株洲是一個(gè)在全國(guó)名不見(jiàn)經(jīng)傳的三類地級(jí)城市，整個(gè)人口僅300多萬(wàn)。為什么株洲這么小的城市，株洲北大青鳥(niǎo)卻能做在北大青鳥(niǎo)體系內(nèi)全國(guó)200多家中心中，名列前茅呢？一系列的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯卻又告訴我們他們發(fā)展的真實(shí)歷程：2003年，體系內(nèi)A類中心；2003/04年微軟（中國(guó)）在湖南的合作伙伴；04/05年度Oracle公司在湖南的合作伙伴；信息產(chǎn)業(yè)部授予信息人才培養(yǎng)市級(jí)考核單位。2004年榮獲體系內(nèi)十佳中心；株洲市人民政府信息辦授予信息人才培養(yǎng)基地；株洲市人民政府信息辦授權(quán)開(kāi)展“軟件人才千人培養(yǎng)工程”。2005年體系內(nèi)榮獲就業(yè)服務(wù)中心；2006年榮獲體系內(nèi)杰出貢獻(xiàn)中心；體系內(nèi)區(qū)域中心……北大青鳥(niǎo)APTECH目前是我國(guó)計(jì)算機(jī)教育的領(lǐng)導(dǎo)品牌，據(jù)我們著名的數(shù)據(jù)公司賽迪網(wǎng)公布的2006年我國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查顯示，北大青鳥(niǎo)APTECH市場(chǎng)占有率高達(dá)32%。北大青鳥(niǎo)APTECH在全國(guó)70多個(gè)城市共有200多家培訓(xùn)中心。但并不是有了這些,就一定能作出成功的學(xué)校。株洲北大青鳥(niǎo)的成功，更多的是來(lái)源于他們的管理團(tuán)隊(duì)與他們的辦學(xué)理念。學(xué)校對(duì)老師、班主任的要求很簡(jiǎn)單、也很樸實(shí)，就是想方設(shè)法不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。因此，每個(gè)班都配有專職班主任，全程監(jiān)測(cè)、跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。班主任會(huì)通過(guò)聽(tīng)課、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生的聽(tīng)課情況；通過(guò)階段測(cè)試，了解學(xué)生的對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況；通過(guò)的學(xué)生的上進(jìn)練習(xí)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)情況，了解學(xué)生的動(dòng)手能力的訓(xùn)練情況。一旦發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂，學(xué)校將召集副校長(zhǎng)、學(xué)術(shù)經(jīng)理、老師、班主任一起，商量解決辦法。一般會(huì)采取調(diào)換老師、補(bǔ)課、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，解決學(xué)生問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)懂或?qū)W好，班主任會(huì)先跟他談心，與家長(zhǎng)溝通，看看是什么原因影響他的學(xué)習(xí)，然后與任課老師一起想辦法，通過(guò)采取補(bǔ)課、單獨(dú)輔導(dǎo)、安排到其他班級(jí)聽(tīng)課等方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。因此所有的學(xué)生都會(huì)感嘆：這才是真正學(xué)知識(shí)、技能的地方。源自就業(yè)的力量 在株洲北大青鳥(niǎo)的宣傳欄上，我們看到了這么一句話：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！柏?zé)任”，是我們?cè)谶@里采訪聽(tīng)到的最多的一句話。株洲北大青鳥(niǎo)在5年的發(fā)展歷程中，得到市委市政府以及各級(jí)政府部門的大力支持，為我國(guó)培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。這些畢業(yè)學(xué)生，他們不但改變了自己的命運(yùn)，同時(shí)自行解決了就業(yè)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。小陳是株洲北大青鳥(niǎo)2005年9月的畢業(yè)生，現(xiàn)在在上海一家軟件公司上班，月收入早就過(guò)萬(wàn)元。作為一個(gè)只有高中文化的他，來(lái)株洲北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)前，在外面打了2年工，其辛苦程度可想而知。04年加入株洲北大青鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)ACCP軟件工程師課程。在校期間，他經(jīng)常帶著4個(gè)饅頭來(lái)上課，中午二個(gè)，晚上二個(gè)。整天整體呆在學(xué)校的機(jī)房、教室里。他也是問(wèn)題最多的學(xué)生：?jiǎn)柪蠋?，?wèn)同學(xué)。正因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，他也就成了他們班學(xué)得最好的幾個(gè)人之一。還未參加考試，學(xué)校就把他推薦到上海一家軟件公司上班，當(dāng)時(shí)試用期底薪就高達(dá)5000元。像他這樣的情況，在這里比比皆是。就業(yè)是衡量一個(gè)學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。建校5年來(lái)，株洲北大青鳥(niǎo)一直將就業(yè)放在首位。從全國(guó)著名的IT企業(yè)，重金招聘軟件、網(wǎng)絡(luò)專家作為專業(yè)教師，到通過(guò)系列考核指標(biāo)確保教學(xué)質(zhì)量，到設(shè)立專業(yè)就業(yè)辦事處，“一切為了就業(yè)”，北大青鳥(niǎo)劉校長(zhǎng)是這么解釋。據(jù)了解，株洲北大青鳥(niǎo)在北京、上海、深圳、廣州設(shè)有就業(yè)辦事處，擁有多年IT企業(yè)人力資源崗位工作經(jīng)驗(yàn)的老師作為辦事處專職人員，專門接待、指導(dǎo)、幫助學(xué)生就業(yè)。5年來(lái)，該校的畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在90%以上。很多只有高中學(xué)歷的畢業(yè)生，試用期月薪達(dá)到了5000多元。也正因?yàn)榫蜆I(yè)好，全國(guó)各地的求學(xué)者慕名來(lái)到株洲求學(xué)。在株洲北大青鳥(niǎo)，每個(gè)班里，都有來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。在株洲北大青鳥(niǎo)，每天都要接到很多來(lái)自全國(guó)的咨詢者的信件、郵件。這里不但是大學(xué)生深造、學(xué)一技之長(zhǎng)、進(jìn)入IT行業(yè)的地方，也讓許許多多的高中生成為IT人才、實(shí)現(xiàn)了高薪夢(mèng)想！