“深化體驗教育，強化能力訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)” 教育活動主題策劃書 一 活動背景 二十一世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì)，同時也是各種新思想、 新知識、新文化大發(fā)展大融合的世紀(jì)，社會將會發(fā)生巨大的變化，中國也將步入世界強國行列，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己，將自己發(fā)展成為現(xiàn)代社會的骨干力量，增強自身綜合能力，掌握建設(shè)祖國，為人民服務(wù)的本領(lǐng)。同時也為貫徹落實學(xué)校第二次黨代會“深化內(nèi)涵建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色”的事業(yè)發(fā)展要求，進(jìn)一步培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在全體學(xué)生中開展以“深化體驗式教育，強化能力訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)”為主題的教育活動。 二 活動主題 深化體驗式教育, 強化能力訓(xùn)練，促進(jìn)全體大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。 三 活動意義 這次教育活動的實施，旨在提高我們在生活實踐上的能力。在教育和能力訓(xùn)練的過程中，強化我們的專業(yè)核心能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，還有強化我們的社會主義核心價值觀、團(tuán)隊合作精神、社會責(zé)任感、獲得認(rèn)同能力等其他關(guān)鍵能力的鍛煉和培養(yǎng)，努力提高自身的未來事業(yè)發(fā)展?jié)摿??；顒用Q為 體驗式教育，即是一種特定環(huán)境下的實踐教育，通過受教育者對所處環(huán)境和訓(xùn)練過程的感受、感知、感悟，在心理、情感、思想及行為上逐步形成認(rèn)識與行動，從而達(dá)到教育目標(biāo)的一種教育方式。我們已經(jīng)是大二的學(xué)生了，更需要在發(fā)展能力上進(jìn)行培養(yǎng)，所以體驗式教育活動的舉辦能更好的激發(fā)我們自我成才的動力，全方面實現(xiàn)能力及素質(zhì)的提升。 四 活動內(nèi)容 1主題班會 ① 前奏：播放班歌《年輕的戰(zhàn)場》 ② 開展：主持人首先先介紹體驗式教育的含義，目的及意義。然后向大家展示我們的活動安排。接著，讓同學(xué)們思考在已經(jīng)過去的大學(xué)生活里，自己學(xué)到了什么，能力是否有所提高，對自己的未來是否明確等問題并上臺陳述。每個人要思考并且明確個人成才目標(biāo)，制定個人能力訓(xùn)練提升的方案，然后可以請自己的舍友或平時接觸多的同學(xué)讓他談?wù)勀銖拈_始進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的變化，多方面認(rèn)知自己。 ③ 結(jié)束：班主任發(fā)表看法 2實踐活動 ① 晨讀 時間：學(xué)期初至學(xué)期末早上 地點：學(xué)海灣 人物： 活動材料：詞匯﹑口語練習(xí)﹑語法﹑經(jīng)典諺語及美文，四六級詞匯﹑英語課本。 活動開展形式：朗讀﹑口語交流﹑模擬情況對話。 內(nèi)容：積累詞匯﹑口語交流﹑模擬情景對話﹑培養(yǎng)語感。 活動目的與意義：提高學(xué)習(xí)英語的能力，練習(xí)好英語口語，對過英語四六級也有很大的幫助。 ② 素質(zhì)拓展訓(xùn)練 地點：東區(qū)操場 人物： 活動開展形式：⑴踩板前行 全班分三組每組十人踩在一塊大木板上拽著木板上的繩子前進(jìn)。⑵踩磚過河 每人分配五個磚塊，通過這些磚塊到達(dá)目的地并且腳不能落地。⑶蒙眼找繩 兩人一組，一個人眼睛蒙住，還有一個幫助眼睛蒙住的人找繩子，并且給繩子打結(jié)固定成正方形。 活動目的和意義：本次素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目是根據(jù)我們學(xué)生的身體素質(zhì)情況而設(shè)定的，能激發(fā)、調(diào)整、強化、升化我們的心理、身體、品德素質(zhì)，使我們在自信心、責(zé)任感、適應(yīng)性、創(chuàng)新能力、群體合作精神等方面得到增強。創(chuàng)設(shè)的種種情境真實地觸及我們的心理、體魄和品格，使其以開放、穩(wěn)定的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活 力，促進(jìn)團(tuán)隊精神的形成。 ④ 定向越野 地點：學(xué)校—方山 人物： 活動形式：一共為3組，每次8個人同時進(jìn)行，有三條比賽路線，比賽開始后，參賽小組抽取一張地圖，依照地圖上點標(biāo)的順序完成指定任務(wù)，每過一關(guān)，都會有裁判給過關(guān)的小組一張過關(guān)憑證，失敗的話則由裁判收回前一關(guān)的過關(guān)憑證，并且返回上一關(guān)從新挑戰(zhàn)。在限定的時間內(nèi)以最快的速度完成比賽的小組為勝。 活動目的及意義：繁重的課業(yè)壓力，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，將大多數(shù)同學(xué)的活動范圍局限在了宿舍、網(wǎng)吧。然而，今后的發(fā)展需要的不僅是扎實的專業(yè)知識，還有良好的身體、心理素質(zhì)，廣泛的興趣愛好和人際關(guān)系也同樣起著至關(guān)重要的作用。此次活動旨在培養(yǎng)同學(xué)的探索精神和合作意識，通過其娛樂性進(jìn)而豐富課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，提高自身能力和素質(zhì)。 ⑤ 工地體驗 地點：學(xué)校附近建筑工地 人物： 前期準(zhǔn)備：1與施工單位取得聯(lián)系，通過協(xié)商確定我們可以做的相關(guān)施工活動；2 在班級里做好安全、施工方面 的前期培訓(xùn)；3購買安全頭盔。 活動形式：1全程參與工人的施工活動，但注意做自己能做的事，不能給工人添麻煩。2幫助工人打掃食堂和他們宿舍衛(wèi)生。3最后與工人進(jìn)行交流，寫總結(jié)。 活動目的及意義：大學(xué)生不能只局限于象牙塔中，應(yīng)該經(jīng)常出來深入社會，感受不同人群的生活，增加自身的社會實踐能力，加深對社會的認(rèn)識和了解。尤其對于處在社會底層的農(nóng)民工們，更應(yīng)通過對他們生活的體驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，理解他們的辛勞，理解自己父母賺錢的不易。