質(zhì)量工程師培訓(xùn)講義電子版
欠我一場愛情
hereparadox
首先這些都是汽車件的要求：汽車件五大手冊：apqpmsascpfmeappap。汽車件從開發(fā)到量產(chǎn)，有倆個過程：apqp和ppapapqp:先期質(zhì)量策劃。是產(chǎn)品的研發(fā)階段，分為abcd四個樣品階段。ppap:生產(chǎn)件批準程序。指項目開發(fā)后進入量產(chǎn)階段的批準驗證過程。msa:分析測量系統(tǒng)，包含偏倚、線性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、再現(xiàn)性的研究，是汽車件對量具/檢具的要求spc:是制程穩(wěn)定性的研究，汽車件要求關(guān)鍵尺寸/功能尺寸需要滿足cpk/cmk的要求fmea:潛在失效模式及后果分析,是模擬和識別潛在的風險，是重要的預(yù)防和總結(jié)經(jīng)驗的手段，它分為pfmea和dfmea,一個是設(shè)計失效模式分析，另一個是生產(chǎn)失效模式分。即dfmea是設(shè)計fmea，dfmea是制造fmea。用的時間段不一樣。ots,是上述apqp樣品階段的第三階段，是正式的工裝樣品。需要滿足功能性尺寸。cp，是控制計劃，對控制產(chǎn)品所要求的系統(tǒng)及過程的形成文件的描述。這是生產(chǎn)產(chǎn)品的大綱，和要求，過程控制的依據(jù)。ts16949，質(zhì)量管理體系。是汽車件的強制要求。需要有資質(zhì)的第三方審核通過，有第三方發(fā)放資格證書。這些都是比較系統(tǒng)的東西，三天也說不完，姑且大概的了解一下吧。寫了這么多了，求采納。如果你對以上的概念都不了解，做質(zhì)量工程師談何容易，其中的環(huán)節(jié)比較復(fù)雜。你還需要歷練！質(zhì)量工程師的前提就是要精通ts16949和五大手冊。這還只是前提。以上都是我口述的，我這樣的水平也不敢說一定可以勝任質(zhì)量工程師。不打擊你了
幸福家居
A. 深圳質(zhì)量工程師培訓(xùn)哪個網(wǎng)校好精華課程 家注冊質(zhì)量工程師、高級工程師已獲CNAT批準審核員資格;參與研究項目獲獎發(fā)表論文并獲獎;理論扎實、親近隨、翔實授課式深受員喜 B. 產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)學(xué)些什么 2004年3月，copy教育部正式批準中國計量學(xué)院開設(shè)產(chǎn)品質(zhì)量工程（簡稱QE）本科專業(yè)，這是我國第一次正式在國家高等教育本科專業(yè)目錄中增設(shè)產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)。該專業(yè)設(shè)有質(zhì)量檢測與控制、標準化與質(zhì)量認證、技術(shù)監(jiān)督與管理等方向，是培養(yǎng)質(zhì)量工程師的搖籃。 產(chǎn)品質(zhì)量工程 （代碼：110107S）屬于管理學(xué)大類，管理科學(xué)與工程類。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量工程方面的機械學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、管理基礎(chǔ)理論、市場營銷和開發(fā)、質(zhì)量管理、統(tǒng)計方法、質(zhì)量檢驗、測量與質(zhì)量控制的基礎(chǔ)理論和有關(guān)質(zhì)量管理體系設(shè)計的方法，受到現(xiàn)代管理原理、技術(shù)和方法在質(zhì)量領(lǐng)域應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專業(yè)質(zhì)量工程及管理系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用的能力。 C. 質(zhì)量工程師培訓(xùn)班該選哪個 如果你的大學(xué)高數(shù)基礎(chǔ)還可以的話，不用報班的 中級的綜合知識，是純理論內(nèi)性的，肯踏踏實容實的看書就可以了 理論和實務(wù)相對難些，大部分是統(tǒng)計學(xué)和高數(shù)，只要基礎(chǔ)還可以，手上勤快點，多拿筆寫寫，算算，也不難的。 總的來說就是看書，做題，我前后看書兩本的連看帶背看了四遍，買的習(xí)題集最少都做了兩遍 D. 中級工程師職稱培訓(xùn)課程是哪些 職稱英語和職稱計算機（其中有excel word cad windows等），職稱計算機從括號中選取3個及以上來學(xué)習(xí)。 E. 質(zhì)量管理有哪些可培訓(xùn)的項目 質(zhì)量管理方面有以下方面的培訓(xùn)： APQP&CP先期質(zhì)量策劃及控制計劃培訓(xùn) 品質(zhì)工程師專實務(wù)培屬訓(xùn)班(QE質(zhì)量工程師 ) 品質(zhì)主管訓(xùn)練營(品質(zhì)經(jīng)理人訓(xùn)練 ) 品管常用工具QC七大手法培訓(xùn)(舊QC7培訓(xùn)) 杰出品質(zhì)檢驗員QC培訓(xùn)班(質(zhì)量檢驗培訓(xùn)) 新QC七大手法實戰(zhàn)培訓(xùn)(新QC7培訓(xùn) ) QCC品管圈活動訓(xùn)練課程 優(yōu)秀班組長品質(zhì)管理實務(wù)培訓(xùn)班 F. 質(zhì)量管理需要學(xué)習(xí)哪些課程 你是在職負責質(zhì)量方面的嗎？如果是，在每年都有統(tǒng)一的全國質(zhì)量工程師的資格認證考試（分初級和中級-暫時沒有高級）-初級只要從事質(zhì)量職位4年公司推薦蓋章中專以上學(xué)歷就可以了。這個考試，每級都有兩科課程可以學(xué)習(xí)考試，內(nèi)容都是質(zhì)量管理方面的，具體你可以在考試網(wǎng)了解一下。 G. 達內(nèi)主要的培訓(xùn)課程有哪些 選擇去學(xué)it方面一定要參考這邊，畢竟這里是31年的互聯(lián)網(wǎng)it專業(yè)學(xué)校，有個 標準好些 H. 電子工程師的培訓(xùn)課程有哪些 【全國電子工程師技術(shù)水平考試】是在信息產(chǎn)業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)下，信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織實施的，面向從事電子及相關(guān)類專業(yè)的企業(yè)工程技術(shù)人員、企業(yè)技術(shù)工人、各普通院校學(xué)生及技工學(xué)校學(xué)生。 【分級】全國電子技術(shù)水平考試按照市場對電子專業(yè)人才不同崗位的需求，將認證由低到高分為三個級別：一級對應(yīng)能力水平相當于電子助理工程師；二級對應(yīng)能力水平相當于電子工程師；三級對應(yīng)能力水平相當于電子高級工程師。 【內(nèi)容】包括了電力電子器件、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、CMOS數(shù)字集成電路、單片機應(yīng)用系統(tǒng)、信號與系統(tǒng)分析基礎(chǔ)七門課程，涵蓋了電子技術(shù)應(yīng)用人才所需的理論知識、技能水平和項目設(shè)計實施能力。參加考試合格后，學(xué)員可獲得信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的相應(yīng)級別的認證證書和成績單。 【證書作用】證書中對通過該級別考試后所掌握的知識和具備的能力進行了詳細的描述，既可作為學(xué)員職業(yè)能力的證明，也可作為企事業(yè)單位選聘人才依據(jù)。 I. 質(zhì)量工程師是做什么的 什么叫QA（質(zhì)量工程師）？ QA即英文QUALITY ASSURANCE 的簡稱，中文意思是品質(zhì)保證，定義是“為了提供足夠的信任表明實體能夠滿足品質(zhì)要求，而在品質(zhì)管理體系中實施并根據(jù)需要進行證實的全部有計劃和有系統(tǒng)的活動”。有些推行質(zhì)量管理體系的組織會設(shè)置這樣的部門或崗位，負責質(zhì)量管理體系標準所要求的有關(guān)品質(zhì)保證的職能，擔任這類工作的人員就叫做QA人，即質(zhì)量工程師。 質(zhì)量工程師職位描述 從事技術(shù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等的研究、管理、監(jiān)督、檢查、檢驗、分析、鑒定等。 （1）進行產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量管理體系及系統(tǒng)可靠性設(shè)計、研究和控制； （2）組織實施質(zhì)量監(jiān)督檢查； （3）進行質(zhì)量的檢查、檢驗、分析、鑒定、咨詢； （4）進行產(chǎn)品認證、生產(chǎn)許可證、體系認證、審核員和評審員注冊、質(zhì)量檢驗機構(gòu)和實驗室考核等合格評定管理； （5）調(diào)節(jié)質(zhì)量糾紛，組織對重大質(zhì)量事故調(diào)查分析； （6）研究開發(fā)檢驗技術(shù)、檢驗方法、檢驗儀器設(shè)備； （7）制定質(zhì)量技術(shù)法規(guī)并監(jiān)督實施； （8）設(shè)計、實施、改進、評價質(zhì)量與可靠性信息系統(tǒng)。 資格考試為“守門神”塑身 作為質(zhì)量的“守門神”，當前我國眾多的質(zhì)量工作者存在著諸多不足，主要表現(xiàn)為：缺乏一批高素質(zhì)的質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才；在崗的質(zhì)量專業(yè)人員素質(zhì)參差不齊；一些企業(yè)的經(jīng)營管理者和技術(shù)人員缺乏基本的質(zhì)量管理知識；質(zhì)量專業(yè)人員缺乏系統(tǒng)的質(zhì)量專業(yè)知識和技能培訓(xùn)；國內(nèi)高等教育中質(zhì)量管理內(nèi)容比較薄弱。這些問題的存在，是導(dǎo)致我國產(chǎn)品質(zhì)量總體水平偏低的重要因素。許多產(chǎn)品檔次低質(zhì)量差，可靠性不高，抽查合格率低，導(dǎo)致重大質(zhì)量事故時有發(fā)生。因此，對質(zhì)量工作者進行系統(tǒng)地培訓(xùn)已成為一項緊迫課題，對“質(zhì)量守門神”進行鍛造，成為質(zhì)量工作的重要內(nèi)容。國家質(zhì)檢總局質(zhì)量司質(zhì)量管理處的負責人認為，通過質(zhì)量資格相關(guān)培訓(xùn)與考試，能使質(zhì)量工作者理論知識和實際工作結(jié)合起來，不但能對產(chǎn)品質(zhì)量進行有效地控制和改進，個人能力還會大大提高。實行質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格考試，已符合當前的發(fā)展趨勢。 2001年，我國正式實行了質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格考試制度，目前全國共有40余萬人參加了考試。到2003年，我國獲得質(zhì)量工程師證書的質(zhì)檢人員已達25239人。2006年6月13日，全國又有4萬多人參加了全國質(zhì)量工程師資格考試。 報名條件 （1）助理質(zhì)量工程師 具備中專以上學(xué)，或在校大專及以上應(yīng)屆畢業(yè)生。 （2）質(zhì)量工程師 必須具備下列條件之一： 取得大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿5年； 取得大學(xué)本科學(xué)歷，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿4年； 取得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿2年； 取得碩士學(xué)位，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿1年； 取得博士學(xué)位； 本規(guī)定發(fā)布前，按國家統(tǒng)一規(guī)定已受聘擔任助理工程師職務(wù)，從事質(zhì)量專業(yè)工作滿5年 J. 質(zhì)量工程師培訓(xùn)要多少錢 市面上的質(zhì)量工程師培訓(xùn)很多啊，培訓(xùn)的內(nèi)容也五花八門。 供應(yīng)商管理，質(zhì)量統(tǒng)計工具、六西格瑪、SPC、FMEA等等，這些都可以去參加啊。 隨便聯(lián)系一些咨詢機構(gòu)就好了。蘇州這邊有卓一、科健、甲上等咨詢機構(gòu)。
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2017質(zhì)量工程師的面試題匯總
面試不是一朝學(xué)來的，也要通過各種實踐和了解各種面試試題才能更好的掌握，以下是關(guān)于一位質(zhì)量工程師的面試題,你能答對多少?現(xiàn)在跟隨我一起去看看吧!歡迎大家閱讀!
【質(zhì)量部主管】
先來看看最近看到的，一位行業(yè)同仁在面試質(zhì)量部主管職位時的題目，以及他的分享。當然，答案僅供參考，也希望大家能到底部評論區(qū)，對問題進行討論，幫助更多參與質(zhì)量管理同仁。問題是這樣的：
1、MSA怎樣實施，有哪些特性需要關(guān)注，值在多少?
MSA一般選取十個樣件，樣件要涉及到公差全部，下限，中間值，上限。編號后，由三個人輪流測量，采集數(shù)據(jù)時在三人之間盡量需要保密。一般情況下關(guān)注設(shè)備變差(EV)、人員變差(PV)、GRR值小于等于30%以及K值大于等于5。
2、FMEA的計算公式,為什么這樣計算?
FMEA中的計算公式為RPN=OSD，一般情況下值不能大于125，至于為什么這樣計算，不知道，嘿嘿。
3、SPC中為什么要有PPK和CPK，一般分別都是怎樣去獲取的?
SPC中PPK值初始過程性能是為對過程進行判穩(wěn)，只有PPK值大于過程能算合格，CPK值是在過程受控的情況下，掌握過程的趨勢，及早采取措施。PPK值在樣件試生產(chǎn)階段，采集1-8小時之間的樣件，至少100件。CPK值采樣由每班或每幾小時四件或五件樣組成的。
4、PPAP階段都有哪些工作要做?
PPAP階段工作較多，比如樣件CP、PFMEA編制、樣件確認、DVP、試生產(chǎn)、作業(yè)指導(dǎo)書編制、過程能力分析、檢驗指導(dǎo)書編制、PSW等等。
5、簡述質(zhì)量主管一般要做哪些工作?
質(zhì)量主管工作，參與公司質(zhì)量目標制定，重大質(zhì)量問題的決策，傳達公司領(lǐng)導(dǎo)意圖、質(zhì)量目標落實、QE工程的監(jiān)管、重大質(zhì)量問題處理，人員工作安排等等。
6、下屬該如何去培訓(xùn)、管理以及怎樣留住人才?
明確各自崗們職責、對于各人在各自的崗位有針對性的培訓(xùn)。留住人才方面，主要是讓下屬工作有成就感，然后就是盡量為其爭取更高待遇。
7、對PDCA的理解是什么?
PDCA永無止境啊，持續(xù)改進。
8、簡述體系(9000或者TS16949)的重點在哪里，如何保證體系正常運行?
體系重點在管理職責、產(chǎn)品實現(xiàn)、監(jiān)視測量改進這幾個方面。編制程序文件，規(guī)定各種流程，定期體系審核。
9、當質(zhì)量與交期PK時，你怎樣處理?
質(zhì)量與交期沖突時，與客戶溝通，如此批產(chǎn)品質(zhì)量問題客戶可以讓步接收，可放行;如不能讓步，就算誤了交期也要返工或重新生產(chǎn)。
10、講一下你認為最熟悉的工藝，并詳述流程和它的質(zhì)量難點以及如何最好的控制!
這就看各人最熟的工藝是什么了。
你覺得這樣回答能入圍么?
【質(zhì)量工程師的面試題】
再來看看“一個質(zhì)量工程師的面試題”， 準備參加面試的同學(xué)，是不是先自我復(fù)習(xí)一遍。
1、CPK和PPk描述一下，說下他們區(qū)別?
2、供應(yīng)商來料出現(xiàn)問題，如何處理?
3、對供應(yīng)商評鑒如何做，接著問評鑒到質(zhì)量體系方面時候如何展開?
4、QS9000和ISO9001有什么區(qū)別，TS16949與QS9000又有什么區(qū)別，現(xiàn)在用的QS9000是第幾版的?
5、用英語交流一段，介紹自己在學(xué)校所學(xué)，以及其他。
6、產(chǎn)品量產(chǎn)前，QE做了什么，量產(chǎn)后，又做哪些工作，如何切入。
7、FMEA有什么作用?
8、現(xiàn)有工作SPC如何開展?
9、問到TS具體條文，什么之類的是說什么內(nèi)容，又什么什么的，是什么內(nèi)容?
10、QC七大手法，又具體問了直方圖，你現(xiàn)有工作用到直方圖了嗎，用在哪些方面?在我回答了我用minitab做的時候，又問我minitab如何，現(xiàn)在minitab用的是什么版本?
11、MSA涉及哪些方面，如何評價?
12、APQP、PPQP了解多少?
13、ISO140001&OHSAS18000了解多少?
14、IE七大手法是哪些，精髓是什么，四個字?
15、5S了解多少?
16、CPk=和CPk=對應(yīng)的不良率是多少?
17、你如何安排組內(nèi)檢驗員工作，如何管理他們?
18、當我講到耐疲勞試驗時，他問我這試驗如何做，評價指標?
19、控制圖如何判定是否穩(wěn)態(tài)?
20、六西格瑪?shù)幕舅枷胧鞘裁?
21、檢測在實際生產(chǎn)中那個環(huán)節(jié)會使用到?
22、列出你現(xiàn)在手中的筆的用途(不少于20種)?
23、談?wù)勀銈€人的核心競爭力?
看完這些題目，說實話，有點頭疼。
【面試時語句組織的重點】
面試時的表達，是非常重要的。下面，認證君再為大家補充一些干貨，面試時語句組織的重點：
1、語句簡明，但完全能表達清楚所要說的意思。
2、語速盡可能保持勻速，不要會的時候很快，不知道的時候一直在發(fā)出“呃”的長音。
3、回答問題之前先停留2秒鐘，不是組織語句，是為了把問題想清楚，保持頭腦冷靜。
4、對于不會的問題可以明說，面試官很強的話，他能在很短的時間內(nèi)知道你對質(zhì)量的知識了解的程度，你不知道亂說反而讓他生厭。你在說不知道之前可以為你的不知道做點“鋪墊”，但不要讓他感覺你在強詞奪理。
5、盡可能的通過實例來說明問題，質(zhì)量工程師更多的是如何將質(zhì)量的理論知識運用于實踐之中去，這個是面試官最看重的地方。
6、最重要的一點，所回答的內(nèi)容要有條理，不但要在現(xiàn)場進行表面的整改，還要對相關(guān)的文件進行必要的修改，以保證徹底將問題解決。同時要對問題進行一個跟蹤，讓面試官感覺你時刻能保持一個PDCA的思想。這個是非常重要的。
面試是為了找份好的工作，但是跳槽是為了找份更好的工作，所以成敗不能說明你的能力，但是必須從成敗中學(xué)到面試的經(jīng)驗。
其他支招：
簡單介紹下自己目前的工作內(nèi)容及重點
點評：這個問題是面試中最多，也是面試官提的第一個最多的問題，通過這個問題在面試官了解你的同時，你也能充分展現(xiàn)自己。我覺得在這個問題上我們要注意：把自己精彩的一面展示給面試官的同時，也可把自己的一點矛盾或困惑甚至在工作中的一點無法解決的問題一并說出。這樣給面試官才能覺得你并不是一個完人，而是個實事求是的人，在工作中也真正懂腦筋了。選代表性的重點，簡明扼要的介紹自己，不要忘乎所以夸夸其談地說道面試官要打斷你。
對于現(xiàn)在工作的產(chǎn)線質(zhì)量你是如何進行改善的?
點評：(在敘述是傳達幾個意思：如何發(fā)現(xiàn)問題的，如何查找出問題的根源的.，用什么方法，通過什么手段，怎么組織大家解決，是不是從系統(tǒng)到現(xiàn)場地將問題徹底解決的，有沒有一個防范的措施對這個改善的情況進行個追蹤，可以通過一個實例將這些訊息包含進去)這個問題根據(jù)之前我說所的，我們一定要選自己成功的有代表性的案例進行說明，最好是嚴重的缺失，經(jīng)過你的努力有了成效，我們在回答這個問題時根據(jù)成效的大小和質(zhì)量問題的嚴重性來選擇回答。
現(xiàn)在公司對于產(chǎn)線質(zhì)量使用了哪些方法進行控制的?
點評：很多朋友由于自己長期學(xué)習(xí)，或在6SQ的耳聞目染，對先進的質(zhì)量手法都會有所了解。但是要注意的是，不要在說此問題時把你不是很有把握的質(zhì)量控制手法說出來，也不要在說的時候讓人覺得你現(xiàn)在工作的企業(yè)根本不可能用到這些控制理念或手法，這樣面試官很有可能在要你回答第五個問題時著重考察你，這樣反而讓你陷入困境。
是否有制定檢驗標準的經(jīng)驗，如何制定一份好的檢驗標準?
點評：一句話：一切標準為客戶，一切標準為企業(yè)。也許大家覺得企業(yè)與客戶就和發(fā)貨與質(zhì)量一樣永遠是矛盾的兩個個體，但是大家要知道我們制訂標準為的就是平衡好這兩者的關(guān)系。這個問題面試官要問的會比較少些，但是問到同時沒有經(jīng)驗的時候我們可以回答：檢驗標準的雛形是根據(jù)我們客戶的要求進行，同時我們在某幾個點加入了怎么的方法控制，是為了起到怎么樣的效果，如果后續(xù)工序發(fā)現(xiàn)此檢驗方法失效我們又是如何去解決的。
對于數(shù)據(jù)的分析，目前使用過那些方式?用簡明扼要的語句進行說明(SPC、GR&R等)如發(fā)現(xiàn)不良情況又如何處理?
點評：首先必須讓面試官知道你的控制手法是可行的，有效的。其次你們是如何很好地運用此控制方法去發(fā)現(xiàn)問題的，發(fā)現(xiàn)后你是怎么第一時間解決的。在我看來很多企業(yè)都不能很好做到第一時間發(fā)現(xiàn)第一時間解決這樣一個程度，有的甚至控制手法原始而簡單，所以在這里你就可以把自己的一點想法也融入進去，讓面試官覺得你的回答和你的現(xiàn)場管理比較優(yōu)秀。
在質(zhì)量與發(fā)貨出現(xiàn)矛盾時你作為一個質(zhì)量工程師如何處理的?
點評：最重要最頭疼的問題出現(xiàn)了。但是也很簡單：協(xié)調(diào)。在回答這個問題時你一定要向面試官傳達一個訊息：在出現(xiàn)此問題時我第一措施就是協(xié)調(diào)，在不耽誤發(fā)貨的前提下盡可能把不良產(chǎn)品控制在場內(nèi)。如果是非常嚴重的質(zhì)量問題，會危及到客戶安全或喪失其產(chǎn)品功能的質(zhì)量問題，你要表現(xiàn)出很強勢的一面，你可以上報質(zhì)量主管及副總，在他們的協(xié)助和支持下你是如何完美地解決此次問題的。最后不要忘記說通過此次事件在后續(xù)你是如何想方法去進行控制，以防止此問題在此發(fā)生的。
自己的下屬在進行過程檢驗時與產(chǎn)線員工質(zhì)量意見不一致發(fā)生分歧，你將如何解決?
點評：這個面試官也問的不是很多，但是問到也就和第6題一樣的頭疼。但是人出現(xiàn)歧義無非2點：標準表述不清。人員理解有誤。所以你在到達現(xiàn)場后了解了必須做出判定，但是也有產(chǎn)量與返工的矛盾時你必須毫無保留地支持你的檢驗員，從而展露你領(lǐng)導(dǎo)的地位。
你接受過哪些培訓(xùn)?你對檢驗員與產(chǎn)線工人做過什么培訓(xùn)?
點評：你個人的培訓(xùn)只要是你熟悉了解的新方法新事物都能算是你的培訓(xùn)。對人員培訓(xùn)一定要是你很有把握的東西，并且最好說出在你培訓(xùn)前后工人的差異。
你對你現(xiàn)在的質(zhì)量工作有什么滿意的地方和欠缺的地方啊?
點評：對你自己的滿意之處可以是你之前回答的個人業(yè)績也可以是自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)認識到的新理念。欠缺可以和你的第10題聯(lián)系起來，為什么去新公司?為的就是彌補欠缺。
你為什么要離開現(xiàn)在的公司，你選擇來我們公司的初衷是什么?
點評：誰都知道跳槽的很重要一條就是薪水，但是不能明說。你可以避掉這塊。比對你現(xiàn)在企業(yè)和新企業(yè)的不同，讓他覺得你就是缺這塊，在把你之前經(jīng)驗帶來的同時也是來學(xué)習(xí)的。面試官問這個問題其實也很沒有意義，感覺絕和結(jié)婚時候牧師問愿不愿意一樣，只是例行，但是大家卻在上面放很多心思來說，沒必要，回答這個問題一定不能緊張，要自然，讓面試官覺得你所說就是你所想。
【面試時語句組織的重點】
1、語句簡明，但完全能表達清楚所要說的意思。
2、語速盡可能保持勻速，不要會的時候很快，不知道的時候一直在發(fā)出“呃”的長音。
3、回答問題之前先停留2秒鐘，不是組織語句，是為了把問題想清楚，保持頭腦冷靜。
4、對于不會的問題可以明說，面試官很強的話，他能在很短的時間內(nèi)知道你對質(zhì)量的知識了解的程度，你不知道亂說反而讓他生厭。你在說不知道之前可以為你的不知道做點“鋪墊”，但不要讓他感覺你在強詞奪理。
5、盡可能的通過實例來說明問題，質(zhì)量工程師更多的是如何將質(zhì)量的理論知識運用于實踐之中去，這個是面試官最看重的地方。
6、最重要的一點，所回答的內(nèi)容要有條理，不但要在現(xiàn)場進行表面的整改，還要對相關(guān)的文件進行必要的修改，以保證徹底將問題解決。同時要對問題進行一個跟蹤，讓面試官感覺你時刻能保持一個PDCA的思想。這個是非常重要的。
我們面試是為了找份好的工作，但是跳槽是為了找份更好的工作，所以成敗不能說明你的能力，但是必須從成敗中學(xué)到面試的經(jīng)驗。
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