這個問題不難回答，但是在回答你這個問題之前，我先問你一個問題，你真的考慮好以后從事軟件測試工作了嗎？隨著移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的火爆，薪資高成了這個行業(yè)最重要的標簽，但是我想告訴你的是，不是每個人都可以吃這碗飯的。我們一直在說，興趣是最好的老師。如果你對軟件測試行業(yè)真的感興趣，從此工具為樂，代碼為生（PS：說軟件測試不需要編程能力的一邊涼快去），我覺的無論是自學還是培訓(xùn)，你都可以在這個行業(yè)混得風生水起。相反，如果不是因為興趣，可能硬著頭皮出去混點工資，時間久了還是會自然的退出這個圈，換個行業(yè)謀生的。另外，除了興趣，軟件測試需要很強的思維邏輯能力、專業(yè)技能和具備一定的編程能力，還有最最最主要的自我學習能力（哪怕培訓(xùn)和工作中，都要）。你問下自己，你具備我上面說的這些嗎？是的，你也看明白了，我在潑冷水。雖然我是做IT培訓(xùn)的，但是我不是那種只知道賺錢而不管學生適不適合，是人的錢都想賺的。如果你覺得符合上面我說的入行要求，作為非著名不資深的 IT 培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者，蛋哥在此就總結(jié)和分享 10 點選擇 IT 培訓(xùn)機構(gòu)（含軟件測試）應(yīng)該注意的要點。嚴格的照著這個標準去找，準靠譜。1.教育背景看下是否具備教學資質(zhì)，優(yōu)秀的培訓(xùn)機構(gòu)是需要長時間接收相關(guān)部門監(jiān)督并且審核通過后頒發(fā)培訓(xùn)資質(zhì)的，不然可能存在教學質(zhì)量不佳、跑路或者換殼經(jīng)營的風險。2.線下面授既然都要參加培訓(xùn)了，最好還是找家線下面授教學的，面對面學習有問題可以及時探討、請教和解決，更能保證學習效果。如果覺得自己自控力和學習能力沒問題，那更沒必要花這個錢了，某寶上幾塊錢就可以買一套教程，是吧？3.機構(gòu)口碑紙是保不住火的，一家不負責的機構(gòu)網(wǎng)上肯定會有人跳出來去批判和揭露他。而一所好的IT培訓(xùn)機構(gòu)，在口碑和知名度方也肯定比一般培訓(xùn)機構(gòu)高很多。PS:不排除同行競爭，惡意詆毀。對于那些靠著投機取巧或者歪門邪道忽悠招生的機構(gòu)，我們會看到一些甚至是鋪天蓋地的負面消息，絕大多數(shù)聲音代表著他的形象和真實反饋。如果對于外界聲音實在拿捏不準，最好的辦法就是去考察培訓(xùn)機構(gòu)的時候利用機會和在讀老學員多多交流，亦或是想辦法在網(wǎng)上加上他們已經(jīng)畢業(yè)的學員，再去判斷真實口碑到底怎么樣。4.課程體系靠譜和負責的IT培訓(xùn)機構(gòu)，它的課程體系一定是在持續(xù)更新的，對于IT行業(yè)來說，技術(shù)更新日新月異，市場需求、企業(yè)用人需求也會一直進行著變更，那么相對應(yīng)的，培訓(xùn)機構(gòu)就需要對課程體系進行持續(xù)更新，和市場進行完美的結(jié)合、匹配，也正是基于此，普通的高校計算機專業(yè)畢業(yè)生明顯競爭不過培訓(xùn)機構(gòu)，一個重要的原因就在這里，一套授課PPT長期不變。當然，還是有很多的高校在培養(yǎng)牛逼的計算機人才，這里說的是普遍現(xiàn)象，杠精請繞道。5.師資力量師資力量是一個培訓(xùn)機構(gòu)的核心所在，蛋哥一直覺得就業(yè)是教學成果的直接體現(xiàn)，一家培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該把所有的精力放在教學上而非為了應(yīng)付企業(yè)教著大家如何進行學歷和簡歷造假，以謀得一份高薪。而想教學優(yōu)秀，就得有優(yōu)秀的老師。一個教育背景深厚而又真正想做好教育的培訓(xùn)機構(gòu)，必須要招聘大牛級別的講師才是可行的，不然是禁不住市場的考驗的，師資不牛何以讓學員成才？我曾經(jīng)見到過很多培訓(xùn)機構(gòu)的老師，胡子還沒長長呢，就宣稱幾年工作經(jīng)驗，多么多么的牛逼哄哄，真實情況卻是剛畢業(yè)沒多久的學員。難道光明正大的承認他們是助教或者初級教師很難嗎？關(guān)于師資這點，蛋哥覺得成立時間較短的培訓(xùn)機構(gòu)就很難去保證了，因為一家成立不久的機構(gòu)首先要去考慮如何生存，牛逼的講師高額的工資是一筆很大的開銷。所以要培訓(xùn)，至少要找一家成立三年及以上的機構(gòu)，他們是經(jīng)歷過市場沉淀和印證的，而那些投機取巧的機構(gòu)在這個過程中慢慢的被淘汰出局了。6.效果保障蛋哥想把這一點單獨的提出來跟大家聊聊，因為我覺得這一點在教學過程中真的很重要。課后輔導(dǎo)保障是指在講師講完課后對你如何處理？許多培訓(xùn)機構(gòu)的老師講完課，剩下的就是你自己的事兒了，自己去練習，自己去鞏固，自己找資料，自己看資料，學不學看你自己，會不會沒人管沒人問……蛋哥想說，這TM和大學生活有什么兩樣？我要告訴各位計劃培訓(xùn)的學員一點，你是客戶，你是去享受服務(wù)的。如果還是什么都靠自己，那干脆自學得了！那么，一家負責的培訓(xùn)機構(gòu)在這方面該如何做呢？首先，課后在你鞏固所學知識點的階段，遇到疑難或者有不會的時候，有專門的輔導(dǎo)老師負責講解和輔導(dǎo)。其次，保留大量的練習時間，而且這個時間是強制性的。蛋哥做培訓(xùn)行業(yè)很久了，不是很相信大家靠自己就可以學好和全部掌握，有時候不得不來點強制，不然有這自制力在家學不就得了。第三，學的好不好的標準是什么，是否有老師進行摸底評估，是否有定級和重點關(guān)照名單，對于那些沒掌握的和沒學好的該如何單獨解決，對于那些不好好學的是該如何解決和處理。別等到最后就業(yè)了把這些問題都怪在學生身上，除了結(jié)果，老師的引導(dǎo)也很重要。第四，如果人多的話，還要關(guān)注紀律和學習氛圍。在目前普遍長達四五個月的培訓(xùn)時間里，你要每天都在這環(huán)境下度過，所以學習氛圍這一點就先顯得尤為重要，他在很大程度上決定你的學習習慣和最后所能達到的高度。培訓(xùn)依然需要嚴苛的管理制度，還是上面那句話，如果你非常自覺，那自學也是不錯的選擇。第五，晚上回家是否及時有教學視頻用于鞏固和老師在線答疑。這一點，不需要多說，大問題都是由小問題慢慢累積的，要是不及時解決，最后就系成了一個大疙瘩。當日事當日畢，第二天還會有新的知識需要你去掌握。7.就業(yè)數(shù)據(jù)對于就業(yè)數(shù)據(jù)我們無法去辨別真假，得去辨別看待。正因為此，很多培訓(xùn)機構(gòu)一個勁兒的鼓吹高薪就業(yè)，畫大餅，營造一種學了就高薪的假象。許多求學者看到他們公布出來的就業(yè)學員動輒上萬的薪資，不得不眼饞，慢慢失去了理智。但是，我們忽略了以下幾點：1. 數(shù)據(jù)真實與否，有待商榷。我們不知道他們對外公布出來的數(shù)據(jù)是否是真實的，是否承諾過他的數(shù)據(jù)是真實的，如何考證？2. 拿高薪的學員不一定是零基礎(chǔ)，也有可能是在外面工作了一段時間或者有一定的知識儲備，覺得在技術(shù)還欠缺點，就參加培訓(xùn)更系統(tǒng)的深造下。3. 也許他付出了常人難以理解的辛苦，才有如此的高薪，是個例而非整體，所以這一點我們需要注意。當然了好的培訓(xùn)機構(gòu)他的就業(yè)數(shù)據(jù)從整體上看是比較高的，但這個我們一定要明白，市場的需求是不斷變化的，就算是真實的，也不能因為這一項就判定好壞。而真誠的培訓(xùn)機構(gòu)敢于把真實的就業(yè)數(shù)據(jù)直接對外公布，接受市場和大眾監(jiān)督。8.保障就業(yè)當下很多培訓(xùn)機構(gòu)只管銷售和收錢，錢一收就開始糊弄，糊弄完教學糊弄就業(yè)，最后找不找得到工作都是自己的事兒了。那么在前期考察的時候你千萬確認以下幾件事情：1. 是否會簽署保障就業(yè)協(xié)議？2. 是否承諾了最低保障月薪？3. 最后萬一沒有就業(yè)怎么辦？4. 是否有就業(yè)方面培訓(xùn)課程？5. 是否有就業(yè)老師專職負責你的就業(yè)？如果沒有這些服務(wù)的，你就可以直接把他Pass掉了，果斷的Pass掉！9.校區(qū)規(guī)模并非規(guī)模越大越好，快速的擴張勢必會導(dǎo)致教學質(zhì)量的下降，特別是一些上市公司，受制于投資人的迫切盈利需要，一味求快，更加關(guān)注前端銷售和廣告投入去了，管理也跟不上，批量操作，這種情況下很難顧及到每位學員。但是，也不是說越小的機構(gòu)就一定越好，畢竟小機構(gòu)還沒有經(jīng)過市場的大浪淘沙，況且一些成立比較久的機構(gòu)如果規(guī)模不是成規(guī)模增長，他本身一定是存在很大問題制約著他的成長的。否則，一家口碑良好，教學過關(guān)的機構(gòu)，沒有理由不做大?？赡艽蠹铱吹竭@里更是越來越迷茫了，大的不行，小的不推薦，整段廢話，罵一句“臥槽”走了。蛋哥這里要說，我更建議大家選擇那種只專注于一到三門課程的精銳機構(gòu)入讀，最多三門，再多的肯定做的不夠精。前提是滿足上面8條選擇標準。10.硬件設(shè)施如干凈整潔的校園環(huán)境、齊整的教學設(shè)備、配置較好的電腦等，只有達到這些標準，才能一心撲倒學習上，不斷提升技術(shù)水平。