聚焦工程能力培養(yǎng)重新修訂道路工程方向本科生培養(yǎng)計劃，針對理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、第二課堂等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對工程能力的培養(yǎng)。多年來，長沙理工大學(xué)道路工程專業(yè)聚焦工程能力培養(yǎng)，在師資隊伍建設(shè)、工程能力平臺建設(shè)等方面均取得了快速發(fā)展。2007年，一般本科院校土木大類高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)獲得“教育部、財政部國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”稱號，并在道路工程等專業(yè)率先啟動。2011年，道路工程專業(yè)成為長沙理工大學(xué)首批獲得教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”資格的專業(yè)之一，為培養(yǎng)卓越工程師創(chuàng)造了良好條件。打造工程能力基石根據(jù)麻省理工大學(xué)(MIT)的研究，高等工程教育發(fā)展經(jīng)歷了工程經(jīng)驗(yàn)、工程科學(xué)、工程實(shí)踐三個螺旋式上升階段［4］。最初的工程教育主要以機(jī)械還原論為指導(dǎo)思想，主要憑借經(jīng)驗(yàn);第2個階段是引導(dǎo)工程向科學(xué)發(fā)展，促使工程科學(xué)化;目前高等工程教育正處于第3個發(fā)展階段，這個階段認(rèn)為除了科學(xué)之外，工程實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)是發(fā)展新技術(shù)的溫床，是培育合格工程師的搖籃。根據(jù)國際高等工程教育的發(fā)展趨勢，針對中國道路工程畢業(yè)生工程能力訓(xùn)練不足的弊端，結(jié)合長沙理工大學(xué)道路工程的優(yōu)勢與特色，對道路工程教學(xué)體系從課程設(shè)置、工程案例教學(xué)、科研輔助教學(xué)等方面進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化。(一)優(yōu)化課程設(shè)置課題組通過問卷調(diào)查、座談會、走訪用人單位等33方式，發(fā)現(xiàn)以往課程設(shè)置過于強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)課的作用，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)時明顯不足，導(dǎo)致學(xué)生工程意識薄弱。課題組向?qū)W院和學(xué)校相關(guān)部門提交了研究成果和建議，對課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)調(diào)了專業(yè)基礎(chǔ)課、基礎(chǔ)課在課程體系中的作用，調(diào)整后的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課所占學(xué)時約為87．8%，避免了以往“專業(yè)訓(xùn)練不足”造成的尷尬。2006年，道路專業(yè)開設(shè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程測量學(xué)獲得“省級精品課程”建設(shè)資格;2009年，重要專業(yè)基礎(chǔ)課程土木工程材料獲得“校級精品課程”建設(shè)資格;2009年，核心專業(yè)課程路基路面工程獲得“國家級精品課程”建設(shè)資格;2010年核心專業(yè)基礎(chǔ)課程工程經(jīng)濟(jì)與管理獲得“省級精品課程”建設(shè)資格。(二)密切聯(lián)系工程實(shí)際進(jìn)行教學(xué)對傳統(tǒng)理論課程的教學(xué)模式進(jìn)行深入研究和探索，在理論教學(xué)中引入大量工程案例。如在講授公路工程養(yǎng)護(hù)技術(shù)課時，大量引用主持和參與過的工程案例進(jìn)行教學(xué)，將抽象的理論具體化、可視化，受到學(xué)生高度評價。在講解建筑材料時，常常使用承擔(dān)過的工程實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，取得了顯著成效，受到學(xué)生好評。(三)注重科研促進(jìn)教學(xué)將交通行業(yè)最新科研成果與先進(jìn)技術(shù)及時引進(jìn)課堂，及時更新教學(xué)內(nèi)容，通過講授新理論、新方法、新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備，開闊學(xué)生視野。保留課程的知識結(jié)構(gòu)與基本理論，刪除陳舊過時和重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容，拓寬主干課程的專業(yè)知識面，突出應(yīng)用、實(shí)踐和創(chuàng)新，本著知識點(diǎn)集中、連貫的原則，有效整合關(guān)聯(lián)課程內(nèi)容。如:在建筑材料與路基路面工程知識模塊教學(xué)中，通過模塊化教學(xué)首先剔除兩門課程之間的重復(fù)內(nèi)容;然后，將建筑材料和路基路面工程的理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用案例教學(xué)使其融合成一個整體;最后，通過建筑材料實(shí)驗(yàn)，公路工程試驗(yàn)檢測技術(shù)實(shí)習(xí)、路基路面實(shí)習(xí)、課程設(shè)計以及畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)理論知識，提高知識的運(yùn)用能力和水平。更多關(guān)于工程/服務(wù)/采購類的標(biāo)書代寫制作，提升中標(biāo)率，您可以點(diǎn)擊底部官網(wǎng)客服免費(fèi)咨詢：