推薦石家莊外語翻譯職業(yè)學院！是個不錯的學院！在這里可以學到更多的東西！建筑工程技術專業(yè)介紹：一、專業(yè)設置的背景高職建筑工程技術專業(yè)主要是培養(yǎng)工程技術性、實用性專門人才，即培養(yǎng)學生具備從事施工一線的實際操作技能。建筑類高職畢業(yè)生市場需求量大，建筑業(yè)一直是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的需求增長，我國建筑業(yè)快速持續(xù)地發(fā)展，迅速擴大了對本專業(yè)人才的需求總量，在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居前列。據(jù)統(tǒng)計，全國各行業(yè)技術管理人員占從業(yè)人員的比例按平均水平計算，目前，建筑業(yè)需要專業(yè)技術管理人員700萬人，而現(xiàn)在僅有349萬人，缺口超過50％。對用人市場的調(diào)查統(tǒng)計（多項選擇）分析顯示，對各種學歷層次的需求狀況是：研究生10%、本科生42%、大專生34％、高職生39％、中專技校生3％，除本科生以外，對高職畢業(yè)生的需求量排在了第二位。綜上所述，在當前及未來房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)持續(xù)火爆和繁榮發(fā)展的大環(huán)境下，將給建筑工程專業(yè)創(chuàng)造廣闊的人才市場。而且實現(xiàn)社會中對建筑工程各專業(yè)人才的旺盛需求以及從事建筑工程工作人員的豐厚收入（剛參加工作年薪2～3萬元，一般工作人員年薪3～10萬元，項目經(jīng)理、總工程師年薪可達20～30萬元，甚至更高），也充分說明了這一專業(yè)學生的就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿Α６?、專業(yè)設置的依據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)掌握土建工程師必備的專業(yè)理論知識，從事土木施工與管理、土木工程資料、檔案管理的高級應用型人才。通過三年的學習，進一步加深專業(yè)理論知識，掌握工程資料及檔案的管理技能，提高解決工程問題的綜合能力和素質(zhì)，增強處理大中型建筑工程中復雜技術問題的能力和工程設計能力，通過大量的施工管理實踐，完成建筑工程施工管理的高級技術人才的基本訓練。隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術人才的需求也隨之不斷增長，建筑工程技術專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎設施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有著不錯的就業(yè)前景。三、師資狀況我系有充足的建筑工程類專業(yè)教師，師資儲備已達到了開設本專業(yè)的要求，尤其是專業(yè)基礎課的開設已具備良好的條件，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需求和教學工作的需要，學院大力加強專業(yè)課師資隊伍建設，積級挖掘 “雙師型”專業(yè)教師的潛在資源。力爭“讓教師成為專家型職業(yè)人，讓學生成為準職業(yè)人?！蔽以航處熤写蟛糠纸處煘榫哂懈呒壗?jīng)濟師、高級設計師、工程師、經(jīng)濟師和注冊建筑師、建造師、監(jiān)理師、造價師、估價師、會計師等執(zhí)業(yè)資格的“雙師型”教師, “雙師型”教師占整個教師隊伍人數(shù)比例50%以上。我系現(xiàn)有相關專業(yè)教師36人，其中專任教師22人，企業(yè)兼職教師14人。副高以上職稱的共計13人。已形成了一支以中青年教師為主、素質(zhì)好、業(yè)務精、能力強、教學及實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)師資隊伍。四、教學科研情況現(xiàn)有師資：現(xiàn)我院有相關專業(yè)教師36名，其中副教授13人，講師13名，雙師素質(zhì)教師20名，已形成了一支以中青年教師為主、素質(zhì)好、業(yè)務精、能力強、教學及實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)師資隊伍。并且學院在科研方面長抓不懈。本專業(yè)具體科研成果如下：1、校級精品課：《工程事故分析與處理》2、自編教材：我院根據(jù)教育部及省教育廳要求，本專業(yè)全部選用正規(guī)出版社的高職高專規(guī)劃教材，同時為了尋求更加適合我院學生特色的教材，我院教師針對落實學院提出的“車間式實境課堂”和“讓學生成為準職業(yè)人”等一系列要求，結合用人單位的要求和學生家長的意見，自行編寫了《建筑材料》、《預算筆算實訓》、《AuTo CAD練習》、《計算機基礎》、《建材建筑業(yè)實用英語詞句匯編》、《電子設備及信息產(chǎn)業(yè)實用英語詞句匯編》、《預算實訓實用手冊》、《建筑施工》、《工程測量實訓指導手冊》、《建筑歷史》等教材。五、培養(yǎng)目標 本專業(yè)要求學生掌握建筑、結構的新技術、新規(guī)范，并具備較強的計算機應用能力和建筑設計工作能力。能進行常規(guī)的建筑結構設計、實地工程測量、現(xiàn)場管理等工作，在畢業(yè)設計中能獨立完成一幢多層房屋的建筑設計，畢業(yè)時具備扎實的專業(yè)技能和較為完整的施工管理經(jīng)驗。根據(jù)市場對人才的要求，實行學歷證書、崗位資格證書相結合的“雙證書”培養(yǎng)模式，學生在畢業(yè)同時能取得相關的崗位資格證書，直接上崗工作。 六、就業(yè)方向 1、各建筑公司、建設集團、安裝公司等，從事建筑施工技術指導、檢測及組織管理等工作。2、各建筑設計研究院等，從事建筑結構設計等工作。3、其它事業(yè)、企業(yè)單位基建處，從事基建技術、開發(fā)、施工管理等工作。4、 其它，如房地產(chǎn)開發(fā)公司，建筑工程監(jiān)理公司，建委有關職能部門，市政有關職能部門等，從事開發(fā)、監(jiān)理、管理或行政工作。 七、人才培養(yǎng)規(guī)格1、 培養(yǎng)學生適應社會和自身發(fā)展的基本能力 1）具有正確的人生觀、價值觀和世界觀，較好的團結協(xié)作和組織能力； 2）具有較強的自學能力和創(chuàng)新能力； 3）具有良好的心理適應能力； 2、培養(yǎng)學生的通用基礎性能力 1）具有能夠識讀建筑工程施工圖，并能繪制竣工圖的能力； 2）具有借助工具書閱讀外文的專業(yè)技術資料； 3）具有運用計算機輔助完成工作任務的基本能力； 3、 培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎能力。 1）掌握工程材料及制品的技術性能與檢驗方法，具有常用工程材料檢驗、使用和保管的能力； 2）能操作一般測量儀器，具有施工測量的能力； 3）具有計算建筑工程造價和編制施工組織設計的能力，并能參與投標報價； 4）具有收集、整理、編制施工技術資料的能力； 5）具有建筑工程質(zhì)量檢驗與安全管理能力； 6）具有建筑信息管理系統(tǒng)能力，分析建筑工程經(jīng)濟能力； 7）掌握建筑施工企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應的職業(yè)資格證書。 畢業(yè)生應具備的職業(yè)核心能力 ：具有建筑工程施工與管理的能力八、課程簡介 《房屋建筑學》課程是一門理論性和實踐性都很強的建筑工程技術專業(yè)的專業(yè)基礎課。它內(nèi)容繁多，涉及面廣，包括了建筑學專業(yè)若干主要課程的內(nèi)容，如建筑設計、建筑構造、建筑物理、室內(nèi)設計和中外建筑史等。同時，還涉及到建筑材料、建筑結構、建筑施工、建筑設備和建筑經(jīng)濟等方面的相關知識。同時它也是一門實踐性很強的課程。課程內(nèi)容是實踐性知識的匯集及對實踐經(jīng)驗的概括。并為后續(xù)課程奠定必要的專業(yè)基礎知識。 《建筑測量》是建筑工程技術專業(yè)一門實踐性很強的專業(yè)基礎課。主要是研究土木工程測量的基本知識和基本操作技能，通過本課程的學習，學生能夠掌握土木工程測量的各種方法，并能在實地測量中，熟練使用各種測量儀器。主要內(nèi)容：水準測量、角度測量、距離測量與直線定向、測量誤差小地區(qū)控制測量、大比例尺地形圖測繪及應用、施工場地控制測量、施工測量、線路測量、建筑物變形觀測及竣工總平面圖編繪。為學生應用有關測繪資料和測量手段解決工程實際問題奠定必要的基礎。 《混凝土與砌體結構》為建筑工程技術專業(yè)課程。主要講授鋼筋混凝土的基本概念、基本力學性能、計算的基本原理、基本構件的承載力計算與構造要求、鋼筋混凝土構件的變形與裂縫計算、預應力混凝土結構、鋼筋混凝土梁板結構以及單層工業(yè)廠房結構、砌體結構。通過鋼筋混凝土結構課程的學習，初步獲得必須具備的鋼筋混凝土結構基本原理、基本概念的知識及基本構件的設計能力，掌握鋼筋混凝土梁板結構。要求學生掌握鋼筋混凝土基本構件和結構設計的設計計算方法和與施工及工程質(zhì)量有關的結構基本知識，具有一般工業(yè)與民用建筑結構設計的能力。 《施工組織與管理》是建筑工程技術專業(yè)的一門主要專業(yè)課。主要任務是研究建筑工程中各工種工程的施工工藝、施工方法、施工機械、施工測量、施工過程中的安全措施和質(zhì)量保證措施以及建筑工程施工組織的一般規(guī)律及建筑工程的合理組織與管理，掌握施工流水作業(yè)的基本原理、組織方法及網(wǎng)絡計劃的基本知識，合理選擇施工方案的方法及編制工程施工進度計劃，設計施工平面圖的方法，編制單位工程施工組織設計。本課程具有較強的綜合性和應用性，許多問題的解決要涉及到有關學科的綜合應用，對企業(yè)提高生產(chǎn)能力，加速工程進度，降低成本及改善經(jīng)營管理具有重要的意義。 建筑設計技術（中外土木工程設計）專業(yè)介紹一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向建筑設計行業(yè)的設計制圖崗位，工程行業(yè)中的設計與技術部門，掌握建筑設計原理及方法，相關軟件Photoshop、3D MAX、Auto CAD等的操作技巧，力學原理及常用建筑的施工技術等專業(yè)知識與技能，能夠獨立完成職業(yè)典型工作任務，具備較強的實際工作能力，適應從事建筑設計、工程技術等工作崗位的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。二、師資結構本專業(yè)專業(yè)課任課教師共11人，其中高級工程師2人，工程師、講師7人，助理工程師、助教2人。每位教師都有良好的教育及職業(yè)背景，他們的作品風格風格清新，積極向上，符合主流風范，在行業(yè)里有良好的口碑。他們中有德高望重的行業(yè)泰斗，有專業(yè)帶頭人徐繼達老師，高級工程師，現(xiàn)任中國土木工程協(xié)會混凝土及預應力混凝土協(xié)會建設工程無損檢測專業(yè)委員會委員，河北省建筑科學研究院建筑工程質(zhì)量檢測中心主任；有運籌帷幄的一級建造師劉力斐老師，高級工程師，石家莊市市政建設總公司項目經(jīng)理；有熟知工程制圖軟件，負責該軟件本土化研發(fā)的高級工程師高恒聚老師；有經(jīng)驗豐富的監(jiān)理工程師高建華老師，工程師，現(xiàn)就職于河北光大工程造價咨詢公司，富有親和力的授課方式深長唬拜舅之矯瓣蝎抱莽受學生的喜愛；有精打細算的造價工程師，如工程造價專業(yè)青年骨干教師王蕾，助理工程師，在我省多個地、市等地標建筑的投標報價中都發(fā)揮著關鍵性的作用；還有許多專業(yè)基礎課老師：高級工程師胡伯喜，高級講師石永樂，講師孫琳，中級會計師李紅娟……我系機房配置先進的教學與實訓軟件，學生可以在此進行CAD制圖，實現(xiàn)廣聯(lián)達的電算；同時精密的測量儀器讓學生們的知識體現(xiàn)在實踐課堂上。三、主干課程在校期間主修課程有建筑色彩、素描、構成，中外建筑史、設計初步，住宅規(guī)劃設計，建筑識圖與制圖、建筑材料、房屋建筑學及實訓、建筑設備、建筑工程施工技術與組織設計、建筑力學、建筑工程測量、Photoshop、3D MAX、Auto CAD等計算機輔助制圖、建筑專業(yè)英語等。 四、實習實訓學院為學生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，學生通過完成設計任務，既掌握了專業(yè)技能，又能提高自己職業(yè)綜合素質(zhì)。五、畢業(yè)生質(zhì)量標準（一）基礎能力（1）計算機操作能力，獲得全國高等學校計算機考試證書；英語閱讀及日常溝通能力，獲得省高職高專英語應用能力考試A級證書；普通話溝通能力，獲得普通話水平測試等級證書；職業(yè)生涯自我規(guī)劃能力，自我緩解壓力的能力，思維創(chuàng)新能力，獲得河北省創(chuàng)新能力證書；（2）具備高等數(shù)學數(shù)理分析的思維，藝術展現(xiàn)手法，工程圖紙識讀、制圖的能力，識別、選用合適的建筑材料的能力，用建筑反映社會的能力。（二）專業(yè)核心能力(1)具備藝術構成展現(xiàn)手法的能力；(2)具備透視運用技巧的能力；(3)具備建筑設計、規(guī)劃的能力；(4)具備計算機輔助設計的能力，獲得Adobe公司認證的CAD繪圖員證書；(5)使用測量設備及施工放線的能力，獲得全國測量職業(yè)資格證書；(6)具備繪制建筑設備圖紙的能力；(7)具備房屋建筑細部構造設計的能力；(8)具備混凝土結構受力分析的能力和設計的能力；(9)具備與國際慣例接軌撰寫合同條例的能力。建筑設計專業(yè)“準職業(yè)人”質(zhì)量標準：1.掌握建筑設計的基本原理和方法，具有獨立進行建筑創(chuàng)作，用多種方式表達設計意圖的能力；2.具有初步的計算機文字、圖形、數(shù)據(jù)處理的能力。3.具有項目前期策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制的能力，4.初步掌握建筑結構及建筑設備體系的基本知識及建筑構造的原理與方法。5.熟悉常用建筑材料及新材料的性能，具有合理選用和綜合應用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力。6.公共英語詞匯量至少達到3000個。7.建筑專業(yè)英語詞匯量至少達到1500個。8.建筑設計的能力、計算機輔助設計的能力。9.畢業(yè)時結組完成建筑項目的設計任務，并撰寫設計說明書，出相應的結構圖和效果圖。六、就業(yè)方向與就業(yè)成績學生畢業(yè)后能夠從事室內(nèi)外裝飾設計、傳媒公司廣告設計、園林美化單位繪圖(結構圖、效果圖)設計等崗位工作，亦能夠從事建設單位中的施工技術、資料、采購、監(jiān)理等工作。08級學生現(xiàn)正處于實習階段，但是已經(jīng)有近80%的學生找到合適的工作崗位，走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之路。如：白義，就業(yè)于北京市融鑫鴻業(yè)國際鋼結構有限公司；常文超，就業(yè)于國鑫實業(yè)集團；王維，就業(yè)于北京市東俊市政建設有限公司；于小舟，就業(yè)于廈門港灣咨詢監(jiān)理有限公司曹妃甸工業(yè)區(qū)分公司；魏政綱，就業(yè)于承德市建筑設計研究有限公司；王學謙，就業(yè)于衡水建信工程監(jiān)理有限公司；楊亞芹，就業(yè)于中鐵五局一公司；劉偉偉，就業(yè)于中國對外建設總公司；劉世展，就業(yè)于石家莊恒業(yè)監(jiān)理公司；郭繼松，就業(yè)于南通總建；付樹榮，就業(yè)于北京亞瑞建筑設計公司；劉盼，就業(yè)于河北贏德工程項目管理有限公司；宋騰飛，就業(yè)于河北通信建設有限公司第七分公司；田朋，就業(yè)于河北九瑞工程項目管理有限公司；張瑞娟，就業(yè)于邢臺勝康工程設計有限公司。