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        zhaoyaxiao12
        首頁 > 工程師考試 > 產品工程師培訓需求分析

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        往昔歲月

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        崗位主要職責:1.對用戶體驗有很好的理解,熟悉移動互聯網/手機客戶端產品的策劃和運營方法;2.負責移動互聯網產品策劃,獨立制定產品及需求文檔、產品流程、DEMO原型、交互設計; 3.負責項目組內部需求講解與培訓、相關產品文檔的制定、發(fā)布;4.與產品經理、軟件開發(fā)工程師、測試工程師進行溝通以確定需求和視覺效果的最終實現;5.協(xié)調資源推動產品功能實現,跟蹤管理需求的變更,與相關團隊有效溝通,配合跟進項目進度;6.能夠根據用戶群,提出構思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設計;7.能夠持續(xù)優(yōu)化產品的易用性,提升用戶滿意度;8.能夠時刻關注和分析當前主流產品的市場需求、視覺設計趨勢,并能做出相應的分析報告;9.能夠歸納總結產品的交互設計規(guī)范,推動規(guī)范有效執(zhí)行。

        產品工程師培訓需求分析

        339 評論(11)

        小豆包么么

        軟件測試工程師如何做好需求分析 什么是需求? 需求是產品必須完成的事以及必須具備的品質。 功能性需求 功能性需求是產品必須完成的那些事,要求一定的功能和品質。 例子:培訓機構的班主任可以給所在班級學員打考勤 非功能性需求 非功能性需求是產品必須具備的屬性或品質。諸如觀感、可用性、安全性和法律限制等。 例子: 平臺用戶數為5萬人,每天登錄用戶數為10000左右,網絡的帶寬為100M帶寬。在工作時間根據資料名稱條件進行搜索,可以在3秒內得到搜索結果。 這類需求通常在產品的功能確定之后(但并非總是如此)。也就是說,一旦知道了產品要做的事情,就可以確定它的行為方式,它需要具備什么品質以及它的響應速度、可用性、可讀性和安全性。 限制條件 限制條件是全局性的需求。它們可以是對項目本身的限制,或是對產品最終設計的限制。 例子:南京平臺必須在2010年開學的第一學期上線 客戶是在說,如果顧客不能在給定的時間前使用該產品,那么它就沒有什么用了。其效果是,需求分析師必須對需求進行限制,只包括那些在最后期限前能夠提供最大價值的需求。 需求分析的重要性 需求分析沒有做好的后果一般會有下列現象: 1、浪費時間和資源來滿足用戶并不需要的需求(過度實現一些功能); 2、開發(fā)出來的產品技術上先進,但不滿足用戶需求; 3、總是需要比較長的時間來達成對產品設計的.共識; 4、在產品設計,開發(fā)和測試工作中對于用戶需求的解釋不一致; 5、員工會厭倦因需求不斷被重新解釋而導致的返工; 6、未說明的或不正確的需求會導致員工與用戶間的不滿; 7、不穩(wěn)定的產品,用戶的不滿意對我們未來的市場造成損失; 8、浪費時間,增加成本,使得在一些投標的項目中不能低價; 1、如果你在編碼的時候發(fā)現某幾行有誤,那么改掉這幾行就行了。而如果在編碼階段發(fā)現需求有誤,那么你很可能需要改變所有代碼來適應新的需求 2、在需求階段消除問題的代價最小,而如果需求問題等到產品發(fā)布出去后才發(fā)現的話,那修復的成本就會N倍的增加。 3、穩(wěn)定的需求是軟件開發(fā)的關鍵。有了穩(wěn)定的需求,軟件開發(fā)工作可能從結構設計到詳細設計到代碼到測試都會平穩(wěn)順利的進行。 為什么要做需求分析 1、“決策性”--要不要做這個產品,通過對市場需求的分析來決策項目是否需要立項; 2、“方向性”--良好的需求分析可以對項目人員明確方向,讓項目成員知道下面應該如何實施; 3、“策略性”--既然知道了為什么要做需求分析,就需要了解什么是需求分析,及如何做。需求分析并不是簡單的對與錯,比如說做一個產品,“做技術最先進的軟件,還是做最好賣的軟件”,這個需求有錯嗎,沒有,只能說需要從不同的地方去考慮,去定位。 如何進行需求分析 “ 需求分析”不代表“用戶要求什么就是什么”也不代表“我們能做什么就做什么”,做為需求人員,在進行需求分析的時候,首先應該明白用戶的需求,然后再加上 自己的分析處理過程,知道哪些我們現在能做,哪些我們做不了,哪些我們咬咬牙齒能做,需求人員在做需求分析的時候不能一味的成為客戶的傳話筒,要有自己的 分析。 一般可以從三個方面去考慮: 1、功能需求--產品應該完成哪些功能,即向用戶提供的功能,一般來說這個都是比較硬性的標準; 2、非功能性需求--用戶可能不能明確告訴你的一些需求,比如說性能達到什么要求,可靠性方面,響應時間,擴展性,性能方面等,這塊的內容并不 是說用戶需要,而是說不知道需要做成什么樣的,我們不能不做,做了只會對自己受益。要不然等到后期用戶使用感覺這慢,那不爽,那倒霉的還是是自己; 3、限制條件--在需求分析中需要考慮一些條件約束,規(guī)則等,比如客戶的約束,行業(yè)的約束,法律的約束以及自己的約束等,這些都需要在需求分析考慮清楚,要不然做出一款白人狂毆黑人的游戲給黑人玩,那就慘了…… 測試需求分析的步驟 1 、 熟悉需求背景及商業(yè)目標: a) 了解清楚項目發(fā)起的原因,是為了解決用戶的什么問題。 b) 當前的解決方案是不是最優(yōu)的,為什么會這樣做? 2 、業(yè)務模型法: a) 考慮本項目與外部系統(tǒng)的交互,劃分系統(tǒng)邊界(除了本項目的需求中要求做的事情,其他的都可以是外部系統(tǒng),本系統(tǒng)和外部系統(tǒng)之間的交互就是系統(tǒng)的邊界),可以參考系統(tǒng)分析說明書。 b) 確定測試范圍和關注點。系統(tǒng)的邊界是測試的重點,特別需要關注邊界交互時的數據交互。 ;

        209 評論(15)

        小于吃飯了

        品質工程師培訓內容如下:

        1、對于客戶端和投線不良率進行詳細分析和整理,明確公司品質情況,時刻發(fā)現問題進行內部改善,保證客戶順利投入我司產品,順暢生產。

        2、接受客戶的客訴,嚴格按照客戶規(guī)定時間組織公司相關部門完成異常改善,并跟蹤改善效果和監(jiān)督產線長期執(zhí)行情況。

        3、推動品質改善,降低不良率和客戶端投線不良率,降低客返品數量。

        4、經常與客戶品質、生技等部門溝通,了解客戶要求,滿足客戶需求。

        5、了解競爭對手信息、產品投線情況,為公司品質提升奠定基礎。

        品質工程師資格考試越來越受到了企業(yè)的重視。有的企業(yè)明確規(guī)定,三年之內,質量專業(yè)人員必須獲得相應級別的證書。這些都將進一步吸引更多人參與到質量工作中來。來自國家質檢總局的消息,我國即將對某些重要產品生產領域的質量工作人員實行強制性初級資格準入制度。

        對有關安全和健康類等重要產品生產企業(yè)關鍵質量崗位實行中級資格準入制度。國家人事部也發(fā)出文件,明確應屆畢業(yè)的大學生可參加質量專業(yè)初級資格考試。

        2001年,我國正式實行了質量專業(yè)職業(yè)資格考試制度,全國共有40余萬人參加了考試。到2003年,我國獲得品質工程師證書的質檢人員已達25239人。2006年6月13日,全國又有4萬多人參加了全國品質工程師資格考試。

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