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監(jiān)理工程師線下培訓可選擇四川鑫坤建培培訓中心，該中心從2009年開始從事監(jiān)理工程師培訓，十幾年的培訓經(jīng)驗，整合資源，擁有了一支結(jié)構(gòu)合理、治學嚴謹、實踐經(jīng)驗豐富的導師團隊。培訓的學員上千人，培訓效果顯著，在學員中有很好的口碑，是一所值得推薦的線下培訓機構(gòu)。培訓中心地址：成都市一環(huán)路南二段16號中國科學院成都分院內(nèi)，咨詢電話：
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有工程監(jiān)理師培訓的教育機構(gòu)有：優(yōu)路教育、學天教育、環(huán)球網(wǎng)校等。
比較好的監(jiān)理工程師培訓機構(gòu)：
1、優(yōu)路教育：
優(yōu)路教育培訓機構(gòu)為不同需求的人群打造了各種班型，配套相應的課程規(guī)劃、學習資料以及保障服務，面授課、網(wǎng)授課都有。涉及的建工類的培訓有監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建造師、咨詢工程師等等。
2、學天教育：
學天教育2010年3月成立于杭州，是一個專業(yè)的多領域教育培訓平臺。截止2021年初業(yè)務涵蓋建工、消防、醫(yī)衛(wèi)、財經(jīng)、教資、K12等6大板塊30個細分項目。線上線下教學系統(tǒng)并行推進，一建、二建、造價、安全、監(jiān)理等各項目體系逐步完善。
3、環(huán)球網(wǎng)校：
環(huán)球網(wǎng)校所屬環(huán)球天下教育科技集團，已擁有建筑工程、財會經(jīng)貿(mào)、職業(yè)資格、醫(yī)藥衛(wèi)生、外語考試、教師公考、考研學歷、IT技能等項目的培訓。
監(jiān)理工程師證書的價值：
工程監(jiān)理制度的實施，使得工程建設領域?qū)ΡO(jiān)理專業(yè)人才的需求不斷加大。監(jiān)理工程師證書是從事監(jiān)理工作的必備證書，是崗位加薪、能力判斷的重要依據(jù)。需要取得工程技術或工程經(jīng)濟專業(yè)中級職務，并任職滿3年。報考條件的門檻更高，同時證書也就更吃香。
秋意涼漠
學校隸屬關系：吉林省
學校所在地：吉林長春市同志街3066號電話：
郵政編碼：130021網(wǎng)址：http：//
長春工程學院是經(jīng)國家教育部批準，由原長春建筑高等?？茖W校、長春工業(yè)高等?？茖W校和長春水利電力高等專科學校三所高專合并，于2000年6月12日正式掛牌成立。新組建的長春工程學院是一所以工科為主，兼有經(jīng)、管、文、藝術等多學科的全日制普通本科大學。學院立足地方、面向全國水利、電子、電力、建筑、機械、化工、冶金、交通、市政、工商、經(jīng)貿(mào)、資源開發(fā)等行業(yè)，培養(yǎng)技術、管理、經(jīng)濟、人文、藝術方面的高等應用型人才。
學院地學及相關專業(yè)有資源勘查與工程、勘查技術與工程、礦山地質(zhì)、土木工程、水利工程、測繪工程、水文與水資源工程、環(huán)境工程、寶石鑒定與商貿(mào)等9個本?？茖I(yè)。
一、國土資源系（原地質(zhì)系）發(fā)展簡史
國土資源系（原地質(zhì)系）曾是原長春冶金地質(zhì)?？茖W校的主體系之一，所以其發(fā)展與長春冶金地質(zhì)?？茖W校的發(fā)展是緊密相連的。原長春冶金地質(zhì)專科學校創(chuàng)建于1952年，長期以來是地質(zhì)類專業(yè)的單科性學校。建國初期，為了適應國家進行大規(guī)模經(jīng)濟建設和大力發(fā)展地質(zhì)事業(yè)的需要，1952年8月19日，重工業(yè)部成立了長春測量地質(zhì)技術學校，學校設金屬礦地質(zhì)與勘探、鉆探、測量、工程地質(zhì)等4個專業(yè)。當時以李四光為校長的東北地質(zhì)?？茖W校因高等學校院系調(diào)整，組建為東北地質(zhì)學院（后改為長春地質(zhì)學院），該校鉆探、測量兩個專業(yè)學生轉(zhuǎn)入我校學習。1955年2月，重工業(yè)部決定我校與有色管理局所屬長春地質(zhì)勘探學校合并為重工業(yè)部長春地質(zhì)學校。1958年秋，學校改名為長春冶金地質(zhì)?？茖W校，地質(zhì)勘探專業(yè)開始招收?？茖W生，首屆為二年制，以后為三年制，1960、1962、1963年有三屆畢業(yè)生，后因貫徹國家“調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針，學校又恢復為長春冶金地質(zhì)學校。因“文革”運動，學校1966年中斷招生，1970年恢復招生。1985年1月29日經(jīng)教育部批復，學校又改為?？茖W校，校名為長春冶金地質(zhì)?？茖W校，?？迫曛?，設有地質(zhì)勘探、物理探礦、水文與工程地質(zhì)、鉆探工程、地質(zhì)經(jīng)濟管理及工業(yè)分析等6個專業(yè)。學校規(guī)模1500人，年招收?？粕?40人，保留中專部招收高中生二年制，年招收中專生40人。1987年以來，根據(jù)社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展和地質(zhì)行業(yè)改革的需要，學校開始了專業(yè)改造和結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，宗旨是：發(fā)揚地質(zhì)類專業(yè)辦學優(yōu)勢，經(jīng)過改造更好地適應社會需求，擴大非地質(zhì)類專業(yè)數(shù)量，盡快形成特色。經(jīng)過多年的改革，目前學校已由單一地質(zhì)類的專業(yè)結(jié)構(gòu)，變?yōu)榈刭|(zhì)類及經(jīng)濟、化工、電氣等較多學科類共榮的專業(yè)結(jié)構(gòu)。1993年招生人數(shù)為?？?80人（其中地質(zhì)科類專業(yè)240人），中專40人，在校生1600人（其中?？频刭|(zhì)類專業(yè)學生710人）。建校以來學校地質(zhì)類專業(yè)畢業(yè)生約17000人，主要分布在冶金、有色、黃金、地礦、建材、化工、水電、核工業(yè)等系統(tǒng)的地質(zhì)、礦山、勘察、建設部門。還能承擔一定的科研生產(chǎn)任務。1993年學校更名為長春工業(yè)高等?？茖W校，2000年組建為長春工程學院。
國土資源系（原地質(zhì)系）自1952年建校以來曾開辦過地質(zhì)勘探、地球化學探礦、礦山地質(zhì)和測量、采礦、巖礦分析、礦山地質(zhì)、寶石鑒定與商貿(mào)、測繪工程、資源勘查與工程等專業(yè)。該系曾是長春冶金地質(zhì)?？茖W校的主體，即地質(zhì)勘探專業(yè)，1952年開辦，1958年招收?？粕?，1961年停招，1985年恢復招?？?；化探專業(yè)從1963年舉辦招收四年制地質(zhì)專業(yè)中專畢業(yè)生再學習一年的化探專業(yè)進修班開始，間斷后又于1983年招高中畢業(yè)生二年制中專，1986年停招；礦山地質(zhì)專業(yè)從1956年開辦，中間暫停招生，1975年繼續(xù)舉辦培訓班，1987年正式招收專科生；寶石鑒定與商貿(mào)專業(yè)，1995年開始招收專科生，資源勘查與工程專業(yè)，2000年招收本科生。測繪工程專業(yè)，1997年招收?？粕?，2002年招收本科生。
二、現(xiàn)狀
全系現(xiàn)設有資源勘查工程、測繪工程兩個本科專業(yè)，礦山工程技術、寶石鑒定與商貿(mào)兩個?？茖I(yè)。其中，礦山工程技術專業(yè)為原國家教委教學改革試點專業(yè)。全系設地質(zhì)教研室、測繪教研室、寶石教研室、地質(zhì)實驗室、測繪實驗室、寶石實驗室、地質(zhì)陳列館，還有五個校外實習基地。
全系現(xiàn)有全日制在校生536人，年招生260人。2005年計劃達到850人。
教師33人，其中教授3人，副教授12人，高級工程師2人，博士2人，碩士6人，在讀博士2人，在讀碩士4人，是一支教學、科研能力很強的師資隊伍。近年來，完成科研教研項目30多項，獲部級科技進步獎4項，省級教學成果獎5項，發(fā)表論文190余篇，出版教材專著10余部。巖石學課程被評為省級優(yōu)秀課程。一名省級主講教授，一名省級中青年骨干教師，有兩人享受政府特殊津貼，三人獲省部級優(yōu)秀教師稱號。
第一任系主任崔傳進教授在金礦找礦與預測方面有較高的造詣，成果顯著，是吉林省地礦局顧問，多次獲科技成果獎，榮獲“吉林英才”稱號，享受政府特殊津貼。徐光榮教授在構(gòu)造地球化學與金礦床預測方面享有聲譽，兩次獲科技進步獎，是國際礦床成因?qū)W會會員，被載入英國劍橋國際名人研究中心（IBC）名人錄，是吉林省教書育人標兵，享受政府特殊津貼。劉作程教授在成礦預測方面有較高的學術造詣，在非金屬礦產(chǎn)綜合利用方面，取得“香煙焦油特效吸附劑及生產(chǎn)工藝”專利，被列入國家級科技成果研制功臣名錄?，F(xiàn)任系主任王志華教授，為吉林省高等學校學科建設工程首批主講教授。
三、辦學成就
建校51年來，為國家培養(yǎng)了近萬名畢業(yè)生，還為許多部委舉辦各類培訓學習班達2000多人次。畢業(yè)生主要分布在全國冶金、有色、黃金、化工、建材系統(tǒng)的地質(zhì)、礦山單位。許多人擔任了省級廳局級領導和地質(zhì)隊長、礦長，更多的畢業(yè)生成為技術骨干。他們之中，有全國功勛地質(zhì)隊隊長，有全國知名大中型礦山礦長。如于1992年發(fā)現(xiàn)世界罕見的富集碲礦床，并進而解決了鉍碲分離和冶煉加工問題的本院1967屆畢業(yè)生四川有色稀貴金屬公司總經(jīng)理、高級工程師楊百川。
辦學50多年來，形成了自己的優(yōu)勢和特色。有一支思想政治素質(zhì)、教學水平和學術水平高的教師梯隊，有一種艱苦奮斗、科學求實、勇于探索、理論聯(lián)系實際的良好的教風、學風。學生思想政治教育突出熱愛地質(zhì)事業(yè)、艱苦奮斗和探索精神的培養(yǎng)，教學上重視專業(yè)基礎理論和實踐教學，著眼于形成較強的實際工作能力，重視應用性科學研究，有教學與科研、生產(chǎn)結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)并取得顯著效果。畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評。
科研工作實力強，有一支年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理的學術梯隊。礦產(chǎn)地質(zhì)研究所為系的主要科研集體。“九五”以來，完成科研生產(chǎn)項目十多項，在國際及國內(nèi)學術刊物上發(fā)表論文60余篇。
“九五”以來，在辦學過程中的改革步驟有：第一步，找準位置，保證就業(yè)率，不同的學校由于辦學的條件不同，就會有不同的優(yōu)勢和劣勢，我系的特色是具有行業(yè)特色，面向基層，面向生產(chǎn)一線，知識結(jié)構(gòu)相對單一，畢業(yè)后前期適應力強，所以一次性就業(yè)率較好，度過了1993年地質(zhì)類畢業(yè)生就業(yè)處于低谷時期，不足的是知識面不寬，工作以后后勁相對不足，為此，在教學過程中逐漸地加強對自學能力的培養(yǎng)；第二步，拓寬專業(yè)，廣泛就業(yè)，1998年以后，地質(zhì)類畢業(yè)生就業(yè)有了明顯的回升，用人領域增多，要求知識結(jié)構(gòu)面寬廣，為此在人才培養(yǎng)計劃中以厚基礎、寬專業(yè)為方向，讓學生按個性、興趣發(fā)展；第三步，重素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在新的國際、國內(nèi)背景下，要重新審定教育的觀念、功能和質(zhì)量標準，在基本保證就業(yè)的前提下，應提升教育在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和各種綜合能力中的作用，這一過程我系正處在探索階段。由于不斷的改革探索，畢業(yè)生不斷適應人才市場的需求，近幾年畢業(yè)生供不應求。
（撰稿：王志華）
優(yōu)質(zhì)工程師考試問答知識庫
