品牌和強(qiáng)大的市場(chǎng)推廣能力。3. 采用特許加盟的方式，擴(kuò)展比較迅速，目前已在全國(guó)授權(quán)240多家培訓(xùn)中心。4. 小班面授，每個(gè)班不能超過(guò)30人，都是學(xué)懂學(xué)會(huì)為止。2、達(dá)內(nèi)教育達(dá)內(nèi)于2002年創(chuàng)立，全國(guó)擁有多家分校，培訓(xùn)有前端、IOS、Android、PHP、Java等課程，達(dá)內(nèi)的強(qiáng)項(xiàng)，主要體現(xiàn)在各類編程語(yǔ)言教學(xué)方面，做Java起家，到2014年在納斯達(dá)克上市。達(dá)內(nèi)目前從學(xué)科種類，到名氣，到師資力量，都是比較強(qiáng)的。目前達(dá)內(nèi)每個(gè)科目都有運(yùn)營(yíng)、推廣、咨詢和教師團(tuán)隊(duì)去做。達(dá)內(nèi)的老師大部分擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是這些老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)相對(duì)欠缺。不過(guò)，目前達(dá)內(nèi)以視頻教學(xué)為主，很多學(xué)員都有反應(yīng)，全國(guó)統(tǒng)一視頻教學(xué)，很多問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)的得到解決。學(xué)技術(shù)這些還是要面授比較好。3、傳智播客傳智播客位于江蘇，歷史十分悠久，已創(chuàng)辦了10年。現(xiàn)在，傳智播客在北京、上海、廣州、深圳等地區(qū)，均開(kāi)設(shè)了分校，都采用直營(yíng)模式，保證了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科方面，傳智播客主要專注于培養(yǎng)HTML前端、iOS、Android、PHP、UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等課程。傳智播客的課程安排有一些拖沓，一些比較基礎(chǔ)的H5知識(shí)，有時(shí)候會(huì)分好幾天講完。另外隨著傳智的迅速發(fā)展擴(kuò)張，目前有點(diǎn)工廠化趨勢(shì)。而且傳智招收的學(xué)員的質(zhì)量是比較低的，這直接影響到了學(xué)員走向社會(huì)的工作能力。4、千鋒教育千鋒教育主要是做iOS培訓(xùn)起家的，目前學(xué)科也涵蓋了HTML5、UI交互設(shè)計(jì)、Java等多們學(xué)科。公司成立到現(xiàn)在，有6年有余，在北、上、廣、深、鄭州等地，都有開(kāi)設(shè)的學(xué)院。5、中公教育-優(yōu)就業(yè)優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌，主要面向的受眾群是大學(xué)生以及計(jì)算機(jī)愛(ài)好者；致力于培養(yǎng)面向電商及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才。主要課程有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷UI設(shè)計(jì)師、Web前端、PHP、Java工程師、Linux工程師、軟件測(cè)試工程師等等，開(kāi)設(shè)學(xué)科目前還是非常全的。依托中公教育的強(qiáng)大實(shí)力，在全國(guó)有近500家分校，開(kāi)班一般在教學(xué)基地，食宿條件非常不錯(cuò)。另外，優(yōu)就業(yè)號(hào)稱所有師資都是在企業(yè)中實(shí)際帶項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)派老師，如果是真的，也算是一大優(yōu)勢(shì)。6、傳智播客 · 黑馬程序員黑馬程序員是傳智播客旗下的高端IT教育品牌。2010年，黑馬程序員在中關(guān)村軟件園，開(kāi)設(shè)第一個(gè)Android培訓(xùn)學(xué)科，隨后又陸續(xù)開(kāi)授PHP、UI、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等十余門(mén)培訓(xùn)學(xué)科。黑馬程序員如今已在北京、上海、等地開(kāi)設(shè)15所分校。但存在的問(wèn)題是課程多、進(jìn)度快，對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)員很不友好，而且留給學(xué)員實(shí)踐的時(shí)候少，所以更多的是理論勝于實(shí)操。黑馬的授課模式分為兩種，一種是面授，另一種是現(xiàn)在所稱的雙元模式，所謂雙元式，就是零散的知識(shí)點(diǎn)視頻講授，重要的知識(shí)點(diǎn)由老師來(lái)講，這種教學(xué)模式的效果好壞，還有待考察。7、尚觀尚觀成立于2005年，和Oracle、RedHat、ARM等大公司有合作，主推的課程，也是和企業(yè)開(kāi)源平臺(tái)、嵌入式開(kāi)發(fā)語(yǔ)言有關(guān)。尚觀的優(yōu)勢(shì)主要是為“服務(wù)企業(yè)的企業(yè)”提供人才，這兩年隨著Android、VR的火熱，也推出了相關(guān)的Java、VR開(kāi)發(fā)等課程，采用實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)手段。尚觀還提供一些技術(shù)、IT運(yùn)維外包的服務(wù)，為其他企業(yè)提供“企業(yè)級(jí)的服務(wù)”。8、小碼哥小碼哥是一家專注于移動(dòng)端IT技術(shù)培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于2015年成立，主要給學(xué)員提供技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃和意見(jiàn)咨詢服務(wù)的教育科技機(jī)構(gòu)。小碼哥旗下的課程主要有iOS、Android（Java）、網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)、HTML 5等，都是與移動(dòng)端、前端密不可分的語(yǔ)言和技術(shù)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，這些技術(shù)在未來(lái)還將大有可為，小碼哥的定位還是很精準(zhǔn)的。9、中軟國(guó)際教育集團(tuán)中軟國(guó)際教育集團(tuán)是中軟國(guó)際，旗下的大型IT人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其創(chuàng)辦目的，是為總部的軟件外包業(yè)務(wù)提供重要人才，從而滿足公司對(duì)人才的需求量。中軟的課程分類主要是：Java大數(shù)據(jù)、Web前端、UI設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)和AR/VR培訓(xùn)。10、新華電腦學(xué)校新華電腦學(xué)校成立于1988年，新華教育集團(tuán)旗下IT教育品牌，在全國(guó)開(kāi)設(shè)了北京新華電腦學(xué)校、山西新華電腦學(xué)校等15個(gè)直屬院?！，F(xiàn)在開(kāi)設(shè)的課程，主要有廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)漫、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)等課程。
今夕訪古
java軟件工程師培訓(xùn)怎么樣?java軟件工程師前景樂(lè)觀，伴隨信息化社會(huì)的深入發(fā)展，IT行業(yè)用人需求出現(xiàn)激增狀態(tài)，尤其是JAVA軟件工程師更加受到企業(yè)的青睞。北大青鳥(niǎo)學(xué)校作為專業(yè)的JAVA&.NET工程師培訓(xùn)學(xué)校，為大家分析這一職業(yè)的待遇及發(fā)展前景。
作為一門(mén)編輯語(yǔ)言，JAVA有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：語(yǔ)言簡(jiǎn)單、是一個(gè)面向?qū)ο?、分布式?yīng)用并且安全、體系結(jié)構(gòu)中立并且可移植，最重要，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)語(yǔ)言。這樣的優(yōu)勢(shì)，決定JAVA工程師就業(yè)前景非?？春?，國(guó)內(nèi)需要量大。據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，南非職業(yè)網(wǎng)站JobVine根據(jù)美國(guó)在線職業(yè)互動(dòng)網(wǎng)站Glassdoor發(fā)布的數(shù)據(jù)繪制了谷歌員工薪酬圖，展示了該公司薪水最高的10大職位，JAVA軟件開(kāi)發(fā)位居榜首。
北大青鳥(niǎo)學(xué)校官方資料表示，從青鳥(niǎo)畢業(yè)的JAVA軟件工程師學(xué)員，剛剛畢業(yè)平均薪水為3k~6k元左右，一年以后年薪達(dá)10萬(wàn)不成問(wèn)題。
java關(guān)資料顯示，南邵的軟件銷售額2023年大概在3000億左右，而能夠進(jìn)行軟件整體開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的軟件設(shè)計(jì)人員比較稀缺，軟件行業(yè)從業(yè)人員的薪水一路看漲，職位的爭(zhēng)奪也異常激烈。
在中國(guó)十大IT職場(chǎng)人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程，JAVA&.NET人才的就業(yè)前景十分樂(lè)觀。北大青鳥(niǎo)JAVA工程師畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與研究工作。java軟件工程師培訓(xùn)，高薪好就業(yè)就選北大青鳥(niǎo)。
java軟件工程師培訓(xùn)怎么樣?來(lái)北大青鳥(niǎo)學(xué)校，學(xué)習(xí)“互聯(lián)網(wǎng)+“時(shí)代最前沿的核心知識(shí)與技能，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師、軟件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師等等等等，取得高薪，跑贏同濟(jì)，最終成為人生贏家，將不再只是夢(mèng)想。
愛(ài)做美夢(mèng)的魚(yú)
美國(guó)當(dāng)軟件工程師需要考證。根據(jù)查詢相關(guān)公開(kāi)信息顯示，美國(guó)無(wú)證上崗罰款500美刀，計(jì)算機(jī)考試有有IBM認(rèn)證，微軟認(rèn)證、思科認(rèn)證、Oracle認(rèn)證、Sybase認(rèn)證考試和SUN認(rèn)證，全球的人都可以申請(qǐng)?jiān)诰€考試，考試通過(guò)就可以獲得證書(shū)。IBM證書(shū)在業(yè)界的聲望和IBM產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率提升了IBM認(rèn)證工程師的含金量。在美國(guó)，一個(gè)IBM認(rèn)證工程師獲取在優(yōu)秀企業(yè)工作的機(jī)會(huì)比普通工程師大60%-80%平均薪水高出30%-50%。
優(yōu)質(zhì)工程師考試問(wèn)答知識(shí)庫(kù)