再遇見67
大家做好準(zhǔn)備迎接考試了嗎?誠(chéng)意整理“2017年一級(jí)消防工程師案例分析考試試題及答案(一)”,只要付出了辛勤的勞動(dòng),總會(huì)有豐碩的收獲!歡迎廣大考生前來學(xué)習(xí)。
2017年一級(jí)消防工程師案例分析考試試題及答案(一)
某高層民用建筑始建于1996年,1999年投入使用,建筑面積,地上16層,地下1層,高度60m,未經(jīng)消防審核、驗(yàn)收。大樓內(nèi)現(xiàn)有行政辦公、旅館住宿、民企公司、普通住戶、網(wǎng)吧、商鋪等多種用途的用房,含商住業(yè)主20戶、辦公業(yè)主4戶。大樓屋頂設(shè)置有1個(gè)容量為80m3的生活、消防共用水箱,地下室設(shè)置有2個(gè)容量分別為100m3的消防水池,樓內(nèi)僅在消防電梯合用的前室設(shè)置有1根室內(nèi)消火栓系統(tǒng)立管。大樓內(nèi)的消防安全由某物業(yè)服務(wù)企業(yè)進(jìn)行管理。
消防監(jiān)督人員在檢查中發(fā)現(xiàn),大樓共16層卻僅有一處安全出口,且長(zhǎng)期上鎖;大樓東側(cè)袋形走道盡端兩側(cè)的房間距最近樓梯間超過20m;地下一層的網(wǎng)吧安裝了火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng);大樓室內(nèi)消火栓系統(tǒng)僅有一根豎管,且未設(shè)置雙閥雙出口型消火栓;室內(nèi)消火栓管徑不符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),第15層、16層未安裝室內(nèi)消火栓;防煙樓梯間與消防電梯合用前室未用乙級(jí)防火門進(jìn)行分隔;大樓西側(cè)疏散樓梯在大部分樓層設(shè)置鐵門并上鎖;部分樓層的辦公室隔斷、頂棚和墻面采用了大量可燃、易燃的材料裝修;大樓內(nèi)部電氣線路明敷,未使用阻燃套管;防煙樓梯間及各樓層走道內(nèi)未設(shè)置應(yīng)急照明燈及疏散指示標(biāo)志;未按一級(jí)負(fù)荷要求供電,消防用電未采用單獨(dú)的供電回路;物業(yè)服務(wù)企業(yè)未履行消防安全管理責(zé)任,消防管理混亂。
根據(jù)以上情景,回答下列問題。
1.哪些情況可以直接判定為重大火災(zāi)隱患?
2.該建筑存在重大火災(zāi)隱患嗎?請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明。
3.火災(zāi)隱患整改包括哪些內(nèi)容?
4.目前,多產(chǎn)權(quán)高層民用建筑的消防安全管理主要存在哪些問題?請(qǐng)談?wù)勅绾谓鉀Q這些問題。
參考答案:
1.符合下列情況之一的,可以直接判定為重大火災(zāi)隱患:
1)生產(chǎn)、儲(chǔ)存和裝卸易燃易爆化學(xué)物品的工廠、倉(cāng)庫(kù)和專用車站、碼頭、儲(chǔ)罐區(qū),未設(shè)置在城市的邊緣或相對(duì)獨(dú)立的安全地帶。
2)甲、乙類廠房設(shè)置在建筑的地下、半地下室。
3)甲、乙類廠房與人員密集場(chǎng)所或住宅、宿舍混合設(shè)置在同一建筑內(nèi)。
4)公共娛樂場(chǎng)所、商店、地下人員密集場(chǎng)所的安全出口、樓梯間的設(shè)置形式及數(shù)量不符合規(guī)定。
5)旅館、公共娛樂場(chǎng)所、商店、地下人員密集場(chǎng)所未按規(guī)定設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)或火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。
6)易燃可燃液體、可燃?xì)怏w儲(chǔ)罐(區(qū))未按規(guī)定設(shè)置固定滅火、冷卻設(shè)施。
2.該建筑存在重大火災(zāi)隱患。
原因:對(duì)于旅館、公共娛樂場(chǎng)所、商店、地下人員密集場(chǎng)所未按規(guī)定設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)或火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),應(yīng)直接判定為重大火災(zāi)隱患。人員密集場(chǎng)所存在建筑物的安全出口數(shù)量不符合規(guī)定或被封堵;高層建筑和地下建筑未按規(guī)定設(shè)置疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明,或損壞率超過30%;民用建筑內(nèi)疏散走道、疏散樓梯間、前室室內(nèi)的裝修材料的燃燒性能低于B1級(jí);人員密集場(chǎng)所內(nèi)的疏散走道、樓梯間、疏散門或安全出口處設(shè)置柵欄、卷簾門,應(yīng)判定為重大火災(zāi)隱患。未按規(guī)定設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng),或已設(shè)置但不能正常使用;消防用電設(shè)備未按規(guī)定采用專用的供電回路;違反規(guī)定,在公共場(chǎng)所使用可燃材料進(jìn)行裝修的,可綜合判定為重大火災(zāi)隱患。
該建筑存在的重大火災(zāi)隱患有:
大樓共16層卻僅有一處安全出口,且長(zhǎng)期上鎖;大樓東側(cè)袋形走道盡端兩側(cè)的房間距最近樓梯間超過20m;大樓室內(nèi)消火栓系統(tǒng)僅有一根豎管,且未設(shè)置雙閥雙出口型消火栓;室內(nèi)消火栓管徑不符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),第15層、16層未安裝室內(nèi)消火栓;防煙樓梯間與消防電梯合用前室未用乙級(jí)防火門進(jìn)行分隔;大樓西側(cè)疏散樓梯在大部分樓層設(shè)置鐵門并上鎖;部分樓層的辦公室隔斷、頂棚和墻面采用了大量可燃、易燃的材料裝修;大樓內(nèi)部電氣線路明敷,未使用阻燃套管;防煙樓梯間及各樓層走道內(nèi)未設(shè)置應(yīng)急照明燈及疏散指示標(biāo)志;未按一級(jí)負(fù)荷要求供電,消防用電未采用單獨(dú)的供電回路;物業(yè)服務(wù)企業(yè)未履行消防安全管理責(zé)任,消防管理混亂。
3.火災(zāi)隱患整改包括:
單位對(duì)存在的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以消除。對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)改正的火災(zāi)隱患,應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的管理分工,及時(shí)將存在的火災(zāi)隱患向單位的消防安全管理人或者消防安全責(zé)任人報(bào)告,提出整改方案。消防安全管理人或者消防安全責(zé)任人應(yīng)當(dāng)確定整改的措施、期限以及負(fù)責(zé)整改的部門、人員,并落實(shí)整改資金。在火災(zāi)隱患未消除之前,單位應(yīng)當(dāng)落實(shí)防范措施,保障消防安全。不能確保消防安全,隨時(shí)可能引發(fā)火災(zāi)或者一旦發(fā)生火災(zāi)將嚴(yán)重危及人身安全的,應(yīng)當(dāng)將危險(xiǎn)部位停產(chǎn)、停業(yè)整改。
火災(zāi)隱患整改完畢,負(fù)責(zé)整改的部門或者人員應(yīng)當(dāng)將整改情況記錄報(bào)送消防安全責(zé)任人或者消防安全管理人,簽字確認(rèn)后存檔備查。對(duì)于涉及城市規(guī)劃布局而不能自行解決的重大火災(zāi)隱患,以及機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位確實(shí)無能力解決的重大火災(zāi)隱患,單位應(yīng)當(dāng)提出解決方案并及時(shí)向其上級(jí)主管部門或者當(dāng)?shù)厝嗣裾畧?bào)告。對(duì)公安消防機(jī)構(gòu)責(zé)令其限期改正的火災(zāi)隱患,單位應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的期限內(nèi)改正,并寫出火災(zāi)隱患整改復(fù)函,報(bào)送公安消防機(jī)構(gòu)。
4.存在的主要問題有:
1)消防主體責(zé)任不落實(shí),消防管理組織不到位。
2)業(yè)主的消防安全意識(shí)不強(qiáng),物業(yè)管理部門的消防安全管理能力薄弱。
3)消防設(shè)施欠缺或運(yùn)行狀況不佳。
4)消防設(shè)施無法完好有效地運(yùn)行。
5)大量使用高分子裝修材料及可燃外保溫材料。
主要對(duì)策:
1)明確消防安全主體責(zé)任,為高層民用建筑消防安全管理提供有力的組織保障。
2)強(qiáng)化消防審核、驗(yàn)收、監(jiān)理、滅火演練等環(huán)節(jié),為高層民用建筑消防安全管理提供保障。
3)落實(shí)消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的來源。
4)使消防安全意識(shí)及培訓(xùn)工作常態(tài)化。
5)強(qiáng)化對(duì)內(nèi)外裝修、裝飾材料的監(jiān)管,為高層民用建筑消防安全管理提供源頭保障。
蝶澈0825
消防工程師的考試題型包括單選題、多選題和主觀案例分析題,主要采取筆試的考試方式。考生需要在考試之前自帶鉛筆等文具,方便在答題過程中能夠涂卡,否則是沒有成績(jī)的。
一級(jí)消防工程師共有三個(gè)考試科目?jī)蓚€(gè)為客觀題科目,一個(gè)為主觀題科目。一級(jí)消防工程師考試中《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》兩個(gè)科目試題類型為客觀題,一般有單項(xiàng)選擇80個(gè)、多項(xiàng)選擇題20個(gè)?!断腊踩咐治觥窞橹饔^科目,考試題型一般為綜合案例分析題,一般會(huì)有6道案例大題。
《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》和《消防安全技術(shù)綜合能力》科目的考試題型為客觀題?!皢雾?xiàng)選擇題”要求從備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)作為答案。“多項(xiàng)選擇題”的每題備選項(xiàng)中,有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng),錯(cuò)選不得分;漏選,所選的每個(gè)選題得分。在全部選擇題中,有80個(gè)單項(xiàng)選擇題,每題1分;20個(gè)多項(xiàng)選擇題,每題2分。《消防安全案例分析》科目試題為主觀題,滿分為120分,需要使用規(guī)定的作答工具在專用答題卡劃定的區(qū)域內(nèi)作答。
一級(jí)注冊(cè)消防工程師一共考三科,分別是《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全案例分析》、《消防安全技術(shù)綜和能力》三個(gè)科目的特點(diǎn)為:
1、技術(shù)實(shí)務(wù)
里面概括了消防的基礎(chǔ)原理和相關(guān)所有知識(shí)在這本教材里,里面的內(nèi)容章節(jié)清晰,講解透徹。
2、綜合能力
是技術(shù)實(shí)務(wù)的延伸,里面主要是講解檢查、調(diào)試、驗(yàn)收等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),里面會(huì)有很多的小技巧。
3、案例分析
講的全是真刀真的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,這個(gè)比較難,必須學(xué)過了技術(shù)實(shí)務(wù)和綜合能力后才能學(xué),不不過因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)案也會(huì)覺得這科特別有意思。
一、粗細(xì)結(jié)合
一級(jí)消防工程師考試教材很厚,包括數(shù)十章節(jié)、若干知識(shí)點(diǎn),是應(yīng)該粗看還是應(yīng)該細(xì)摳呢?看得太粗,印象不深刻,一做題就會(huì)犯似是而非的錯(cuò)誤。但是一味地細(xì)摳又太花時(shí)間、太耗精力,而且抓不住重點(diǎn)。力量要用在刀刃上。在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)不同的科目、章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)要做到該粗則粗、當(dāng)細(xì)則細(xì)、粗細(xì)結(jié)合。
重點(diǎn)章節(jié)看得細(xì)一些,非重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)可以看得粗一些,哪些是重點(diǎn)論壇老師講課時(shí)都會(huì)提到。自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍?,而自己比較生疏、比較有困難的科目則應(yīng)該多花時(shí)間、相對(duì)地細(xì)一些。
二、點(diǎn)面結(jié)合
任何一本書都是由若干知識(shí)點(diǎn)組成的,但它們又構(gòu)成了一個(gè)不可割裂的整體。因此對(duì)這些消防工程師知識(shí)點(diǎn)的掌握,不能只局限于一些零散的點(diǎn),山不能只是一個(gè)模糊的面,而必須經(jīng)歷一個(gè)由面到點(diǎn)再到面的反復(fù)循環(huán)的過程。這種點(diǎn)面結(jié)合只有通過反復(fù)看書才能做到。而且每一遍的速度和精度應(yīng)有所變化。一般是先粗看一遍,有一個(gè)印象,在頭腦中形成一個(gè)面;這個(gè)面一般是比較模糊的,只有一個(gè)大致輪廓,上面的具體的點(diǎn)都不是很清楚。然后比較仔細(xì)地讀一遍,深入到具體的點(diǎn)上去,尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)要切實(shí)掌握好、理解透,因?yàn)榭碱}一般都是以點(diǎn)的形式出現(xiàn)的,只有一個(gè)總體印象是不夠的。在這些點(diǎn)變得重點(diǎn)突出、層次清楚以后,還需要再粗串一遍,把這些孤立的點(diǎn)再次結(jié)合成一個(gè)連貫的面,這時(shí)的面不再只是一個(gè)大致輪廓,而是一個(gè)清晰具體的面了。
三、回憶與記憶相結(jié)合
沒有理解機(jī)械的記憶費(fèi)時(shí)費(fèi)力,容易遺忘容易混淆,而且很難記準(zhǔn)記牢。但是只有理解,沒有準(zhǔn)確的記憶,面對(duì)很多具體問題也只能一籌莫展。特別是在兩門法的復(fù)習(xí)中,記憶顯得尤為重要?!毒C合能力》中各種消防責(zé)任、處罰等等都是具體的法律條文,不能有絲毫的自由發(fā)揮,必須要記準(zhǔn)記牢。不同的科目、不同的知識(shí)點(diǎn)對(duì)理解和記憶的要求不一樣:有的側(cè)重于理解,有的側(cè)重于記憶,但總的說來二者是不可割裂的。只有在理解的基礎(chǔ)上記憶,又用記憶去深化理解,才可能理解得透徹、記憶得準(zhǔn)確。
優(yōu)質(zhì)工程師考試問答知識(shí)庫(kù)