以下是 地獄少女 朱蔓 的攻略，跟大家分享一下，另外想問問各位，知不知這游戲有否恐怖晝面呢？謝謝地獄少女 朱蔓 攻略作者：想念你的季節(jié)來源：臺(tái)灣論壇轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明以上訊息?。。g迎各大論壇來此轉(zhuǎn)貼加討論，請(qǐng)多多指教?。?！前言：行動(dòng)點(diǎn)數(shù)平常4點(diǎn)［午休2點(diǎn)、下課2點(diǎn)］、假日4點(diǎn)遇到特殊事件扣2點(diǎn)（例如撘電車）或一天結(jié)束??！另外只要?jiǎng)∏檫^的好，最低底限10月22日將有機(jī)會(huì)通過，會(huì)有特別畫面，而不是Game over喔！接著第二關(guān)的門檻是11月18日文化祭前，要調(diào)查出地獄少女（「ミス研、廢部の危機(jī)」會(huì)消失！）?。。鲎拥姆制?，目前有待高手解答?。ㄈ瘴母呤挚斐霈F(xiàn)吧XD）10月1日這一整天都是自動(dòng)劇情外加動(dòng)畫（以后還會(huì)再看一次?。?0月2日早上到了學(xué)校聽見廣播，2年B組的高橋 瑞穗當(dāng)老師聽到女主角要調(diào)查地獄少女時(shí)，說了危險(xiǎn)以及呈現(xiàn)反對(duì)的神情第一張便條紙「ミス研、廢部の危機(jī)」《錯(cuò)誤研、廢部的危機(jī)》（圖）是有關(guān)廢部的消息，換言之，拯救文化部是我們調(diào)查的首要目標(biāo)去教室，與二年C組的水賴 涼子［女主角的好朋友］見面了之后拿便條「交叉點(diǎn)的幽靈1」。下課去駅站，遇到神秘的女記者黛舞在拍照（圖）講了幾段話之后給了一張便條「交叉點(diǎn)的幽靈2」，然后??嗯？接著去駅站前的沏茶店在回去的路上與地獄少女擦身而過（圖）?。ǖ谝淮蜗嘤觯┥暇W(wǎng)調(diào)查地獄少女アクセスする《存取》アクセスしない《不存取》（每次都點(diǎn)第一個(gè)，不知道有沒有影響）10月3日早上遇真弓和牧原給便條（自動(dòng)）「タヲスメイト」《配合》去職員室（或圖書館），中田老師（去體育館，涼子也會(huì)給）給一張便條紙「お化け屋敷1」《妖精建筑用地》［對(duì)於看不懂日文的人而言這是很好的提示］（自動(dòng)）在教室中中田老師給了第一個(gè)問題注意する《注意》注意しなじ［しなし？？］《不注意》我個(gè)人是選第二個(gè)感覺未來劇情會(huì)走的比較順拿便條「中田先生1」下課時(shí)去廢屋，然后？？給了三個(gè)選項(xiàng)入つてみる《看看次個(gè)》やフげク、やめる《放棄樣子》穴を應(yīng)げてみる《應(yīng)樣子看看孔》選一選二都有記者會(huì)出現(xiàn)（順便自我介紹？）以及給便條「お化け屋敷2」、「黛舞さん」《黛舞》→（我選二）接著晚上回到家會(huì)有特別活動(dòng)?。⊥黹g夜游廢屋調(diào)查（自動(dòng)）突然看見屋子發(fā)出閃光，與黛舞第二次碰面い，行つてみよラ《、行門路治世拉》怖いから，ゃーめた《因?yàn)榭膳?，所?眼睛鯛》（眼睛鯛？）我選第一個(gè)，除了遇到黛舞，還碰到一個(gè)老伯？（原來里面有住人？）在家中思考夜游時(shí)所看的是？地主のおじぃさん《地主叔父》屋敷の住人《建筑用地的居民》私？《我？》我選第二→「お化け屋敷3」晚上，有便條「お母さん」《母親》（自動(dòng)）10月4日早上，（自動(dòng)）在教室遇亞美，給便條「亞美ちゃん」《亞美》中午去職員室看到中田老師桌上有有關(guān)地獄少女的雜志（資料？），然后拿到便條「地獄少女に歷史あク1？」《地獄少女？ 歷史亞1？》←（在圖書館牧原也會(huì)給，但要快?。〉?0月6日之后就不給了?。傅鬲z少女に歷史あク2？」放學(xué)之后，劇情自動(dòng)轉(zhuǎn)到體育館（是自動(dòng)），看涼子打球（圖）給便條「私の親友」《我的摯友》下課時(shí)去神社，遇黛舞，在神社調(diào)查？與主角第三次的相見是份特別的緣份，女主角自我介紹，名字是高橋 瑞穗，聽見女主角的名字，黛舞對(duì)此深深的思考，接著繼續(xù)聊（？），提到古文書的事，如果想調(diào)查古文書需要獲得許可？給便條→「地獄少女に歷史あク3？」下課時(shí)去體育館去找涼子ー清に婦る《-是清相似的婦》ちょっと用事か《一點(diǎn)兒事情或者》不管你對(duì)第二個(gè)選項(xiàng)好不好奇，選第一個(gè)準(zhǔn)沒錯(cuò)，不然會(huì)沒下文，還會(huì)在同樣的地點(diǎn)問同樣的問題！接著到校門口，天空有幽浮？（手表圖）「涼子の腕時(shí)計(jì)」《涼子的手表》，跟涼子一起去神社拜拜，，心中祈禱著（內(nèi)心的愿望）ミス研を守つてください《請(qǐng)看守個(gè)錯(cuò)誤研》涼子のお愿いガなえてあげて《給你涼子的拜托的苗》私は無神論者よシ！！《我無神主義者呀??！》選第二（涼子看起來很高興（？））（自動(dòng)）晚上打電話問父親（一定要先拿到「地獄少女に歷史あク3？」）思い切ってお愿いする《放棄拜托了》やっばウやめておく《只要停止》選第一個(gè)回答之后（第二選項(xiàng)有待研究?。┰趯?duì)話的內(nèi)容中，父親就問為什麼要調(diào)查古文卷軸（？）？地獄少女のために《為了地獄少女》ミス研のために《為了錯(cuò)誤研》我選第二個(gè)（如果選第一個(gè)就不用調(diào)查了！會(huì)無法看古文書?。。?，在內(nèi)容的最后拿到便條「お父さん」《父親》→隔天會(huì)接到電話！10月5日中午，去圖書館或教室去晃一下（自動(dòng)）下午在教室遇老師→去操場(chǎng)找亞美時(shí)拿，小早川 亞美？？？自動(dòng)拿便條「御手洗先輩」（自動(dòng)）在教室，（奈的分歧）接到電話（有圖）跟父親聊上一次的事，最后好像答應(yīng)讓主角調(diào)查！順便拿了一張便條「地獄少女に歷史あク4？」（不知主角的父親是從事何種工作？能讓我們看古文書）放學(xué)時(shí)，在神社遇到黛舞（去商店街上會(huì)打聽到？？小學(xué)生？？），應(yīng)該是得知去調(diào)查卷軸問可不可以帶她去？？連れて行く《帶去》連れて行かない《不帶去》我選第一，開啟有古文卷軸的圖，里面有提到地域少女的起源（江戶時(shí)代？安士桃山時(shí)代？？?jī)?nèi)容？不懂）拿到MEMO「地獄少女に歷史あク5？」，突然吹起大風(fēng)！?。?！有圖！嗯？還兩個(gè) XD（拿發(fā)夾和有樹的背景圖）在內(nèi)容中可大約得知，這是姐姐的遺物（？）↓開啟【奈ひルートに分歧しまいた】?。。。鲎拥姆制鐣?huì)關(guān)閉?。ㄗ詣?dòng)）在商店街，思念起姐姐（圖），拿到便條「お姵ちせんの思い出」《喔？ 線的回憶》10月6日看到牧原和真弓在校舍外發(fā)生沖突（拿到一張便條「いじめ？」《欺負(fù)？》）中午去操場(chǎng)（教室？）遇到亞美好きな食べ物を并べるとガ《如果排列喜歡的食品就》ヒンヵリン星人の言葉で《用個(gè)星人的話》亞美想送東西給別人，就幫個(gè)忙選一項(xiàng)吧印象中，選第一，亞美會(huì)看起來很高興？選二，女主角會(huì)講一些文不對(duì)題的話（外星人？）接著去體育館遇涼子（給MEMO「體育館に響く音 1」《在體育館上影響的聲音1》），接著，涼子就問女主角想不想知道體育館的怪談（在印象中大概是這樣），想知道的話，下課時(shí)，來體育館一趟下課時(shí)，到體育館，接著選項(xiàng)就出來了放學(xué)時(shí)，去體育館接著在劇情中，涼子講述有關(guān)體育館的怪談，說館內(nèi)曾發(fā)生意外事件！おしゃべりでもして待とうか《聊天兒等？》バスケでもしようか？《做公共汽車個(gè)嗎？》ゆかいに踴って待とうか！《愉快地跳舞等！》選第三個(gè)選項(xiàng)接著故事紀(jì)續(xù)走，故事的主角是一名叫的K少年，接著紅光一閃，沒多久聽見在空蕩蕩的體育館傳來聲響（給MEMO「體育館に響く音2」），場(chǎng)景轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)（球圖）然后，會(huì)遇到亞美（同學(xué)）和御手洗（涼子愛慕的人→從后來的劇情可得知，時(shí)間：某日下課時(shí)，非今日）晚上回到家中會(huì)出現(xiàn)一段與父母吃飯的文10月7日（休）換了運(yùn)動(dòng)裝，出門，去駅站遇涼子買い物したな《購(gòu)物了》取材しなきや《采訪哭和》選一有便條和手表的圖（奈）選二是什麼都沒有，其他的活動(dòng)點(diǎn)自由選［涼子］在夢(mèng)中，在地獄遇見輪入道、一目蓮和骨女！？10月8日（休）（自動(dòng)劇情）去掃墓，發(fā)現(xiàn)墳?zāi)骨懊嬉褦[放花束？？有便條接著不小心撞到一個(gè)30幾歲的男人→以后還會(huì)在神社遇到?。ㄔ诩抑?？回憶起姐姐，意外？雨中？階？）10月9日（休）去神社，拿便條→「珠代神社」剩下的自由選在夜晚會(huì)有自動(dòng)劇情（地獄少女出差，圖多）10月10日中午在教室聽見同學(xué)討論有關(guān)地獄少女的事（？）（自動(dòng)劇情）拿MEMO→「地獄通信の被害者？1」（涼子的分歧）去教室遇涼子あらがと《和亞等等》自分でやるよ《自己做》我選一（第二個(gè)沒嘗試過），給便條「地獄通信の被害者？2」（奈的分歧也有，但無選擇題）下課時(shí)，在操場(chǎng)看到?jīng)鲎颖瘋纳袂椋▓D），感覺上涼子有感情上的問題？↓開啟【涼子ルートに分歧レました】?。。。ㄇ疤崾遣荒芟乳_啟奈的分歧！）放學(xué)時(shí)，可去圖書館（雖然不會(huì)給東西），去駅站時(shí)，遇到珠代POLICE署的前島警官（奈的分歧）說了幾句話，女主角對(duì)此感到懷疑勸誘？《勸說？》ナこパ？《戶步子？》變質(zhì)者？《變態(tài)的人？》選一給便條「地獄通信の被害者？3」，選二？不知結(jié)果（日文不懂）至於第三就算了吧。有空也去商店街晃晃（未來會(huì)有劇情）會(huì)看到一些特別的話，可是如果你是走奈的分歧應(yīng)該是遇不到orz10月11日早上有自動(dòng)劇情！（涼子的分歧）討論地獄少女？→給便條「怪しげな記者1」《可疑的記者1》去體育館，校長(zhǎng)在演講？（奈的分歧？）（自動(dòng)）去職員室，老師拿了一份資料「都市傳說 百一夜」（是劇情）給主角，接著在圖書館，遇到牧原，拿便條「牧原さんと萬年筆」《牧原君和鋼筆》（自動(dòng)）真弓和牧原在走廊發(fā)生第二次的沖突?。鲎拥姆制纾┓艑W(xué)時(shí)去商店街，會(huì)遇到一位小女孩（柴田 鶇），女主角可能是想問他有關(guān)地獄少女的問題？？？アイスクリーム食ベよ…..《冰激凌食呀 ….》聲かけてみよヲかな？《假名招呼一下？》選二？（兩個(gè)選項(xiàng)好像都差不多）接著場(chǎng)景自動(dòng)轉(zhuǎn)移到神社，遇柴田（又見面了）拿便條「怪しげな記者2」《可疑的記者2》10月12日中午去教室（御手洗？圖？）（自動(dòng)？）去圖書館、教室中午去教室遇涼子（涼子的分歧）有對(duì)話，涼子不知因?yàn)楹问掠粲艄褮g（有心事？）おどかしちせおうかな《擔(dān)負(fù)威嚇的血吧？》笑ゐしちやおうかな《笑 當(dāng)鋪?zhàn)钒?？》選一會(huì)對(duì)涼子大吼，涼子驚嚇加怒，選二只有怒沒有驚嚇我不知哪個(gè)好，但我選二兩個(gè)活動(dòng)點(diǎn)用完，會(huì)有自動(dòng)劇情轉(zhuǎn)移到學(xué)校的教室看見牧原趴在桌子上，接著以憤怒的表情看著主角瑞穗（圖X2）給MEMO「壞された萬年筆」《被弄壞的鋼筆》在夜晚，有著屬於牧原的自動(dòng)劇情，送真弓下地獄！10月13日劇情自動(dòng)一直走到下課從教室→校門口→駅站→商店街追問牧原聞いてみよヲ《聽一下》聞きづらぃよね《聽的 的樣子》選一、二都給一張便條「地獄少女に依賴？」《地獄少女依地獄》（我選二）接著牧原就跑走了??！10月14日（休）沒有特別記是去哪里（圖書館、神社可以去），去駅站劇情會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)移到住宅前（找老師？），遇前島警官！→給便條「地獄通信の被害者4？」10月15日（休）去駅站又遇到POLICE！還瞬間跑掉?。。蔚姆制纾┙袢蘸透改敢黄鸪燥?0月16日第二次被廣播叫到職員室→場(chǎng)景轉(zhuǎn)到校舍外的走廊（中田先生很擔(dān)心主角的安危？）（奈的分歧）在教室有一段自動(dòng)劇情→換體育服時(shí)看到牧原的胸前有一個(gè)火型的印記?。▓D）拿便條「あやしいアザ」《奇怪的痣》→這個(gè)MEMO很怪？（未來會(huì)有后續(xù)發(fā)展，但是這是走涼子的分歧才有）中午去教室遇涼子和亞美（涼子的分歧）有對(duì)話，給便條「涼子の考之事1」下課去神社遇涼子，給選擇聲をかける《打招呼》そっとしておく《悄悄地做》不要選二，選一給便條「涼子の考之事2」回到家中后，POLICE這次更直接的來拜訪主角！?。ǖ谌瘟耍偃缰皼]拿「地獄通信の被害者？2」會(huì)直接答變態(tài)者！?。。┰诩抑校脠D（便條加錢）10月17日中午時(shí)去圖書館會(huì)遇到老師！老師看起來很高興主角為了文化祭那麼努力給MEMO「地獄通信の被害者？5」去教室，聽到同學(xué)講御手洗？關(guān)傒？下課時(shí)，去體育館どラしたの《做了表示卑視拉》先生，怒ってたよ《老師，生氣了》選一選二都給便條「涼子の考之事3」放學(xué)時(shí)，去圖書館給MEMO「地獄通信の被害者？6」之后，主角瑞穗又忘了拿東西跑回教室（自動(dòng)劇情），然后就在教室睡著了！醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)身上蓋了一件外套，是中田老師幫她蓋的（圖X2）（奈的分歧）在夜晚的對(duì)話中，要是有一生懸命《拼命》四個(gè)字，狀況有好有壞，最好每天都有拿便條，到10月22日就會(huì)有驗(yàn)收了（奈的分歧會(huì)開駅站）（涼子的分歧會(huì)去動(dòng)物園？）10月18日在教室（自動(dòng)劇情）（奈的分歧）結(jié)局，授業(yè)が終わるまで，中田先生は12回もくしゃみをした。だけど、その理由を知っているのな私と先生だけ。なんだか、二人だけの秘密みたいで、私な嬉しかった。結(jié)果 課結(jié)束之前中田老師噴嚏12次。但是，知道那種理由了只有我和老師。不知為什麼只有兩個(gè)人好像秘密，我的高興。拿便條「二人だけの秘密」《只有兩個(gè)人的秘密》中午去操場(chǎng)（？）在教室（自動(dòng)劇情）（涼子的分歧）去涼子的教室，找涼子大丈夫？《一定？》カゼって本當(dāng)？《所謂風(fēng)真正？》我選一，二沒選過下課后有自動(dòng)劇情，給了一張涼子和瑞穗的大頭貼給了兩張便條「予たクのおもいで1」《予鯛的回憶》、「涼子の考之事4」去操場(chǎng)遇亞美和御手洗10月19日沒印象？？？到處走走在教室有自動(dòng)劇情（亞美？？吃東西？？）（涼子的分歧）涼子會(huì)好幾天都沒來學(xué)校??？晚上傳簡(jiǎn)訊給涼子10月20日（涼子的分歧）早上起床后會(huì)有自動(dòng)劇情涼子に電話をかける《涼子打電話》涼子にナールをする《涼子硬節(jié)》選第二個(gè)很快就結(jié)局了?。℅ame over）選第一個(gè)涼子會(huì)接電話，約涼子去動(dòng)物園，涼子答應(yīng)了！10月21日（休）POLICE署、空屋、體育館、操場(chǎng)到處走走（奈的分歧）在夜里，姐姐奈托夢(mèng)給主角瑞穗，希望她不要繼續(xù)調(diào)查?。?？）遠(yuǎn)く離れた場(chǎng)所にお伂ちやんはいた 。じつとこちらを見ていた 。《遠(yuǎn)離開的位置喔？ 吐了血和。 正在看真實(shí)和這邊?！贰鼜膬?nèi)容中抓了一點(diǎn)點(diǎn)的文來翻（一個(gè)女加一個(gè)市的字我打不出來）到了早上自動(dòng)去駅站，跟涼子一起坐電車去動(dòng)物園（涼子的分歧）瑞穗問涼子涼子の惱み事を聞《聞涼子的煩惱事》聞かずに勵(lì)ます《不聽鼓勵(lì)》我選第一個(gè)（二沒試過）（自動(dòng)）涼子跑去買東西，女主角無意間看見涼子的包包放了一把刀?。▓D）涼子說這是料理用，主角不信？涼子料理普通？→MEMO「果物ナイフ」《水果刀》接著這一天就結(jié)束了?。。ㄟ^了！?。。。。?0月22日（自動(dòng)）（奈的分歧）早上醒來全身冒了一身冷汗，突然聽到門外的鈴聲，心想今日父母都出門是誰按電鈴？原來是之前在遇過面的黛舞小姐，接著會(huì)有一個(gè)輕松的選項(xiàng)コーヒー［咖啡］紅茶番茶（粗茶）憑直覺選第二（選三黛舞會(huì)說她喝膩了）然后從對(duì)話中得知，原來黛舞小姐高中時(shí)期就已經(jīng)跟奈有認(rèn)識(shí)黛舞對(duì)於奈的死也感到懷疑，只是缺乏證據(jù)，接著拿了一張報(bào)導(dǎo)（圖）命案的地點(diǎn)是在永宮市內(nèi)的「ナゾン永宮」！（劇情好長(zhǎng)）開啟二次奈的分歧→『真相を知クたい！』拿三張MEMO「お沛ちゃんの親友」《沛的摯友》、「新聞?dòng)浭?」、「お沛ちゃんぱ殺された？」《被沛只殺了？》（自動(dòng)）（涼子的分歧）早上醒來？夢(mèng)？調(diào)子ぱどラ？《情況只表示卑視拉？》キリソンの夢(mèng)《麒麟的夢(mèng)》才ハヨウ星人~~~○○○《歲是星人~~~○○○》（自動(dòng)）在商店街遇柴田，柴田問有關(guān)真弓和牧員的事??？在校門遇亞美和御手洗取ってきてあけるよ《算上今年來開》撮ってきてあけるよ《照相開》盜ってきてあけるよ《所謂盜賊來開》三個(gè)我都選過，但第三個(gè)我覺得最好不要選一年生の時(shí)の教室《一年級(jí)學(xué)生的時(shí)候的教室》職員室第二個(gè)選項(xiàng)是好看的，直接選第一給便條「予たクのおもいで2」接著自動(dòng)去神社（找涼子？），電話突然響起，去動(dòng)物園作戰(zhàn)成功！10月23日（自動(dòng)）女主角瑞穗向上天發(fā)誓一定要找出殺害姐姐的兇手！早上遇到老師，向老師報(bào)告「都市傳說」調(diào)查結(jié)果（自動(dòng)）在教室接到黛舞打來的電話，下課之后去駅站攜帶をかける《掛攜帶 》必死で探す《因必死找》天に祈る《向天祈禱》我選一，但感覺上好像沒差？之后劇情會(huì)轉(zhuǎn)到沏茶店，跟黛舞一起喝紅茶給便條「POLICE署に行こラ1」（自動(dòng)）在校門遇涼子，涼子看起來悶悶不樂？（涼子的分歧）どかんと勵(lì)ます《和陶管鼓勵(lì)》さらっと勵(lì)ます《們和鼓勵(lì)》らクっと勵(lì)ます《和等等鼓勵(lì)》選第一個(gè)，瑞穗對(duì)涼子大喊元?dú)獬?，接著涼子就跑了？？？選第二是什麼事都沒發(fā)生？跟涼子一起進(jìn)教室第三，瑞穗會(huì)口吃，還拿了一個(gè)很怪的便條「らク」《等等》？？？？？（我拿了之后有一種很想丟掉的感覺XD）（自動(dòng)）在走廊遇到亞美→便條「亞美ぢやんの噂1」《亞美 和的謠言》（自動(dòng)？）在教室，涼子約瑞穗去沏茶店行く《去》行かない《不去》不管選哪一個(gè)主角都會(huì)去沏茶店（選第二個(gè)主角想了一想還是去？？？）如果選駅站點(diǎn)進(jìn)去涼子會(huì)叫我們換地點(diǎn)！?。∷跃椭苯舆M(jìn)商店街準(zhǔn)沒錯(cuò)！10月24日（奈的分歧）中午去職員室，老師會(huì)問你要不要吃東西食ベます《食中間》遠(yuǎn)慮します《客氣》以上兩個(gè)我都選過（不知對(duì)於未來的劇情有沒有影響？？）（涼子的分歧）中午去體育館（涼子）和教室（亞美）10月25日（奈的分歧）下課去警局晃晃思い切って中に入る《放棄進(jìn)入里邊》思い切ってきせる《所謂思想完包上》ウロウロしてみる《徘徊一下》我選一，進(jìn)警局？問五年前的命案，前島警官說去永宮POLICE署晚上黛舞打電話來→便條「POLICE署に行こラ2」（涼子的分歧）（自動(dòng)）早上在教室看雜志，亞美對(duì)此感到很驚訝（？）給便條「刻印1」下午去教室會(huì)看到告白現(xiàn)場(chǎng)！涼子的分歧我到這里就掛了，因?yàn)槟猎瓡?huì)一直逃走orz10月26日（奈的分歧）中午去職員室時(shí)，聽到老師的手機(jī)鈴聲，給便條「思い出の曲」《回憶的歌曲》放學(xué)后，去POLICE署遇前島警官，還遇到黛舞秋華大を取材か都市傳說を取材か不管選哪個(gè)都差不多接下來去駅站走走夜晚時(shí)，夢(mèng)到與奈和中田老師一起做電車?。?！10月27日早上在校門遇到老師（自動(dòng)）主角在教室思考カゼかな？《風(fēng)吧？》戀の??？《愛情的??？》なにかが目覺あた？《相似是眼睛覺亞鯛？》？？選一和三，涼子會(huì)出現(xiàn)給選項(xiàng)，接著拿便條「これって戀？」《所謂這個(gè)愛情？》相談してみる《商量一下》相談しない《不商量》選二會(huì)直接拿便條，但涼子不會(huì)出現(xiàn)下課去駅站走走略有刪減 ，這是原帖地址：