學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)涉及到太多方面的知識，每個(gè)知識點(diǎn)都是必須落地到實(shí)際項(xiàng)目中的。專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)的，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出明確答案，室內(nèi)設(shè)計(jì)師不是簡單的學(xué)習(xí)軟件就可以，它需要一整套的完整設(shè)計(jì)體系，重要的是要有熱愛和對設(shè)計(jì)的執(zhí)著與情懷，有趣的靈魂，深度的文化修養(yǎng)，等等才可以成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

目前市面很多室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班， 出來的只是簡單的畫圖員而已，沒有任何一個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從培養(yǎng)學(xué)員的設(shè)計(jì)思維，到設(shè)計(jì)情懷的培養(yǎng)開始，希望學(xué)員都可以做個(gè)有趣的設(shè)計(jì)師。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)本身就已經(jīng)很辛苦了，如果再沒有很多有趣有意思的地方，那么怎么支撐自己堅(jiān)持下去呢？疫情期間清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班給新學(xué)員免費(fèi)上課擴(kuò)散他們的設(shè)計(jì)眼界和維度。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)理念是爭做教育界的一股清流。清風(fēng)如其名，不過度商業(yè)化，不盲目擴(kuò)張更不會三天兩頭的給學(xué)員打電話勸誘報(bào)名，我們要做的就是專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門專業(yè)，深挖細(xì)節(jié)，不開設(shè)其他與室內(nèi)設(shè)計(jì)不想關(guān)的專業(yè)，不滿足于停留在室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)層面的教學(xué)，加入設(shè)計(jì)國際視野，設(shè)計(jì)與九大因素關(guān)聯(lián)運(yùn)用，知名設(shè)計(jì)公司游學(xué)等開闊眼界的課程。不玩概念套路，課程升級不能只停留在行業(yè)表面。就例如清風(fēng)新增的燈光實(shí)驗(yàn)室和色彩實(shí)驗(yàn)室，就是針對解決當(dāng)前設(shè)計(jì)行業(yè)的痛點(diǎn)問題，可以為學(xué)員日后走上職場打造核心優(yōu)勢。

除了特有的燈光實(shí)驗(yàn)室外，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院的另一大特色便是與授課教師之間采取股份責(zé)任制，不會讓老師需要像尋常的資本化機(jī)構(gòu)一樣準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上下班打卡，采用股份責(zé)任制取代通班制的同時(shí)，給予老師足夠的自由、自主，使老師上課更加放松，教學(xué)質(zhì)量和效率得到提高。除此之外，清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)學(xué)院還有許多的實(shí)踐工地可供學(xué)員去親臨現(xiàn)場感受，上課時(shí)如果有學(xué)員提出對課件上的知識點(diǎn)有疑惑，老師便可以直接開車帶學(xué)生去工地，現(xiàn)場解決問題。